第12課《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計 九年級語文上冊統(tǒng)編版

《醉翁亭記》精品實用高效教學(xué)設(shè)計【導(dǎo)入新課】他4歲喪父，家境貧寒，母親鄭氏“畫荻教子”，教他識字讀書。家里無書，他便去借，有時抄寫，夜以繼日、廢寢忘食。他10歲能作詩賦，23歲考中進(jìn)士。從政后要求改革時弊，富國利民，因為同情范仲淹而遭貶斥。但他不悲戚嗟嘆，為官一任造福一方。他提攜后人，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。他就是大名鼎鼎的歐陽修。今天，我們來學(xué)習(xí)他的《醉翁亭記》，領(lǐng)略他的思想魅力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀并背誦本文，疏通文意，積累重要詞語。2、學(xué)習(xí)本文寫景、敘事和抒情相結(jié)合的寫法。3、理解作者寄情山水、與民同樂的情懷。【作者簡介】歐陽修(1007-1072），字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，謚文忠。北宋文學(xué)家，散文、詩詞、史傳等都有相當(dāng)成就。歐陽修是在宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖。領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運動，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋散文八大家”。【寫作背景】宋仁宗慶歷五年(1045)，范仲淹遭讒離職，歐陽修上疏替他分辯，得罪了當(dāng)權(quán)派，被貶為滁州知州。被貶后，歐陽修心情郁悶，經(jīng)常去滁州城南的瑯琊山游玩，并與山寺中住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。慶歷六年，智仙建亭于瑯琊山釀泉旁，以為游息之所。歐陽修登亭“飲少輒醉”，故給它取名為“醉翁亭”，并寫下了《醉翁亭記》這篇流芳千古的美文。歐陽修寫此文時不過39歲，文中所說“年又最高”、“蒼顏白發(fā)”，都是夸張的寫法?！咀忠糇中巍凯h(huán)滁(chú)林壑(hè)瑯琊(lángyá)潺(chán)輒(zhé)醉若夫(fú)巖穴暝(míng)傴僂(yǔlǚ)酒洌(liè)野蔌(sù)射者中(zhòng)弈(yì)者勝觥籌(gōngchóu)陰翳(yì)【朗讀停頓】①望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。②醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。③若夫/日出/而林霏開，云歸/而巖穴暝。④然而/禽鳥/知山林之樂，而不知/人之樂。⑤醉/能同其樂，醒/能述以文?！臼柰ㄎ囊狻竣侪h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。環(huán)：環(huán)繞皆：全、都壑：山谷尤：特別蔚然：茂盛的樣子深秀：幽深秀麗山：在山上，名詞作狀語行：走回：回環(huán)，曲折翼然：像鳥張開翅膀的樣子臨：居高面下作：建造名：取名，命名謂：命名輒：就故：所以號：取別號意：情趣在乎：在于得：領(lǐng)會寓：寄托譯文：譯環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方的各個山峰，樹林和山谷特別秀麗，一眼望去，樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰之間飛瀉而出的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭。造亭子的是誰？是山里的和尚智仙。給它命名的人是誰？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和客人來到這里飲酒，稍微喝一點就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己取了個別號叫醉翁。醉翁的情趣不在酒上，而在秀麗的山水之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。若夫：像那霏：霧氣開：散開巖穴：山谷暝：昏暗晦：陰暗芳：花發(fā)：開放佳：美好的秀：茂盛四時：四季窮：窮盡譯文：又如太陽出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，或暗或明，變化不一之時，就是山間的早晨和傍晚。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭，天高氣爽，霜色潔白，水位低落，石頭顯露，這是山中春夏秋冬四季。早晨上山，傍晚返回，四季的景物不同，樂趣也是無窮無盡的。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。負(fù)者背著東西的人于：在傴僂：彎腰曲背，這里指代老人提攜：牽扶，這里指代小孩子漁：釣魚洌：清山肴：野味蔌：菜蔬雜然：錯雜的樣子陳：擺開，陳列酣：盡興地喝酒非絲非竹：不在于音樂射：投壺弈：下棋?。壕票I：酒籌蒼顏：蒼老的容顏頹然：倒下的樣子乎：于譯文：至于背著東西的人在路上歌唱，行人在樹下休息，前面的人招呼，后面的人應(yīng)答，老老少少的行人，來來往往，絡(luò)繹不絕，這是滁州人在游玩。在溪邊釣魚，溪水深，魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香，酒清醇，野味野菜，各種各樣地在面前擺著，這是太守在舉行酒宴。宴中歡飲的樂趣，不在于音樂，而在于投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人下贏了棋，酒杯和酒籌交互錯雜，或起或坐，大聲喧嘩，這是賓客們在盡情地歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉倒在眾人中間的，是太守喝醉了。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。已而：不久歸：回城從：跟隨鳴聲上下：意思是鳥到處叫翳：遮蓋樂：以……為樂樂：樂趣述：記述謂：為，是譯文：不久夕陽落到山頂，游人的影子散亂，太守下山回家，賓客跟隨在后。樹林里枝葉茂密成蔭，飛鳥上上下下鳴叫，游人離開，禽鳥就歡樂起來。但是禽鳥只知道山林的樂趣，卻不懂得人們的樂趣；人們只知道跟隨太守游玩歡樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。太守是誰？是廬陵歐陽修。【整體把握】1、朗讀課文，概括每段的大意。明確：第1段：寫醉翁亭的環(huán)境、得名由來。第2段：寫山中景色及出游之樂。第3段：寫滁人的游樂和太守的宴飲。第4段：日暮醉歸。2、文中寫了哪幾種樂？明確：山水之樂、宴酣之樂、禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂。

