學(xué)會(huì)消費(fèi)心理輔導(dǎo)課

學(xué)會(huì)消費(fèi)心理輔導(dǎo)課一、 教材分析和處理學(xué)會(huì)消費(fèi)、適度消費(fèi)是本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。隨著人們生活水平的提高，家長給孩子的零用錢也逐漸增加，而如何使用這些零用錢，學(xué)生大多比較隨意。如何擺脫空洞的說教，結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)和實(shí)際體驗(yàn)，使學(xué)生在思想感情上認(rèn)同和接受正確的消費(fèi)理念，并運(yùn)用于日常生活是解決本課教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題的突破口。為此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教材資源和學(xué)生資源進(jìn)行了挖掘與整合。一方面聯(lián)系家庭消費(fèi)實(shí)際，說明隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們消費(fèi)水平的提高和消費(fèi)觀念的變化；另一方面，結(jié)合學(xué)生消費(fèi)實(shí)際，從“我校學(xué)生消費(fèi)調(diào)查表”結(jié)果的分析以及對(duì)社會(huì)生活實(shí)例和現(xiàn)象的剖析，引發(fā)學(xué)生思考如何學(xué)會(huì)消費(fèi)、適度消費(fèi)，提高理性消費(fèi)能力和具備簡單的理財(cái)能力。二、 “三維”目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合自身和周圍同學(xué)消費(fèi)實(shí)際，通過對(duì)比理性思考，在今后的日常消費(fèi)中樹立合理消費(fèi)意識(shí)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。并把個(gè)人消費(fèi)納入社會(huì)范疇，樹立正確的消費(fèi)新理念。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)問題情境和對(duì)學(xué)生消費(fèi)調(diào)查、生活實(shí)例及現(xiàn)象的剖析，在體驗(yàn)、思考和解決問題的過程中學(xué)會(huì)消費(fèi)、學(xué)會(huì)理財(cái)。知識(shí)與技能：了解隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平、消費(fèi)選擇、消費(fèi)觀念的變化；學(xué)會(huì)合理消費(fèi)和理財(cái)，提高適度消費(fèi)、理性消費(fèi)的能力。三、 學(xué)情分析我校學(xué)生家境優(yōu)越，家長為了鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，動(dòng)輒以金錢獎(jiǎng)勵(lì)的方式，有的家長經(jīng)常在外工作，有時(shí)一個(gè)月回家一次，所以他們想要的，家長一般都會(huì)滿足。甚至有些家長總認(rèn)為自己經(jīng)常在外，對(duì)孩子的教育關(guān)注有限的愧疚心理，以給更多的錢作為痛愛的方式，部分學(xué)生對(duì)金錢的來之不易很難理解，過早享受消費(fèi)、娛樂消費(fèi)，在日常生活中缺少艱苦樸素的精神，而他們自己往往沒有覺察。因此，在教學(xué)過程中結(jié)合前面學(xué)到的我國基本國情，在社會(huì)大背景下注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理消費(fèi)、適度消費(fèi)，學(xué)會(huì)理財(cái)。四、 教學(xué)方式與方法為了有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)及已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，本課運(yùn)用了問卷調(diào)查法（教師安排并指導(dǎo)，學(xué)生自己設(shè)計(jì)問卷調(diào)查。）