2022-2023學(xué)年山東省菏澤市某中學(xué)高二（下）期末政治試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年山東省菏澤市某中學(xué)高二（下）期末政治試卷一、選擇題（本大題共20小題，共40.0分）1.黨的二十大報告強調(diào)“完善公益訴訟制度”。公益訴訟制度捍衛(wèi)公共利益，從頂層設(shè)計到實踐落地，從局部試點到全面推開，受到廣泛關(guān)注。以下案例屬于公益訴訟范疇的是（）

①某醫(yī)療科技公司訴某健康科技公司名譽權(quán)糾紛案

②陳某在某世界自然遺產(chǎn)地“金頂摩崖”刻字案

③孫某與某通信公司隱私權(quán)、個人信息保護糾紛案

④羅某侵害抗美援朝“冰雕連”英雄烈士名譽、榮譽案A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.李某、王某夫婦名下有房子一套，2023年5月6日，李某、王某夫婦（抵押人）與A融資租賃公司（簡稱A公司）簽訂《抵押擔(dān)保合同》，約定李某、王某夫婦以名下房屋為債務(wù)人提供擔(dān)保，向A公司抵押借款300萬元，還款時間為2023年12月20日。對此理解正確的是（）

①A公司可以享有對房屋占有、使用、收益的權(quán)利

②A公司獲得房產(chǎn)抵押權(quán)，所要承擔(dān)的風(fēng)險會下降

③若債務(wù)人不履行債務(wù)，A公司有權(quán)拍賣涉案房屋

④抵押期間該房屋的所有權(quán)不屬于李某、王某夫婦A.①② B.②③ C.①④ D.③④3.2022年9月19日，在某廣場，一名2歲的女童正在玩耍，不料一塊廣告牌突然墜落，不偏不倚正好砸在了女童的身上，造成女孩輕傷。經(jīng)公安部門調(diào)查核實，確認(rèn)了該廣告牌的所有人、管理人、使用人均為甲公司。對此，正確的判斷是（）

①女童父母應(yīng)提起刑事訴訟附帶民事賠償

②女童父母可以與甲公司協(xié)商賠償事宜

③不論甲公司有無過錯，均應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任

④甲公司在訴訟時對自己沒有過錯承擔(dān)舉證責(zé)任A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.柳某將自己的一套房屋簽約賣給王某，但在辦理過戶登記前去世。柳某之子柳某甲作為柳某遺產(chǎn)的唯一繼承人，將該房屋賣給李某并過戶。王某得知后，要求李某和柳某甲賠償自己的損失。李某認(rèn)為，自己與王某素不相識，不應(yīng)對王某的損失負(fù)責(zé)。柳某甲認(rèn)為，父債子償已經(jīng)過時，柳某賣房給誰與自己無關(guān)。據(jù)此，下列判斷正確的是（）

①李某作為善意第三人，王某無權(quán)要求李某賠償自己的損失

②王某可主張繼續(xù)履行合同，要求獲得該房屋所有權(quán)

③若柳某甲與王某經(jīng)人民調(diào)解達(dá)成協(xié)議，則該協(xié)議具有強制執(zhí)行效力

④柳某甲既然未放棄繼承該房屋，就應(yīng)該向王某承擔(dān)責(zé)任A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.《最高人民法院關(guān)于人民法院審理離婚案件處理財產(chǎn)分割問題的若干具體意見》指出，人民法院審理離婚案件對夫妻共同財產(chǎn)的處理，應(yīng)當(dāng)分清個人財產(chǎn)、夫妻共同財產(chǎn)和家庭共同財產(chǎn)，堅持男女平等，保護婦女、兒童的合法權(quán)益，照顧無過錯方，尊重當(dāng)事人意愿。關(guān)于夫妻財產(chǎn)關(guān)系說法正確的是（）

①夫妻離婚時可以按照口頭約定進(jìn)行財產(chǎn)分割

②一方婚前個人所有的財產(chǎn)，婚后由雙方共同使用、經(jīng)營、管理的，為雙方共同財產(chǎn)

③結(jié)婚后夫妻任何一方因發(fā)明獲得的專利，知識產(chǎn)權(quán)本身是發(fā)明人的個人財產(chǎn)

④夫妻為共同生活或為履行撫養(yǎng)、贍養(yǎng)義務(wù)等所負(fù)債務(wù)，應(yīng)認(rèn)定為夫妻共同債務(wù)A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.小王入職A公司滿一年后，公司要求與其續(xù)簽一年期勞動合同，但小王以嫌麻煩為由拒絕簽訂。之后，小王正常上班。到了年底，因為拖欠工資等原因，雙方發(fā)生勞動糾紛，小王也因沒有勞動合同而陷入維權(quán)困境。由此可見（）

①勞動者要增強法律意識，自覺簽訂勞動合同，依法維護合法權(quán)益

②依法簽訂勞動合同是勞動者獲得勞動權(quán)利、維護合法權(quán)益的基礎(chǔ)

③小王因為拒絕與公司簽訂勞動合同，故無權(quán)向法院主張權(quán)利保護

④小王可直接向仲裁委員會申請仲裁，無需與A公司簽訂仲裁協(xié)議A.①② B.②③ C.②④ D.①④7.李某在某公司工作了十年，2023年3月1日，李某因生育要請產(chǎn)假128天，公司沒有給李某購買生育保險，還以李某休產(chǎn)假影響公司的經(jīng)營為由只發(fā)給李某最低標(biāo)準(zhǔn)的工資。李某不服，經(jīng)協(xié)商無效后李某訴諸法律，仲裁機構(gòu)和人民法院依法作出了裁決。中華人民共和國婦女權(quán)益保障法

第四十八條用人單位不得因結(jié)婚、懷孕、產(chǎn)假、哺乳等情形，降低女職工的工資和福利待遇，限制女職工晉職、晉級、評聘專業(yè)技術(shù)職稱和職務(wù)，辭退女職工，單方解除勞動（聘用）合同或者服務(wù)協(xié)議。關(guān)于本案，以下說法正確的是（）

①該公司降低李某的工資侵犯了李某獲得勞動報酬的權(quán)利

②用工單位不得侵犯法律賦予女職工依法享有的特殊權(quán)益

③該公司侵犯了李某休息休假的權(quán)利和勞動衛(wèi)生保護的權(quán)利

④李某如果選擇仲裁，仲裁裁決一經(jīng)作出即發(fā)生法律效力A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.即將畢業(yè)的大學(xué)生小張和小李利用自己的專業(yè)特長，合伙創(chuàng)業(yè)，成立一家企業(yè)，投入到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大潮中去。你認(rèn)為下列建議可行的是（）

①我國實行企業(yè)信息公示制度，要對該企業(yè)所有信息進(jìn)行公示

②可以創(chuàng)辦有限責(zé)任公司，兩人以認(rèn)繳的出資額承擔(dān)有限責(zé)任

③可以創(chuàng)辦合伙企業(yè)，同時必須成立股東會、董事會和監(jiān)事會

④兩人創(chuàng)辦企業(yè)應(yīng)在相關(guān)主管部門辦理企業(yè)登記，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.黃某家住貴陽市觀山湖區(qū)，在貴陽市云巖區(qū)經(jīng)營一家美妝店，經(jīng)調(diào)查認(rèn)定，黃某在經(jīng)營中存在虛假宣傳事實，違反了《中華人民共和國廣告法》相關(guān)規(guī)定。據(jù)此，云巖區(qū)市場監(jiān)督局對黃某作出行政處罰。黃某不服，向法院提起訴訟。下列說法正確的是（）

①本案由云巖區(qū)市場監(jiān)督局所在地基層人民法院管轄

②本案由黃某居住所在地觀山湖區(qū)基層人民法院管轄

③黃某可以委托一至二名律師作為訴訟代理人幫助自己訴訟

④黃某如果對判決不服，還可以采取行政復(fù)議方式解決爭議A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.杭州市西湖區(qū)某村村民何某認(rèn)為村道建設(shè)施工侵占了其承包地，與村委發(fā)生土地糾紛。之后，雙方多次協(xié)商，但未能達(dá)成一致意見。何某于是持洋鎬砸碎葛某駕駛的正在施工的挖掘機玻璃，并脅迫葛某將剛修好的道路挖損。西湖區(qū)公安分局決定給予何某行政拘留10日的處罰，收繳“洋鎬”一把，何某對此表示不服。在此案中（）

