2023督導(dǎo)年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?督導(dǎo)年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?___?_年，在?深入學(xué)習(xí)?____?、全面深?化改革的?新形勢(shì)下?，我縣教?育督導(dǎo)工?作將緊緊?圍繞市縣?發(fā)展戰(zhàn)略?和我縣教?育工作核?心任務(wù)，?以創(chuàng)建“?____?省素質(zhì)教?育示范縣?”和“全?國(guó)義務(wù)教?育發(fā)展基?本均衡縣?”為目標(biāo)?，堅(jiān)持依?法督導(dǎo)，?服務(wù)基層?學(xué)校，認(rèn)?真履行監(jiān)?督、指導(dǎo)?職能，為?促進(jìn)內(nèi)涵?發(fā)展、提?升教育品?質(zhì)，發(fā)揮?積極作用?。一、?做實(shí)常規(guī)?督導(dǎo)，助?推內(nèi)涵發(fā)?展1.?教學(xué)常規(guī)?。督促?學(xué)校增強(qiáng)?“教學(xué)第?一”、“?課堂中心?”意識(shí)，?樹(shù)立全面?課程觀，?開(kāi)齊課程?、開(kāi)足課?時(shí)，重視?非考試科?目的教學(xué)?和考核，?確保學(xué)生?達(dá)到國(guó)家?規(guī)定的課?程目標(biāo)基?本要求，?規(guī)范在校?學(xué)習(xí)時(shí)間?，強(qiáng)化教?師教學(xué)“?六認(rèn)真”?，加強(qiáng)課?程和課堂?監(jiān)管，使?有效教學(xué)?、高效課?堂呈現(xiàn)新?常態(tài)。?2.育人?活動(dòng)。?督查學(xué)校?認(rèn)真落實(shí)?“一項(xiàng)特?長(zhǎng)兩項(xiàng)愛(ài)?好”要求?，加強(qiáng)育?人活動(dòng)的?課程建設(shè)?，認(rèn)真_?___實(shí)?施陽(yáng)光體?育、讀書(shū)?、課外興?趣小組、?社會(huì)實(shí)踐?、科技創(chuàng)?新等各類(lèi)?育人活動(dòng)?；指導(dǎo)學(xué)?校豐富活?動(dòng)內(nèi)容、?創(chuàng)新活動(dòng)?形式，堅(jiān)?持活動(dòng)常?態(tài)化，師?生人人參?與，杜絕?表面熱熱?鬧鬧、實(shí)?際收效甚?微的現(xiàn)象?；工作總?結(jié)督促學(xué)?校育人活?動(dòng)課程化?、系列化?。3.?文化內(nèi)涵?。督促?學(xué)校文化?由“品相?”建設(shè)走?向“品質(zhì)?”建設(shè)，?充分發(fā)揮?文化的“?育人”功?能；督查?學(xué)校在師?生行為、?課堂教學(xué)?、校本研?訓(xùn)、育人?活動(dòng)等方?面“活用?”文化內(nèi)?涵的情況?，進(jìn)而樹(shù)?立“用文?化管理學(xué)??！钡男?理念，提?升師生的?文化品位?和文明素?養(yǎng)。4?.辦學(xué)行?為。堅(jiān)?持依法辦?學(xué)、依法?執(zhí)教，督?查學(xué)校適?齡兒童少?年入學(xué)、?輟學(xué)情況?，課程開(kāi)?設(shè)情況、?作息時(shí)間?管理、規(guī)?范教育收?費(fèi)等，杜?絕“三亂?”、體罰?侮辱學(xué)生?等行為，?維護(hù)風(fēng)清?氣正的教?育形象。?5.安?全穩(wěn)定。?對(duì)學(xué)校?安全管理?、安全教?育、隱患?排查整改?工作開(kāi)展?督導(dǎo)，督?促學(xué)校完?善“三防?”(物防?、技防、?人防)建?設(shè)，認(rèn)真?履行安全?職責(zé)，增?強(qiáng)師生安?全意識(shí)，?提高防護(hù)?能力，營(yíng)?建法治校?園、平安?校園、和?諧校園。?6.校?園管理。?開(kāi)展校?園管理督?導(dǎo)，督查?校舍的維?護(hù)與使用?、校園綠?化衛(wèi)生管?理、師生?衛(wèi)生習(xí)慣?，督促學(xué)?校落實(shí)“?三化”要?求，強(qiáng)化?衛(wèi)生常規(guī)?，做到校?園處處整?潔、綠化?美化、堆?碼有序，?師生衛(wèi)生?習(xí)慣和精?神風(fēng)貌良?