洪江市職業(yè)中專學校跟班班主任培訓方案

經典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！一、我校目前班主任隊伍現狀我校2014年下期共有在編教職工94人，教學班15個，雖然從兩個數據對比來看，似乎可以選取擔任班主任的人很多，但是其中35歲以下（79年后出生）的教師只有17人，其中本期擔任班主任的只有4人，可以說，35歲以上的中年人是我校班主任隊伍的主力軍，其中包括兩位接近50歲和一位57班主任的時間和人數少，經驗不足，能力欠缺，反而這些中老年教師臨青黃不接、無人可用的可怕局面。在此前提下，學校行政會議研究決定：從2014年下期開始，我校啟動學校跟班班主任培訓計劃，以緩解我校班主任隊伍人才匱乏的不利局面。二、指導思想：理工作的好壞直接影響到學校學生工作的水平。班主任工作責任重大，專業(yè)性強。對精力、能力、經驗、素養(yǎng)要求很高，對于學生的健修課。從本期開始，我校啟動學校跟班班主任培訓計劃，旨在提高年1養(yǎng)班主任隊伍的后備力量。三、參培對象我校教師編制中35歲（1979年1月后出生）以下的年輕教師無特殊原因一律跟班培訓（注：擔任學校行政職務的采取自愿原則）。四、培訓時間2014年9----2015年6月五、培訓內容（一）理論學習1、自學有關班主任工作的基礎理論，如班主任自身應具備的素質，班主任班級管理操作要素，班主任工作基礎，新生入學教育，班素養(yǎng)。2、學習中學生心理健康教育，通過個案分析、特例跟蹤、家校聯(lián)系等具體實例的學習，使年青教師充分了解我校學生的心理現狀，掌握一定的心理分析方法，逐步學會談話技巧。3、觀看視頻或講座。可在網上觀看優(yōu)秀班主任（如魏書生等）我管理的意識和能力；班主任工作藝術；如何組織與設計班級活動等。4、觀摩：開展主題班會觀摩活動，邀請優(yōu)秀班主任上示范課，研討課。使新班主任通過具體的課，提高認識，增長才干。從而讓青年教師學會利用主題班會解決班級實際問題。5、交流：組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論。如班團干部管理、男生女生談話技巧、預防和應對學生突發(fā)事件、問題學生轉化事例等，讓大家一起思考分享。2（二）實踐提高1、根據各班級具體情況，學會建立健全班團組織；確定班級、學生一起商量制定班級管理制度等。、根據學生的特長，確立班級特色文化主題，制定班級特色文化活動目標。倡導學生“自主構建”，發(fā)揮班級學生的主觀能動性，創(chuàng)建特色班級。3展各種活動，學生廣泛參與，自主管理，實踐體驗，在活動中增體益智，鍛煉能力，懂得團結協(xié)作，合作學習，共同提高。4、堅持每月一次主題班會制度，并參照班會主題，指導學生開好主題班會，解決班級實際問題。每期獨立組織一次主題班會，進行匯報及評獎。（三）總結考核期末組織跟班班主任進行班會匯報課比賽。匯報課要求如下：1、內容由青年教師自己確定，以展示班級管理特色為主。2、處將組織有關人員觀摩，并對年青班主任和其師傅進行評獎。六、培訓措施：平時檢查學習筆記，期中心得、論文交流，期末評比考核。談話記錄、一次主題班會課展示。3七、其他要求、到位要求：每周二班會課、團活動課、大掃除、大型集會、扣除5/次（注：班會曠課50元次）。七、跟班班主任安排表姓名向培易聲易文唐金易杰趙娟易永楊江跟班1911921931941951961971