3、全文的主旨句是哪一句？明確：醉能同其樂?！竞献魈骄俊?、醉翁亭的具體位置在哪里？作者在此運用了怎樣的藝術(shù)手法？明確：醉翁亭在滁州西南諸峰中瑯琊山的釀泉上，即“環(huán)滁→西南諸峰→瑯琊→釀泉→醉翁亭”。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由整體到局部，由遠(yuǎn)及近，由大到小，層層烘染，步步推進(jìn)，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2、“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也?！边@兩個問句使用了什么修辭手法？在文中有什么作用？明確：設(shè)問。①引起讀者的注意和思考；②由寫景巧妙地過渡到記事、言情；③制造懸念，引出下文。3、“醉翁”的由來是什么？請用原文回答。明確：“飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也?！?、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”在文中的作用是什么？明確：為下文寫景抒情定下了基調(diào)。5、作者意不在酒而又要飲酒的原因是什么？請用原文回答。明確：“山水之樂，得之心而寓之酒也?！?、第2段的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？又是按什么順序描繪瑯琊山秀美多變的景色的？明確：先分后總：先寫朝暮之景，再寫四時之景，最后總結(jié)，樂亦無窮。時間順序（早晚、四季的變化）。7、抓住特征描寫景物是寫景的好方法，找出第2段描寫早晚和四季特征的句子。明確：早：日出而林霏開。晚：云歸而巖穴暝。春：野芳發(fā)而幽香。夏：佳木秀而繁陰。秋：風(fēng)霜高潔。冬：水落而石出。8、第3段一共描繪了哪幾幅圖畫？核心又是什么？明確：滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉；核心是太守醉。9、寫滁人之游與上段有何聯(lián)系？

明確：上段寫了山中朝暮和四季的景色，正是因為景色美，所以滁人才會出游。10、“太守醉”僅僅指喝醉酒嗎？明確：主要指被美麗的山間景色和百姓安定富足的生活所陶醉。11、為什么在寫“太守宴”前要先寫“滁人游”？明確：①側(cè)面烘托太守治理有方、滁州政治清明；②為太守宴、眾賓歡創(chuàng)設(shè)歡樂的氛圍，為寫“宴酣之樂”和“與民同樂”做鋪墊。12、作者為什么要寫禽鳥和賓客之樂？明確：作者以禽鳥之樂襯托游人之樂，又以游人之樂襯托太守之樂，層層推進(jìn)。13、從全文來看，怎樣理解“太守之樂”？明確：一是“山水之樂”；二是“宴酣之樂”；三是“樂人之樂”。三樂歸一，都是“與民同樂”。14、醉和樂有什么聯(lián)系？明確：因樂而醉，醉又增樂。醉是表象，樂是實質(zhì)，醉樂統(tǒng)一。“醉能同其樂”一句畫龍點睛般地勾畫出文章主旨：與民同樂。15、最后兩句“太守謂誰？廬陵歐陽修也”有什么作用？明確：①用設(shè)問句，自問自答，補(bǔ)出作記人的姓名，點明自己的身份，解開全篇懸念，抒發(fā)了自豪的感情；②照應(yīng)前文“名之者誰？太守自謂也”；③總結(jié)全文，余音綿綿，饒有興味。16、歸納主旨明確：本文以“樂”字為線索，通過描寫醉翁亭周圍秀麗多變的自然風(fēng)光以及人們游山的歡樂，表現(xiàn)了作者寄情山水、與民同樂的曠達(dá)情懷。【拓展延伸】從歐陽修的《醉翁亭記》和范仲淹的《岳陽樓記》來看，兩人的思想有什么共同之處？明確：兩人雖都有被貶的政治遭遇，但“不以己悲”，都具有“憂民”及“與民同樂”的思想，具有吃苦在前、享樂在后的精神。【課堂檢測】1、填空。（1）文中有句話奠定了全文抒情的基調(diào)，后成為千古名句，這句話是：_________________________________（2）描寫山間朝暮景色的句是：______________________________________________________（3）描寫山間四時之景的句子是：____________________________________________________________________

（4）文中“傴僂提攜”所指的是兩種人是_________《桃花源記》中則是用“________”來指代。（5）表達(dá)作者復(fù)雜感情的句子是：_______________________________________（6）將“醉”與“樂”統(tǒng)一起來，點明主旨的句子是：_____________（7）《岳陽樓記》與《醉翁亭記》兩文都表現(xiàn)了作者“與民同樂”的政治理想?！对馈肺闹塾凇癬____”字，并以此作為進(jìn)退的原則；而《醉》文則寄情山水，將________統(tǒng)一起來，抒發(fā)自己__________的情懷。答案：（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（2）日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

（3）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（4）老人、小孩黃發(fā)垂髫（5）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（6）醉能同其樂。（7）憂醉與樂與民同樂2、從前文找出與下列句子照應(yīng)的句子。（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）已而夕陽在山……太守歸而賓客從也。（3）太守謂誰？廬陵歐陽修也。答案：（1）太守與客來飲于此……而年又最高（2）暮而歸。（3）名之者誰？太守自謂也。3、作者用富有表現(xiàn)力的語言描繪了“滁人”跟隨太守出游的歡樂場景。請分析他們“從太守游而樂”的原因。答案：滁州百姓愛戴太守，愿意跟隨太守出游；太守治政有方，百姓安居樂業(yè)。4、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁之意僅在于山水之間嗎？結(jié)合全文說說你的理解。答案：醉翁之意不僅在于山水之間，還在于宴酣之樂、樂人