學(xué)校安全教育系列-預(yù)防校園欺凌 嚴(yán)禁校園暴力

預(yù)防校園欺凌嚴(yán)禁校園暴力高

年級(jí)

班了解校園暴力的概念01理解校園暴力傷害事件的原因及主要分類02認(rèn)識(shí)到身邊有哪些校園暴力傷害事件03學(xué)會(huì)如何防范、避免和應(yīng)對(duì)校園暴力傷害，保護(hù)自己的人身安全04目錄PARTONE了解校園暴力的概念UNDERSTANDTHECONCEPTOFSCHOOLVIOLENCE案例一被告人李某為某中專學(xué)生，因與同學(xué)曲某“爭(zhēng)女友”發(fā)生矛盾，后雙方約定“談判”?！罢勁小敝衅渑c糾合的其他被告人孫某等人對(duì)被害人曲某進(jìn)行毆打，致曲某受傷。后曲某經(jīng)搶救無(wú)效死亡。法院認(rèn)為，被告人李某等人故意傷害他人身體，致人死亡，其行為均構(gòu)成故意傷害罪，應(yīng)予懲處，并根據(jù)犯罪情節(jié)、認(rèn)罪態(tài)度及賠償情況，對(duì)各被告人分別判以相應(yīng)有期徒刑?！盃?zhēng)女友”引發(fā)血案案例二“小口角”引發(fā)大麻煩孫某與被害人莊某因言語(yǔ)不和發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。次日上午，孫某糾合被告人沈某、黃某在其學(xué)校宿舍樓對(duì)莊某實(shí)施毆打，致莊某左膝受傷，構(gòu)成輕傷二級(jí)。法院認(rèn)為，被告人沈某、黃某故意傷害他人身體，致人輕傷，其行為均構(gòu)成故意傷害罪，應(yīng)予懲處，并對(duì)沈某、黃某分別判處管制一年和管制六個(gè)月。校園暴力的概念校園暴力校園暴力（又稱校園欺凌）是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽的在校園公共區(qū)域進(jìn)行欺凌。校內(nèi)宿舍已經(jīng)成為校園暴力高危區(qū)域近六成校園暴力案件涉及故意傷害日?，嵤伦钊菀滓l(fā)校園暴力PARTTWO理解校園暴力傷害事件的原因及主要分類UNDERSTANDTHECONCEPTOFSCHOOLVIOLENCE校園暴力的主要分類校園暴力的主要分類2、身體暴力：所有暴力中表現(xiàn)最直觀明顯的一種型態(tài)，它有著相當(dāng)具體的行為表現(xiàn)，施暴者通常會(huì)在受害者身上留下明顯的傷痕，包括種類很多，例如︰踢打同學(xué)、搶奪東西等。1、語(yǔ)言暴力：就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和損害，屬精神傷害的范疇。（2018年11月12日，廣東出臺(tái)治理校園欺凌方案，起侮辱綽號(hào)屬欺凌。）3、心理暴力：指不斷地用語(yǔ)言、行為等給其他同學(xué)造成精神或心理上的壓力，給其出現(xiàn)不良表現(xiàn)?；顒?dòng)二：小組討論（5分鐘）1、校園暴力案中雙方都有些什么樣的性格特征？①性格內(nèi)向、懦弱，缺乏自信心，易忍氣吞聲，不敢反抗?。?②缺乏法律常識(shí)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。??③擺闊、追求新潮，接觸不良學(xué)生受害者①霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人。②比較自我中心，對(duì)受害同學(xué)缺少同情心。③得到部分同輩的認(rèn)同。④行為上比起其他同學(xué)突出。施暴者2、為什么很多時(shí)候施暴者能屢屢得逞？3、在哪些情況下我們最易遭到校園暴力？PARTONE認(rèn)識(shí)到身邊有哪些校園暴力傷害事件UNDERSTANDTHECONCEPTOFSCHOOLVIOLENCE認(rèn)識(shí)身邊的校園暴力認(rèn)識(shí)身邊的校園暴力活動(dòng)一：你說(shuō)我說(shuō)你曾經(jīng)有沒(méi)有遭受過(guò)校園暴力？活動(dòng)一：你說(shuō)我說(shuō)被毆打被起綽號(hào)強(qiáng)索金錢或物品被嘲笑家庭背景被孤立、受排擠網(wǎng)上欺凌拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話PARTFOUR學(xué)會(huì)如何防范、避免和應(yīng)對(duì)校園暴力傷害，保護(hù)自己的人身安全UNDERSTANDTHECONCEPTOFSCHOOLVIOLENCE安全第一，預(yù)防為主。01不崇拜暴力文化02不參與校園暴力03注重心理的健康發(fā)展04加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念05避免自己成為施暴者的目標(biāo)應(yīng)對(duì)暴力，臨危不亂遭受語(yǔ)言暴力時(shí)的自救①淡然處之②自我反?、蹮o(wú)畏回應(yīng)④肯定自己⑤調(diào)整心理⑥法律維權(quán)遭受身體暴力時(shí)的自救①找機(jī)會(huì)逃跑②注意逃離路徑③大聲呼救④求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。⑤如果以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。應(yīng)對(duì)暴力，臨危不亂遭受心理暴力時(shí)的自救對(duì)于心理施暴，要從自我心理調(diào)整入手。如果在學(xué)校遇到了排斥、歧視、孤立等心理暴力行為，我們應(yīng)該自己積極、主動(dòng)地去與別人溝通，弄清楚原因。如果自己無(wú)法解決，可以向老師求助。?及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)自己發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師、同學(xué)或警察求助，采取最有效的救助措施。以書面、圖片、音頻、視頻等方式記錄被欺凌的暴力過(guò)程，尋求司法機(jī)關(guān)幫助！給予適當(dāng)?shù)姆磽簦赫?dāng)防衛(wèi)正當(dāng)防衛(wèi)《中華人民共和國(guó)刑法》第20條：為了使國(guó)家、公共利益、本人或他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成侵害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。防衛(wèi)過(guò)當(dāng)《中華人民共和國(guó)刑法》第20條：正當(dāng)范圍明顯超過(guò)必要限度造成重大傷害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或免除處罰。宣誓不吸煙，不喝酒，不看色情、暴力書刊。不擺闊氣、不隨意介紹家庭財(cái)產(chǎn)情況。不欺負(fù)、歧視殘疾同學(xué)。未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不在外留宿。不參與打架斗毆、賭博或變相賭博。不罵人、