第六單元課外古詩詞誦讀《夜雨寄北》課件 統(tǒng)編版語文七年級上冊

夜雨寄北學(xué)習(xí)目標1.結(jié)合書下注釋理解詩意，體會詩歌中的情感；2.掌握“漲”和“秋”的表達效果。3.掌握全詩借景抒情的表現(xiàn)手法。

李商隱（813—858）：字義山，晚唐時期詩人，與杜牧合稱“小李杜”

李商隱有廣闊的雄心壯志，可惜時運不佳，他的詩多寫時代離亂、個人失意的感慨，尤以纏綿深摯的愛情詩和借古諷今的詠史詩最有特色。

知人論世

公元851年——855年，李商隱在四川節(jié)度使的幕府中擔(dān)任秘書之職。秋雨綿綿中的一天，他收到遠在長安的妻子的來信，問他何時能回長安。妻子情意殷殷的千里來信，激起了詩人無限的感慨，詩人依窗觀雨景，吟成了此詩。寫作背景讀通全詩—劃分節(jié)奏君問/歸期/未有期，巴山/夜雨/漲秋池。何當(dāng)/共剪/西窗燭，卻話/巴山/夜雨時。讀懂全詩再來敘說今天巴山夜雨的情景呢？

君問歸期未有期，你問我回家的日期，我卻還沒有定回家的日期。巴山夜雨漲秋池。在這秋夜的巴山，大雨驟至，池中漲滿了水。何當(dāng)共剪西窗燭，

什么時候我們一起在西窗下剪燭夜談，卻話巴山夜雨時。

理解詩歌“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”1.詩人目前的處境如何？為何會這樣？你從中讀出詩人怎樣的心情？（1）漂泊在外，歸期無期。（2）因為巴山夜雨使秋池漲滿，有家難回。（3）漂泊在外的孤寂、落寞；歸期無期的無奈2.哪一個字最能體現(xiàn)詩人這樣的心情？“漲”：一語雙關(guān)，既寫出夜雨漲滿秋池，也寫出作者愁思之濃。“秋”：既點明季節(jié)，也渲染了凄涼的氣氛，烘托了詩人的愁思。理解詩歌“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！痹娙讼胂罅嗽鯓拥膱鼍?？這樣的場景具有怎樣的特點？體現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（1）想象和妻子團聚剪燭西窗、共話今宵的情景；（2）溫馨歡樂（3）表達了作者與妻子相見共語的期盼以及夫妻間刻骨的相思。理解詩歌從整首詩來看，作者運用了怎樣的寫作手法？抒發(fā)作者怎樣的情感？（1）虛實結(jié)合：實寫巴蜀地區(qū)夜雨漲滿秋池的景象；虛寫想象和妻子團聚剪燭西窗、共話今宵的情景。（2）對比：現(xiàn)實漂泊在外的孤寂、落寞與想象中團聚后的幸?？鞓沸纬蓪Ρ取＃?）情感：表現(xiàn)了詩人漂泊在外的孤寂、落寞和歸期無期的無奈。表達了作者與妻子相間共語的期盼，以及夫妻之間刻骨的相思。主旨總結(jié)（1）表現(xiàn)了詩人漂泊在外的孤寂、落寞和歸期無期的無奈。（2）表達了作者與妻子相間共語的期盼，以及夫妻之間刻骨的相思。精讀詩歌1.賞析“巴山夜雨漲秋池”中的“漲”字“漲”是“上漲”，一語雙關(guān)，既生動形象地寫出了夜雨使秋池漲起的情景，也寫出了作者有家不能回的愁思之濃，從而表達出詩人漂泊在外的孤寂、落寞和歸期無期的無奈。

2.賞析“巴山夜雨漲秋池”中的“秋”字

“秋”字點明了季節(jié)，渲染了凄涼的氣氛，烘托了作者漂泊在外的孤寂、落寞和歸期無期的無奈，與下文想象團聚后的幸福歡樂形成對比，突出了作者與妻子相間共語的期盼，以及夫妻之間刻骨的相思。3、詩人為什么重復(fù)“巴山夜雨”？你怎樣理解？

第一個實寫，巴蜀地區(qū)夜雨漲滿秋池的景象；第二個是虛寫，是想象和妻子團聚剪燭西窗、共話今宵的情景。虛實結(jié)合，把眼前的凄苦兌換成未來團聚的歡樂。表達出詩人漂泊在外的孤寂、落寞和歸期無期的無奈。突出了作者與妻子相間共語的期盼，以及夫妻之間刻骨的相思。同時，形成一種回環(huán)往復(fù)的美感。4.請簡要賞析詩歌中“共”字的用詞之妙。

“共”是“共同”的意思，生動形象寫出作者想象和妻子團聚后剪燭西窗、共話今宵的情景，反襯出詩人漂泊在外的孤寂、落寞和歸期無期的無奈，表達作者與妻子相間共語的期盼，以及夫妻之間