2023年第一學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年第一學(xué)?期工作總?結(jié)范文?滄桑礪洗?，春華秋?實(shí)，沐浴?著___?_的蕭王?廟中心小?學(xué)，在上?級(jí)的正確?領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)?愛下，堅(jiān)?持___?_為指導(dǎo)?，以__?__先進(jìn)?性教育為?載體，以?爭(zhēng)創(chuàng)教育?強(qiáng)市為契?機(jī)，強(qiáng)化?管理，狠?抓質(zhì)量，?推進(jìn)素質(zhì)?教育向縱?深發(fā)展，?各項(xiàng)工作?有了長(zhǎng)足?的發(fā)展。?一、主?要成績(jī)：?1、通?過寧波市?現(xiàn)代化達(dá)?綱學(xué)校評(píng)?估驗(yàn)收。?2、省?級(jí)立項(xiàng)課?題《把誠(chéng)?信的種子?播撒在幼?小的心靈?里》、滕?頭小學(xué)《?綠色教育?的實(shí)踐與?探索》課?題，榮獲?寧波市優(yōu)?秀科研成?果二等獎(jiǎng)?。中心小?學(xué)被評(píng)為?寧波市教?育科研先?進(jìn)集體，?李方偉和?卓暉老師?被評(píng)為寧?波市教育?科研先進(jìn)?個(gè)人。?3、打造?數(shù)字校園?成效顯著?，被推薦?參加浙江?省優(yōu)秀校?園網(wǎng)站評(píng)?比。4?、教師業(yè)?務(wù)水平不?斷提升。?三人角逐?奉化市第?____?屆教壇新?秀評(píng)比，?汪杰、江?盈娜獲一?等獎(jiǎng)，竺?葉兒獲三?等獎(jiǎng);_?___年?奉化市教?育科研論?文評(píng)比竺?葉兒獲一?等獎(jiǎng)，范?春葉、袁?吉飛二等?獎(jiǎng)，徐治?英、王波?蘭、陳錫?紅獲三等?獎(jiǎng);侯軍?波獲奉化?市優(yōu)秀德?育論文二?等獎(jiǎng)。?5、體育?工作有新?突破，獲?____?年小學(xué)生?田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)團(tuán)體第?八名。?6、學(xué)生?特長(zhǎng)不斷?發(fā)展。本?學(xué)期學(xué)生?在《小學(xué)?生周報(bào)》?《童話世?界》《奉?化日?qǐng)?bào)》?上共發(fā)表?文章__?__篇;?奉化市元?旦書畫比?賽，六（?1）班竺?挺獲美術(shù)?三等獎(jiǎng)、?六（3）?班孫丁立?同學(xué)獲得?了書法三?等獎(jiǎng);在?市小學(xué)生?安全知識(shí)?競(jìng)賽中六?（4）班?葛林榮獲?一等獎(jiǎng)五?（3）班?孫潔瑕榮?獲二等獎(jiǎng)?四（2）?班孫佳琪?榮獲二等?獎(jiǎng)六（2?）班葛雷?鵬榮獲三?等獎(jiǎng)。?7、妥善?完成了棠?云、云溪?、東曙三?校合并工?作，穩(wěn)妥?撤并了何?家小學(xué)，?布局更為?合理。?8、中心?小學(xué)家長(zhǎng)?學(xué)校被評(píng)?為市示范?性家長(zhǎng)學(xué)?校。二?、主要工?作（一?）德育工?作1、?____?先進(jìn)性，?發(fā)揮黨員?模范作用?。切實(shí)抓?好第二批?____?先進(jìn)性教?育活動(dòng)，?廣大黨員?通過先進(jìn)?性教育活?動(dòng)，增強(qiáng)?了黨性觀?念，并將?先進(jìn)性教?育活動(dòng)與?實(shí)際工作?結(jié)合起來(lái)?，求實(shí)效?，出實(shí)績(jī)?。廣大黨?員深入到?學(xué)生中，?與班級(jí)、?學(xué)生結(jié)對(duì)?子，幫助?年輕班主?任管理班?級(jí)，教育?后進(jìn)生，?幫扶貧困?生，為他?們排憂解?難，在辦?人民滿意?教育過程?中充分發(fā)?揮了先鋒?模范作用?，成為言?傳身教的?楷模、嚴(yán)?謹(jǐn)治教的?榜樣、廉?潔從教的?表率、教?育創(chuàng)新的?先鋒。?2、狠抓?行為規(guī)范?的落實(shí)，?加強(qiáng)德育?針對(duì)性、?實(shí)效性。?本學(xué)期一?開始，大?隊(duì)部就以?創(chuàng)“寧波?市行為規(guī)?范示范學(xué)??！睘槟?標(biāo)，開展?了一系列?的活動(dòng)，?進(jìn)一步加?強(qiáng)在校學(xué)?生的行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育。首?先，大隊(duì)?部開展“?四項(xiàng)競(jìng)賽?”活動(dòng)。?大隊(duì)部根?據(jù)《小學(xué)?生守則》?、《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?等有關(guān)規(guī)?定，制定?四項(xiàng)競(jìng)賽?的內(nèi)容為?：儀表、?文明言行?、衛(wèi)生、?兩操，每?塊都有具?體的實(shí)施?辦法。評(píng)?比為一天?一檢查，?一周一評(píng)?比，雙周?一小結(jié)。?評(píng)比以經(jīng)?常性檢查?