①何某可以通過申請行政復(fù)議維護自身權(quán)益

②若通過訴訟解決，公安分局應(yīng)承擔(dān)舉證責(zé)任

③杭州西湖區(qū)公安分局侵犯了何某的財產(chǎn)權(quán)

④何某可以對案件中的行政相對人提起訴訟A.①② B.②③ C.①④ D.③④11.林語堂先生將詩歌稱為中國人的宗教，因為浩如煙海中華詩詞不僅蘊含著絕美的意境，而且閃爍著思維的光芒，潛藏在我們的血液之中，是中國人的精神宗教。關(guān)于下列詩句所體現(xiàn)的思維特征，說法正確的是（）

①“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，體現(xiàn)了思維的客觀性

②“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，體現(xiàn)了思維的間接性、能動性

③“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，體現(xiàn)了思維的概括性

④“大漠孤煙直，長河落日圓”，體現(xiàn)了思維運行方式的形象性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.內(nèi)容真實和形式正確是科學(xué)思維的兩個基本條件。下列觀點對其邏輯思維規(guī)則理解正確的是（）A.犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪——犯了“越級劃分”的錯誤

B.“我國的大學(xué)分布在全國各地，北京大學(xué)是我國的大學(xué)，所以北京大學(xué)分布在全國各地”——犯了“大項不當(dāng)擴大”的錯誤

C.甲說：“我的記憶完全消失了?！币覇枺骸笆裁磿r候開始消失的呢？”甲說：“上個月做完腦腺瘤手術(shù)后開始的?！薄椎挠^點違反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的錯誤

D.“你說甲胖，甲是唐朝人，你就是說唐朝人胖”——犯了“四概念”的錯誤13.G省在推動海洋漁業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的過程中，重視抓種業(yè)攻堅，把漁業(yè)良種價格降下來；抓裝備技術(shù)升級，搞深水網(wǎng)箱，發(fā)展深海養(yǎng)殖；抓全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，精深加工，通過預(yù)制菜等解決海產(chǎn)品儲藏運輸難題……重視對扎根于海岸潮間帶的紅樹林的保護，既可防風(fēng)消浪，又能凈化海水，還為魚蝦鳥類提供棲息之所。G省的重要經(jīng)驗是（）

①發(fā)揮思維的能動性，堅持海洋開發(fā)與保護的辯證統(tǒng)一

②運用科學(xué)思維，對該省的發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷

③堅持辯證思維，在整體性與動態(tài)性的對立統(tǒng)一中推動發(fā)展

④重視創(chuàng)新思維，在單向性與多向性思維的有機結(jié)合中實現(xiàn)創(chuàng)新A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.2023年是“一帶一路”倡議提出十周年，同學(xué)們圍繞“一帶一路”各抒己見：甲：“一帶一路”不是中國的獨奏曲，而是共建國家的交響樂。

乙：除非秉持合作共贏的精神，否則不會有“一帶一路”的巨大成就。

丙：“一帶一路”是為沿線國家?guī)矸睒s發(fā)展的希望之路。

?。骸耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)是需要沿線國家積極參與的，A國屬于沿線國家，A國要積極參與“一帶一路”建設(shè)。

……對此，下列分析正確的是（）

①如果甲觀點正確，“不是中國的獨奏曲”與“是共建國家的交響樂”中至少有一項正確

②在乙的發(fā)言中，“秉持合作共贏的精神”是“‘一帶一路’取得巨大成就”的必要條件

③對丙發(fā)言換質(zhì)位，得出“不為沿線國家?guī)矸睒s發(fā)展的希望之路不是‘一帶一路’”

④丁的發(fā)言屬于三段論推理，違背了“前提中不周延的項在結(jié)論中不得周延”的邏輯規(guī)則A.①② B.②③ C.②④ D.③④15.生活中越來越多的“掃碼關(guān)注”引人關(guān)注：消費后想要開具發(fā)票，商家表示“不關(guān)注公眾號就無法開具發(fā)票”；去餐廳吃飯不僅只能通過線上掃碼點餐，而且點餐小程序甚至可能要求用戶同意隱私協(xié)議并授權(quán)自己的信息，才能使用完整的服務(wù)……對以上信息分析正確的是（）A.材料表明“掃碼關(guān)注”變成了霸王條款——正確的不完全歸納推理

B.商家意為“只有掃碼關(guān)注才能開具發(fā)票”——商家錯誤使用必要條件假言推理

C.不僅只能掃碼點餐，而且要同意隱私協(xié)議——侵犯消費者的安全消費權(quán)和隱私權(quán)

D.只能線上掃碼點餐，才能使用完整服務(wù)——違背合同訂立的誠實守信原則16.相傳在大禹時期，我國古代勞動人民觀察到魚在水中用尾巴的搖擺來游動、轉(zhuǎn)彎，于是他們在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實踐，他們逐漸把木槳改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。櫓和舵的發(fā)明（）

①運用了三段論推理

②運用了類比推理的方法

③運用了求同求異并用法

④表明或然推理的根據(jù)越多，結(jié)論越可靠A.①② B.①③ C.②④ D.③④17.黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展是國家的一項戰(zhàn)略工程，黃河保護治理非一地一域之事，非一時一日之功，要堅持腳踏實地，久久為功，打好黃河保護治理攻堅戰(zhàn)。黃河保護治理（）

①是一個漸進(jìn)性與飛躍性相統(tǒng)一的過程

②運用了從正向思維到逆向思維的方法

③在系統(tǒng)與要素的對立統(tǒng)一中把握事物

④體現(xiàn)了新事物必將戰(zhàn)勝舊事物的規(guī)律A.①② B.①③ C.②④ D.③④18.習(xí)近平總書記論述“重視戰(zhàn)略策略問題”時，強調(diào)要“善于從戰(zhàn)略上看問題、想問題”。能夠從“桅桿頂”看到趨勢、看到未來，這既是一種戰(zhàn)略思維，也是干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的能力和素養(yǎng)。這要求我們（）

①堅持矛盾分析法，把握事物的內(nèi)部矛盾，作出科學(xué)的頂層設(shè)計

②運用推理和想象的方法，對事物未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行科學(xué)預(yù)測

③在自發(fā)聯(lián)想的基礎(chǔ)上提升創(chuàng)新思維能力，增強工作的創(chuàng)造性

④尊重認(rèn)識規(guī)律，遵循思維具體到思維抽象規(guī)則，增強工作的系統(tǒng)性A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.蝙蝠在黑暗中飛行的時候，嘴里常常發(fā)出超聲波，當(dāng)遇到障礙物，就立刻反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，它便知道障礙物的位置，及時躲開，科學(xué)家根據(jù)這一原理發(fā)明了雷達(dá)，應(yīng)用于航天航空等多個領(lǐng)域。這說明（）

①正確地發(fā)揮主觀能動性，能厘清雷達(dá)與蝙蝠的關(guān)系

②科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造依賴于自然科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新理論

③運用聚合思維可將眾多蝙蝠的特點集中到雷達(dá)領(lǐng)域

④運用類比推理的方法，可為人類進(jìn)步提供更多方案A.①③ B.①④ C.②③ D.②④20.變局因其復(fù)雜多變而充滿不確定性，必須準(zhǔn)確把握世界百年未有之大變局的本質(zhì)和大勢，順勢而為、謀事而動、提升危中尋機、化危為機的能力，努力在危機中育新機、于變局中開新局，為不確定的世界增加確定性。下列對上述認(rèn)識中所蘊涵的科學(xué)思維方法，理解正確的有（）

①“順勢而為、謀事而動”蘊涵了聯(lián)想思維

②“危中尋機、化危為機”蘊涵了逆向思維

③“把握大變局本質(zhì)和大勢”蘊涵了超前思維

④“于變局中開新局”蘊涵了發(fā)散求異思維A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、材料題（本大題共5小題，共60.0分）21.