、實(shí)例分析法（通過分析現(xiàn)象或問題，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在碰撞中洞悟超前消費(fèi)的危害）、課堂討論法（激發(fā)學(xué)生積極思考、澄清模糊認(rèn)識(shí)），以期實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化，使學(xué)生真正學(xué)有所獲，并運(yùn)用于實(shí)際生活。五、 教學(xué)手段與技術(shù)注重多媒體課件與學(xué)生資源的有效結(jié)合，既發(fā)揮多媒體呈現(xiàn)信息豐富、創(chuàng)設(shè)情境生動(dòng)和再現(xiàn)真實(shí)生活的優(yōu)勢(shì)，又通過利用學(xué)生資源，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，自覺完成知、情、意、行的教育。六、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，確立綠色消費(fèi)觀。六、教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)導(dǎo)入：每個(gè)人的生活離不開消費(fèi)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的消費(fèi)內(nèi)容豐富多彩也隨著豐富起來，以電視機(jī)為例，你知道目前市場上存在的電視品牌嗎？長虹、康佳、海信、海爾、樂華、索尼、東芝、三星……我做小小推銷員現(xiàn)在老師需要購買一臺(tái)電視，請(qǐng)你為我推薦一臺(tái)電視，并簡單的說明你推薦的理由？看看誰推薦成功！學(xué)生甲說：老師，我給你推薦海信，因?yàn)槲覀兗沂褂玫氖呛Ｐ?，我覺著不錯(cuò)。（結(jié)合實(shí)際，比較可信。）學(xué)生乙說：老師，如果讓我推薦，我還是推薦東芝，因?yàn)闁|芝作為一個(gè)進(jìn)口的電視老品牌，它的技術(shù)的確是值得信賴的，而且它的分辨率比較高。輸出效果好。（很專業(yè)）學(xué)生丙說：老師我會(huì)推薦曾經(jīng)的老大長虹。它曾經(jīng)是老大，我想現(xiàn)在也還成為老大。再說了，它是國貨，我認(rèn)為在基本條件相差不大的情況下，應(yīng)該選擇國貨。學(xué)生丁直接說：老師，我也推薦長虹，原因很簡單：因?yàn)槭菄?。（這個(gè)理由看起來不是理由，可卻震撼了我的心。）這么多的說法，老師糊涂了，究竟選擇哪一種品牌啊？大多數(shù)學(xué)生高喊：當(dāng)然是長虹了。（這回是學(xué)生告訴老師要做一個(gè)“愛國者”。）嘗試做導(dǎo)游老師還有個(gè)不情之請(qǐng)，每年國慶7天假，我都呆在家里休息，明年老師想過一個(gè)與眾不同的假期，如果你是導(dǎo)游，你會(huì)為我選擇哪種消費(fèi)方式？當(dāng)然這個(gè)消費(fèi)方式應(yīng)該考慮我的喜好，既保證老師心甘情愿的去花錢，同時(shí)也為你多掙的一些提成？（聽說有提成，很多學(xué)生開始摩拳擦掌，躍躍欲試。）學(xué)生甲：老師我想領(lǐng)你去云南旅游：因?yàn)樵颇鲜谴撼?，四季如春，氣候濕潤，而且?huì)讓你領(lǐng)略到各種民族的習(xí)俗，吃過橋米線。價(jià)格便宜，一碗才一塊多。但它的湯很講究，有幾十種，當(dāng)?shù)赜幸环N說法是：過橋米線香，文章全在湯！吃完米線，我在領(lǐng)你到麗江，觀賞那里的美麗風(fēng)光。同時(shí)還可以洗個(gè)溫泉浴，幫你解除幾個(gè)月的疲勞，祛病提神。是一種很流行的消費(fèi)。學(xué)生乙：老師我會(huì)領(lǐng)你到旅游勝地九寨溝一游。那里有很多奇特的“?！?，個(gè)個(gè)有特色，而且那里有一種魚，營養(yǎng)豐富，口味獨(dú)特。而且那里有世界上最好的水晶，有各種各樣的水晶首飾，水晶眼鏡，保證你會(huì)喜歡。同時(shí)經(jīng)過富庶的四川，那里有四大名山之一的峨眉山，觀賞峨眉大佛，順便爬青城山、之后讓你嘗遍四川的各種名吃。相信女人很愛吃。吃完后我領(lǐng)你去到那里的大商場去購物，衣服各個(gè)檔次都有包你滿載而歸。（游-吃-買。多專業(yè)啊。）一男生說：女人最愛購物了，老師，我會(huì)領(lǐng)你到上海，那里的時(shí)裝時(shí)尚潮流，而且國慶期間一般的商場都會(huì)打折，讓你享受購物的樂趣。還會(huì)領(lǐng)你買一些高檔金銀首飾，再去參觀東方明珠，品嘗哪里的海產(chǎn)品。（這一趟我回來后，老師很時(shí)尚啊，恐怕你們都不認(rèn)識(shí)我了。學(xué)生笑。）其中另一位男生說：我想老師更應(yīng)選項(xiàng)一種適合自己作為知識(shí)分子身份的旅游方式，利用7天不僅要游玩放松，同時(shí)更要有所提高，增長見識(shí)。