生物學(xué)科蘇科版八年級(jí)(上冊(cè))152010教案(南陽中學(xué))

蘇科版八年級(jí)（上冊(cè)）生物學(xué)科教學(xué)案-PAGE1-第十四章維持生物體內(nèi)的平衡人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（1）課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。了解水平2.知道人體內(nèi)血管的分布。了解水平3.描述三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。了解水平[學(xué)法指導(dǎo)]：自學(xué)自測(cè)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]【新課導(dǎo)入】人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,必須依靠循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸功能才能完成.循環(huán)系統(tǒng)就像一輛貨車,運(yùn)來養(yǎng)料和氧氣,運(yùn)走廢物和二氧化碳。人體內(nèi)運(yùn)輸這些物質(zhì)的通道就是血管?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.血液循環(huán)系統(tǒng)由、和組成，主要是運(yùn)輸人體內(nèi)的各種和廢物的排出。2.人體有3種血管：、和。3.動(dòng)脈粥樣硬化癥是由于脂類物質(zhì)過多的堆積在血管壁上引起的。4.二千年前，我國(guó)最早用“切脈”診病的醫(yī)學(xué)家是?！竞献魈骄俊?.感受血管跳動(dòng)⑴找一找：自己的脈搏①對(duì)照?qǐng)D14-1，在自己身體上尋找血管跳動(dòng)的部位。②動(dòng)脈血管的這種跳動(dòng)稱。③再看手背上的“青筋”，它是什么？，它能跳動(dòng)嗎？⑵測(cè)量脈搏①同桌同學(xué)配合測(cè)量，并將結(jié)果記錄在下表脈搏（次／min）你本人你的同桌（注：測(cè)量3次，取平均值）②統(tǒng)計(jì)男、女生脈搏的次數(shù)，并結(jié)合小資料的內(nèi)容討論：男女生的脈搏有什么不同？體質(zhì)的強(qiáng)弱與脈搏有什么關(guān)系？2.觀察血管的類型仔細(xì)觀察三種血管，并結(jié)合動(dòng)畫和書本內(nèi)容，完成下表：血管種類功能分布管壁管腔血流速度動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管3.血管與保健議一議：如何預(yù)防動(dòng)脈粥樣硬化？【課堂反饋】1.在人體中，哪種血管最細(xì)最多（）A.動(dòng)脈血管B.毛細(xì)血管C.靜脈血管D.前三者都是2.下列有關(guān)動(dòng)脈血管的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.動(dòng)脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快B.在體表的個(gè)別部位也能摸到動(dòng)脈，如橈動(dòng)脈.C.動(dòng)脈血管大多分布在身體較深的部位.D.手臂上的一條條“青筋”就是動(dòng)3醫(yī)生給病人驗(yàn)小血時(shí)，用針把手指戳破，擠出血來，再用吸管吸取。這種血來自于：（）A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.以上三種血管都可以4.血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是

(

)A.心臟

B.動(dòng)脈

C.靜脈

D.毛細(xì)血管5.下列有關(guān)脈搏的敘述中，錯(cuò)誤的是

（

）A、脈搏就是動(dòng)脈的搏動(dòng)B、脈搏就是單位時(shí)間內(nèi)心跳的次數(shù)C、正常人單位時(shí)間內(nèi)脈搏的次數(shù)與心跳次數(shù)一樣D、醫(yī)生通過“切脈”可推知心臟的健康情況6.連線：三種血管的功能各是什么？

①動(dòng)脈Ａ．將血液從身體各部分送回到心臟

②靜脈Ｂ．將血液從心臟輸送到身體各部分去

③毛細(xì)血管Ｃ．是血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所7.某人創(chuàng)傷旨起出血，根據(jù)受傷后血流和血液情況，判斷受傷血管：受傷后血流和血液情況受傷的血管1血液少量滲出，不久即自行凝固2血液噴射而出，顏色鮮紅3血液產(chǎn)斷緩慢流出，血液暗紅色

第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（2）課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.通過觀察實(shí)驗(yàn),識(shí)別心臟結(jié)構(gòu),說出心臟的結(jié)構(gòu)組成和特點(diǎn)。了解水平2.概述心臟的生理特征,認(rèn)同體育運(yùn)動(dòng)有利于心臟健康。理解水平和反應(yīng)水平3.認(rèn)同心率和脈搏是一致的.反應(yīng)水平[學(xué)法指導(dǎo)]：自學(xué)自測(cè)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]【新課導(dǎo)入】心臟在血液循環(huán)流動(dòng)過程中，相當(dāng)于汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，為整個(gè)循環(huán)過程提供動(dòng)力，同時(shí)也象抽水機(jī)的泵，保證了血液能夠從低處流向高處。它晝夜不停地收縮和舒張，推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)。【自主學(xué)習(xí)】1.心臟在每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)，叫做。成年人的心率平均為每分鐘次。2.人的心臟位于___________中部，略偏左。3.心臟外形像個(gè)桃子，它的大小約和本人的相似，近似前后略扁的倒置圓錐體，心尖偏向（填左或右）下前方。4.經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心臟每分鐘輸出的血量比正常人的要。所以青少年要經(jīng)常參加，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心臟健康。5.電子心臟泵用于進(jìn)行的病人。【合作探究】1.感受心率用聽診器聽心跳，感受心臟跳動(dòng)的聲音⑴你的心率是每分鐘次。⑵比較心率和脈搏，它們是一致的嗎？2.觀察哺乳動(dòng)物的心臟心臟為什么能夠提供動(dòng)力？心臟的結(jié)構(gòu)和功能是怎樣的？讓我們通過實(shí)驗(yàn)來解決:觀察心臟的結(jié)構(gòu)①打開心臟，看到心臟分為幾個(gè)腔?，上面兩個(gè)腔分別叫和，下面兩個(gè)腔分別叫和。②捏一捏A.比較在心臟的各腔中，心壁比肌肉較厚的一側(cè)為半部分，比較薄的一側(cè)為半部分。B.可以看出心臟主要由組織構(gòu)成。由此可見心臟具有什么功能?心臟是的動(dòng)力器官，能不停的和舒張，推動(dòng)血液在心臟和里循環(huán)流動(dòng)。③用玻棒試一試，發(fā)現(xiàn)只有同側(cè)的和是相通的。④結(jié)合課本圖14-8，找一找，各心房心室分別與什么血管相連？右心房：連通；左心房：連通；右心室：連通；左心室：連通。⑤看一看，在心房和心室之間，以及心室和動(dòng)脈之間是否有瓣膜？瓣膜在血液流動(dòng)中有什么作用？動(dòng)脈瓣位于和之間，朝開放；房室瓣位于和之間，朝開放。靜脈內(nèi)有靜脈瓣。瓣膜的存在保證血液由靜脈流向，由流向，由心室流向。防止血液。【課堂反饋】1.從左心室出發(fā)的血流向（），從右心室出發(fā)的血流向（）。Ａ.主動(dòng)脈Ｂ.肺動(dòng)脈Ｃ.肺靜脈Ｄ.上、下腔靜脈2.最簡(jiǎn)單辨別心臟左右的方法是（）A.手捏心室壁B.將心臟切開C.手捏心房壁D.向心臟內(nèi)灌水3.心臟的四個(gè)腔中，相通的是()①左心房和右心房②左心室和右心室③左心房和右心室④右心房和右心室⑤左心房和左心室A.①②B.①③C.③④D.④⑤4.心臟有房室瓣、動(dòng)脈瓣，保證血液流動(dòng)的方向。其方向是()A.心室→心房→靜脈B.心房→心室→靜脈C.心室→心房→動(dòng)脈D.心房→心室→動(dòng)脈5.平靜時(shí)，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的心臟活動(dòng)表現(xiàn)為A.心率較快，心肌收縮力強(qiáng) B.心率較慢，心肌收縮力強(qiáng)C.心率較快，心肌收縮力弱 D.心率較慢，心肌收縮力弱6.保證人體內(nèi)的血液能按一定方向循環(huán)流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是()A．心房B．心室C．靜脈D．瓣膜7.下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。（請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)寫序號(hào)，橫線上寫名稱）①［］__________保證了血液只能從心室流向心房，［］__________保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈。②［7］連通［］__________，［8］連通［］__________，［4］連通［］__________，［10］連通［］__________和［］__________。由此可知，與心房連通的血管是__________，與心室連通的血管是__________。

