說課《景觀設(shè)計》 課件

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)

教學(xué)資源庫—景觀設(shè)計——說課■培訓(xùn)中心匯報人：張笑言無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院單磊

課程教學(xué)大綱分析1教材和教學(xué)參考資料2教學(xué)方法手段3學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)4教學(xué)程序設(shè)計5課程教學(xué)大綱分析1景觀設(shè)計商業(yè)空間室內(nèi)外設(shè)計專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計手繪設(shè)計與表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計初步設(shè)計造型基礎(chǔ)等崗位核心課奠定室內(nèi)設(shè)計核心能力實現(xiàn)全面職業(yè)素能培養(yǎng)課程定位拓展能力課程基礎(chǔ)能力課程核心能力課程家居室內(nèi)設(shè)計三維場景表現(xiàn)裝飾材料與施工工藝課程教學(xué)大綱分析無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系課程性質(zhì)通過闡述景觀藝術(shù)設(shè)計的基本概念,分析介紹各類景觀設(shè)計的過程與內(nèi)容，著重小型景觀的設(shè)計與表現(xiàn)，使學(xué)生從中了解掌握景觀調(diào)查、分析、評價、決策、規(guī)劃、設(shè)計的基本方法和技術(shù)，滿足基本的功能需求和流線走向，獨立完成小型的景觀改造方案。12課程教學(xué)大綱分析無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系課程作用引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)獨特的審美意識及獨到的見解。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和專業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的工作認(rèn)真態(tài)度、社會責(zé)任心等職業(yè)素質(zhì)。。（1）創(chuàng)新意識、藝術(shù)修養(yǎng)和人文精神（2）能夠適應(yīng)崗位職業(yè)要求（3）自主學(xué)習(xí)以及可持續(xù)發(fā)展的能（1）小型景觀的設(shè)計能力（2）景觀植物與小品配置能力（3）設(shè)計方案的表現(xiàn)能力教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)（1）景觀植物的基礎(chǔ)知識（2）景觀的設(shè)計與表現(xiàn)的知識無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系課程教學(xué)大綱分析后續(xù)課程本課程與其它課程的銜接同修課程融入景觀設(shè)計知識實現(xiàn)室內(nèi)專業(yè)崗位的多元化與平行課程共建學(xué)生崗位技能，為后續(xù)課程奠定專業(yè)基礎(chǔ)景觀設(shè)計建筑制圖CAD操作手繪設(shè)計與表現(xiàn)前修課程家居室內(nèi)設(shè)計3Dmax操作商業(yè)空間室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計三維效果圖表現(xiàn)2課程教學(xué)大綱分析無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)難點與重點教學(xué)難點教學(xué)重點景觀元素的了解設(shè)計方案的深入景觀設(shè)計規(guī)范方案設(shè)計與表現(xiàn)作為景觀設(shè)計工作重點掌握的知識與能力為了提高景觀設(shè)計能力需要解決的幾個難點無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)程序設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的針對性與適用性景觀植物水景景觀小品裝飾小品地面鋪裝●適合教學(xué)的企業(yè)的成功案例●適用于學(xué)生實訓(xùn)的企業(yè)項目小型景觀具體項目公共空間共享區(qū)域小景設(shè)計針對景觀知識適用性篩選總結(jié)設(shè)計規(guī)范知識由簡而繁的內(nèi)容編排難易遞進(jìn)的情景教學(xué)設(shè)計根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計課堂內(nèi)容針對性景觀設(shè)計知識要點景觀設(shè)計工作能力要求無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)程序設(shè)計設(shè)計理念情境模擬三大步驟設(shè)計師工作流程情境教學(xué)1準(zhǔn)備2設(shè)計3企劃知識掌握任務(wù)溝通分析準(zhǔn)備概念設(shè)計擴(kuò)初設(shè)計施工圖繪制效果圖文本編制演示匯報無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)程序設(shè)計施工圖查閱資料教學(xué)思路貫穿項目項目準(zhǔn)備項目起步下達(dá)任務(wù)書景觀設(shè)計規(guī)范知識效果圖擴(kuò)初設(shè)計概念設(shè)計水景綠化山石無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)程序設(shè)計深化設(shè)計無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)程序設(shè)計序號典型工作任務(wù)工作過程1景觀植物的識別喬木（常綠、落葉）----灌木----地被植物2庭院景觀設(shè)計設(shè)計說明（包括項目背景、用地條件、設(shè)計理念、設(shè)計特點、設(shè)計構(gòu)思、種植設(shè)計說明等）----總平面布置圖----視線分析圖-----道路組織圖（規(guī)劃道路、消防道、步行系統(tǒng)、地下車庫出入口等）-----環(huán)境景觀設(shè)計功能分析圖-----總平面豎向設(shè)計圖-----手繪景觀效果圖。3小型廣場景觀設(shè)計