張某是一名職業(yè)作家，經(jīng)常在博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)作品，在網(wǎng)絡(luò)上小有名氣。2022年1月15日，甲影視公司發(fā)郵件給張某表示想把其發(fā)表的一部小說進(jìn)行商業(yè)使用，并就小說改編權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等相關(guān)著作權(quán)的使用問題進(jìn)行了詳細(xì)的說明。2022年1月16日，張某回復(fù)表示同意，隨后雙方簽訂了著作權(quán)轉(zhuǎn)讓合同。3月，張某在甲影視公司的網(wǎng)站上看到了自己的小說被署名為甲影視公司。2022年4月，某民族大學(xué)乙教師將小說翻譯成藏文版供教學(xué)使用。張某認(rèn)為甲彩視公司和乙教師均侵犯其著作權(quán)，要求對方承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

結(jié)合材料，運用“民事權(quán)利與義務(wù)”的相關(guān)知識，判斷甲影視公司和乙教師的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？并說明理由。22.近日，不少市民反映：花錢打的遭遇“植入式”廣告。這些廣告植入在空車燈中，只要一打表，你不聽也得聽。廣告分兩次播，分別是乘客上下車時。“我們花錢消費，出租車有義務(wù)為乘客提供讓人身心愉悅的服務(wù)，不能把這種商業(yè)性質(zhì)的廣告強加給乘客?！?/p>

（1）出租車“植入式”廣告侵犯了乘客什么權(quán)利？請說明理由。

（2）運用“自主創(chuàng)業(yè)與誠信經(jīng)營”的知識分析，應(yīng)該怎樣維護消費者的合法權(quán)益？23.

馬克思說：“使訴訟和法律獲得生命的應(yīng)該是同一種精神，因為訴訟只不過是法律的生命形式，因而也是法律的內(nèi)部生命的表現(xiàn)。”

受疫情影響，自2020年3月起，小李所在公司就沒再按時足額為其發(fā)放工資。半年后，小李以公司長期拖欠工資導(dǎo)致其無法正常生活為由，向公司送達(dá)解除勞動關(guān)系通知書，并一紙訴狀告到法院，要求支付2017年至2020年未休年休假工資4.4萬余元。公司稱，曾統(tǒng)一安排員工春節(jié)前后休年休假，且小李已休2017年至2020年的年休假，休假期間工資均正常發(fā)放，且小李主張的2017年帶薪年休假已超過訴訟時效。小李認(rèn)可春節(jié)休假安排，但卻否認(rèn)發(fā)放工資。隨后，雙方就爭論提交相關(guān)證據(jù)。

一審法院認(rèn)為，根據(jù)法律規(guī)定，小李主張2017年未休帶薪年休假工資已過仲裁時效。此外，雙方提交的證據(jù)顯示，公司均已足額支付工資。關(guān)于2020年未休帶薪年休假工資，由用人單位承擔(dān)舉證責(zé)任，公司雖安排小李休假，但未能充分舉證證明其已安排小李休年休假或已支付未休年休假工資，故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)舉證不利的后果。最終，一審法院只對小李主張2020年未休帶薪年休假工資的訴訟請求予以支持，但不支持2017年未休帶薪年休假工資的訴訟請求。小李不服判決，提起上訴。二審法院最終判決駁回上訴，維持原判。

結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，分析上述案件是如何通過訴訟實現(xiàn)公平正義的。24.

材料一

概念是邏輯思維的細(xì)胞。定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法，是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法，是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)把一個概念的外延分為幾個小類。

材料二

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。新時代中國青年只有將自己的小我融入祖國和人民的大我，才能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值新高度。2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時對廣大青年提出殷切希望：“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！”(1)某校高中思想政治課堂上，老師為幫助學(xué)生明確概念的方法，掌握必要的邏輯規(guī)則，舉例如下。請仿照舉例，判斷①②③是否正確，并說明理由。序號舉例判斷理由示例法律意義上的撫養(yǎng)不是平輩人之間在物質(zhì)上和生活上相互扶助。定義不正確違反了“定義一般不能用否定形式”的規(guī)則，犯了“否定定義”的邏輯錯誤。①民法是指調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。____________②推理分為演繹推理、歸納推理、類比推理、必然推理和或然推理。____________③概念之間的外延關(guān)系可以分為相容關(guān)系、反對關(guān)系和矛盾關(guān)系。____________??????(2)有同學(xué)認(rèn)為“如果將小我融入祖國和人民的大我，就能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值新高度”，從形式邏輯結(jié)構(gòu)看，該判斷是哪種類型的復(fù)合判斷？判斷其所揭示的條件關(guān)系是否成立并闡明理由。(3)新時代中國青年只有將自己的小我融入祖國和人民的大我，才能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值新高度。假如“沒有將小我融入祖國和人民的大我”，能否必然得出“不能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值新高度”的結(jié)論？并指出依據(jù)。25.

探索永無止境，未來屬于青年

◆遨游浩瀚逐夢九天

2022年6日5日，神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，中國的太空夢正在加速實現(xiàn)。1992年9月，中國政府批準(zhǔn)實施中國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。從神舟一號到神舟四號我國實現(xiàn)了天地往返無人試驗發(fā)射；2003年10月，神舟五號成功實現(xiàn)載人飛行，完成了第一步戰(zhàn)略任務(wù)。2005年至2013年，陸續(xù)完成了多人多天往返、航天員出艙以及無人交會對接等任務(wù)，開創(chuàng)了我國載人航天應(yīng)用性飛行的先河。2019年7月，我國自主研發(fā)的“天宮二號”空間實驗室圓滿完成任務(wù)，標(biāo)志著第二步戰(zhàn)略任務(wù)完美收官。第三步任務(wù)是建造中國空間站，分為關(guān)鍵技術(shù)驗證和建造兩個階段：神舟十三號實現(xiàn)了載人航天器組合體長期在軌飛行，完成了關(guān)鍵技術(shù)驗證階段任務(wù)；神舟十四號的成功發(fā)射，意味著中國空間站建造即將全面完成。

中國航天事業(yè)經(jīng)歷了從無人飛行到載人飛行，從單船飛行到建造空間站。通過一代代航天人的自力更生、接續(xù)奮斗，我國未來的太空探索將更加精彩！

◆點亮生涯筑夢未來

新時代的中國青年，富于思辯精神，最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動力，蘊含著改造客觀世界、推動社會進(jìn)步的無窮力量。在實現(xiàn)偉大中國夢的征程中，新時代的中國青年需要結(jié)合時代特點，對自己的興趣、愛好、能力等進(jìn)行綜合分析權(quán)衡，規(guī)劃成長成才方案，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排，塑造充實的自我，實現(xiàn)人生的價值。(1)結(jié)合材料，運用質(zhì)量互變規(guī)律的知識，說明我國對浩瀚太空的探索永無止境。(2)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于突破生活的格線，放飛青春夢想。結(jié)合材料，運用“提高創(chuàng)新思維能力”的知識，設(shè)計一份職業(yè)生涯規(guī)劃綱要。

要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)在200字左右。

答案和解析1.【答案】C【解析】①③不合題意，“某醫(yī)療科技公司訴某健康科技公司名譽權(quán)糾紛案”和“孫某與某通信公司隱私權(quán)、個人信息保護糾紛案”涉及的是個人利益糾紛，不屬于公益訴訟范疇；

②④符合題意，“公益訴訟制度捍衛(wèi)公共利益”強調(diào)要區(qū)別公益與個人利益，“陳某在某世界自然遺產(chǎn)地‘金頂摩崖’刻字案”和“羅某侵害抗美援朝‘冰雕連’英雄烈士名譽、榮譽案”侵犯了公共利益，屬于公益訴訟范疇。

故選：C。

本題考查：訴訟的主要類型

（1）民事訴訟解決平等主體之間的民事權(quán)利和義務(wù)糾紛。

（2）行政訴訟解決國家行政機關(guān)實施的行政行為是否合法的問題。

（3）刑事訴訟解決涉及嫌犯罪的是否犯罪、犯什么罪以及應(yīng)處何種刑罰的問題。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