第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（3）課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。了解水平2.使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。獨(dú)立操作水平3.能夠簡(jiǎn)單分析血液常規(guī)指標(biāo)，提高思維能力，分析和解決問題的能力。經(jīng)歷水平[學(xué)法指導(dǎo)]：自學(xué)自測(cè)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]【新課導(dǎo)入】在我們的身體中有一條紅色的長(zhǎng)河，它比世界上最長(zhǎng)的河流還要長(zhǎng)，這就是潛藏在你的、我的、他的身體中血管，血管中流動(dòng)著紅色的血液，我們叫它生命河，它能運(yùn)輸我們?nèi)梭w生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又是醫(yī)生為我們檢查身體的一面鏡子?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.血量⑴成年人的血液總量約占體重的。⑵一個(gè)體重為60kg的健康人，體內(nèi)的血液量為。假如你是成年人，估算一下你體內(nèi)的血量大約是多少？2.⑴正常的血液為色黏稠的液體，它由（占％）和（占％）組成。血細(xì)胞包括、和。⑵將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，靜置一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)______現(xiàn)象，分成_______層。上層是_______，呈色；下層是_______，呈色；中間還有一層薄層是和，呈色。⑶血漿的成分主要有____________________________,血漿的主要作用是運(yùn)載___________,運(yùn)輸_________和___________等。3.貧血與發(fā)炎⑴貧血和炎癥時(shí)血細(xì)胞的數(shù)量變化：貧血減少；炎癥增多。⑵貧血使血液運(yùn)輸?shù)哪芰档?，貧血患者?yīng)多吃一些含和鐵豐富的食物。⑶發(fā)炎時(shí)，可以穿過毛細(xì)血管壁，吞噬病菌。【合作探究】1.用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞圖片⑴血細(xì)胞的組成和功能(根據(jù)實(shí)驗(yàn)，參考課件和課本，完成表格)名稱英文縮寫形態(tài)結(jié)構(gòu)功能正常數(shù)值RBC兩面凹的圓餅型，無_____________。含____________。運(yùn)輸____和部分____________。男（4.0—5.5）×1012個(gè)/L女（3.5—5.0）×1012個(gè)/LHb是一種含_____的蛋白質(zhì),呈____色運(yùn)輸____和部分____________。男120—160g/L女110—150g/LWBC比紅細(xì)胞____，有____________。吞噬____對(duì)人體有防御和保護(hù)作用。（5—10）×109個(gè)/LPLT個(gè)體最____，不規(guī)則，無__________。有____和加速____的作用。（100——300）×109個(gè)/L⑵血液呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)榧t細(xì)胞里含有。它是一種含的蛋白質(zhì)，呈色。它在含量高的地方容易與其結(jié)合，在低的地方容易與其分離。⑶在你觀察的細(xì)胞中，哪種細(xì)胞數(shù)目最多？2.分析血常規(guī)化驗(yàn)單看課本上的血常規(guī)化驗(yàn)單，討論分析化驗(yàn)單:由該報(bào)告單你的初步診斷此人患有________（填病癥名）；判斷的依據(jù)是______。運(yùn)輸和一部分3.完成概念圖運(yùn)輸和一部分吞噬吞噬，有和的作用具有具有和的功能血液運(yùn)載運(yùn)載，運(yùn)輸和【課堂反饋】1.在人體的血液循環(huán)中，對(duì)運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是：（）A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血漿2.在下列血液的成份中，具有防御、保護(hù)功能的是：（）A．白細(xì)胞和血小板B．紅細(xì)胞和血小板C．紅細(xì)胞和白細(xì)胞D．紅細(xì)胞和血漿3.人從平原到高海拔地區(qū)，由于空氣稀薄，頭幾天體內(nèi)血液中的__________數(shù)量增多，這樣就可以有更多的__________來輸送氧。4.某同學(xué)患急性腸炎，血液中的含量會(huì)增多；某同學(xué)受外傷后不易止血，血液中的含量可能較少。5.右圖是李剛同學(xué)進(jìn)行血液實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的情況，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。⑴填寫圖中各部分的名稱：①______________，②____________和____________，③___________，④___________，⑤___________。⑵A試管內(nèi)顯示的是___________，B試管內(nèi)顯示的是___________。⑶試管A和試管B內(nèi)均加入的是新鮮血液，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，其原因是：A試管內(nèi)________________，而B試管內(nèi)___________。6.下圖是觀察血涂片時(shí)視野的一部分，據(jù)圖回答：（1）有促進(jìn)止血，加速凝血作用的是[

]________________。（2）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[

]________________。（3）從平原到高海拔地區(qū)的起初幾天里，人體內(nèi)數(shù)量急劇增加的血細(xì)胞是[

]________________。（4）圖中[3]___________的作用是__________________________。（5）[1]和[2]在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是______________________________。（6）要看清[1]和[2]在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，應(yīng)將顯微鏡光圈______。

第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（4）課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.說出輸血的原則。了解水平2.說出ABO血型類型,舉例說明輸血的關(guān)系。了解、理解水平3.認(rèn)同我國(guó)無償獻(xiàn)血制度，確立公民無償獻(xiàn)血的意識(shí)。反應(yīng)水平[學(xué)法指導(dǎo)]：自學(xué)自測(cè)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]【新課導(dǎo)入】輸血是搶救失血過多病人的有效措施之一，并是不是什么人都可以相互輸血的。輸血前應(yīng)先對(duì)受血者和輸血者的血型進(jìn)行鑒定，輸血時(shí)若血型不合，受血者體內(nèi)紅細(xì)胞會(huì)凝集成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)而引起嚴(yán)重后果，甚至危及生命。【自主學(xué)習(xí)】1.人類血型有多種血型系統(tǒng)，其中最基本的是血型系統(tǒng)，包括、、和四種血型。2.⑴一個(gè)健康的成年人一次失血不超過血液總量的，對(duì)身體不會(huì)有太大的影響，因?yàn)閱适У暮驮谳^短時(shí)間內(nèi)能夠得到補(bǔ)充。⑵獻(xiàn)血是每個(gè)歲以上的健康公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。一個(gè)健康的成年人一次獻(xiàn)血是不會(huì)影響健康的。3.成分獻(xiàn)血一般以獻(xiàn)為多?！竞献魈骄俊俊?.血型和輸血想一想:輸血前為什么必須要檢查輸血者和受血者的血型?讓我們通過學(xué)習(xí)來解決。⑴虛擬鑒定血型：①根據(jù)模擬鑒定血型課件,完成下表:趙錢孫李A(yù)型血清沒有凝集凝集凝集沒有凝集B型血清沒有凝集凝集沒有凝集凝集血型②結(jié)合課件,進(jìn)一步合作完成輸血關(guān)系表：某人血型可接受的血型可輸給的血型AA、ABBB、OABABO③輸血一般應(yīng)以輸為原則。遇到緊急情況需要少量輸血時(shí)，型的人可以少量給其他血型的人輸血，型的人可以可以少量接受任何血型的血。④現(xiàn)在你能解決了嗎？輸血前為什么必須要檢查輸血者和受血者的血型？2.完成概念圖輸血的原則血型的種類輸血的原則血型的種類輸血與血型輸血與血型【課堂反饋】1.成年人一次獻(xiàn)血200～400毫升不會(huì)影響健康的原因是（

）A損失200～400毫升的血液，對(duì)人體絲毫沒有影響B(tài)損失的血細(xì)胞和血漿成分在不久之后會(huì)得到補(bǔ)充C少量損失血液有助于健康D血液的減少可以促進(jìn)人體造血2.一個(gè)AB型血的人因大量出血,需要輸血,他可以接受何種血型的血?(

