學(xué)習(xí)伴成長-部編版道德與法治七年級上冊

2.1學(xué)習(xí)伴成長請你思考：哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情要將來去做？哪些事情需要一生去做？學(xué)習(xí)活動一：探究與分享：

☆同學(xué)看書14頁“運用你的經(jīng)驗”：

思考：1、你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，①至⑦各表達什么意思？

☆同學(xué)看書14頁“運用你的經(jīng)驗”：

思考：1、你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，①至⑦各表達什么意思？學(xué)②雙手③繩結(jié)④學(xué)府、學(xué)校⑤孩子⑥習(xí)⑦雄鷹飛翔(像小鳥習(xí)飛那樣反復(fù)練習(xí))2、我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。

一、打開學(xué)習(xí)之窗

最早，“學(xué)習(xí)”一詞出自《禮記.月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)……”，指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。今天，人們怎么看待學(xué)習(xí)呢？

請你思考：你是怎么看待學(xué)習(xí)呢？他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1、小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。2、小勝在周末去敬老院做義工。3、小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯。4、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。他們是在學(xué)習(xí)，因為．．．．．．

初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小強閱讀課外書籍幫助他掌握科學(xué)文化知識，小勝做義工能培養(yǎng)實踐能力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交流體現(xiàn)了與人交往的能力。☆你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？活動二：思考與討論學(xué)習(xí)聽課做題輔導(dǎo)同學(xué)購物閱讀彈鋼琴洗碗游泳上網(wǎng)討論問題

中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。例如：學(xué)會運用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題；學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處等等。（一）學(xué)習(xí)的內(nèi)容唐詩鑒賞欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（二）學(xué)習(xí)的層次

記憶：對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時間的推移而被遺忘理解：對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。關(guān)聯(lián)：已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情景時，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。運用：已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。

☆春游歸來，大家非常興奮，紛紛表達自己的感受。小強：爬山真帶勁兒！我好高興??！小剛：我覺得和同學(xué)一起玩很有意思。小麗：我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！小彤：我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本?；顒尤禾骄颗c分享

思考：同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？（三）學(xué)習(xí)的途徑：

學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……

（四）學(xué)習(xí)的要求

學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。

探究與分享每個人都需要學(xué)習(xí)嗎？長大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？探究與分享：思考：1、每個人都要學(xué)習(xí)嗎？2、長大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？仝正國（[tóng]同“同”。姓氏。）初中畢業(yè)38年重返高中，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學(xué)夢。2012年取得經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。2014年1月4日，65歲的仝正國第3次走進全國研究生考試考場，希望圓自己的研究生夢，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過程。

學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。歸納小思考我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？有人說為了掙更多的錢有人說為了找份好工作有人說為了實現(xiàn)夢想有人說為了父母親人有人說為了將來的生存當(dāng)你開心的時候，你可以說：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！倍皇侵粫蒙汗?！我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？當(dāng)你思念家鄉(xiāng)時，可以說：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！倍皇俏氐粞蹨I：媽媽我想回家！我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？當(dāng)傷心的時候，你可以一聲嘆息：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？當(dāng)?shù)巧降巾數(shù)臅r候，你可以感慨：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！倍皇侵粫f：這山咋這么高，腿都累抽抽了！我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？當(dāng)看到這里的時候，你會感覺：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！倍皇且活^霧水：啥，你在說啥？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。筆記區(qū)2.為什么要學(xué)習(xí)（意義）？學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)拓展了新通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。視頻：知識改變命運為什么要讀書學(xué)習(xí)？看完視頻后你有答案了嗎？①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。②學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。③在學(xué)習(xí)中可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。筆記區(qū)2.為什么要學(xué)習(xí)（意義）？課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點亮生命1.初中階段的學(xué)習(xí)包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。2.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。4.學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度5.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點1.學(xué)習(xí)讓我們能夠生存，有更充實的生活2.學(xué)習(xí)點亮心中的明燈，激發(fā)前進的動力3.學(xué)習(xí)可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基二、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)（5點）二、學(xué)習(xí)的意義（3點）一、學(xué)習(xí)的地位學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)1.生命好像一場旅行。在這場旅行中，學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，讓我們看到沿途的風(fēng)景，看到更廣闊、更精彩的世界。這啟迪我們（）A.學(xué)習(xí)是點亮生命的明燈B.學(xué)習(xí)是締結(jié)友誼的捷徑C.學(xué)習(xí)是初中階段的任務(wù)D.學(xué)習(xí)是父母的殷切期望A2.錢偉長是我國著名的“力學(xué)之父”“應(yīng)用數(shù)學(xué)之父”。他說，我36歲學(xué)力學(xué)，44歲學(xué)俄語，