2023年會計畢業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié)范本（2篇）

第6頁共6頁2023?年會計畢?業(yè)頂崗實?習(xí)總結(jié)范?本在這?一個多月?的時間里?,下到生?產(chǎn)車間后?，先了解?整個生產(chǎn)?的流程，?從采購入?庫，到領(lǐng)?料生產(chǎn)，?到最后的?成品入罐?，對整個?車間的生?產(chǎn)活動有?了基本認?識，這對?我們熟悉?企業(yè)，進?行實務(wù)操?作打下良?好基礎(chǔ)。?其中，?先前我們?對的生產(chǎn)?幾乎一無?所知，但?下到車間?之后，我?們不僅了?解了生產(chǎn)?流程，還?進一步了?解了的生?產(chǎn)工藝流?程和用途?,由于脂?肪酸生產(chǎn)?完后是直?接用于公?司后面的?揚子石化?生產(chǎn),所?以每個月?的生產(chǎn)有?一定的額?度.而且?由于季節(jié)?和溫度等?條件的限?制，機器?開工的時?間長度及?強度也有?相關(guān)的規(guī)?定，另外?，對一些?流水線的?參觀，也?激發(fā)了我?對如何通?過新流水?線的建設(shè)?，對降低?生產(chǎn)成本?的思考，?于是，感?受頗深的?一點，要?做一名合?格的會計?人員，對?基本、基?礎(chǔ)的作業(yè)?環(huán)節(jié)是要?了解的，?否則，很?容易讓理?論脫離實?踐.在?熟悉了車?間的生產(chǎn)?流程后，?工作人員?拿了以前?的交接班?記錄和中?間產(chǎn)品申?請單和報?表等資料?給我們看?，在翻看?這些資料?的過程中?，有不懂?或弄不清?楚的資料?，積極向?同事請教?，在他們?的耐心指?導(dǎo)下，我?們對車間?的整個產(chǎn)?品檢驗的?程序方法?有了一定?上的認識?。由于?化工生產(chǎn)?是不間斷?的,所以?車間生產(chǎn)?必須時刻?有人,車?間的工作?人員采取?四班兩倒?（一天白?班___?_小時一?天晚班休?兩天）和?常白班制?度.我們?車間有四?個人（主?任,工藝?員,等）?上長白班?,其他人?分成甲乙?丙丁四個?班四班兩?倒.雖?然我們沒?有正式分?配,但我?們都嚴(yán)格?遵守車間?的生產(chǎn)紀(jì)?律,遇到?不懂不明?的地方都?積極發(fā)問?,以免造?成安全事?故.在車?間里必須?首先了解?生產(chǎn)工藝?流程,我?們先查看?了每個儀?器和設(shè)備?,并了解?他們的名?稱和用途?,遇到不?懂的地方?工藝員就?跟我們耐?心講解.?為了更好?的工作,?我們把工?藝流程圖?畫下來以?便更好的?熟悉工作?環(huán)境.當(dāng)?然在化工?生產(chǎn)中最?重要的'?是安全.?因此我們?剛進車間?時主任就?給我們上?了一堂安?全教育課?.我們?被安排在?丙班和他?們一起倒?班,這樣?我們可以?親自參與?實際的生?產(chǎn)中,但?是，在日?復(fù)一日的?工作中，?是否還可?以通過一?些技術(shù)手?段，進一?步提高工?作效率。?生產(chǎn)工藝?流程脂肪?酸是應(yīng)用?相當(dāng)廣泛?的工業(yè)原?料，可以?榨油下腳?料油泥為?生產(chǎn)原料?，廣泛應(yīng)?用于橡膠?硫化劑、?塑料熱穩(wěn)?定劑、潤?滑劑，紡?織用柔軟?劑、化纖?油劑等，?在醫(yī)藥方?面，用于?制取各種?制劑、溶?劑、吸濕?劑和甜味?劑等。據(jù)?調(diào)查，國?內(nèi)脂肪酸?年需求量?____?萬噸，年?產(chǎn)量__?__萬噸?，缺口_?___萬?噸。市場?需求量很?大脂肪酸?的生產(chǎn)制?造方法，?由原料經(jīng)?水解反應(yīng)?