)A.A型

B.B型

C.O型

D.前三這都行3.多多是A型血，他若輸血應(yīng)首先選擇（

）A.O型血

B.A型血

C.B型血

D.AB型血4.小明是個(gè)B型血的人，由于交通事故而急需輸血，在沒有B型血的情況下，他可以接受哪種血型的人的血液（）A.O型 B.A型C.AB型 D.ABO型5.下列哪種血型的人，可以少量輸血給其他三種血型的人A.A型 B.B型C.AB型 D.O型6.一個(gè)體重為50千克的健康成年人,若一次失血1400毫升,其結(jié)果是(

)A.對(duì)身體毫無影響B(tài).對(duì)健康有影響,但可很快恢復(fù)C.并不影響健康,可以很快恢復(fù)D.危及生命7.甲、乙、丙三人同行，甲受重傷急輸血，已知甲的血型為B型，乙為AB型，丙為B型，可以給甲輸血的是（

）A、丙

B、乙

C、乙丙都可以

D、乙丙都不可以8.我國(guó)提倡

獻(xiàn)血。一次失血超過身體總血量的___________時(shí)，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。而每次獻(xiàn)血___________毫升不會(huì)危害健康。輸血的原則是_______________。

第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（5）課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.解讀血液循環(huán)模式圖,概述血液循環(huán)的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的過程，區(qū)別動(dòng)脈血和靜脈血。理解水平2.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。獨(dú)立操作水平3.知道血壓及高血壓的預(yù)防。了解水平[學(xué)法指導(dǎo)]：自學(xué)自測(cè)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]【新課導(dǎo)入】人體需要的氧氣和養(yǎng)料必須及時(shí)運(yùn)來，二氧化碳等廢物必須運(yùn)走，人體才能正常進(jìn)行生命活動(dòng)，這些物質(zhì)的運(yùn)輸都是靠血液循環(huán)來實(shí)現(xiàn)的.【自主學(xué)習(xí)】1.發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的是英國(guó)醫(yī)生__________。2.人體內(nèi)血液在和全部組成的管道中進(jìn)行的叫做血液循環(huán)。3.血液在人體內(nèi)流動(dòng)，將人體細(xì)胞需要的、運(yùn)輸至人體的各種組織，并將人體的運(yùn)輸至一定器官而排出體外。4.⑴血液在血管里流動(dòng)時(shí),對(duì)血管壁成的側(cè)壓力,叫做。⑵健康成年人的收縮壓一般為kPa，舒張壓一般為kPa。⑶如果成年人的舒張壓經(jīng)常超過kPa，就是高血壓；收縮壓經(jīng)常低于kPa，就是低血壓。⑷經(jīng)常參加，少吃富含和的食物，是預(yù)防高血壓的有效措施?！竞献魈骄俊?.模擬哈維實(shí)驗(yàn)?zāi)M哈維實(shí)驗(yàn)，用繃帶將上臂扎緊時(shí)，發(fā)現(xiàn)肘和腕處的摸不著了，而前臂的鼓脹了起來。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？2.觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng)用顯微鏡觀察小魚尾鰭血循環(huán)的時(shí)候，將小魚頭部向左放在載物臺(tái)上，⑴在視野中，血液向左流動(dòng)的血管是__________血管。⑵你在顯微鏡下觀察毛細(xì)血管的最好方法是尋找__________的血管。⑶血液在3種血管中流速由快到慢的正確順序是；血液在血管中流得最慢，這有利于。⑷血液在血管中的流向是。⑸血流速度較快的血管的血管壁__，血色鮮明，是_____。血流速度較慢的血管的血管壁_____，血色較暗，是____。紅細(xì)胞只能呈單行通過的是_____。3.結(jié)合動(dòng)畫、課件,觀察血液循環(huán)途徑⑴血液循環(huán)根據(jù)循環(huán)途徑不同，可將其分為__________和__________兩部分，這兩部分是同時(shí)進(jìn)行的，并且在__________處匯合在一起，組成一條封閉的循環(huán)路線。⑵思考：血液從左心室出發(fā)，通過體循環(huán)流回到心臟的途徑是什么？血液的成分發(fā)生了怎樣的變化？體循環(huán)途徑為：________→________→全身各級(jí)動(dòng)脈→_________→_______→上下腔靜脈→_______。血液成分由______變成________，變化部位是：_________和___________。⑶思考：血液從右心室出發(fā)，通過肺循環(huán)流回到心臟的途徑是什么？血液的成分發(fā)生了怎樣的變化？肺循環(huán)的途徑為：________→肺動(dòng)脈→_________→_______→_______。血液成分由_________變成___________，變化部位是：_________和___________。4.DIY：學(xué)習(xí)測(cè)血壓⑴醫(yī)生通常用血壓計(jì)在上臂處測(cè)定一個(gè)人的血壓。⑵在教師指導(dǎo)下，互相測(cè)血壓。你測(cè)得的血壓是。5..概念圖途徑概念血液循環(huán)途徑概念血液循環(huán)【課堂反饋】1.右圖中所示的血管中(箭頭表示血流方向)，較粗的一端是()A.動(dòng)脈 B.靜脈C.毛細(xì)血管 D.動(dòng)脈或靜脈都有可能2.血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是

(

)A.心臟

B.動(dòng)脈

C.靜脈

D.毛細(xì)血管3.用沙布扎緊上臂，會(huì)看到前臂的血管隆起，隆起的血管和引起血管隆起的結(jié)構(gòu)分別是（

）A、動(dòng)脈、動(dòng)脈瓣

B、動(dòng)脈、靜脈瓣

C、靜脈、靜脈瓣

D、靜脈、動(dòng)脈瓣

4.下列收縮壓/舒張壓的數(shù)值中，可能患有高血壓的是()。A、16/10.7千帕；B、18.7/12千帕；C、15.5/13.3千帕；D、11/8千帕。5.血液循環(huán)過程中,將靜脈血變成動(dòng)脈血的部位是（）A.肺動(dòng)脈B心臟C.肺部毛細(xì)血管D.組織處的毛細(xì)血管6.肌肉注射藥物后,若在做跟蹤調(diào)查,最先在哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)藥物（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室7.血紅蛋白與氧的結(jié)合與分離取決于（）Ａ.紅細(xì)胞數(shù)量的多少Ｂ.氧濃度的高低Ｃ.二氧化碳濃度的高低Ｄ.血紅蛋白含量的高低8.右圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖（［］內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）⑴血液循環(huán)分為和。⑵靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是［］的毛細(xì)血管。⑶與右心房相連的血管是［］和［］，它們都流血。⑷體循環(huán)終止部位是［］，此時(shí)血液變成了血。

第2節(jié)人體內(nèi)廢物的排出第1課時(shí)課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.說出排泄的概念以及對(duì)人體生命活動(dòng)的意義?！私鈱哟?.描述人體泌尿系統(tǒng)的組成?！私鈱哟?.概述腎的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。——理解層次[學(xué)法指導(dǎo)]：自學(xué)自測(cè)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]【新課導(dǎo)入】人體正常的生理活動(dòng)過程中會(huì)產(chǎn)生一些廢物，如尿素、多余的水、二氧化碳等物質(zhì)，這些物質(zhì)在體內(nèi)積聚多了，會(huì)妨礙人體的正常生理活動(dòng)，使人致病。因此，人體為了保持體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，每天都要將產(chǎn)生的廢物排出體外。【自主學(xué)習(xí)】1.人體將體內(nèi)的尿素、多余的水分和二氧化碳等物質(zhì)排除體外的過程，叫。2.泌尿系統(tǒng)是由、、和組成。是形成尿液的器官。尿道是的通道，膀胱具有的作用。3.腎臟位于人體的腹腔脊柱的兩旁，左右側(cè)各有1個(gè)。每個(gè)腎臟大約有120萬個(gè)構(gòu)成?！竞献魈骄俊?.閱讀課本第20頁相關(guān)內(nèi)容，說出排泄的3條途徑途徑形式廢物2.觀察泌尿系統(tǒng)的組成排出尿液輸送尿液產(chǎn)生尿液貯存尿液（1）觀察圖14-13“人體泌尿系統(tǒng)的組成示意圖”，在自己的身體上確定泌尿系統(tǒng)各個(gè)器官的大致位置，并試著把下圖中的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連起來排出尿液輸送尿液產(chǎn)生尿液貯存尿液