所以我想領(lǐng)老師首先到山東的孔王廟去感受孔子先生親身講過學(xué)的地方，然后在到北京去游覽故宮。還有，雖然奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，但到水立方、鳥巢逛一逛也不錯(cuò)。感受一下科技奧運(yùn)的魅力。老師：同學(xué)們?yōu)槔蠋熖峁┝撕芏嗟姆潘煞绞?。真的好像現(xiàn)在快一點(diǎn)過國慶啊。然后再展示其他各種消費(fèi)方式：旅游；考駕照；去健身房健身；教育；買房、網(wǎng)上購物、美容、老師：“你們?yōu)槭裁床活I(lǐng)我去做做美容啊？”學(xué)生笑：“老師，你已經(jīng)很美了，不需要美容。”又有一學(xué)生提議：老師，你買一輛車吧，現(xiàn)在很多人都買車了。（我們這里三分之一的家庭擁有私家車。）哦，你覺得大家都買車了，所以也提議老師買一輛車？！其他學(xué)生反對(duì)：別人有了就一定要有么？我不贊成，現(xiàn)在車太多，有些剛剛學(xué)會(huì)就上路，交通事故也增多了，而且老師這么近，走路不用幾分鐘還開車。（反應(yīng)了學(xué)生有一定的消費(fèi)理念。）總結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，消費(fèi)的選擇多樣化了，對(duì)消費(fèi)更要有學(xué)問，花同樣的錢享受的消費(fèi)不一定相同。因此我們要學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。學(xué)會(huì)理財(cái)合理消費(fèi)請(qǐng)同學(xué)們一起來做一個(gè)小調(diào)查：

內(nèi)容選項(xiàng)教師的感悟1.您每月有多少零用錢：A、 50元以下B、 50-100元C、 100-200元 D、200-400元E、400元以上大部分學(xué)生選擇了C，看來他們的零花錢還是蠻多的，因?yàn)槲覀冞@里的學(xué)生不需要坐車、外面吃飯一些必須的其他花費(fèi)，所有都是自己的個(gè)人消費(fèi)。2你的零用錢：A每月規(guī)定B隨時(shí)向父母要C偶爾消費(fèi) D不夠花，經(jīng)常向同學(xué)借E勤工儉學(xué)所得這里大概有一半學(xué)生選擇A，一半的學(xué)生選擇B；這完全取決于家長的消費(fèi)理念。3.您的零花錢主要使用方向?yàn)椋篈購買衣物首飾B購買學(xué)習(xí)用品C運(yùn)動(dòng).健身 D同學(xué)交際E食品F存起來G打游戲這里少數(shù)女孩子選擇了A，三分之一的學(xué)生選擇了B,少數(shù)選擇7C，其中三分之一的學(xué)生選擇了D。4購買一種商品，你首先考慮的是A用途B價(jià)格C款式和包裝D是否符合時(shí)尚潮流這里各占一部分，充分說明學(xué)生的消費(fèi)還是比較盲目。5在商店搞促銷時(shí)您會(huì)買一些不實(shí)用的東西嗎？A從不B有時(shí)會(huì)C經(jīng)常居然有四分之一的學(xué)生會(huì)選擇B，充分說明：不合理消費(fèi)在學(xué)生中很普遍。6你對(duì)名牌的看法：A經(jīng)常買名牌服飾B偶爾購買 C從不購買 D名牌衣服顯身價(jià)幾乎所有的學(xué)生選擇B，說明的確現(xiàn)在人們的生活水平高了。大部分學(xué)生的觀點(diǎn)是：名牌就是好！7在花錢時(shí)，A錢來之不易B錢該花就花C很多學(xué)生選擇B，少數(shù)選擇D。

您首先想到的是：不花白不花D花錢很痛快作為一個(gè)完全的消費(fèi)者，學(xué)生很難懂的錢的來之不易。而且更不沒有“窮孩子早當(dāng)家”的體驗(yàn)。8您平均每學(xué)期購買課外輔導(dǎo)書需多少元？A100元以內(nèi) B100-200元 C200-400元 D400-600元 E600元以上 F從不購買普遍選擇C。家長在學(xué)生的發(fā)展方面很支持。9您認(rèn)為自己的消費(fèi)觀念如何？A勤儉節(jié)約 B按照實(shí)際需求或家庭收入情況消費(fèi) C偶爾有點(diǎn)浪費(fèi)D過度消費(fèi)多數(shù)選擇C,四分之三的學(xué)生選擇B，個(gè)別學(xué)生選擇A。說明提倡勤儉節(jié)約很有必要。浪費(fèi)現(xiàn)象在中學(xué)生中間人存在。