2.【答案】B【解析】①錯誤，民法典中抵押權(quán)人享有的權(quán)利為在債務(wù)人沒有履行到期債務(wù)的時候，可以對抵押財產(chǎn)優(yōu)先受償?shù)臋?quán)利；

②③正確，本案中A公司獲得房產(chǎn)抵押權(quán)，所要承擔(dān)的風(fēng)險會下降。若債務(wù)人到期不履行債務(wù)，A公司有權(quán)拍賣涉案房屋；

④錯誤，抵押期間該房屋的所有權(quán)仍然屬于李某、王某夫婦。

故選：B。

本題考查：他物權(quán)

（1）他物權(quán)則是指，權(quán)利人對于不屬于自己所有的物，而依據(jù)合同的約定或法律的規(guī)定所享有的占有、使用、收益的權(quán)利。

（2）他物權(quán)一般不包括處分的權(quán)利。因為只有享有所有權(quán)的人，才能合法行使處分權(quán)。他物權(quán)往往不能排他享有。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。解答要和所學(xué)知識對應(yīng)起來，把握題干關(guān)鍵詞，可以適當(dāng)運用排除法去除錯誤的選項。

3.【答案】C【解析】①錯誤，刑事訴訟一般是公訴，此案也不符合刑事自訴條件，女童父母應(yīng)提起民事訴訟；

②符合題意，依據(jù)題意，提倡多元化解糾紛，女童父母可以通過協(xié)商與甲公司達(dá)成賠償協(xié)議；

③錯誤，建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施及其擱置物、懸掛物發(fā)生脫落、墜落致人損害的，推定其所有人、管理人或者使用人具有過錯，適用過錯推定原則，通過案例信息得知，甲公司疏于管理與廣告牌突然墜落，導(dǎo)致女童受傷之間存在因果關(guān)聯(lián)，適用過錯推定原則，而不是無過錯侵權(quán)責(zé)任；

④正確，建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施及其擱置物、懸掛物發(fā)生脫落、墜落造成他人損害，由所有人、管理人或者使用人對其沒有過錯承擔(dān)舉證責(zé)任，這表明該案適用舉證責(zé)任倒置原則，適用過錯推定原則。

故選：C。

本題考查：侵權(quán)責(zé)任構(gòu)成及承擔(dān)方式；舉證責(zé)任

1.侵權(quán)責(zé)任構(gòu)成及承擔(dān)方式

法律保護民事主體的各項人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。行為人侵害他人的民事權(quán)利，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)方式包括：停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產(chǎn)，恢復(fù)原狀，賠償損失，賠禮道歉，消除影響、恢復(fù)名譽。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)模勒掌湟?guī)定。這些侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)方式，可以單獨適用，也可以合并適用。

2.舉證責(zé)任

民事訴訟實行“誰主張，誰舉證”的舉證原則。但有些情況下，當(dāng)案件當(dāng)事人因欠缺專業(yè)知識或者遠(yuǎn)離證據(jù)而難以舉證時，法律出于公平合理的考慮，實行舉證倒置原則，即當(dāng)事人提出訴訟主張時，由對方負(fù)責(zé)舉證。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

4.【答案】B【解析】①④符合題意，材料中王某與柳某簽約，因此王某可以向柳某之子主張自己的權(quán)利，要求柳某之子賠償自己損失，而不能要求李某賠償自己損失；遺產(chǎn)繼承人不僅可以獲得被繼承人的遺產(chǎn)，還需要承擔(dān)被繼承人未償還的債務(wù)，柳某甲繼承柳某的遺產(chǎn)，同時應(yīng)該向王某承擔(dān)責(zé)任；

②錯誤，材料中該房屋已經(jīng)賣給李某并過戶，表明李某已經(jīng)獲得該房屋的所有權(quán)，王某沒有權(quán)利主張；

③錯誤，經(jīng)人民調(diào)解達(dá)成的協(xié)議，需要經(jīng)人民法院司法確認(rèn)后，才具有強制執(zhí)行力。

故選：B。

本題考查：遺囑繼承

遺囑繼承又稱“指定繼承”，是按照被繼承人所立的合法有效的遺囑而承受其遺產(chǎn)的繼承方式。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述。選項與材料主旨的一致性是選擇題的根本原則。

5.【答案】D【解析】①錯誤，約定財產(chǎn)制有口頭和書面兩種，口頭約定無效；

②錯誤，一方婚前個人所有的財產(chǎn)，不屬于夫妻共同財產(chǎn)；

③④符合題意，知識產(chǎn)權(quán)收益才屬于共同財產(chǎn)。知識產(chǎn)權(quán)本身是發(fā)明人的個人財產(chǎn)；夫妻為共同生活或為履行撫養(yǎng)、贍養(yǎng)義務(wù)等所負(fù)債務(wù)，應(yīng)認(rèn)定為夫妻共同債務(wù)。

故選：D。

本題考查：夫妻間的人身和財產(chǎn)關(guān)系

（1）夫妻人身關(guān)系是指夫妻雙方在家庭中的人格、身份、地位方面的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

（2）夫妻財產(chǎn)關(guān)系是指由夫妻人身關(guān)系所引起的直接體現(xiàn)一定經(jīng)濟內(nèi)容的財產(chǎn)方面的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，主要包括夫妻財產(chǎn)制、夫妻間相互扶養(yǎng)的權(quán)利及義務(wù)、夫妻遺產(chǎn)繼承權(quán)等。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述。選項與材料主旨的一致性是選擇題的根本原則。

6.【答案】D【解析】①正確，小王和A公司雙方發(fā)生勞動糾紛后，小王因沒有勞動合同而陷入維權(quán)困境，這說明勞動者要增強法律意識，自覺簽訂勞動合同，依法維護合法權(quán)益；

②錯誤，自覺履行勞動者的義務(wù)是勞動者獲得權(quán)利、維護權(quán)益的基礎(chǔ)，依法簽訂勞動合同是獲得權(quán)利、維護權(quán)益的重要依據(jù)；

③錯誤，小王拒絕與A公司簽訂勞動合同，A公司應(yīng)當(dāng)書面通知小王終止勞動關(guān)系，但該案例中，小王拒絕簽訂勞動合同后，仍在A公司正常上班，可見，A公司違法了勞動法的相關(guān)規(guī)定，故小王有權(quán)向法院主張權(quán)利保護；

④正確，根據(jù)勞動法律、法規(guī)，除特定情形外，未經(jīng)勞動仲裁程序，當(dāng)事人不得直接向人民法院提起訴訟。因此，小王可直接向仲裁委員會申請仲裁，無需與A公司簽訂仲裁協(xié)議。

故選：D。

本題考查：勞動者的維權(quán)途徑和方式

（1）勞動者享有的權(quán)利（是什么）

①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利。

②取得勞動報酬的權(quán)利。

③休息休假的權(quán)利。

④獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利。

⑤接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利。

⑥享受社會保險和福利的權(quán)利。

⑦提請勞動爭議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利。

（2）維護勞動者權(quán)益的原因（為什么）

①實現(xiàn)和維護勞動者權(quán)益，是社會主義制度的本質(zhì)要求。

②勞動者享有的各項權(quán)利是保障勞動者主人翁地位的前提，是實現(xiàn)平等就業(yè)、充分調(diào)動和發(fā)揮勞動者積極性和創(chuàng)造性的保證。

（3）勞動者如何維權(quán)（怎樣做）

①自覺履行勞動義務(wù)有利于維護勞動者權(quán)益。

②依法簽訂勞動合同是維護勞動者合法權(quán)益的重要保證。

③勞動者要增強權(quán)利意識和法律意識。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時，可以通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護。

考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

7.【答案】A【解析】①正確，根據(jù)中華人民共和國婦女權(quán)益保障法可知，該公司在李某休產(chǎn)假期間非法降低其工資，侵犯了李某獲得勞動報酬的權(quán)利；