（2）通過觀察與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)腎臟的結(jié)構(gòu)：[觀察]：新鮮的豬腎，觀其形，辨其味，并記錄觀察結(jié)果。[再觀察]：用解剖刀將豬腎縱剖，對(duì)照?qǐng)D14-14仔細(xì)辨認(rèn)腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并寫出圖中的結(jié)構(gòu)名稱。（3）探究腎單位的結(jié)構(gòu)腎單位是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鏊慕Y(jié)構(gòu)名稱。通過探究我們知道：腎單位包括和兩部分，腎小體由和組成。腎小球是個(gè)血管球，由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血灌彎曲盤繞而成。這些毛細(xì)血管的另一端匯集成小動(dòng)脈。腎小囊是由的盲端膨大部分凹陷而成。腎小管彎曲細(xì)長(zhǎng)，外面包繞著由出球小動(dòng)脈分支所形成的毛細(xì)血管網(wǎng)?！菊n堂反饋】1.人體形成尿液的器官是：（）A、腎臟B、腎單位C、膀胱D、腎小球2.腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A、腎小球B、腎小囊C、腎小管D、腎單位3.出入腎小球的血管（）A、均為小動(dòng)脈B、入球?yàn)樾?dòng)脈，出球?yàn)樾§o脈C、均為小靜脈D、出球?yàn)樾?dòng)脈、入球?yàn)樾§o脈

第2節(jié)人體內(nèi)廢物的排出第2課時(shí)課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.概述尿液的形成和排出過程?！斫鈱哟?．說出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。——了解層次3．說明汗液的形成以及對(duì)人體的意義——了解層次4.關(guān)注人體泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健?！磻?yīng)層次[學(xué)法指導(dǎo)]：自學(xué)自測(cè)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]【新課導(dǎo)入】人每天都要排出一定量的尿液，通過尿液，通過排尿把體內(nèi)的一些代謝廢物和多余物質(zhì)排出體外，從而保證人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。不要小看排尿，排尿非常重要，如果人體的排尿功能發(fā)生障礙，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。那么，尿液是怎樣形成的呢？為什么尿液能將體內(nèi)的廢物排出體外呢？【自主學(xué)習(xí)】1．尿液是在腎臟的中形成的，尿液的形成包括和兩個(gè)過程。2．腎臟形成的尿，經(jīng)過腎盂和流入膀胱，膀胱在盆腔內(nèi)，有的功能。3．人體以汗液的形式排出體內(nèi)產(chǎn)生的一部分水、少量的和尿素等廢物。4．皮膚分為表皮和兩部分。【合作探究】1.分析尿液的形成（1）右邊是尿液形成的示意圖,請(qǐng)你認(rèn)真觀察后,回答下列問題:

(1)寫出圖中A、B、C、D的名稱:A__________B__________C__________D__________(2)寫出圖中C、D結(jié)構(gòu)處形成尿的兩個(gè)重要作用:C處____________________D處____________________(3)當(dāng)血液流經(jīng)C處時(shí),血液中的____________和__________不能被濾過。(4)當(dāng)原尿流經(jīng)D處時(shí),原尿中________可被D處毛細(xì)血管全部吸收,____可被大部分吸收,______可被部分吸收。（2）閱讀小資料“某健康人血漿、原尿、尿液成分比較”，通過數(shù)據(jù)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三者的成分。并試著解決下列問題。樣品A樣品B樣品C蛋白質(zhì)0.007.000.00無機(jī)鹽0.720.721.50葡萄糖2尿素0.030.032.00①樣品B是________。樣品C是________。②從樣品C可以看出，此人很可能患__________（填疾病名稱）③由于_______對(duì)原尿中大部分水的重吸收導(dǎo)致樣品C中尿素含量的增加。④比較樣品A和樣品B成分的變化，說明完成的生理過程是.⑤比較樣品A和樣品C成分的變化，說明完成的生理過程是.2.尿液的排出：結(jié)合前面所學(xué)的有關(guān)泌尿系統(tǒng)的知識(shí)，分組討論：（1）尿液的形成是連續(xù)的，但尿液排出時(shí)卻是間歇性的，這是為什么？（2）有些同學(xué)喜歡憋尿，這個(gè)習(xí)慣好不好？為什么？（3）根據(jù)你所掌握的知識(shí)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生？3．汗液的排出：下圖是人體皮膚的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答①③②④①③②④⑤②（1）①所示的結(jié)構(gòu)是；②所示的結(jié)構(gòu)是；（2）圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)能感受外界刺激；標(biāo)號(hào)⑤所示結(jié)構(gòu)的分泌物是。（3）排泄廢物只是皮膚的功能之一，你能說出皮膚的其他功能嗎？血液尿液血液尿液腎小球腎小管體外經(jīng)過腎盂、、、尿道尿液的形成尿液的形成尿液的排出尿液的排出【課堂反饋】1.尿的形成過程中，起濾過作用的是，起重吸收作用的是。A、腎小球B、腎小囊C、腎小管D、輸尿管2.在尿的形成過程中，既能被濾過又能全部被重吸收的是，血液中有而原尿中沒有的物質(zhì)是A、水功B、葡萄糖C、二氧化碳D、蛋白質(zhì)3.腎臟中形成的尿液經(jīng)流入暫時(shí)儲(chǔ)存，當(dāng)膀胱內(nèi)的尿液儲(chǔ)存到一定量人就會(huì)產(chǎn)生尿意，進(jìn)行排尿，尿液經(jīng)排出體外。排尿不僅可以，還對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)和的平衡，維持組織細(xì)胞的有作用。

生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)第1課時(shí)課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能分布?！私鈱哟?．培養(yǎng)用概念圖歸納知識(shí)要點(diǎn)的能力。（模仿水平）[學(xué)法指導(dǎo)]：自主學(xué)習(xí)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]【新課導(dǎo)入】神經(jīng)細(xì)胞是高等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，又被稱為神經(jīng)元。據(jù)估計(jì)，人腦大約含有幾百億個(gè)神經(jīng)元，平均每立方毫米就約有8萬個(gè)。神經(jīng)元之間的聯(lián)系方式更是多種多樣，每個(gè)神經(jīng)元大約要同其他5萬個(gè)細(xì)胞之間直接傳遞信息?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1．神經(jīng)元又稱，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和的基本單位。2.神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生，并且能把興奮到其他神經(jīng)元。這種能夠傳導(dǎo)的興奮叫。3.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括和兩部分?！竞献魈骄俊?.下圖所示的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)此圖完成下列各題。②③①（1）神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括