和抽查相?結(jié)合，采?用扣分制?衡量執(zhí)行?情況，每?周公布一?次各班總?分。分高?、低段各?取總分前?六、五名?為優(yōu)秀中?隊(duì)。評(píng)為?優(yōu)秀中隊(duì)?的在班主?任考核時(shí)?，一次加?____?分，依此?類推。同?時(shí)，完善?“學(xué)?！?-“大隊(duì)?部”――?“班級(jí)”?三級(jí)檢查?制度，自?下而上進(jìn)?行自主管?理，自我?教育。班?內(nèi)組織班?級(jí)值日崗?，開展經(jīng)?常性的自?檢工作，?學(xué)校紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗?由值周班?級(jí)輪流負(fù)?責(zé)檢查。?此外，大?隊(duì)部再抽?調(diào)人員加?強(qiáng)四項(xiàng)競(jìng)?賽檢查力?量，負(fù)責(zé)?全校的四?項(xiàng)競(jìng)賽檢?查工作。?檢查做到?扣分與激?勵(lì)并舉，?對(duì)四項(xiàng)競(jìng)?賽中表現(xiàn)?突出的事?跡，通過?紅領(lǐng)巾電?視臺(tái)、廣?播站、校?園網(wǎng)站等?陣地，及?時(shí)、快速?地進(jìn)行表?揚(yáng)。在平?時(shí)，加強(qiáng)?例會(huì)制度?，加強(qiáng)對(duì)?四項(xiàng)競(jìng)賽?檢查人員?的培訓(xùn)，?每周一中?午12：?00在電?腦室集中?，內(nèi)容有?反饋分?jǐn)?shù)?、情況說(shuō)?明等?！?四項(xiàng)競(jìng)賽?”活動(dòng)得?到了班主?任的重視?，各個(gè)班?級(jí)為了爭(zhēng)?奪優(yōu)秀中?隊(duì)你追我?趕，不甘?示弱。有?了班主任?的管理與?班級(jí)的一?系列相應(yīng)?措施的監(jiān)?督。在管?理與被管?理中，學(xué)?生的民主?意識(shí)得到?增強(qiáng)，因?而煥發(fā)出?管理的積?極性和對(duì)?班級(jí)的責(zé)?任感，最?終，使學(xué)?生的行為?規(guī)范得到?了加強(qiáng)。?于是，校?園比以往?整潔了;?隊(duì)員行為?比以前規(guī)?范了;中?隊(duì)比以往?有活力了?，更溫馨?了……?3、系列?教育活動(dòng)?，讓學(xué)生?在實(shí)踐中?體驗(yàn)、成?長(zhǎng)。為了?豐富校園?生活，為?了創(chuàng)設(shè)優(yōu)?美的校園?環(huán)境，提?升整個(gè)校?園的學(xué)習(xí)?氛圍，體?現(xiàn)教室春?風(fēng)化雨、?潛移默化?的教育功?能，同時(shí)?，在活動(dòng)?中培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力以及?保持環(huán)境?衛(wèi)生的意?識(shí)，大隊(duì)?部開展了?校黑板報(bào)?比賽以及?教室環(huán)境?創(chuàng)設(shè)比賽?。教室布?置包括：?學(xué)風(fēng)、教?風(fēng)的張貼?;布告欄?（包括作?息時(shí)間表?、值日表?、課程表?、各類規(guī)?章制度等?）、衛(wèi)生?角、班隊(duì)?角、學(xué)習(xí)?園地、墻?面張貼（?格言等）?、黑板布?置、低年?級(jí)的競(jìng)賽?角，以及?各班根據(jù)?自己的實(shí)?際情況，?創(chuàng)設(shè)的生?活角、圖?書角、心?愿角等各?種溫馨角?。同時(shí)，?為了促進(jìn)?校園精神?文明建設(shè)?，豐富和?活躍我校?學(xué)生的課?內(nèi)外生活?，進(jìn)一步?提高學(xué)生?的綜合素?養(yǎng)，發(fā)展?學(xué)生的個(gè)?性。大隊(duì)?部開展了?“‘迎元?旦’詩(shī)歌?朗誦比賽?”。此次?活動(dòng)，一?至三年級(jí)?以“快快?樂樂迎新?年”為主?題;四至?六年級(jí)以?“紀(jì)念抗?日戰(zhàn)爭(zhēng)勝?利___?_周年，?歌頌英烈?”為主題?。另外還?開展了大?隊(duì)委員競(jìng)?選;向一?年級(jí)新生?獻(xiàn)小黃帽?，暨交通?安全教育?;入隊(duì)儀?式;交通?安全知識(shí)?競(jìng)賽;在?“十一前?夕”觀看?交通安全?教育錄像?;觀看德?育教育錄?像;參加?奉化市少?代會(huì);利?用直播系?統(tǒng)開展了?幾次電視?講座，內(nèi)?容包括：?（1）?校園安全?教育（2?）禽流感?預(yù)防（3?）法制教?育;小記?者報(bào)名;?感恩父母?書信活動(dòng)?;新一屆?鼓號(hào)隊(duì)員?選拔與培?訓(xùn)等活動(dòng)?。選擇抒?情、內(nèi)容?積極向上?，有助于?促進(jìn)學(xué)生?身心健康?發(fā)展的詩(shī)?歌為朗誦?比賽內(nèi)容?。每一次?活動(dòng)都得?到了班主?任的重視?，取得了?良好的效?果。2?023年?第一學(xué)期?工作總結(jié)?范文（二?）一、?基本情況?本班有?學(xué)生__?__人，?大部分同?學(xué)能尊敬?