二年級下冊美術導學案-第3課 花羽毛的鳥（漂亮的鳥） ▏人美版（北京）_第1頁
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二年級下冊美術導學案-第3課 花羽毛的鳥（漂亮的鳥） ▏人美版（北京）_第3頁
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二年級下冊美術導學案-第3課花羽毛的鳥（漂亮的鳥）人美版（北京）一、教學目標了解花羽毛的鳥（漂亮的鳥）的特征；學習表現(xiàn)花羽毛的鳥的顏色和紋理的方法；觀察、分析、表現(xiàn)花羽毛的鳥的造型和神態(tài)；培養(yǎng)二年級學生細心觀察、勇于嘗試和創(chuàng)意表現(xiàn)的能力；培養(yǎng)學生珍惜和愛護自然資源的意識和良好的環(huán)境素養(yǎng)。二、教學重點學習表現(xiàn)花羽毛的鳥的顏色和紋理的方法；觀察、分析、表現(xiàn)花羽毛的鳥的造型和神態(tài)。三、教學準備班級室外找到能夠觀察到鳥類的場所，如公園、花園等；由老師提前制作好花羽毛的鳥的圖片或仿真模型；為每位學生準備好顏料、顏料盤、畫筆等繪畫工具。四、教學過程1、學習花羽毛的鳥的特征老師將提前準備好的圖片或仿真模型放在課桌上，讓學生觀察。課堂問答：花羽毛的鳥是什么顏色的？花羽毛的鳥有哪些特征？請學生回答。2、學習表現(xiàn)花羽毛的鳥的顏色和紋理的方法老師向學生介紹用色的技巧：色彩疊加和潑墨。色彩疊加：用兩種或以上的顏色進行重疊，可以創(chuàng)造出暗淡和優(yōu)美的色彩。此技巧可以讓畫面看起來更加立體。潑墨：用畫筆載著顏料，抖動畫筆，顏料就會飛濺到畫面上，形成自然的紋理和色彩。請學生注意顏色的精細度，細心涂抹每一寸空間。3、觀察、分析、表現(xiàn)花羽毛的鳥的造型和神態(tài)觀察：讓學生仔細觀察花羽毛的鳥的圖樣，觀察它的形狀、特征和神態(tài)。分析：通過觀察，讓學生描繪出花羽毛的鳥的造型和神態(tài)，并分析它的特點和飛行方式。表現(xiàn)：讓學生用自己的方式表現(xiàn)出花羽毛的鳥的形態(tài)和神態(tài)。4、作品展示老師將學生的花羽毛的鳥的作品依次展示出來，讓每位學生都分享自己的創(chuàng)意和心得。五、教學評價通過學習，小班的學生能夠準確地表現(xiàn)出花羽毛的鳥的顏色和紋理；小班的學生通過觀察、分析、表現(xiàn)花羽毛的鳥的造型和神態(tài)，進一步認識到鳥類的特點和美麗之處；課堂中小班的學生具備良好的創(chuàng)作能力，能夠創(chuàng)造出別具一格的作品；課堂中小班學生的環(huán)保意識得到了進一步的強化。六、教學延伸節(jié)約用紙，以致更加環(huán)保；利用社區(qū)資源，嘗

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