；②

。③。（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括和。（3）在長(zhǎng)的

外套有一層鞘，組成

，它的末端的細(xì)小分支叫做

。（4）神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包有膜，就是我們常說的一條

。（5）與生物體的一般細(xì)胞相比較，神經(jīng)元在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?與生物體的一般細(xì)胞相比較，神經(jīng)元細(xì)胞由和兩部分組成，突起包括和，軸突和長(zhǎng)的樹突以及套在外面的髓鞘組成了。神經(jīng)元的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)能使神經(jīng)元在刺激、興奮的同時(shí)，將興奮給其他神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體。（6）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)信息的傳遞有什么意義?神經(jīng)系統(tǒng)是通過數(shù)量龐大的神經(jīng)元之間的密切聯(lián)系而構(gòu)成的，一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)可以給多個(gè)神經(jīng)元，一個(gè)神經(jīng)元也可以多個(gè)神經(jīng)元傳來的神經(jīng)沖動(dòng)。2.完成概念圖：功能結(jié)構(gòu)神經(jīng)元功能結(jié)構(gòu)神經(jīng)元【課堂反饋】一、請(qǐng)你選擇：1.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）Ａ神經(jīng)Ｂ細(xì)胞體Ｃ反射弧Ｄ神經(jīng)元2.神經(jīng)纖維是指（）Ａ神經(jīng)元的長(zhǎng)突起Ｂ神經(jīng)元的短突起Ｃ神經(jīng)元的突起及套在表面的一層鞘Ｄ神經(jīng)元的長(zhǎng)突起及套在表面的一層鞘3.神經(jīng)的構(gòu)成是（）Ａ許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜Ｂ一根神經(jīng)纖維，外面包有膜Ｃ許多條神經(jīng)纖維集結(jié)成束Ｄ神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分枝4.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元中的傳導(dǎo)方向是（）。A胞體→樹突→軸突B樹突→胞體→軸突C軸突→胞體→樹突D軸突→樹突→胞體二、請(qǐng)你判斷:1.神經(jīng)元就是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

(

)2.多個(gè)神經(jīng)元集合成束，在其外面都有一層鞘，就組成了神經(jīng)纖維。(

)3.人體內(nèi)有數(shù)以億計(jì)的神經(jīng)元，這些神經(jīng)元就是靠神經(jīng)元的神經(jīng)突起相互連接，將人體內(nèi)的信息傳遞和處理。（）4.神經(jīng)元的功能是接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并且能傳導(dǎo)興奮。(

)

第15章第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)第2課時(shí)課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成層次以及腦、脊髓的位置、結(jié)構(gòu)和主要功能?！私鈱哟?．在學(xué)生自主、合作和探究的學(xué)習(xí)過程中，促進(jìn)學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力、合作能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展?！?jīng)歷層次[學(xué)法指導(dǎo)]：自主學(xué)習(xí)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]【新課導(dǎo)入】人體的神經(jīng)系統(tǒng)有數(shù)以億計(jì)的神經(jīng)元組成，各個(gè)神經(jīng)元通過突起互相連接，許多神經(jīng)纖維集合成束形成神經(jīng)，分布在人體各處，構(gòu)成了人體傳遞信息的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。人體的神經(jīng)系統(tǒng)接受來自體外和體內(nèi)的各種信息，并指導(dǎo)身體對(duì)這些信息做出反應(yīng)。【自主學(xué)習(xí)】1.人體的神經(jīng)系統(tǒng)包括神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。腦和

是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，由腦和所發(fā)出的構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分。2.腦由、和腦干3部分組成。3.大腦由左右兩個(gè)組成。大腦半球的表層是神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位，叫做，又稱大腦皮質(zhì)。4.小腦位于的后下方，也分為左右兩個(gè)半球，其作用在于全身肌肉的活動(dòng)，用以維持身體的。5.腦干位于大腦的，下端與相連?！竞献魈骄俊?.觀察人體神經(jīng)系統(tǒng)組成模式圖，在自己身體上確定組成神經(jīng)系統(tǒng)各個(gè)器官的大致位置，以及他們各自的功能，并完成概念圖：神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成2.右圖所示的是腦的側(cè)面。根據(jù)此圖完成下列各題。(1)①是

，它的表層叫做

，具有感覺、運(yùn)動(dòng)、語言等多種功能區(qū)，這些功能區(qū)又稱為。(2)②是

，它的主要功能是

。(3)③是

，它有一些調(diào)節(jié)

的中樞。3.根據(jù)大腦皮層功能分區(qū)示意圖填空：（1）打字員的熟練指法主要是由中樞發(fā)動(dòng)和中樞進(jìn)行協(xié)調(diào)共同完成的精巧隨意運(yùn)動(dòng)。（2）聾啞人要理解對(duì)方手語，首先要通過中樞。（3）盲人“閱讀”盲文，必須通過中樞。（4）某患者出現(xiàn)左側(cè)軀體癱瘓，主要是由于中樞和與它聯(lián)系的神經(jīng)纖維遭到損傷引起的。4.材料分析材料1.剛出生的嬰兒，由于大腦沒有發(fā)育完全，常發(fā)生尿床的現(xiàn)象；材料2.胸部脊髓完全橫斷的病人，出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象；根據(jù)以上材料回答：（1）新生兒的排尿、排便中樞在里，同時(shí)也大腦控制。（2）胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于脊髓與

的聯(lián)系被切斷，致使低級(jí)中樞失去了高級(jí)中樞的控制。【課堂反饋】1.神經(jīng)系統(tǒng)是由

、

和它們發(fā)出的組成的。2.在大腦皮質(zhì)上有許多調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的高級(jí)中樞，分別主管人體的、、、、等活動(dòng)。3.調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的高級(jí)中樞位于（）Ａ小腦Ｂ脊髓Ｃ腦干Ｄ大腦皮層4.雜技團(tuán)中的演員在表演走鋼絲時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)起著主要作用的結(jié)構(gòu)是(

)A.大腦

B.小腦

C.腦干

D.脊髓5.小腦的主要功能是（）Ａ協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng)Ｂ協(xié)調(diào)內(nèi)臟活動(dòng)Ｃ協(xié)調(diào)呼吸頻率Ｄ協(xié)調(diào)心血管活動(dòng)6.排尿中樞，呼吸中樞，視覺中樞依次位于（）Ａ脊髓，腦干，大腦Ｂ脊髓，大腦，小腦Ｃ大腦，腦干，大腦Ｄ大腦，小腦，大腦7.一個(gè)人喝醉了酒，語無倫次，走路搖晃不穩(wěn)，說明已傷到（）A.大腦

B.小腦

C.大腦和小腦

D.腦干8.具有“生命中樞”之稱的是（）A.大腦

B.小腦

C.腦干

D.脊髓

第2節(jié)人體對(duì)信息的感知（第1課時(shí)）課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]描述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息——了解層次說出眼球的附屬結(jié)構(gòu)和功能——理解層次3、概述眼球的結(jié)構(gòu)及功能——理解層次4、發(fā)展收集和分析資料的能力，分析歸納問題以及進(jìn)行探究活動(dòng)的實(shí)踐能力——理解認(rèn)同層次[學(xué)法指導(dǎo)]：自主學(xué)習(xí)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]【新課導(dǎo)入】視覺是一種極為復(fù)雜和重要的感覺，人所感受的外界信息80%以上來自視覺。眼睛是接收信息量最大的感覺器官，是心靈了解外界的重要通道，同時(shí)眼睛又向外界透露了心中的情感，所以人們常說“眼睛是心靈的窗戶”。眼睛之所以能傳神，之所以“會(huì)說話”，與它的結(jié)構(gòu)有著重要的關(guān)系，你想了解它嗎？【自主學(xué)習(xí)】1、人體觀察事物、獲取外界信息和形成視覺的重要器官是，它由和組成，其中是主要結(jié)構(gòu)。2、眼的附屬結(jié)構(gòu)：（1）眼球的附屬結(jié)構(gòu)包括、、、、等，對(duì)眼球有保護(hù)作用，如，可以分泌淚液，具有殺菌和潤(rùn)滑眼球的作用。（2）沙眼和急性結(jié)膜炎的發(fā)病部位通常在，所以平時(shí)要注意衛(wèi)生。3、眼球的結(jié)構(gòu)：（1）眼球外膜前端透明的膜叫，是光線首先進(jìn)入眼球的膜，也是人體捐獻(xiàn)的器官之一。（2）人體通過調(diào)節(jié)的凸度，可以始終使物像落在視網(wǎng)膜上。（3）瞳孔位于。（4）人的眼有的呈黑色，有的呈藍(lán)色，是與人的有關(guān)。【合作探究】根據(jù)眼球結(jié)構(gòu)示意圖，小組合作完成下列各題。（觀察方法：按由外→內(nèi)，由前→后的順序）1、說一說：你知道眼球的各部分結(jié)構(gòu)名稱嗎？說給你的同學(xué)聽。2、填一填：外膜眼球壁中膜眼球的結(jié)構(gòu)內(nèi)膜：內(nèi)容物2、做一做：外界物體反射來的光線，依次通過眼球折光系統(tǒng)的、房水、和，到達(dá)，形成。3、議一議：在眼球的結(jié)構(gòu)中，與視覺形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是什么？【課堂反饋】1、下列各項(xiàng)中，不屬于眼球附屬結(jié)構(gòu)的是（）A、淚器B、眼瞼C、睫毛D、睫狀體2、人眼的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上是指（）A、虹膜和角膜B、角膜和鞏膜C、角膜和虹膜D、鞏膜和虹膜3、把人的眼睛比哈成一架照相機(jī)，那么照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于眼球的（）A、脈絡(luò)膜B、視網(wǎng)膜C、晶狀體D、玻璃體4、睫狀體的作用是（）A、形成瞳孔，控制入眼光線的強(qiáng)弱B、調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，看清遠(yuǎn)近不同的物體C、保護(hù)眼球D、使眼球產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)5．下列感受器中，不能稱為感覺器官的是（）。A．眼B．鼻C．耳D．感覺神經(jīng)末梢6．眼球內(nèi)折射光線的主要結(jié)構(gòu)是（）。A．晶狀體B．房水C．玻璃體D．瞳孔7．眼球壁以內(nèi)是眼球的（）。A．晶狀體B．房水C．玻璃體D．內(nèi)容物8．組成眼球壁中膜的是（）。A．虹膜、角膜和脈絡(luò)膜B．角膜和鞏膜C．虹膜、隨狀體和脈絡(luò)膜D．視網(wǎng)膜、脈絡(luò)膜和睫狀體