②正確，根據(jù)材料中的法律條文可知，用工單位不得侵犯法律賦予女職工依法享有的特殊權(quán)益；

③錯誤，該公司沒有給李某買生育保險，還以李某休產(chǎn)假影響公司的經(jīng)營為由只發(fā)給李某最低標(biāo)準(zhǔn)的工資，這侵犯了李某休息休假和獲得福利待遇的權(quán)利，并不是侵犯勞動衛(wèi)生保護的權(quán)利；

④錯誤，并不是李某如果選擇仲裁，此案已經(jīng)由仲裁機構(gòu)和人民法院依法作出了裁決。

故選：A。

本題考查：勞動者的權(quán)利和義務(wù)

勞動者的各項權(quán)利是保障勞動者主人翁地位的前提，是充分調(diào)動和發(fā)揮勞動者積極性、創(chuàng)造性的保證。勞動者要增強權(quán)利意識和法律意識，以合法手段、法定程序維護權(quán)益。實現(xiàn)和維護勞動者的權(quán)利是社會主義制度的本質(zhì)要求。

（1）勞動者的權(quán)利：

①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；②取得勞動報酬的權(quán)利；③休息和休假的權(quán)利；④獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利；⑤接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利；⑥享受社會保險和福利的權(quán)利；⑦提請勞動爭議處理的權(quán)利。

（2）勞動者的義務(wù)：

①勞動者應(yīng)完成的勞動任務(wù)；②提高職業(yè)技能；③執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程；④遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德。

（3）勞動者的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，勞動者享受權(quán)利與履行勞動義務(wù)互為前提，勞動者自覺履行勞動者的義務(wù)有利于維護勞動者的權(quán)利。勞動者權(quán)利的行使可以使其更好的履行義務(wù)。勞動合同是維護勞動者合法權(quán)益的重要依據(jù)，勞動者依法簽訂勞動合同。

考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

8.【答案】C【解析】①錯誤，企業(yè)登記的相關(guān)信息應(yīng)當(dāng)依法及時公示，但并不是要求企業(yè)將其所有信息進(jìn)行公示；

②正確，創(chuàng)辦有限責(zé)任公司，兩人以認(rèn)繳的出資額承擔(dān)有限責(zé)任；

③錯誤，兩人合伙創(chuàng)業(yè)，可以創(chuàng)辦合伙企業(yè)或有限責(zé)任公司，但合伙企業(yè)不必成立股東大會、董事會和監(jiān)事會等機構(gòu)；

④正確，創(chuàng)辦企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定在相關(guān)主管部門辦理企業(yè)法人登記，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照。

故選：C。

本題考查：創(chuàng)業(yè)的主體和條件

1、做好經(jīng)營主體的選擇

（1）創(chuàng)業(yè)的第一步，需要考慮創(chuàng)辦什么樣的經(jīng)營主體。

（2）創(chuàng)業(yè)者可以采取個體工商戶、個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責(zé)任公司等形式。

（3）根據(jù)法律的規(guī)定，不同形態(tài)的經(jīng)營主體在成立條件、出資人的責(zé)任承擔(dān)等方面有所不同。

2、創(chuàng)辦企業(yè)的要求

（1）創(chuàng)辦企業(yè)應(yīng)當(dāng)符合法律規(guī)定，并準(zhǔn)備相應(yīng)的文件。

設(shè)立有限責(zé)任公司的，必須訂立投資人協(xié)議、制定公司章程，在章程中規(guī)定全體股東認(rèn)繳的出資額、公司名稱和公司住所、組織機構(gòu)等。

（2）創(chuàng)辦企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定在相關(guān)主管部門辦理企業(yè)登記，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照。

申請人應(yīng)當(dāng)對申請文件、材料的真實性負(fù)責(zé)。未經(jīng)相關(guān)主管部門登記的，不得以企業(yè)名義從事經(jīng)營活動。企業(yè)發(fā)生變更、終止的，也應(yīng)當(dāng)辦理相應(yīng)的登記。

（3）企業(yè)登記的相關(guān)信息應(yīng)當(dāng)依法及時公示。

國家實行企業(yè)信息公示制度。企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中形成的信息，以及政府部門在履行職責(zé)過程中產(chǎn)生的能夠反映企業(yè)狀況的信息，應(yīng)當(dāng)通過企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)向社會公開。

3、創(chuàng)業(yè)之路，法律相伴

導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的原因各種各樣，創(chuàng)業(yè)者缺乏法律意識是其中之一。因此，創(chuàng)業(yè)者有必要在創(chuàng)業(yè)之前了解相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)會風(fēng)險管理。

考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

9.【答案】B【解析】①正確，行政案件原則上，由最初作出具體行政行為的行政機關(guān)所在地法院管轄。該案例中云巖區(qū)市場監(jiān)督局對黃某作出行政處罰，應(yīng)由云巖區(qū)市場監(jiān)督局所在地基層人民法院管轄；

②錯誤，行政案件原則上，由最初作出具體行政行為的行政機關(guān)所在地法院管轄；

③正確，行政訴訟代理人，是指依照法律規(guī)定，或由法院指定，或受當(dāng)事人委托，以當(dāng)事人的名義，在代理權(quán)限范圍內(nèi)為當(dāng)事人進(jìn)行行政訴訟活動，但其訴訟法律后果由當(dāng)事人承受的人?！缎姓V訟法》第29條規(guī)定：“當(dāng)事人、法定代理人可以委托一至二人代為訴訟”。因此，黃某可以委托一至二名律師作為訴訟代理人幫助自己訴訟；

④錯誤，對法院判決不服不能申請行政復(fù)議，但依法可提起上訴和再審程序。

故選：B。

本題考查：公民的訴訟權(quán)利；訴訟的基本程序

1、公民的訴訟權(quán)利

（1）當(dāng)事人有委托訴訟代理人或辯護人的權(quán)利。民事訴訟和行政訴訟叫訴訟代理人，刑事訴訟中幫助犯罪嫌疑人、被告人的叫辯護人。

（2）當(dāng)事人有申請回避的權(quán)利。在訴訟中，當(dāng)審判人員和其他有關(guān)人員具有法律規(guī)定不宜參加案件審理或有關(guān)訴訟活動的情形時，當(dāng)事人有權(quán)要求其退出，這是訴訟法中規(guī)定的回避制度

（3）當(dāng)事人有上訴的權(quán)利。當(dāng)事人不服一審裁判的，可以在規(guī)定期限內(nèi)提出上訴。

2、訴訟的基本程序

（1）原告起訴；

（2）法院受理后將起訴書副本送達(dá)被告；

（3）被告在規(guī)定時間內(nèi)提交答辯狀，再由法院把答辯狀副本送達(dá)原告。被告不提交答辯狀，不影響審理；

（4）決定開庭審理的案件，法院在三日前通知當(dāng)事人并公告；

（5）法庭調(diào)查階段包括：當(dāng)事人陳述；告知證人的權(quán)利義務(wù)，證人作證，宣讀未到庭的證人證言；出示書證、物證和視聽資料；宣讀鑒定結(jié)論；宣讀勘驗筆錄；

（6）法庭辯論包括：原告及其訴訟代理人發(fā)言；被告及其訴訟代理人答辯；第三人及其訴訟代理人發(fā)言或者答辯；互相辯論。法庭辯論終結(jié)，由審判長按照原告、被告、第三人的先后順序征詢各方最后意見；

（7）法庭辯論終結(jié)，應(yīng)當(dāng)依法作出判決。判決前能夠調(diào)解的，還可以進(jìn)行調(diào)解，調(diào)解不成的，應(yīng)當(dāng)及時判決；

（8）判決宣告。

考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

10.【答案】A【解析】①②符合題意，行政復(fù)議是指行政相對人認(rèn)為行政主體的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向行政復(fù)議機關(guān)提出復(fù)查該具體行政行為的申請，材料中何某不服西湖區(qū)公安分局的處罰，可以通過申請行政復(fù)議的方式解決；若何某通過訴訟解決，則屬于行政訴訟，行政訴訟實行舉證責(zé)任倒置，由作為被告的行政機關(guān)提供作出該行政行為的證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件；

