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文檔簡介
八年級下學(xué)期教學(xué)計劃集錦四篇
八年級下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇1
新的一學(xué)期又開頭了,在聽完宗校長新學(xué)期工作規(guī)劃和對教科研室工作規(guī)劃介紹后,內(nèi)心無比感動,受到很大鼓舞。為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我的工作規(guī)劃如下:
把握好整體教學(xué),因材施教,突出優(yōu)等生,幫忙學(xué)困生,提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差異太大,落后面很大,課堂教學(xué)難度大,但是學(xué)生紀(jì)律好,較仔細(xì),課下知道復(fù)習(xí)穩(wěn)固,對所學(xué)學(xué)問的把握程度較好,對新學(xué)問承受快,課堂氣氛活潑,同時他們又較急躁,不腳踏實地穩(wěn)固所學(xué)新學(xué)問,因而把握好課堂紀(jì)律、催促他們穩(wěn)固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此,在備課中我將留意課堂教學(xué)設(shè)計步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容要更充實,作業(yè)有針對性,可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠親密把握學(xué)生的學(xué)問把握狀況,并準(zhǔn)時查缺補漏,力求有較少的學(xué)問遺漏。在課堂上我會留意讓學(xué)生多說多練,加強他們對英語的感知力,反復(fù)強調(diào),求穩(wěn),爭取堅固把握根底學(xué)問,為進(jìn)一步學(xué)好英語下根底。
在教學(xué)常規(guī)方面,我會努力作到:
1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo),細(xì)心備課,仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿意不同層次學(xué)生的不同需求。
2、作業(yè)有布置,有批改,有反應(yīng)??蛇m當(dāng)增加閱讀,要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,更應(yīng)留意學(xué)問的延長,內(nèi)容的擴展,全面提高學(xué)生綜合運用英語語言學(xué)問的力量。依據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),各組長負(fù)責(zé)、教師抽查為輔。
3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。
4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,準(zhǔn)時改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。
5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學(xué)唱英文歌曲等。
6、注意個別輔導(dǎo),在面對全體學(xué)生的根底上,培優(yōu)補差。
7、不斷學(xué)習(xí),加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。
在教研工作方面,一如既往地進(jìn)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),充實博客內(nèi)容。
針對學(xué)生狀況討論本學(xué)期的教研課題。準(zhǔn)時記錄教后札記并進(jìn)展積極思考。按時公布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點:
首先,嚴(yán)格要求抓根底,抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考察力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子構(gòu)造的用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能敏捷運用所學(xué)學(xué)問,做好單元檢測工作。
其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,學(xué)問點都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)學(xué)問,本學(xué)期注意學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培育,爭取讓大局部學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀狀況,以小組為單位,組長負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期進(jìn)行朗讀競賽。
第三,做好優(yōu)等生的培育工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,鼓勵他們努力學(xué)習(xí)英語,提高英語成績。第四,在教學(xué)中,我會用自己的激情去感染學(xué)生,用熱忱去鼓舞學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,他反響很快但對學(xué)英語興趣不濃,學(xué)習(xí)不是很仔細(xì),性非常向,喜愛表現(xiàn)自己,所以我要依據(jù)他的特點多一點急躁,多給他一些鼓舞,爭取讓他有一個較大的進(jìn)步。
教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排:
本學(xué)期共19周的時間,除去放假時間,教學(xué)時間為18周。
unit15課時第一周----其次周
unit25課時其次周---第三周
unit35課時第三周---第四周
unit45課時第四周---第五周
unit55課時第五周---第六周
reviewandmid-test2課時第六周
unit65課時第七周----第八周
unit75課時第八周---第九周
unit85課時第九周---第十周
unit95課時第十周---第十一周
unit105課時第十一周---第十二周
unit115課時第十二周---第十三周
unit125課時第十三周—第十四周
reviewandfinal-test2課時第十五周
總復(fù)習(xí)第十五周---十六周
機動二周
八年級下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的英語教學(xué)要面對全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感思想,敬重個體差異,不卑視,鼓舞不同共性的學(xué)習(xí)見解,幫忙學(xué)生建立自信;以學(xué)生技能,語言學(xué)問,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為根底對目標(biāo)進(jìn)展整體設(shè)計;用活動點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,鼓舞學(xué)生體驗參加,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),感受勝利;注意過程評價,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展,建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系。
二、學(xué)情分析
局部同學(xué)對根底學(xué)問的把握不是很扎實,有許多學(xué)問點理解得不透徹、易混淆,有少局部同學(xué)連根本的句子構(gòu)造都沒把握。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正,能堅持默好英語單詞,有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣,這有利于本學(xué)期的英語教學(xué)。在一年半的初中生活中,學(xué)生把握了肯定的學(xué)習(xí)方法,積存了一些學(xué)習(xí)閱歷。但也有局部學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致成績越來越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動地位,因此培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們把握敏捷多變的學(xué)習(xí)方法是特別重要的,也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績。
三、教材分析
本學(xué)期教材共有10個單元,均是新授課,增加了大量的新單詞和短語,每單元也在上學(xué)期的根底上增加了一篇閱讀課文,內(nèi)容在長度和難度上都有增加,語法學(xué)問現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比擬等級也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點,加上本學(xué)期教學(xué)時間短,要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對教師們的一種考驗。所以仔細(xì)鉆研教材、討論教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語教師們的一項艱難任務(wù)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.根底學(xué)問:把握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語,會讀、會寫、能聽懂,在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運用,能連貫地朗讀學(xué)過的課文,語音語調(diào)根本正確,根本把握學(xué)過的單詞和詞形變化,把握本教材中消失的語法:情態(tài)動詞could,should的用法,過去進(jìn)展時態(tài),現(xiàn)在完成時態(tài),形容詞副詞的”比擬等級等。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ芄こ蹋M(jìn)展簡潔的溝通,如談?wù)摪部祮栴}、提建議、懇求許可、敘述已發(fā)生的事情或經(jīng)受等。