第2節(jié)人體對(duì)信息的感知（第2課時(shí)）課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]嘗試用模擬實(shí)驗(yàn)來說明視覺形成的過程——理解層次。運(yùn)用科學(xué)探究的方法探知近視形成的原因，提出預(yù)防及矯正的方法——理解應(yīng)用層次[學(xué)法指導(dǎo)]：自主學(xué)習(xí)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]【新課導(dǎo)入】眼是視覺形成的基礎(chǔ)，但是并不是說有眼就有視覺。你知道視覺是怎樣形成的嗎？良好的用眼習(xí)慣可以預(yù)防近視的形成，對(duì)視覺異常我們也可以進(jìn)行矯正。【自主學(xué)習(xí)】1、視覺的形成：外界物體反射的光線經(jīng)過，由進(jìn)入眼球的內(nèi)部，再經(jīng)過等的折射作用，最后落在上形成物像。物像刺激了的感光細(xì)胞，使感光細(xì)胞產(chǎn)生與視覺有關(guān)的信息，這些信息經(jīng)過傳導(dǎo)到大腦皮層的，人就開成了視覺。2、如果平時(shí)沒有良好的用眼習(xí)慣，就會(huì)增加的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)，使上的物像比較模糊，看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視?！竞献魈骄俊?、模擬眼球成像的過程：（l）說一說：對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，模擬眼球成像的裝置中，C處的蠟燭代表，B處凸透鏡代表眼球的_________。A處白紙板代表眼球的______。（2）做一做：換成較高倍透鏡時(shí)，要使A處成像清晰，BC距離要_________，表示眼視__________物體；換上低倍透鏡時(shí)，要使A處成像清晰，BC距離要___________，表示眼視__________物體。（3）想一想：由此可知，看遠(yuǎn)近不同的物體是依靠調(diào)節(jié)_________的曲度來實(shí)現(xiàn)的。視網(wǎng)膜上所成的像是________像。（4）試一試：用箭頭的形式表示了視覺形成的過程。2、議一議：根據(jù)近視眼形成像和矯正的示意圖，分析探究近視形成的原因及矯正的方法：近視的形成及矯正如果晶狀體的凸度過大或眼球的前后徑過長(zhǎng)，結(jié)果使物體形成的物像落在視網(wǎng)膜的，視網(wǎng)膜上的物像比較模糊，人就看不清遠(yuǎn)處的物體，形成，通?？梢耘浯麋R進(jìn)行矯正?！菊n堂反饋】1．看書1h以后向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒，可以預(yù)防近視，其主要原因是（）A、使眼肌得到休息B、使睫狀體內(nèi)的肌肉得到休息C、使視神經(jīng)得到休息D、使視覺中樞得到休息2．在視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是（）A、視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜B、大腦皮層大腦皮層C、視網(wǎng)膜大腦皮層D、大腦皮層視網(wǎng)膜3．視覺模糊不清的原因是（）A、近視B、內(nèi)容物不能透過光線C、遠(yuǎn)視D、視網(wǎng)膜上的物像不清晰4．守門員注視從遠(yuǎn)處向他飛來的足球時(shí)，其眼球的變化是（）①睫狀肌由舒張變?yōu)槭湛s②晶狀體曲度由小變大A、①②都正確B、①②都不正確C、①正確②不正確D、①不正確②正確5．假性近視是指（）。A．由于眼球前后徑過長(zhǎng)造成的近視B．由于晶狀體曲度過小而引起的近視C．只由于晶狀體曲度過大而引起的近視D．由晶狀體和眼球前后徑變化引起的近6．下列關(guān)于遠(yuǎn)視眼的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A．視物時(shí)，物像會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方B．需配戴凸透鏡才能矯正視力C．遠(yuǎn)視眼是由于眼球前后經(jīng)過短造成的D．晶狀體的彈性大7．某人正在看書，遠(yuǎn)處有人叫他，他戴上眼鏡看清此人面孔，請(qǐng)問這個(gè)人戴的是（）A.凸透鏡B.凹透鏡C.平面鏡D.太陽鏡8．預(yù)防近視眼的下列措施中，不正確的是（）A不躺臥看書B不在光暗的地方看書C不在直射的陽光下看書D不在晚上看書

第2節(jié)人體對(duì)信息的感知（第3課時(shí)）耳與聽覺課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、描述耳的結(jié)構(gòu)和功能——了解層次2、說明聽覺形成的過程——理解層次。[學(xué)法指導(dǎo)]：自主學(xué)習(xí)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]【新課導(dǎo)入】聽覺是僅次于視覺的第二大信息來源。聽覺形成的重要器官是耳。耳的結(jié)構(gòu)受損，會(huì)影響人的聽力。【自主學(xué)習(xí)】1、耳是重要的聽覺器官，它包括、和三部分。2、中耳是傳導(dǎo)聲波的通道，由、和組成，通過咽鼓管與咽部相通。3、內(nèi)耳中的和與身體平衡有關(guān)，有聽覺感受器，能把振動(dòng)轉(zhuǎn)變成與聽覺有關(guān)的信息。4、當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧?，使張開，或閉嘴，同時(shí)用雙手堵耳，使內(nèi)外氣壓保持，以免震破。【合作探究】右圖是耳的結(jié)構(gòu)圖。（1）說一說：你知道耳的各部分結(jié)構(gòu)名稱嗎？說給你的同學(xué)聽。（2）歸納整理：外耳功能：耳中耳功能：內(nèi)耳功能：聽覺的形成：（1）試一試：根據(jù)耳的結(jié)構(gòu)圖，說出聽覺的形成過程。（2）想一想：耳毒性藥物對(duì)人體聽力的損害的主要原因是什么？（3）議一議：日常生活中，怎樣做才能保護(hù)耳與聽覺？【課堂反饋】1、鼓膜的作用是（）A、接受振動(dòng)，將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)B、接受聲波刺激，產(chǎn)生聽覺C、將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)耳傳遞D、將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)耳傳遞2、聽覺感受器位于（）A、鼓膜內(nèi)B、半規(guī)管內(nèi)C、前庭內(nèi)D、耳蝸內(nèi)3、人的聽覺產(chǎn)生于（）A、聽覺感受器B、耳蝸C、聽覺中樞D、鼓膜4、在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開，其目的是（）A、使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損傷。B、減緩緊張情緒C、進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化D、避免嘔吐5、旅客坐車閉眼時(shí)也能準(zhǔn)確辨析汽車行駛速度的變化和是否在上下坡行駛，接受這種刺激的感受器位于（）A、鼓室和半規(guī)管B、前庭和半規(guī)管C、前庭和耳蝸D、鼓室和耳蝸6、聽覺形成的正確途徑是（）A、聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽小骨→大腦B、聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽神經(jīng)→大腦C、聲波→鼓膜→聽神經(jīng)→大腦→耳蝸內(nèi)聽覺感受器D、聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽小骨→聽神經(jīng)→大腦7．得了咽喉炎會(huì)引發(fā)中耳炎的原因是（）。A．細(xì)菌、病毒會(huì)經(jīng)血液流到中耳B．咽鼓管連通于咽和鼓室之間C．外耳道與咽喉相通D．人的五官是相互連通的8、某人失聰（沒有聽覺能力）后，經(jīng)檢查，醫(yī)生認(rèn)為耳的結(jié)構(gòu)沒有受損傷，那么可能發(fā)生病病的部位是（）A、聽神經(jīng)和聽覺中樞B、鼓膜C、中耳D、內(nèi)耳