設(shè)計說明----總平面布置圖------視線分析圖--------環(huán)境景觀設(shè)計交通、道路組織圖（規(guī)劃道路、消防道、步行系統(tǒng)、地下車庫出入口等）------環(huán)境景觀設(shè)計功能分析圖------總平面豎向設(shè)計圖-----總體剖立面圖------地面鋪裝總平面圖-----細(xì)部平面、立面、剖面設(shè)計圖------植物配置意向性設(shè)計圖表達(dá)豎向變化的剖立面圖------分區(qū)詳細(xì)豎向設(shè)計及排水平面圖----分區(qū)鋪裝平面設(shè)計圖（含鋪裝材料圖片及鋪裝方式索引）------綠化配置說明書-----綠化布置圖（包括總平面、喬灌木、地被三部分）-------重點地區(qū)的放大詳圖景觀設(shè)計中小品的平、立、剖面圖及節(jié)點大樣圖----標(biāo)識、垃圾箱、座櫈等小品（定位、選型或意向性設(shè)計等）設(shè)計圖----反映景觀設(shè)計意圖的效果圖多張（包括整體鳥瞰圖）。典型工作任務(wù)分析表教學(xué)內(nèi)容與課時分配教學(xué)類型教學(xué)內(nèi)容課時分配理論實訓(xùn)學(xué)時教學(xué)情境1景觀植物的識別12-12教學(xué)情境2庭院景觀設(shè)計-2020教學(xué)情境3小型廣場景觀設(shè)計-3636匯報、總結(jié)、評議4-4總計165672無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)程序設(shè)計2教材和教學(xué)參考資料教材的選用與補(bǔ)充補(bǔ)充教材PPT課件素材資料庫案例無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教材與教學(xué)參考資料提供專業(yè)信息網(wǎng)址無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教材與教學(xué)參考資料3教學(xué)方法與手段2、教學(xué)方法分析任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法情境模擬教學(xué)法教學(xué)方法無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)方法與手段優(yōu)秀設(shè)計案例分析組織參觀調(diào)研

教學(xué)手段的實施無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)方法與手段

教學(xué)手段的實施邀請企業(yè)兼職教師參與指導(dǎo)共性問題課堂示范、個性問題總結(jié)反饋無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)方法與手段124學(xué)情分析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)如何開展課堂集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)······如何營造學(xué)習(xí)氛圍···········如何提高學(xué)習(xí)效率··········實訓(xùn)課如何擴(kuò)充專業(yè)知識········在教學(xué)過程中時常出現(xiàn)以下問題學(xué)生對單一的課堂實訓(xùn)主動性不強(qiáng)有限的課堂時間容易忽略個別指導(dǎo)學(xué)生在實際設(shè)計過程中需要更多專業(yè)知識即使很努力，但沒有掌握學(xué)習(xí)方法任然很難提高學(xué)習(xí)效率學(xué)情分析無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系學(xué)情分析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1234學(xué)情分析學(xué)生已掌握了制圖基本原理，會運用AUTOCAD軟件，能看懂設(shè)計方案，基本了解裝飾材料和構(gòu)造，具有一定的施工工藝知識；學(xué)生繪圖速度慢，制圖不夠嚴(yán)謹(jǐn)；學(xué)情分析無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系學(xué)情分析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1234學(xué)生對景觀植物不了解；學(xué)生眼界不夠?qū)?，對景觀設(shè)計的直觀印象較少；學(xué)情分析無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系學(xué)情分析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法：建立景觀設(shè)計資料庫：

課后收集資料，方法：分析整理養(yǎng)成習(xí)慣景觀設(shè)計流程訓(xùn)練：掌握方法團(tuán)隊中學(xué)習(xí)：好幫差強(qiáng)帶弱

自我評價：自評——互評

資料積累

協(xié)作能力理論水平技能培養(yǎng)5教學(xué)程序設(shè)計單元設(shè)計（庭院景觀設(shè)計）任務(wù)導(dǎo)入思維啟發(fā)設(shè)計引導(dǎo)課堂指導(dǎo)總結(jié)評價明確概念設(shè)計階段具體要求分析案例、激發(fā)興趣課堂演示設(shè)計方法巡回指導(dǎo)、答疑總結(jié)共性、分析疑難無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)程序設(shè)計無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)程序設(shè)計教學(xué)項目：項目教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)情境2：庭院景觀設(shè)計通過此課題訓(xùn)練，使學(xué)生掌握如下技能：1、掌握景觀的設(shè)計流程；2、掌握庭院空間景觀的設(shè)計方法；3、掌握裝飾圖紙的繪制技巧；4、能獨立繪制出景觀平面圖、功能分析圖和手繪效果圖。無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)程序設(shè)計

2學(xué)時設(shè)計項目背景、用地條件分析設(shè)計說明學(xué)時分配總平面布置圖

2學(xué)時草圖設(shè)計、功能分區(qū)設(shè)計功能分析圖

12學(xué)時道路組織圖、環(huán)境景觀設(shè)計功能分析圖、總平面豎向設(shè)計圖手繪效果圖

4學(xué)時場景手繪圖、節(jié)點手繪效果圖課堂表現(xiàn)實訓(xùn)表現(xiàn)實訓(xùn)作業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)態(tài)度實訓(xùn)準(zhǔn)備實訓(xùn)能力進(jìn)步情況作業(yè)質(zhì)量完成情況合作能力20%20%60%100%根據(jù)本課程的特點，采取專題方案設(shè)計考察方式考核學(xué)生能力，注重階段能力測試的情況和平時表現(xiàn)，綜合評定學(xué)習(xí)效果。課程評價體系無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)程序設(shè)計考核內(nèi)容考核要求分值比例1設(shè)計內(nèi)容要求完整10%2設(shè)計理念符合主題10%3設(shè)計表達(dá)制圖規(guī)范30%4方案匯報文本內(nèi)容齊全、美觀，匯報有條理30%5按時按量完成情況按任務(wù)書要求考核10%6設(shè)計創(chuàng)新具有創(chuàng)意、風(fēng)格突出10%合計100實訓(xùn)作業(yè)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)程序設(shè)計課程特色課程特色與創(chuàng)新

本課程通過方案確定任務(wù)引領(lǐng)室內(nèi)景觀設(shè)計專題活動，把職業(yè)崗位要求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)