③錯誤，材料中西湖區(qū)公安分局沒收何某的洋鎬，并沒有侵犯何某的財產(chǎn)權(quán)；

④錯誤，行政相對人是指行政法律關(guān)系中與行政機關(guān)相對應(yīng)的另一方當(dāng)事人，即權(quán)益受行政機關(guān)的行政行為影響的公民、法人或者其他組織，材料中的行政相對人是何某。

故選：A。

本題考查：糾紛的解決方式；舉證責(zé)任

1、糾紛的解決方式

（1）協(xié)商解決。

（2）調(diào)解解決。

（3）仲裁解決。

（4）訴訟解決。

2、舉證責(zé)任

民事訴訟實行“誰主張，誰舉證”的舉證原則。但有些情況下，當(dāng)案件當(dāng)事人因欠缺專業(yè)知識或者遠(yuǎn)離證據(jù)而難以舉證時，法律出于公平合理的考慮，實行舉證倒置原則，即當(dāng)事人提出訴訟主張時，由對方負(fù)責(zé)舉證。

本題考查學(xué)生調(diào)動和運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，目的是讓學(xué)生通過對材料的分析來反思所學(xué)的內(nèi)容，以此來加深知識的掌握程度。只要掌握好基礎(chǔ)知識就可做好本題。

11.【答案】C【解析】①錯誤，思維具有能動性，思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實際的認(rèn)識。通過蟬噪、鳥鳴得出結(jié)論，主要體現(xiàn)了思維的能動性；

②③符合題意，“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”知道嗎？知道嗎？這個時節(jié)應(yīng)該是綠葉繁茂，紅花凋零了。通過昨夜大風(fēng)雨，推測出綠肥紅瘦體現(xiàn)了思維的間接性、能動性，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”是對這首詞的概括和總結(jié)，主要體現(xiàn)了思維的概括性；

④錯誤，“大漠孤煙直，長河落日圓”主要體現(xiàn)了形象思維的基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性。

故選：C。

本題考查：思維的特征

（1）概括性，所謂思維的概括性，是指思維能夠把同類事物的共同的、本質(zhì)的屬性抽取出來加以概括、反映事物間的規(guī)律性聯(lián)系。

（2）間接性，所謂思維的間接性，是指思維總是以一定的事物為媒介，來反應(yīng)那些不能直接作用于感官的事物。

考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

12.【答案】C【解析】A錯誤，故意和過失屬于主觀意圖，共同犯罪屬于犯罪主體，將犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪，了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一”的錯誤，而不是犯了“越級劃分”的錯誤；

B錯誤，“我國的大學(xué)分布在全國各地，北京大學(xué)是我國的大學(xué)，所以北京大學(xué)分布在全國各地”是一個結(jié)構(gòu)錯誤的三段論推理，大前提中“我國的大學(xué)”是一個集合概念，是從群體、整體角度看的，小前提中“我國的大學(xué)”是一個個體概念，指我國大學(xué)中的某一所大學(xué)，違反了三段論推理只能有三個不同的項的原則，犯了中項前后不一致的錯誤，即“四概念”的邏輯錯誤，而不是犯了“大項不當(dāng)擴大”的錯誤；

C正確，甲先承認(rèn)自己的記憶完全消失了，但仍然記得自己上個月做完腦腺瘤手術(shù)，甲的觀點違反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的錯誤；

D錯誤，甲胖，甲是唐朝人，所以唐朝人胖。小項“唐朝人”在小前提中不周延，在結(jié)論中周延，犯了“小項不當(dāng)擴大”的邏輯錯誤，“唐朝人胖”是一個假結(jié)論。

故選：C。

本題考查：形式邏輯基本規(guī)律

（1）矛盾律

①含義：又稱矛盾律，在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（簡單說：就是不要自相矛盾）

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的具有矛盾關(guān)系的論斷，不能斷定它們都成立。

③注意問題：思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于辯證法所講的事物的客觀矛盾。（A．客觀事物本身所包含的矛盾二重性即對立統(tǒng)一是客觀存在的，而自相矛盾是思維混亂的一種表現(xiàn)，是對客觀實際的錯誤反映。B．事物是運動、變化、發(fā)展的，但在一定的發(fā)展階段，客觀事物的性質(zhì)是相對穩(wěn)定的。）

（2）排中律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，對矛盾的論斷不能都否定，不能對“是”與“非”各打五十大板。

③注意問題：避免犯“兩不可”的錯誤，是保證思維明確性的基本條件?！岸粨褚弧币部梢?，如棄權(quán)?；ハ喾穸ǖ乃枷氩⒍际敲荜P(guān)系，有的是反對關(guān)系。如：X是正數(shù)與X不是正數(shù)（反對關(guān)系，可以同假）；X是正數(shù)與X是負(fù)數(shù)（矛盾關(guān)系）。

（3）同一律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”，如果是真的，則就是真的；如果是假的，則就是假的。

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，每一思想自身必須保持同一性，不能混淆概念或偷換概念，也不能轉(zhuǎn)移論題或偷換論題。

③注意事項：不同時間或不同條件下，對同一對象所形成的概念或判斷，并不要求它們一定是統(tǒng)一的。

本題考查學(xué)生調(diào)動和運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，目的是讓學(xué)生通過書本知識來反思所學(xué)的內(nèi)容，以此來加深知識的掌握程度。只要掌握好基礎(chǔ)知識就可做好本題。

13.【答案】A【解析】①正確，G省推動海洋漁業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，既重視抓種業(yè)攻堅、裝備技術(shù)升級、全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，又重視對扎根于海岸潮間帶的紅樹林的保護，體現(xiàn)了發(fā)揮思維的能動性，堅持海洋開發(fā)與保護的辯證統(tǒng)一；

②正確，G省堅持海洋開發(fā)與保護，運用科學(xué)思維，對該省的發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷；

③錯誤，辯證思維堅持在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物；

④不合題意，材料未體現(xiàn)單向性與多向性思維的有機結(jié)合。

故選：A。

本題考查：辯證思維的含義及特征

1、辯證思維的含義

所謂辯證思維，就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題。其實質(zhì)與核心是運用矛盾分析法，從對立面的統(tǒng)一中把握事物。

2、辯證思維的重要特征

（1）整體性

①整體性是辯證思維的重要特征。任何認(rèn)識對象都是從它的各個要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機整體。辯證思維用全面的觀點看問題，將認(rèn)識對象的各個要素、各種聯(lián)系的豐富性、多樣性在頭腦中再現(xiàn)出來，并從整體角度去思考如何解決問題。

②整體性的辯證思維能夠科學(xué)地處理“此”與“彼”之間的關(guān)系。事物既相對獨立，又相互聯(lián)系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”與“彼”之間是相互依存的，一切對立都會經(jīng)過中間環(huán)節(jié)而相互過渡。

③整體性辯證思維能夠科學(xué)地處理整體與部分之間的關(guān)系。部分是構(gòu)成整體的要素，整體是由部分構(gòu)成的系統(tǒng)，二者因為有了對方才能夠存在，而不是孤立地存在著。

④辯證思維的整體是有層次之分的整體。事物的整體總是相對而言的。辯證思維是把多層次、多視角的認(rèn)識綜合起來，整體性地思考問題的科學(xué)思維。

（2）動態(tài)性

①動態(tài)性是辯證思維的又一重要特征?？陀^事物是變化發(fā)展的，人們的思維要正確地反映事物的實際存在過程，就必須以動態(tài)的方式去思考認(rèn)識對象。用動態(tài)性的辯證思維看問題，就是用變化、發(fā)展的觀點看問題，用矛盾運動的觀點看問題。它要求我們不僅要考察事物的現(xiàn)狀和歷史，還要想到事物的未來，把認(rèn)識對象看成不斷變化著的開放系統(tǒng)。

②動態(tài)性的辯證思維能夠科學(xué)地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程。事物隨著時間、地點、條件的變化而變化，事物內(nèi)部矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)定著事物發(fā)展的方向。我們只有用動態(tài)性的辯證思維看問題，才能把握事物變化發(fā)展的規(guī)律。

考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

14.【答案】B【解析】①錯誤，“‘一帶一路’不是中國的獨奏曲，而是共建國家的交響樂”，這是一個聯(lián)言判斷，聯(lián)言判斷成立的條件是，組成它的各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的；