生成粗脂?肪酸和甘?油水，生?成的粗脂?肪酸經(jīng)蒸?餾工藝形?成成品，?其特征是?：所述的?水解反應(yīng)?是原料經(jīng)?過兩個以?上的水解?塔（25?），所述?的水解塔?（25）?內(nèi)采用導(dǎo)?熱油加熱?;所述的?蒸餾工藝?是先采用?真空蒸餾?裝置對脫?氣塔（2?7）內(nèi)的?粗脂肪酸?先脫水脫?氣，再經(jīng)?過蒸餾，?冷凝后即?得成品。?從牲畜?的脂肪中?提取的脂?肪酸，分?為兩種類?型：一是?可食用性?牛羊油，?另一種是?非食用性?牛羊油即?工業(yè)牛羊?油，一般?有___?_個指標(biāo)?：ffa?游離脂肪?酸t(yī)it?re凝固?點，mi?u水分及?雜質(zhì)，f?ac色度?，ble?ach漂?白度（漂?煉度）。?[應(yīng)用?領(lǐng)域]：?牛羊油脂?肪酸主要?是丁苯橡?膠的乳化?劑，高級?香皂的皂?基，合成?各種表面?活性劑的?中間體，?廣泛應(yīng)用?于橡膠硫?化劑，塑?料熱穩(wěn)定?劑，潤滑?劑，紡織?用柔軟劑?，化纖油?劑，抗靜?電劑，食?品用乳化?劑，用于?化妝品洗?滌劑及各?種表面活?性劑的原?料等。?2023?年會計畢?業(yè)頂崗實?習(xí)總結(jié)范?本（二）?在陸川?中學(xué)一個?學(xué)期的頂?崗實習(xí)工?作結(jié)束了?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?鍛煉和學(xué)?習(xí)，我在?教學(xué)技能?方面有了?很大的提?升。教學(xué)?技能關(guān)系?到一名教?師完成教?學(xué)任務(wù)的?技巧與能?力，教師?的課堂教?學(xué)技能構(gòu)?成了教師?教學(xué)技能?的核心。?所以，教?學(xué)技能的?高低，直?接影響著?我們完成?頂崗實習(xí)?教學(xué)任務(wù)?的質(zhì)量。?在衡水中?學(xué)頂崗實?習(xí)工作期?間，結(jié)合?自己的課?堂教學(xué)，?現(xiàn)對自己?在這半年?里教學(xué)技?能方面的?提高做如?下總結(jié)：?一、備?課技能?備課是一?個完整課?堂的前提?準(zhǔn)備階段?，對整個?過程是否?能夠發(fā)揮?應(yīng)有的教?育作用有?很大的影?響。如果?盡心備課?，將難懂?與枯燥的?體育動作?通過聯(lián)系?日常生活?中的情景?講解給學(xué)?生，會令?教學(xué)效果?比沒有充?分備課的?效果有明?顯的不同?。比如?我在進行?少年拳的?教學(xué)時，?動作的攻?防含義和?銜接是教?學(xué)的難點?，如何只?是體育教?師的枯燥?的一遍一?遍的教和?示范練習(xí)?讓學(xué)生很?難領(lǐng)會少?年拳的動?作含義，?慢慢的學(xué)?生們就會?失去練習(xí)?武術(shù)的興?趣。充分?和有效的?備課，可?以將少年?拳的每個?動作在日?常生活情?景中來展?現(xiàn)其攻防?含義。比?如說：講?到少年拳?的第四式?“彈踢沖?拳”和第?五式“馬?步橫打”?時，當(dāng)你?受到壞人?侵犯時，?首先運用?“彈踢沖?拳”，右?手在擊打?來犯的壞?人的同時?左腳進行?踢打，讓?壞人不能?同時兼顧?身體的兩?個部位，?當(dāng)壞人受?到攻擊而?后退時，?我們乘勝?追擊，下?體為了穩(wěn)?固變?yōu)轳R?步，右手?順勢在次?擊打壞人?，從而取?得這次“?防身戰(zhàn)爭?”的勝利?，而這個?動作就叫?“馬步橫?打”。這?樣的情景?教學(xué)對學(xué)?生來說可?以增強學(xué)?習(xí)興趣并?對教師慢?慢產(chǎn)生一?種佩服的?感覺，能?夠提高教?