第3節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、舉例說明人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類及相應(yīng)位置。2、理解掌握甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素和胰島素的調(diào)節(jié)作用及異常癥狀。[學(xué)法指導(dǎo)]：自主學(xué)習(xí)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]一、課堂導(dǎo)入：“長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,會(huì)打哈欠”、“醉酒后的人走路會(huì)趔趄”、“奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員服用了‘興奮劑’能超水平發(fā)揮”以上的問題你知道為什么嗎？【自主學(xué)習(xí)】1.人體內(nèi)的一些腺體沒有________,它們所分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)即__________,直接進(jìn)入腺體內(nèi)的__________中,隨_________到達(dá)全身各處,這樣的腺體叫做_________。2.人體的主要的內(nèi)分泌腺體是________、__________、________、________和________（包括_______和_______）。3.生長(zhǎng)激素：由_______分泌,主要作用是:調(diào)節(jié)人體的___________。幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足,患_________癥,分泌過多時(shí)患_________癥；成年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多患_______________癥。4.甲狀腺激素：由________分泌,主要作用是:促進(jìn)__________和________,提高_(dá)__________________。幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌過少,患_________；成年時(shí)期分泌過多易患__________。若食物中缺乏碘,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素________,引起人體患______________,俗稱______。4.胰島素：由__________分泌,主要作用是調(diào)節(jié)____在體內(nèi)的_______、_______和_______等,如促進(jìn)血糖合成_______,加速_________等。當(dāng)胰島素分泌不足時(shí)患_________,可以通過______________進(jìn)行治療。【合作探究】1.結(jié)合“人體皮膚結(jié)構(gòu)模式圖”及“人體胰腺剖面圖”辨別人體“內(nèi)外分泌”腺的不同。

種

類

有無導(dǎo)管

分泌物流向

外分泌腺

內(nèi)分泌腺

跟蹤訓(xùn)練(一)1）請(qǐng)將下表中各腺體歸類將屬于外分泌腺的腺體打√,屬于內(nèi)分泌腺的腺體打×。

名稱類別名稱類別名稱類別名稱類別垂體

胰島腎上腺汗腺

甲狀腺胸腺

性腺

肝臟唾液腺皮脂腺胃腺腸腺2）交流提升：人體內(nèi)的胰腺屬于內(nèi)分泌腺還是外分泌腺？2.圖文結(jié)合,結(jié)合課本P75圖識(shí)記人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。如何理解垂體是內(nèi)分泌腺之首?3.幾種激素的作用及缺乏時(shí)的病癥激素名稱

產(chǎn)生部位

作

用

異常癥狀生長(zhǎng)激素

甲狀腺激素

胰島素

思考：侏儒癥和巨人癥的病因分別是什么？由此你聯(lián)想到生長(zhǎng)激素有什么作用？跟蹤訓(xùn)練(二)

比較區(qū)分“侏儒癥”和“呆小癥”?！菊n堂反饋】1.下列有關(guān)激素?cái)⑹鲋?錯(cuò)誤的是(

).A.激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育和生殖起重要的作用;

B.是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞分泌的;C.所有的激素都是蛋白質(zhì);

D.含量少,作用大;2.某劇組特型演員多才多藝，雖已成年但身高只有67厘米，原因是（

）。A.幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足；

B.成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足；C.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足；

D.成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足；3.給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠處于休克狀態(tài)，要使其蘇醒，可適量注射(

)。A.甲狀腺激素；

B.生理鹽水；

C.葡萄糖；

D.性激素；4.下列腺體中，除哪一個(gè)外，其余腺體的分泌物均直接進(jìn)入血液中？（

）A．腎上腺

B．垂體

C．胰島

D．腸腺5.某人表現(xiàn)為身體浮腫、皮膚干燥、怕冷、反應(yīng)遲鈍等癥狀，醫(yī)生判定內(nèi)分泌失調(diào)，其患病原因可能是（

）。A.生長(zhǎng)激素分泌過多；

B.生長(zhǎng)激素分泌過少；C.甲狀腺激素分泌過多；

D.甲狀腺激素分泌過少；

6.閱讀資料，合作探究問題。①將狗的胰腺切除后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖（糖尿?。?。②將狗的胰管結(jié)扎后，胰腺的大部分萎縮，而胰島活著。并且沒有出現(xiàn)糖尿現(xiàn)象。③從狗的胰島中提取出胰島素，注射到患糖尿病的狗體內(nèi)，結(jié)果糖尿癥狀消失。