10你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法A中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng) B無所謂，沒想法C現(xiàn)在生活水平提高了，沒必要大多數(shù)選擇B,個(gè)別選擇A.所說量入為出沒錯(cuò)，可是中華民族的傳統(tǒng)美德已經(jīng)快要從中學(xué)生中間快淡出了。請(qǐng)同學(xué)們簡單評(píng)議一下，中學(xué)生的消費(fèi)你贊同哪些，不贊同哪些？為什么？觀點(diǎn)1、有些同學(xué)花錢大手大腳，雖然父母有能力，但花父母的錢總是不好。觀點(diǎn)2、有的同學(xué)父母每個(gè)月給100的零花錢還不夠花，還借同學(xué)的錢。這樣的消費(fèi)很不合理。觀點(diǎn)3、有的同學(xué)已經(jīng)開始理財(cái)了，把零花錢存下來購買了基金。這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。評(píng)評(píng)兩類消費(fèi)人:教師展示：一類是“月光族”，另一種是“卡奴”。月光族顧名思義是月月光，有多少花多少，一分不剩。另一類是“卡奴”，卡奴更甚，透支信用卡。不僅月光，而且提前消費(fèi)?，F(xiàn)在淪為卡奴的一般是年輕人較多。你們贊成這兩種消費(fèi)嗎？為什么？兩類觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一、贊成：1、我認(rèn)為錢就是花的，而且花錢時(shí)心里很舒服。買下東西遲早要用，又不是浪費(fèi)。2、 一位學(xué)生這樣說：我贊成月光族，因?yàn)榛ㄥX也是刺激經(jīng)濟(jì)建設(shè)。大家都不花錢，存到銀行里，經(jīng)濟(jì)怎么發(fā)展？！3、 我認(rèn)為要看情況，如果父母有錢為什么不花呢？而且就我一個(gè)孩子，他們的錢留下來就是給我花的。觀點(diǎn)二、不贊成：1、消費(fèi)要根據(jù)實(shí)際需要，該花則花，不能浪費(fèi)。特別是卡奴，刷卡的時(shí)候大把大把，感覺很爽，可是一旦到了還不清帳，各種賬單壓得喘不過氣時(shí)心里壓力太大，甚至有些卡奴最后還不清選擇自殺。如果這樣的人多，還會(huì)造成社會(huì)秩序不好。2、 一位學(xué)生的道理很簡單：生活不能透支。3、 應(yīng)該有計(jì)劃的花，不留一點(diǎn)剩余，萬一遇到什么大事怎么辦？（這是一位女生的觀點(diǎn)）兩種觀點(diǎn)簡單的辯論后，最后以多數(shù)學(xué)生不贊同達(dá)成暫時(shí)的一致。中學(xué)生眼中的錢出示學(xué)生自己的調(diào)查:

班級(jí)：九（3）班課題組長：張璐內(nèi)容支持或反對(duì)的理由老師的感悟1.要有雄心壯志，要住大房子，要開名車，所以要有錢。子汗言利的時(shí)代早已過去，最為任何一個(gè)人都要有雄心壯志，那也是奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于金錢敢于說自己的真實(shí)想法。這是值得稱贊的。2.錢就是問父母要多少有多少。一般都反對(duì)說明學(xué)生具備一定的美丑觀念。3.家里不是特富裕所以很節(jié)省。一般的學(xué)生都認(rèn)為現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)狀況很不錯(cuò)，沒必要節(jié)省。至少符合“量入為出”的觀念。也說明家長的消費(fèi)理念已經(jīng)深入學(xué)生心里。從這個(gè)角度看：家庭教育的確很重要。4.有錢可以上好大學(xué),可以上網(wǎng)，進(jìn)舞廳，當(dāng)然可以尋找最好的伴侶。一致贊同。現(xiàn)在的小小青年已經(jīng)深明：愛情與錢是有一定關(guān)聯(lián)的。也說明，他們心竇初開，崇尚美好的愛情已經(jīng)在心底萌動(dòng)。5.為希望工程捐款，實(shí)現(xiàn)其偉大的理想。個(gè)別人不是所有90后的人是自私的，有的學(xué)生從小心中具備他人意識(shí)、社會(huì)意識(shí)。真誠總讓人很感動(dòng)！