老師，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?沒有違法?亂紀(jì)的現(xiàn)?象。在學(xué)?習(xí)方面，?大部分同?學(xué)都能認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?上課留心?聽講，課?后自覺復(fù)?習(xí)功課，?按時(shí)完成?作業(yè)，有?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?但也有一?部分學(xué)生?紀(jì)律松散?，學(xué)習(xí)態(tài)?度馬虎，?基礎(chǔ)不扎?實(shí)，成績(jī)?不理想。?他們上課?經(jīng)常開小?差，課后?不按時(shí)完?成作業(yè)，?書寫馬虎?。因此，?在學(xué)習(xí)和?紀(jì)律上都?有待進(jìn)一?步加強(qiáng)。?二、主?要成績(jī)?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，以?及《文明?班評(píng)比條?例》，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?了紀(jì)律教?育和集體?榮譽(yù)感的?教育。?2、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?環(huán)保教育?，提高了?學(xué)生的環(huán)?保意識(shí)。?3、經(jīng)?過師生們?一學(xué)期的?共同努力?，使本班?形成了良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?創(chuàng)造了一?個(gè)舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)境?和學(xué)習(xí)氛?圍。4?、配合學(xué)?校的工作?計(jì)劃，開?展了一系?列有益身?心發(fā)展的?活動(dòng)，使?學(xué)生的身?心得到全?面發(fā)展。?5、通?過對(duì)學(xué)生?進(jìn)行防火?、防電、?交通等的?安全知識(shí)?教育，增?強(qiáng)學(xué)生的?安全防范?意識(shí)，本?學(xué)期我班?事故率為?零。三?、主要做?法1、?重溫“守?則”、“?規(guī)范”，?強(qiáng)化行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)與訓(xùn)練?，努力培?養(yǎng)一個(gè)“?團(tuán)結(jié)互助?、守紀(jì)進(jìn)?取”的集?體。2?、校會(huì)、?班會(huì)、少?先隊(duì)中隊(duì)?為主要形?式，開展?對(duì)學(xué)生的?思想品德?、品質(zhì)教?育，使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的道德?習(xí)慣。?3、做好?日常行為?工作，抓?好文明班?的評(píng)比活?動(dòng)。4?、抓好學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?做好培優(yōu)?扶差工作?，抓好學(xué)?生個(gè)性特?長(zhǎng)和創(chuàng)造?能力的培?養(yǎng)，全面?提高學(xué)生?的文化素?質(zhì)。5?、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，共同督?促學(xué)生進(jìn)?步。6?、積極開?展第二課?堂活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?全面發(fā)展?。7、?強(qiáng)化班干?職能作用?，充分發(fā)?揮班干的?作用。?四、經(jīng)驗(yàn)?與體會(huì)?要管理好?一個(gè)班級(jí)?，班主任?必須把工?作做得細(xì)?致，放下?架子，與?學(xué)生多親?近。只有?做學(xué)生的?貼心人，?學(xué)生才能?聽之、信?之。只有?動(dòng)之以情?，才能敲?開心靈之?門。如宋?焱坤同學(xué)?，平時(shí)上?課經(jīng)常開?小差，我?發(fā)現(xiàn)他原?來(lái)是因?yàn)?沒在戶口?，自卑感?強(qiáng)，心理?不平衡才?造成這種?情形的。?我知道后?并沒有在?課堂上過?分責(zé)備他?，相反卻?經(jīng)常與他?談心，他?聽后想到?自己平時(shí)?的行為，?羞愧地低?下了頭。?之后努力?學(xué)習(xí)，在?期末檢測(cè)?中成績(jī)進(jìn)?步較大。?假如當(dāng)時(shí)?不是用愛?心去感化?他，而是?怒斥他，?或許會(huì)迫?使他走上?斜路，就?大相徑庭?了。教育?是一門高?深的學(xué)問?，教導(dǎo)學(xué)?生要講究?方法。特?別是對(duì)待?后進(jìn)生的?問題，他?們由于性?格、心理?、素質(zhì)等?并不是我?們可以憑?一腔熱情?可了事的?。因此有?必要曉之?以理，先?用理論加?以開導(dǎo)，?闡明學(xué)生?的任務(wù)和?班集體的?作用，適?當(dāng)講古代?先賢的故?事，從正?反兩面加?以