由此你認(rèn)為：胰島素有什么作用？

胰島素是什么結(jié)構(gòu)分泌的？

它通過什么來運(yùn)輸呢？

第16章運(yùn)動(dòng)與行為第1節(jié)人體的支持與運(yùn)動(dòng)(1)課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：l、說明人體的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。2、描述人體骨骼的組成。3、通過觀察說明長(zhǎng)骨的基本結(jié)構(gòu)和功能。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：骨的基本結(jié)構(gòu)和功能。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：長(zhǎng)骨適于支持和運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)[學(xué)法指導(dǎo)]：自主學(xué)習(xí)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]：【新課導(dǎo)入】：讓我們來一起活動(dòng)一下：我們來做一個(gè)屈肘動(dòng)作。人體的許多動(dòng)作，都是在的支配下由收縮和舒張牽引所附著的繞著活動(dòng)而形成的所以人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由、和三部分組成?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1．人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由三部分組成。2．人體的骨骼可以分為三大部分。3．長(zhǎng)骨是由三部分組成?！竞献魈骄俊浚ㄒ唬?、觀察人體的骨骼組成觀察課本圖1人體的骨骼組成模式圖1、人體的骨骼由塊骨組成。人體的骨骼可以分為、和三大部分。2、在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中，骨通過骨連結(jié)構(gòu)成，在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，能夠收縮和舒張，牽引所附著的骨產(chǎn)生。人體通過來支持身體和完成各種動(dòng)作。3、人體的骨骼有哪些作用?4、如果不么?（二）、觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)讀課本圖2長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)示意圖回答：5、用解剖刀從骨的表面剝離出一層膜這是用鑷子拉一拉骨膜感覺骨膜。觀察骨膜的顏色，里面分布。6、觀察長(zhǎng)骨縱剖面上的骨松質(zhì)和骨密質(zhì)骨密質(zhì)致密而堅(jiān)硬在長(zhǎng)骨中大部分集中在部分抗壓力很強(qiáng)骨松質(zhì)分布在長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)疏松，呈狀，可以承受一定的壓力。7、用解剖刀除去中央一部分骨髓，可以看到中空的，說明長(zhǎng)骨是管狀的。骨髓主要分布在長(zhǎng)骨的中和的空隙里。8、討論意義?9．發(fā)生骨折后，骨能夠愈合嗎?為什么?【課堂反饋】1、骨的基本結(jié)構(gòu)可以分為()A．骨膜、骨質(zhì)和骨髓B．骨膜、骨密質(zhì)和骨松質(zhì)C．骨質(zhì)、骨膜D．骨質(zhì)、骨髓和骨髓腔2、對(duì)骨具有營(yíng)養(yǎng)作用的是()A．骨髓腔中的黃骨髓B、骨質(zhì)C．骨膜內(nèi)的血管D．骨膜中的成骨細(xì)胞3、對(duì)骨的生長(zhǎng)與再生具有重要作用的是()A．骨髓B．成骨細(xì)胞C．神經(jīng)D．骨膜中的成骨細(xì)胞4、人體的軀干骨包括()A．肋骨、胸骨和胸椎B．脊柱、胸骨和肋骨C．頸椎、胸椎和肋骨D．脊柱、肋骨和胸椎5、以下關(guān)于人體骨骼的說法，正確的是()A．人體的骨骼共有206塊B．人體的骨骼由600多塊骨組成C．人體的骨骼由206塊骨連結(jié)而成D、人體骨骼由許多骨與骨骼肌組成6、與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)關(guān)系最為密切的兩個(gè)系統(tǒng)是()A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)B．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)D．神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)7、觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)回答以下問題(在括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，在橫線上填名稱)。(1)骨的基本結(jié)構(gòu)有[]、骨質(zhì)和[]三部分。(2)對(duì)骨折后骨的愈合有重要作用的是[]中的。(3)骨質(zhì)由致密堅(jiān)硬的[]和結(jié)構(gòu)疏松、成蜂窩狀的[]兩部分構(gòu)成。(4)正常情況下的成年人，有造血功能的紅骨髓位于[]內(nèi)。(5)老年人失血過多時(shí)，[]會(huì)由黃色變成紅色，恢復(fù)造血功能。

第1節(jié)人體的支持與運(yùn)動(dòng)(2)課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：1、描述骨連結(jié)的形式2、通過觀察說明關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能3、說出人體主要的骨骼肌4、說明骨骼肌的結(jié)構(gòu)和收縮特征[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：人體主要的骨骼肌的名稱和位置[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：關(guān)節(jié)適于支持和運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)[學(xué)法指導(dǎo)]：自主學(xué)習(xí)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]：一、課程【新課導(dǎo)入】：【自主學(xué)習(xí)】1．骨連結(jié)有3種形式，其中兩骨問活動(dòng)的連結(jié)叫做。2．關(guān)節(jié)分為、和三部分關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)使關(guān)節(jié)既牢固又靈活；它的牢固性是由于和的結(jié)合，的堅(jiān)韌性是由關(guān)節(jié)周圍的一些韌帶決定的；它的靈活性是由關(guān)節(jié)面上光滑的、關(guān)節(jié)腔內(nèi)的、關(guān)節(jié)囊和一些有一定伸展性的韌帶決定的。3．骨骼肌包括和兩部分。骨骼肌的中間部分是，呈色，主要由組成，外面包有結(jié)締組織膜。里面有許多和。在兩端，呈白色，由組成。肌腱分別附著在上。骨骼肌具有的特性。人體肌肉受到來自神經(jīng)系統(tǒng)傳來的興奮，骨骼肌便，牽動(dòng)骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。【合作探究】（一）、描述骨連結(jié)的形式閱讀P60倒數(shù)第一、二段及圖3骨連結(jié)的形式。（二）、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能閱讀圖4關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖回答以下問題：2、是骨連結(jié)的主要形式。3、聯(lián)系平時(shí)的運(yùn)動(dòng)，你能說說關(guān)節(jié)在人體內(nèi)的作用是什么?（三）、骨骼肌讀書本圖5人體主要的骨骼肌說說骨骼肌的分類。5、完成P63最上面的表格。6、完成P63的討論。閱讀P63第二、三段及讀圖6骨骼肌結(jié)構(gòu)模式圖分析討論骨骼肌的結(jié)構(gòu)和用：（四）、骨骼肌群在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系實(shí)踐：伸出手臂用力做一個(gè)屈肘動(dòng)作，再做一個(gè)伸肘動(dòng)作。感覺上肢肌群的協(xié)作關(guān)系。結(jié)論：人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉在的支配下，相互協(xié)作，共同完成的?！菊n堂反饋】：1、骨與骨之間的連結(jié)叫做()A．骨連結(jié)B．不活動(dòng)的連結(jié)C．關(guān)節(jié)D．半活動(dòng)的連結(jié)2、脊椎骨之間的連結(jié)應(yīng)屬于()A．活動(dòng)的連結(jié)B．不活動(dòng)的連結(jié)C．關(guān)節(jié)D．半活動(dòng)的連結(jié)3、關(guān)節(jié)軟骨的作用是()A．為骨提供營(yíng)養(yǎng)B．使骨長(zhǎng)長(zhǎng)C．減少摩擦和震動(dòng)D．使骨長(zhǎng)粗4、患關(guān)節(jié)炎時(shí)，可能引起積液或積膿的部位是()A．關(guān)節(jié)囊B．關(guān)節(jié)腔C．關(guān)節(jié)窩D．關(guān)節(jié)軟骨5、下面對(duì)骨骼肌的敘述中，不正確的是()A．兩端的肌腱分別固著在不同的骨上B．由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成C．每一塊骨骼肌都有肌腱著生在骨上D．兩端的肌腱分別固著在同一骨上6、一塊骨骼肌就是一個(gè)器官，因?yàn)?)A．一塊骨骼肌能夠獨(dú)立完成人體的多個(gè)動(dòng)作B．骨骼肌附著在骨上C．一塊骨骼肌由肌肉組織、結(jié)締組織構(gòu)成，其中還有血管和神經(jīng)，而且具有收縮的功能D．骨骼肌廣泛地分布于人體的各個(gè)部位7、關(guān)于體育鍛煉作用的敘述，下面哪一項(xiàng)最全面?()A．能使關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚B．能加強(qiáng)骨的營(yíng)養(yǎng)C．能使肌纖維變粗，肌肉粗壯D．以上三項(xiàng)都是8、人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來源于()A．骨骼B．骨骼肌C．關(guān)節(jié)D．骨9、關(guān)節(jié)包括、和三部分。10、關(guān)節(jié)中能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是。11、關(guān)節(jié)面根據(jù)其形狀又可分為和。脫臼是指關(guān)節(jié)頭從中脫出來的現(xiàn)象。12、在關(guān)節(jié)中，對(duì)相鄰兩骨具有潤(rùn)滑、減少摩擦作用的物質(zhì)是，它存在于中。

第2節(jié)動(dòng)物的行為（1）課型：新授[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：舉例說明動(dòng)物的行為。運(yùn)用探究法探究螞蟻的覓食行為。理解動(dòng)物的行為[教學(xué)重點(diǎn)]：理解動(dòng)物的行為[教學(xué)難點(diǎn)]：探究螞蟻的覓食行為。[學(xué)法指導(dǎo)]：自主學(xué)習(xí)、合作探究[學(xué)習(xí)過程]：一、課程【新課導(dǎo)入】“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”?？兹搁_屏、大雁南飛……這些動(dòng)物的活動(dòng)都屬于動(dòng)物的行為。二、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練按照對(duì)動(dòng)物所起的作用，動(dòng)物的行為可以分為、、、和。動(dòng)物的覓食行為是指通過獨(dú)特的方式獲取的行為。由于動(dòng)物生活在各自不同的環(huán)境中，其覓食方式也。在動(dòng)物界中，同種動(dòng)物個(gè)體之間為了爭(zhēng)奪和。而發(fā)生的斗爭(zhēng)，這種行為稱為。蜜蜂是營(yíng)