②③正確，“除非秉持合作共贏精神，否則不會有‘一帶一路’的巨大成就”，這是一個必要條件的假言判斷，“秉持合作共贏精神”是“‘一帶一路’的巨大成就”的必要條件，對丙的發(fā)言先進(jìn)行換質(zhì)，得出“‘一帶一路’不是不為沿線國家?guī)矸睒s發(fā)展的希望之路”，再進(jìn)行換位，得出“不為沿線國家?guī)矸睒s發(fā)展的希望之路不是‘一帶一路’”；

④錯誤，丁的發(fā)言是三段論推理，三段論推理的正確規(guī)則是中項在前提中至少周延一次，丁的發(fā)言中，中項“沿線國家”在大前提中是不周延的，在小前提中也是不周延的，犯了“中項不周延”的錯誤。

故選：B。

本題考查：三段論推理

（1）一個形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個不同的項。在前提和結(jié)論中，大項、小項和中項必須分別出現(xiàn)兩次。如果出現(xiàn)四個不同的項，結(jié)論就不能必然得出。這種邏輯錯誤叫作“四概念”的錯誤。

（2）中項在前提中至少周延一次。違反這一規(guī)則，就會犯“中項不周延”的錯誤。

（3）前提中不周延的項在結(jié)論中不得周延。這是針對大項和小項提出的要求。

（4）兩個否定的前提不能必然推出結(jié)論。結(jié)論為否定，當(dāng)且僅當(dāng)，前提中有一否定。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

15.【答案】B【解析】A錯誤，生活中的“掃碼關(guān)注”有很多類型，通過列舉兩個事例簡單得出“掃碼關(guān)注”變成了霸王條款的結(jié)論，這樣的不完全歸納推理犯有“輕率概括”的邏輯錯誤；

B正確，“只有掃碼關(guān)注才能開具發(fā)票”屬于必要條件假言推理，商家錯誤使用了這一推理，侵犯消費者合法權(quán)益；

C不合題意，題干不涉及掃碼點餐提供的商品和服務(wù)給消費者帶來人身和財產(chǎn)危險；

D不合題意，顧客掃碼點餐行為實質(zhì)上屬于要約，店家按照點餐內(nèi)容進(jìn)行加工的行為屬于承諾，雙方達(dá)成意思一致的時候餐飲服務(wù)合同成立。只能線上掃碼點餐，才能使用完整服務(wù)，沒有違背合同訂立的協(xié)商一致原則，而是侵犯了消費者的自主選擇權(quán)和公平交易權(quán)。

故選：B。

本題考查：假言推理及其方法

①充分條件假言推理規(guī)則：

肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。

否定后件，就要否定前件；肯定后件，不能肯定前件。

②必要條件假言推理規(guī)則：

否定前件就要否定后件，肯定后件就要肯定前件。

肯定前件不能肯定后件，否定后件，不能否定前件。

③充分必要條件假言推理規(guī)則：

肯定前件，就要肯定后件；肯定后件，就要肯定前件。

否定前件，就要否定后件；否定后件，就要否定前件。

考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

16.【答案】C【解析】①③不合題意，櫓和舵的發(fā)明運用了類比推理，而不是三段論推理，也不是求同求異并用法；

②④符合題意，我國古代勞動人民用已經(jīng)認(rèn)識的魚尾去推斷尚未認(rèn)識的櫓和舵，運用了類比推理的方法，且人們通過反復(fù)的觀察、模仿和實踐，由“木槳”發(fā)展到“櫓和舵”，表明類比推理作為或然推理，根據(jù)越多則結(jié)論越可靠。

故選：C。

本題考查：類比推理的含義與方法

①類比推理亦稱“類推“，是推理的一種形式。其根據(jù)兩個對象在某些屬性上相同或相似，通過比較而推斷出它們在其他屬性上也相同的推理過程。它是從觀察個別現(xiàn)象開始的，因而近似歸納推理。但它又不是由特殊到一般，而是由特殊到特殊，因而又不同于歸納推理。

②類比推理分完全類推和不完全類推兩種形式。完全類推是兩個或兩類事物在進(jìn)行比較的方面完全相同時的類推；不完全類推是兩個或兩類事物在進(jìn)行比較的方面不完全相同時的類推。

考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

17.【答案】B【解析】①③符合題意，黃河保護治理非一地一域之事，非一時一日之功，要堅持腳踏實地，久久為功，這是一個漸進(jìn)性與飛躍性相統(tǒng)一的過程；黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展是國家的一項戰(zhàn)略工程，要在系統(tǒng)與要素的對立統(tǒng)一中把握事物，打好黃河保護治理攻堅戰(zhàn)；

②不符合題意，材料未涉及逆向思維；

④不符合題意，黃河保護治理體現(xiàn)了事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，未體現(xiàn)新事物必將戰(zhàn)勝舊事物的規(guī)律。

故選：B。

本題考查：辯證思維的含義及特征

（1）整體性

①整體性是辯證思維的重要特征。任何認(rèn)識對象都是從它的各個要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機整體。辯證思維用全面的觀點看問題，將認(rèn)識對象的各個要素、各種聯(lián)系的豐富性、多樣性在頭腦中再現(xiàn)出來，并從整體角度去思考如何解決問題。

②整體性的辯證思維能夠科學(xué)地處理“此”與“彼”之間的關(guān)系。事物既相對獨立，又相互聯(lián)系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”與“彼”之間是相互依存的，一切對立都會經(jīng)過中間環(huán)節(jié)而相互過渡。

③整體性辯證思維能夠科學(xué)地處理整體與部分之間的關(guān)系。部分是構(gòu)成整體的要素，整體是由部分構(gòu)成的系統(tǒng)，二者因為有了對方才能夠存在，而不是孤立地存在著。

④辯證思維的整體是有層次之分的整體。事物的整體總是相對而言的。辯證思維是把多層次、多視角的認(rèn)識綜合起來，整體性地思考問題的科學(xué)思維。

（2）動態(tài)性

①動態(tài)性是辯證思維的又一重要特征?？陀^事物是變化發(fā)展的，人們的思維要正確地反映事物的實際存在過程，就必須以動態(tài)的方式去思考認(rèn)識對象。用動態(tài)性的辯證思維看問題，就是用變化、發(fā)展的觀點看問題，用矛盾運動的觀點看問題。它要求我們不僅要考察事物的現(xiàn)狀和歷史，還要想到事物的未來，把認(rèn)識對象看成不斷變化著的開放系統(tǒng)。

②動態(tài)性的辯證思維能夠科學(xué)地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程。事物隨著時間、地點、條件的變化而變化，事物內(nèi)部矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)定著事物發(fā)展的方向。我們只有用動態(tài)性的辯證思維看問題，才能把握事物變化發(fā)展的規(guī)律。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關(guān)性。

18.【答案】A【解析】①②符合題意，強調(diào)要“善于從戰(zhàn)略上看問題、想問題”，說明要堅持矛盾分析法，把握事物的內(nèi)部矛盾，作出科學(xué)的頂層設(shè)計；能夠從“桅桿頂”看到趨勢、看到未來，這既是一種戰(zhàn)略思維，也是干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的能力和素養(yǎng)，說明要運用推理和想象的方法，對事物未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行科學(xué)預(yù)測；

③錯誤，自發(fā)聯(lián)想的表述錯誤，事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系是聯(lián)想思維的客觀基礎(chǔ)；

④錯誤，從感性具體到思維抽象，是感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的階段；從思維抽象到思維具體，是理性認(rèn)識層次上升的階段，思維過程的這兩個階段相互依賴、不可分割。

故選：A。

本題考查：辯證思維的含義及特征

（1）辯證思維的含義：所謂辯證思維，就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題。其實質(zhì)與核心是運用矛盾分析法，從對立面的統(tǒng)一中把握事物。

（2）辯證思維的重要特征：整體性；動態(tài)性。

考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

19.【答案】B【解析】①④符合題意，科學(xué)家根據(jù)蝙蝠的生理特征發(fā)明了雷達(dá)，是一種類比推理的思維方式，體現(xiàn)了人類的認(rèn)識能力；