2.學(xué)科學(xué)問的拓展:在把握了四會要求的根底學(xué)問的前提下,適當(dāng)拓寬加深語言學(xué)問,通過讀、寫訓(xùn)練加以穩(wěn)固,
3.努力培育學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合力量,讓學(xué)生多讀、多聽。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式,加大對學(xué)生合作互助的指導(dǎo),讓好學(xué)生帶動困難生,進(jìn)展學(xué)情鼓勵,學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫忙,同時加大學(xué)生的練習(xí)時間,重視學(xué)生動手習(xí)慣和動手力量的培育。
五、詳細(xì)措施
1.在教學(xué)過程中,采納情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參加到課堂教學(xué)中去,提高學(xué)生實際運用語言的力量。
2.保持早讀這個良好的習(xí)慣,規(guī)定內(nèi)容,教師催促監(jiān)測,確保學(xué)生完成背誦任務(wù)。背誦任務(wù)采納分層布置,成績差一點兒的學(xué)生,可以記文章中的單詞、常用短語或者是美麗句式,成績好的學(xué)生可以背誦對話或課文,默寫更佳,培育語感。
3.摒棄過去的讓學(xué)生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法,采納鼓勵的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫,準(zhǔn)時反應(yīng),貴在堅持。
4.堅持每日一測、周測、月測等評價形式,每天、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的時機,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。
5.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。
6.中等班級以上每周布置適量的翻譯練習(xí),嫻熟運用句子構(gòu)造和一些重點句型,為流暢的書面表達(dá)做好鋪墊。
7.聽力的提高不是一朝一夕能完成的,所以每天早上或者中午的聽力訓(xùn)練,尤其是在教師的監(jiān)視和輔導(dǎo)下是很有必要的,由于學(xué)生的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象。
八年級下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇3
一、教材分析。
《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)共安排有十個單元,各單元話題敏捷好玩,貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有:一般將來時、過去進(jìn)展時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀力量,擴大學(xué)生的閱讀量。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年紀(jì)一班和二班的英語教學(xué)。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能根本把握所學(xué)學(xué)問,通過前面一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運用所學(xué)英語去進(jìn)展英語溝通。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣,能積極學(xué)習(xí)并參加課堂活動,英語學(xué)科成績較好,但問題學(xué)生也有幾人,學(xué)生進(jìn)展參差不齊,這給教學(xué)帶來不少困難。
三、教學(xué)策略及措施。
1、教學(xué)應(yīng)面對全體學(xué)生,注意對學(xué)生進(jìn)展運用英語力量的培育,力爭人人都有進(jìn)步;
2、對學(xué)生因材實教,敬重學(xué)生個體差異,力爭讓不同學(xué)生全面進(jìn)展;
3、采納“任務(wù)型”活動教學(xué),鼓舞學(xué)生參加體驗與溝通,力爭讓學(xué)生增加對英語的學(xué)習(xí)興趣;
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實,強化所學(xué),力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
5、仔細(xì)抓好周考和月考。
實行的措施:
1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo),利用備課組的集體才智細(xì)心備課,明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿意不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。
2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
3、課后多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)情,準(zhǔn)時得到反應(yīng)信息,以利于改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。
4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽等。
5、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑,利用下課時間做好培優(yōu)補差。
6、不斷學(xué)習(xí),加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
第一至第三周:Unit1——2。
第四至第六周:Unit3——4。
第七周:Unit5。
第八周:復(fù)習(xí)期中考試。
第九至第十一周:Unit6——7。
第十二至第十四周:Unit8——9。
第十五周:Unit10。
第十六周:后復(fù)習(xí)預(yù)備期末考試。
八年級下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇4
本學(xué)期我仍舊擔(dān)當(dāng)八年級三班、四班、兩個班級的英語教學(xué)任務(wù),由于學(xué)生的根底參差不齊,學(xué)習(xí)方法還欠缺,可是他們學(xué)英語的興趣特別深厚,針對學(xué)生素養(yǎng)及心理特點,為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù),特制定以下教學(xué)規(guī)劃。
一、教學(xué)目的
在本學(xué)期的教學(xué)中,要求培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信念;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子;能參加各種角色扮演活動;能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,克制學(xué)習(xí)中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;能正確使用常用的標(biāo)點符號,通過寫作練習(xí),提高綜合運用語言的力量;使學(xué)生在把握肯定的語言根底學(xué)問和根本技能的根底上,提高用英語獵取信息、處理信息、分析和解決問題的力量,培育語感獲得初步的運用英語的力量,通過各種任務(wù)和活動,使學(xué)生能夠運用多種手段,綜合運用所學(xué)語言學(xué)問,生動地與他人進(jìn)展溝通,并綻開課題探究活動。通過閱讀訓(xùn)練,培育學(xué)生的文化意識和跨文化交際力量,使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言學(xué)問的同時,了解西方文化,了解西方歷史;到達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的二級水平,為以后的學(xué)習(xí)及口語交際打下堅實的根底。
二、教學(xué)方法
依據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點,在教學(xué)過程中以大量真實生活任務(wù)為依托,以課題探究活動為形式,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,“以言行事”體驗成就感。運用爭論式教學(xué)法,讓課堂氣氛民主化,完成課堂活動,發(fā)揮學(xué)生的主體性,培育學(xué)生的制造力、口頭表達(dá)力量、應(yīng)變力量和民主精神。可采納交際教學(xué)法,讓學(xué)生在唱歌、嬉戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學(xué)中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué),創(chuàng)設(shè)真實語境,鼓舞學(xué)生積極參加合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)
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