師在學(xué)生?的心目中?的地位。?備課，教?學(xué)中的'?首要環(huán)節(jié)?，對整個?教學(xué)的效?果起著不?可忽視的?作用。?二、教學(xué)?的導(dǎo)入技?能課堂?導(dǎo)入是一?個完整課?堂的重要?組成部分?。精彩的?導(dǎo)入能在?第一時間?抓住學(xué)生?們的心，?引起學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，激發(fā)學(xué)?習(xí)動機;?能引起學(xué)?生注意，?幫助進入?學(xué)習(xí)情境?;為新知?識的教學(xué)?做好鋪墊?，使學(xué)生?明確學(xué)習(xí)?目的。課?堂導(dǎo)入有?多種形式?，在課堂?教學(xué)的過?程中起著?舉足輕重?的作用，?對于一節(jié)?高中武術(shù)?課來說更?是如此。?大部分?中學(xué)生對?武術(shù)的了?解大部分?來自武打?電影和公?園練習(xí)太?極拳的爺?爺奶奶們?，武術(shù)對?于大部分?的中學(xué)生?老說是非?常神秘的?，有的學(xué)?生認為練?習(xí)武術(shù)就?能飛，就?能打架很?厲害，用?一個小視?屏和武打?明星的故?事來激起?大家對學(xué)?習(xí)武術(shù)的?渴望，可?以有效的?吸引學(xué)生?注意力，?課堂更能?有序的進?行，學(xué)生?更能快速?的接受。?比如說：?在一堂“?太極拳淺?說”的理?論課上，?一進教室?我就把太?極拳淺說?這幾個字?寫到黑板?上，讓學(xué)?生們明白?這節(jié)課的?主題，學(xué)?生們會有?“太極拳?在教室怎?么教啊”?的疑問，?班級立馬?炸開了鍋?，學(xué)生們?開始討論?起來，帶?著這種疑?問，學(xué)生?們會去積?極的思考?與討論什?么是太極?拳。借助?學(xué)生們的?這種熱乎?勁，我先?放了一個?____?年春節(jié)聯(lián)?歡晚會的?優(yōu)秀武術(shù)?節(jié)目《行?云流水》?，激發(fā)了?學(xué)生們?nèi)?了解和學(xué)?習(xí)太極拳?的興趣，?同時也讓?學(xué)生們感?悟到了中?國國粹太?極拳的魅?力。三?、板書技?能板書?有著以下?的作用：?提示內(nèi)容?，體現(xiàn)結(jié)?構(gòu)和教學(xué)?程序;啟?發(fā)思維，?吸引學(xué)生?的有效注?意;強化?記憶，使?學(xué)生對主?要知識有?更明晰的?印象。所?以，板書?在課堂中?也起著重?要的作用?。我個人?覺得板書?技能對一?位體育教?師也是非?常的重要?的。如果?一位體育?教師能一?手非常漂?亮的板書?，那肯定?是非常受?學(xué)生們的?喜愛的。?在第一?次上太極?拳理論課?的時候，?我在黑板?寫上了這?幾個字，?但是寫得?非常不好?，學(xué)生們?在下面小?聲議論著?“一個學(xué)?生們說：?寫得真不?好，另一?個學(xué)生說?，沒事，?他是體育?老師“，?此次理論?課上的效?果也不是?很好。這?個經(jīng)歷給?了我很大?的觸動，?我決心要?練好板書?。結(jié)果在?后面的幾?次太極拳?理論課的?時候，我?都會努力?的去把板?書寫好，?結(jié)果課堂?氣氛一次?比一次好?。四、?互動技能?不屬于?教師，它?是學(xué)生們?的舞臺，?在體育教?學(xué)中學(xué)生?是主體，?老師為主?導(dǎo)。老師?要為學(xué)生?們更多的?自我的表?現(xiàn)機會，?通過師生?互動、生?生互動讓?每個學(xué)生?參與到體?育課中來?。我在?體育技術(shù)?課上教學(xué)?形式上，?多采用游?戲和比賽?，我與學(xué)?生一起參