好。7?.后勤服?務(wù)。督?促學(xué)校認(rèn)?真落實(shí)“?以人為本?”的后勤?服務(wù)理念?，提高飯?菜質(zhì)量、?冬季供應(yīng)?熱水、加?強(qiáng)宿舍管?理，為教?師工作、?學(xué)生學(xué)習(xí)?、師生生?活提供舒?心的環(huán)境?條件。?8.學(xué)前?教育。?開(kāi)展學(xué)前?教育督導(dǎo)?，督查公?民辦幼兒?園辦園條?件、招生?秩序，規(guī)?范學(xué)前教?育管理，?指導(dǎo)幼兒?園遵循幼?兒身心發(fā)?展規(guī)律，?杜絕“小?學(xué)化”傾?向，提高?保教保育?質(zhì)量。?二、開(kāi)展?專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)?，提升教?育品質(zhì)?9.高效?課堂。?開(kāi)展高效?課堂專(zhuān)項(xiàng)?督導(dǎo)，范?文寫(xiě)作督?查學(xué)校構(gòu)?建高效課?堂策略和?推進(jìn)課堂?模式工作?，督查教?師課前準(zhǔn)?備、課堂?教學(xué)方式?、作業(yè)梯?度設(shè)計(jì)，?驗(yàn)證教研?組___?_備課的?有效性，?建立和豐?富學(xué)校教?學(xué)資源庫(kù)?，加快推?進(jìn)課堂教?學(xué)改革，?切實(shí)提高?課堂教學(xué)?效率。?10.讀?書(shū)活動(dòng)。?開(kāi)展讀?書(shū)活動(dòng)專(zhuān)?項(xiàng)督導(dǎo)，?督查師生?圖書(shū)推介?、讀書(shū)指?導(dǎo)、心得?交流、讀?書(shū)監(jiān)測(cè)和?評(píng)價(jià)工作?，查驗(yàn)師?生讀書(shū)效?果，指導(dǎo)?教師提高?認(rèn)識(shí)、改?變教法，?認(rèn)真上好?閱讀課，?培養(yǎng)學(xué)生?自覺(jué)主動(dòng)?讀書(shū)的良?好習(xí)慣。?11.?藝體教育?。開(kāi)展?藝體教育?專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)?，督查學(xué)?校面向全?體學(xué)生_?___的?藝體教學(xué)?、興趣小?組、各類(lèi)?競(jìng)賽活動(dòng)?，以及球?類(lèi)田徑運(yùn)?動(dòng)隊(duì)、藝?術(shù)團(tuán)組的?訓(xùn)(排)?練情況，?觀摩學(xué)校?運(yùn)動(dòng)會(huì)、?藝術(shù)節(jié)，?抽測(cè)學(xué)生?“一項(xiàng)特?長(zhǎng)兩項(xiàng)愛(ài)?好”技能?水平和普?及率，指?導(dǎo)學(xué)校探?索師生藝?體考核評(píng)?價(jià)辦法，?促進(jìn)學(xué)生?的特長(zhǎng)愛(ài)?好個(gè)性發(fā)?展。三?、強(qiáng)化重?點(diǎn)督導(dǎo)，?促進(jìn)教育?均衡1?2.義務(wù)?教育均衡?發(fā)展。?統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?我縣義務(wù)?教育均衡?發(fā)展迎接?省政府督?導(dǎo)評(píng)估和?國(guó)家認(rèn)定?工作，認(rèn)?真落實(shí)市?級(jí)復(fù)核問(wèn)?題整改，?以詳實(shí)的?備查資料?和豐富的?工作內(nèi)容?反映縣政?府推進(jìn)義?務(wù)教育均?衡發(fā)展的?業(yè)績(jī)；督?查學(xué)校設(shè)?施設(shè)備管?理與使用?、備查資?料收集與?整理、現(xiàn)?場(chǎng)準(zhǔn)備與?工作匯報(bào)?等，督促?學(xué)校按照?時(shí)間節(jié)點(diǎn)?加快完成?各項(xiàng)工作?，為我縣?順利通過(guò)?“全國(guó)義?務(wù)教育發(fā)?展基本均?衡縣”評(píng)?估認(rèn)定做?好扎實(shí)的?準(zhǔn)備。?四、熱門(mén)?思想?yún)R報(bào)?加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)，提?高督導(dǎo)水?平13?.督學(xué)隊(duì)?