②說法錯誤，認(rèn)識依賴于實踐，而不能說科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造依賴于自然科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新理論；

③說法錯誤，聚合思維是指從很多不同的方向朝同一目標(biāo)進(jìn)行收斂，不是多個個體的問題。

故選：B。

本題考查：類比推理的含義與方法

類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理。簡稱類推、類比。它是以關(guān)于兩個事物某些屬性相同的判斷為前提，推出兩個事物的其他屬性相同的結(jié)論的推理。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

20.【答案】C【解析】①錯誤，“順勢而為、謀事而動”主要強調(diào)的是堅持超前思維；

②正確，逆向思維，也稱求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式，變危為機，變不利為有利正是運用了逆向思維促進(jìn)事情的成功；

③正確，超前思維是基于多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀，從事物發(fā)展的現(xiàn)實情況出發(fā)，認(rèn)識和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢，“把握大變局本質(zhì)和大勢“正是運用超前思維，根據(jù)實際情況探求未來發(fā)展走勢；

④不合題意，求異思維是在思維中自覺地打破已有的思維定式、思維習(xí)慣或以往的思維成果，在事物各種巨大差異之間建立“中介”，突破經(jīng)驗思維束縛的思維方法，而“于變局中開新局”蘊含的是超前思維，而不是求異思維。

故選：C。

本題考查：超前思維的方法與意義；逆向思維的運用

1、超前思維的方法與意義

（1）超前思維的方法

①把握現(xiàn)實性與可能性的辯證關(guān)系，科學(xué)預(yù)見未來。

②透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，科學(xué)預(yù)見必然性的前途和趨向。

③“執(zhí)因果而看歷史”，通過對事物過去的歷史和現(xiàn)在的狀況的正確認(rèn)識來科學(xué)預(yù)見其未來趨勢。

④深入分析現(xiàn)實事物的各種內(nèi)外矛盾及各種矛盾方面的力量對比關(guān)系，準(zhǔn)確判斷事物發(fā)展的未來趨向。

（2）正確理解超前思維的意義為最壞的可能性作準(zhǔn)備，爭取最好的前途。

①可能性無論好壞都是客觀存在的，但人可以根據(jù)對客觀情況的認(rèn)識而影響事物的發(fā)展趨勢。

②“從最壞的可能性著想，總不吃虧”，這是使自己立于不敗之地的基礎(chǔ)。

③從最困難處準(zhǔn)備不是放棄好的可能性，“而正是為著爭取好的可能性并使之變?yōu)楝F(xiàn)實性的一個條件”。

2、逆向思維的運用

（1）含義：逆向思維就是反向求索，或者稱為反向法，即從人們過去所把握的事物原理的反面、構(gòu)成要素的反面、功能結(jié)構(gòu)的反面，去思考、去求索，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目的。

（2）方法：

①對事物的結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考。

②對已有的有關(guān)事物存在的狀態(tài)的認(rèn)識做轉(zhuǎn)換性思考。

③對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識做反向思考。

④對已有的有關(guān)事物之間的因果關(guān)系的認(rèn)識做交換性思考。

（3）注意的問題：

①逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”，不顧事物規(guī)律的逆向，難以實現(xiàn)思維創(chuàng)新的目的。

②逆向思維不是逆反心理。

③正逆互補，相得益彰。

考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

21.【答案】①甲影視公司侵犯了張某的署名權(quán)。著作權(quán)人對其作品享有廣泛的權(quán)利，他人未經(jīng)著作權(quán)人許可使用其作品，就可能構(gòu)成侵權(quán)。著作權(quán)包括著作人身權(quán)和著作財產(chǎn)權(quán)。張某和甲影視公司是就著作財產(chǎn)權(quán)進(jìn)行了轉(zhuǎn)讓，該小說的署名權(quán)仍然屬于張某，甲影視公司的行為是對張某署名權(quán)的侵犯。

②乙教師屬于著作權(quán)的合理使用，不侵權(quán)。特定情形中，使用作品不需要著作權(quán)人同意，也不必支付使用費，這就是作品的合理使用。乙教師把張某的作品翻譯成藏文供教學(xué)使用，屬于合理使用?！窘馕觥勘绢}考查：著作權(quán)；民事權(quán)利有限制。著作權(quán)包括著作人身權(quán)和著作財產(chǎn)權(quán)。張某和甲影視公司是就著作財產(chǎn)權(quán)進(jìn)行了轉(zhuǎn)讓，該小說的署名權(quán)仍然屬于張某，甲影視公司的行為是對張某署名權(quán)的侵犯。乙教師屬于著作權(quán)的合理使用，不侵權(quán)。特定情形中，使用作品不需要著作權(quán)人同意，也不必支付使用費，這就是作品的合理使用。乙教師把張某的作品翻譯成藏文供教學(xué)使用，屬于合理使用。

22.【答案】（1）

出租車“植入式”廣告侵犯了乘客自主選擇權(quán)。乘客出錢打車，“植入式”廣告不得不聽，屬于“強迫接受服務(wù)”，違反消費者權(quán)益保護法。

（2）

①國家相關(guān)部門完善相應(yīng)法律法規(guī)；出租車行業(yè)的行政主管部門應(yīng)加強監(jiān)督管理；

②經(jīng)營者應(yīng)遵守法律，依法誠信經(jīng)營，遵守規(guī)則，公平競爭，尊重消費者自主選擇權(quán)；

③消費者應(yīng)加強維權(quán)意識，落實維權(quán)行動，學(xué)會通過多種途徑維護自身權(quán)益?！窘馕觥浚?）本題要求分析出租車“植入式”廣告侵犯了乘客什么權(quán)利，并分析原因，包含兩小問：

第一小問為體現(xiàn)類試題，材料中“不少市民反映：花錢打的遭遇‘植入式’廣告”，這侵犯了消費者自由選擇的權(quán)利。

第二小問為原因類試題，材料中“這些廣告植入在空車燈中，只要一打表，你不聽也得聽”，這違反了“自主自愿”原則，屬于“強迫接受服務(wù)”，違反消費者權(quán)益法，因為乘客出錢打車，與出租車建立了事實上的合同關(guān)系。

（2）本題要求回答應(yīng)該怎樣維護消費者的合法權(quán)益，屬于措施類試題。實則考查的是維護消費者合法權(quán)益的途徑，可從國家、經(jīng)營者和消費者三個角度分別進(jìn)行分析作答即可。

（1）本題包含兩小問：

第一小問為體現(xiàn)類試題，作答時首先：定點，明確考查的知識點，回顧相關(guān)知識點。其次：聯(lián)系，審讀材料，在材料分析時要注意分層次，抓關(guān)鍵句。最后：梳理、作答。將材料信息與考察知識點對照，作到觀點與材料結(jié)合。

第二小問為原因類試題，解答原因類試題一般做到“兩審讀，一發(fā)散，一結(jié)合”。所謂“兩審讀”，第一是審讀主干材料，依據(jù)主干材料抽取主體信息和主旨信息；第二是審讀設(shè)問，通過設(shè)問明確指示的指向范圍，或者主體指向?！耙话l(fā)散”就是依據(jù)設(shè)問或者主干信息，明確問題核心，以問題核心為中心，發(fā)散相關(guān)有效知識點?！耙唤Y(jié)合”，結(jié)合發(fā)散指向與設(shè)問核心，正確作答。

（2）本題為措施類主觀題，首先審設(shè)問：明確題目考查的知識范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識，形成綜合性的信息認(rèn)識；明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性。其次審主體：明確主體有幾個，不同主體的言論和行為各是什么。這些應(yīng)從解讀設(shè)問和材料中獲取。最后審材料：獲取材料中有效信息，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。

23.【答案】（1）訴訟法賦予了當(dāng)事人廣泛的訴訟權(quán)利。小李在權(quán)利受到侵害時，向法院起訴；當(dāng)不服一審判決時，積極行使上訴權(quán)。

（2）法院嚴(yán)格遵守訴訟程序，保障了當(dāng)事人的訴訟權(quán)利；正確適用法律，保障了小李獲得勞動報酬的