6.不愿當(dāng)拜金主義者， 但沒錢是力力不能的。十分贊同這句流行了很長時(shí)間的經(jīng)典語言，至今仍顯示著自己獨(dú)有的魅力，深入人心?？梢杂茫簨D孺皆知，一點(diǎn)不為過！7.我想買的東西就要買到，錢嘛，我爸媽會(huì)掙的。沒贊成的與實(shí)際有點(diǎn)不符合。因?yàn)橛械膶W(xué)生存在這種心里，或許在這個(gè)環(huán)境下不敢現(xiàn)出來而已?？磥碚f出心里的陰暗面需要勇氣??！總結(jié)：通過剛才三個(gè)事例，請(qǐng)思考：目前中學(xué)生存在哪些不合理的消費(fèi)行為和不良消費(fèi)心里？不合理消費(fèi)行為有：盲目跟風(fēng)、沖動(dòng)、花錢無節(jié)制、高消費(fèi)，超前消費(fèi)等等。與之對(duì)應(yīng)的不良心理：攀比心理、獵奇心理、從眾心理、虛榮心理、享樂心理。審視自己的消費(fèi)，我們應(yīng)該如何消費(fèi)：消費(fèi)寶典：1、合理計(jì)劃，勿忘節(jié)儉。2、量入為出，理性消費(fèi)。下面我想了解一下，你在選擇商品時(shí)主要注意什么？個(gè)人消費(fèi)勿忘社會(huì)在你選擇商品時(shí)，會(huì)考慮哪些因素?學(xué)生：產(chǎn)日期、質(zhì)量、價(jià)格、是否時(shí)尚。老師：我們消費(fèi)首先是為了健康，所以同學(xué)們?cè)谶x擇商品時(shí)一定要注意這個(gè)標(biāo)志：老師：你知道這是什么標(biāo)志？學(xué)生：綠色食品的標(biāo)志。老師：有些人認(rèn)為綠色消費(fèi)就是選擇綠色食品，對(duì)嗎？學(xué)生：不對(duì)，除了選擇綠色食品之外，還包括物資的回收利用，能源的有效利用、對(duì)生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護(hù)等。21世紀(jì)是綠色世紀(jì)。綠色，代表生命、健康和活力，是充滿希望的顏色。國際上對(duì)“綠色，，的理解通常包括生命、節(jié)能、環(huán)保三個(gè)方面。綠色消費(fèi)，包括的內(nèi)容非常寬泛，不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用、能源的有效使用、對(duì)生存環(huán)境和物種的保護(hù)等，可以說涵蓋生產(chǎn)行為、消費(fèi)行為的方方面面。老師：看來，我們的消費(fèi)并不簡單的是屬于個(gè)人消費(fèi)行為，與社會(huì)有一定關(guān)系。我們要倡導(dǎo)全民共同努力建設(shè)“環(huán)境友好型”社會(huì)、“資源節(jié)約型”。消費(fèi)寶典：1、合理計(jì)劃，勿忘節(jié)儉。2、量入為出，理性消費(fèi)。3、關(guān)注社會(huì)，綠色消費(fèi)。你辯我也辯正方：有人認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)生活好了，沒必要提倡節(jié)儉。反方：節(jié)儉是美德，任何時(shí)候都不過時(shí)?？偨Y(jié)：節(jié)儉不是不消費(fèi)？而是不浪費(fèi)。主張合理消費(fèi)，既不吝嗇，也不奢侈浪費(fèi)。現(xiàn)在我國仍處在初級(jí)階段，節(jié)約應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)國民的素質(zhì)，成為一種基本的教養(yǎng)。厲行節(jié)約不是因?yàn)樨毟F，因貧窮而節(jié)約不過是權(quán)宜之計(jì)，只有讓節(jié)約成為人的基本教養(yǎng)，才能持續(xù)地對(duì)社會(huì)發(fā)展起作用。才能走可持續(xù)發(fā)展的道路。特別提出的是：作為我們現(xiàn)代的人在滿足基本的物質(zhì)需求后，更應(yīng)該注重自己的精神需求。請(qǐng)同學(xué)們告訴我：在今后的生活中，你怎樣注重精神需求？多看有意義的書，多進(jìn)行有易于社會(huì)的公益活動(dòng)。活學(xué)活用前兩天，九年級(jí)（2）班的一位同學(xué)寫了一篇文章，請(qǐng)你根據(jù)今天學(xué)到的知識(shí)談?wù)勊南M(fèi)：IfIhadamilliondollarsIfIhadamilliondollarsinthelottery,IwouldjustdosomethingIlike,eventhoughthebestwaytospendthemisgivingthemoneytocharities.IwouldtravelallovertheEuropefirst,becauseSwedenisthecountrywhichIlikebest.Iwouldbuyabigwoodhousenearthesea.Asfortherestofthemoney,Iwouldgive25%ofthemtomyparents.AndIwouldgivetheotherstothecharity.ButIthinkweshouldencouragepeoplewhohavehadamilliondoll