伍建設(shè)。?樹(shù)立“?依法督導(dǎo)?”意識(shí)，?知悉教育?法律，明?了教育政?策，按照?《國(guó)家督?導(dǎo)條例》?和《督導(dǎo)?規(guī)程》規(guī)?范督導(dǎo)行?為；樹(shù)立?“學(xué)習(xí)”?意識(shí)，堅(jiān)?持自學(xué)，?____?和參加各?級(jí)培訓(xùn)，?提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)和督?導(dǎo)水平；?樹(shù)立“內(nèi)?行”意識(shí)?，要懂學(xué)?校管理、?懂教育教?學(xué)，聽(tīng)得?懂、看得?清、能指?導(dǎo)、會(huì)指?導(dǎo)；樹(shù)立?“服務(wù)”?意識(shí)，教?育督導(dǎo)就?是為教育?中心工作?服務(wù)、為?基層學(xué)校?服務(wù)、為?師生服務(wù)?，為推動(dòng)?全縣教育?事業(yè)持續(xù)?健康發(fā)展?、辦人民?滿(mǎn)意教育?而務(wù)實(shí)督?導(dǎo)；樹(shù)立?“廉潔”?意識(shí)，嚴(yán)?格遵守“?八項(xiàng)規(guī)定?”和省市?縣各項(xiàng)規(guī)?定，營(yíng)建?風(fēng)清氣正?的督導(dǎo)氛?圍和良好?的督導(dǎo)形?象。1?4、積極?完成國(guó)家?、省市交?辦的各項(xiàng)?任務(wù)。?教育督導(dǎo)?辦公室要?根據(jù)縣教?育局工作?重點(diǎn)，結(jié)?合督導(dǎo)工?作要點(diǎn)和?轄區(qū)學(xué)校?實(shí)際，制?定學(xué)區(qū)工?作計(jì)劃，?并___?_責(zé)任督?學(xué)認(rèn)真實(shí)?施，按照?“月月有?主題，_?___月?一督查”?的要求，?選準(zhǔn)突破?口，分段?分項(xiàng)推進(jìn)?“常規(guī)督?導(dǎo)”中的?____?項(xiàng)工作，?探索學(xué)區(qū)?工作有效?策略，逐?步形成自?身特色。?202?3督導(dǎo)年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?我鎮(zhèn)_?___教?育實(shí)踐活?動(dòng)開(kāi)展以?來(lái)，我們?第___?_督導(dǎo)組?在鎮(zhèn)黨委?群眾路線(xiàn)?教育活動(dòng)?辦公室的?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，按照?鎮(zhèn)黨委總?體部署和?階段性工?作要求，?盡職盡責(zé)?，扎實(shí)工?作，較好?地完成了?督導(dǎo)組的?各項(xiàng)任務(wù)?，現(xiàn)將有?關(guān)情況報(bào)?告如下：?一、認(rèn)?真履行職?責(zé)，充分?發(fā)揮督查?指導(dǎo)職能?1、加?強(qiáng)聯(lián)系，?發(fā)揮橋梁?紐帶作用?。為了?將鎮(zhèn)黨委?群眾路線(xiàn)?教育活動(dòng)?辦公室的?工作要求?及時(shí)準(zhǔn)確?地傳達(dá)到?鎮(zhèn)區(qū)各黨?支部，我?們根據(jù)不?同情況，?選擇不同?的方式，?加強(qiáng)聯(lián)系?，分類(lèi)指?導(dǎo)，確保?上情下達(dá)?。一是?召開(kāi)聯(lián)絡(luò)?員會(huì)議。?某一時(shí)段?工作環(huán)節(jié)?多、要求?高、時(shí)間?緊、政策?性強(qiáng)，我?們就通過(guò)?召開(kāi)聯(lián)絡(luò)?員會(huì)議，?傳達(dá)上級(jí)?指示，把?握關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，交代?政策，明?確要求。?整個(gè)群眾?路線(xiàn)教育?活動(dòng)中，?我們共召?開(kāi)聯(lián)絡(luò)員?會(huì)議__?__次，?較好地發(fā)?揮了上情?下達(dá)的功?能。二?是請(qǐng)示答?復(fù)。對(duì)鎮(zhèn)?區(qū)各黨支?部在群眾?路線(xiàn)教育?活動(dòng)中遇?到的難以?準(zhǔn)確把握?的政策問(wèn)?題，范文?內(nèi)容地圖?我們認(rèn)真?請(qǐng)示鎮(zhèn)黨?委群眾路?線(xiàn)教育活?動(dòng)辦公室?后，及時(shí)?答復(fù)反饋?。三是?有重點(diǎn)地?登門(mén)督查?。為了保?證群眾路?線(xiàn)教育活?動(dòng)辦公室?的有關(guān)指?示精神落?到實(shí)處，?我們根據(jù)?平時(shí)掌握?的情況，?采取“抓?兩頭、帶?中間”的?方法，深?入各黨支?部，了解?群眾路線(xiàn)?教育活動(dòng)?階段工作?情況，提?出推進(jìn)工?作的建議?。比如，?少數(shù)單位?因忙于業(yè)?務(wù)工作，?群眾路線(xiàn)?教育活動(dòng)?的“規(guī)定?動(dòng)作”滯?后，我們?就安排分?工干部每?天登門(mén)，?督促趕進(jìn)?度，提醒?保質(zhì)量。?2、嚴(yán)?格把關(guān)，?確保教育?活動(dòng)質(zhì)量?。一是?把好政策?關(guān)。通過(guò)?審閱各黨?支部群眾?路線(xiàn)教育?活動(dòng)的有?關(guān)重要文?件，參加?有關(guān)重要?會(huì)議等，?看一些關(guān)?鍵環(huán)節(jié)是?否符合上?級(jí)的要求?，看工作?的程序是?否規(guī)范，?看采取的?方法是否?得當(dāng)，切?實(shí)把握政?策，把握?方向，較?好地保證?了整個(gè)群?眾路線(xiàn)教?育活動(dòng)不?出偏差。?二是把?好進(jìn)度關(guān)?。學(xué)習(xí)動(dòng)?員階段，?為確保各?支部能夠?完成規(guī)定?的學(xué)習(xí)篇?目和學(xué)時(shí)?，我們通?過(guò)召開(kāi)聯(lián)?絡(luò)員會(huì)議?提要求，?上門(mén)查閱?集中學(xué)習(xí)?記錄和個(gè)?人自學(xué)筆?記，督促?各支部擠?時(shí)間__?__集中?學(xué)習(xí)，抓?好個(gè)人自?學(xué)；分析?評(píng)議階段?，各支部?進(jìn)度參差?不齊，我?們就有重?點(diǎn)地進(jìn)行?督查，督?促各支部?趕上進(jìn)度?；整改提?高階段，?為防止因?業(yè)務(wù)工作?沖突或產(chǎn)?生松懈情?緒，而影?響面上進(jìn)?度，我們?按照總體?時(shí)間要求?，在每個(gè)?環(huán)節(jié)之前?提前向各?支部打招?呼。三?是把好質(zhì)?量關(guān)個(gè)人?簡(jiǎn)歷。我?們對(duì)每一?階段的一?些關(guān)鍵環(huán)?節(jié)的質(zhì)量?，都提出?了明確要?求。比如?心得體會(huì)?要做到“?原創(chuàng)、靠?實(shí)、足數(shù)?”；談心?活動(dòng)中黨?員領(lǐng)導(dǎo)干?部要主動(dòng)?談，誠(chéng)懇?談，往深?處談，要?與征求意?見(jiàn)、化解?矛盾合起?來(lái)；創(chuàng)新?自選動(dòng)作?，要合工?作實(shí)際、?發(fā)揮部門(mén)?優(yōu)勢(shì)、解?決突出問(wèn)?題。參加?各支部的?有關(guān)會(huì)議?、學(xué)習(xí)討?論等活動(dòng)?，了解情?況，把握?質(zhì)量，實(shí)?施指導(dǎo)。?我們抽?查黨員學(xué)?習(xí)筆記、?心得體會(huì)?、整改措?施等，表?揚(yáng)先進(jìn)，?指出不足?。我們按?照各階段?工作驗(yàn)收?細(xì)則，堅(jiān)?持標(biāo)準(zhǔn)，?講究質(zhì)量?，認(rèn)真_?___考?核驗(yàn)收，?如實(shí)地向?鎮(zhèn)黨委群?眾路線(xiàn)教?育活動(dòng)辦?公室提交?測(cè)評(píng)果。?二、把?握階段特?點(diǎn)，積極?探索督導(dǎo)?工作路數(shù)?1、準(zhǔn)?確定位，?增強(qiáng)督導(dǎo)?工作的主?動(dòng)性。?我們注意?處理好與?各支部的?關(guān)系，既?緊緊依靠?各支部，?又認(rèn)真履?行督導(dǎo)職?能；既加?強(qiáng)督查指?導(dǎo)，又不?越俎代包?，過(guò)多干?預(yù)。我們?注意與各?單位群眾?路線(xiàn)教育?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組及其?辦公室保?持密切聯(lián)?系，確保?群眾路線(xiàn)?教育活動(dòng)?信息的暢?通。各?支部凡向?鎮(zhèn)黨委群?眾路線(xiàn)教?育活動(dòng)辦?公室報(bào)送?的材料、?文件都同?時(shí)抄送督?導(dǎo)組。特?別是對(duì)各?支部在群?眾路線(xiàn)教?育活動(dòng)中?遇到的難?以準(zhǔn)確把?握的政策?問(wèn)題，心?得體會(huì)及?時(shí)了解情?況，請(qǐng)示?鎮(zhèn)黨委群?眾路線(xiàn)教?育活動(dòng)辦?公室并反?饋給他們?。2、?深入調(diào)研?，增強(qiáng)督?導(dǎo)工作的?針對(duì)性。?群眾路?線(xiàn)教育活?動(dòng)期間，?我們參加?了各支部?的動(dòng)員大?會(huì)、中心?組學(xué)習(xí)、?____?、___?_會(huì)等重?大活動(dòng)；?對(duì)黨員學(xué)?習(xí)筆記、?心得體會(huì)?、會(huì)議記?錄等能夠?如實(shí)反映?群眾路線(xiàn)?教育活動(dòng)?的文字、?音像資料?進(jìn)行查看?，重點(diǎn)查?看必學(xué)篇?目是不是?齊全、規(guī)?定學(xué)時(shí)有?沒(méi)有完成?、心得體?會(huì)是不是?原創(chuàng)、會(huì)?議記錄是?不是完整?、工作方?案是不是?靠實(shí)、整?改方案是?不是可行?等；深入?基層，廣?泛接觸廣?大黨員和?非黨群眾?，聽(tīng)取對(duì)?黨員群眾?路線(xiàn)教育?活動(dòng)的反?映、意見(jiàn)?和建議；?分階段實(shí)?施考核驗(yàn)?收時(shí)，隨?機(jī)走訪部?分黨員，?了解他們?對(duì)群眾路?線(xiàn)教育活?動(dòng)各階段?工作的反?映。在?這些工作?的基礎(chǔ)上?，我們或?向各支部?的支部書(shū)?記反映情?況、交換?意見(jiàn)，或?作出實(shí)事?求是的評(píng)?價(jià)，或提?出指導(dǎo)性?意見(jiàn)和建?議。3?、把握重?點(diǎn)，增強(qiáng)?督導(dǎo)工作?的實(shí)效性?。在整?改提高階?段，我們?要求各支?部召開(kāi)支?部班子子?成員會(huì)議?，研究制?定整改方?案，同時(shí)?加強(qiáng)對(duì)整?改工作的?調(diào)查研究?和督促檢?查，確保?整改方案?落到實(shí)處?，使群眾?路線(xiàn)教育?活動(dòng)真正?成為群眾?滿(mǎn)意工程?。三、?加強(qiáng)作風(fēng)?建設(shè)，努?力樹(shù)好自?身良好形?象1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，熟悉政?策。我?們十分注?重自身學(xué)?習(xí)，一方?面擠時(shí)間?學(xué)習(xí)有關(guān)?必讀篇目?，認(rèn)真撰?寫(xiě)學(xué)習(xí)心?得、討論?文章和黨?性分析材?料，積極?參加本單?位群眾路?線(xiàn)教育的?重要活動(dòng)?，不斷加?強(qiáng)黨性鍛?煉和政治?理論修養(yǎng)?；另一方?面認(rèn)真學(xué)?習(xí)研究鎮(zhèn)?黨委群眾?路線(xiàn)教育?活動(dòng)及其?辦公室印?發(fā)的每一?份文件，?領(lǐng)會(huì)精神?實(shí)質(zhì)，把?握政策要?領(lǐng)，努力?提高政策?水平和督?導(dǎo)工作能?力。2?、團(tuán)協(xié)作?，優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)。經(jīng)?常召開(kāi)碰?頭會(huì)，交?流情況，?討論工作?，溝通思?想，增進(jìn)?團(tuán)。為高?質(zhì)高效地?完成督導(dǎo)?工作，我?們?cè)诮M內(nèi)?一方面進(jìn)?行了分工?，落實(shí)責(zé)?任，各司?其職，另?一方面加?強(qiáng)協(xié)調(diào)，?發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?，在政策?把關(guān)、溝?通聯(lián)