演講稿格式(5篇)

演講稿格式(優(yōu)秀5篇)演講稿格式篇一

我們要公平地觀賞、對(duì)待身邊的每一位孩子。這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不是那么簡(jiǎn)單了。孩子天生是一張白紙，沒(méi)有瑕疵。老師要熟悉到問(wèn)題往往是成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)受的學(xué)習(xí)過(guò)程，是成長(zhǎng)的過(guò)程。如同幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進(jìn)嘴里，將鞋子反穿著也感覺(jué)舒適一樣。這些是成長(zhǎng)的過(guò)程、成長(zhǎng)的必定,老師應(yīng)當(dāng)充分理解這些必定，用觀賞的心態(tài)去對(duì)待，用觀賞的語(yǔ)言去夸獎(jiǎng)，用賞識(shí)的目光去觀賞，用觀賞的動(dòng)作去鼓舞，愛(ài)是最美的語(yǔ)言，微笑是最具感染力的行為，觀賞是最大的認(rèn)同。

孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與欣賞，老師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)摩挲。老師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心進(jìn)展。假如老師把觀賞的目光、勝利的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信念必定會(huì)受到損害。因此，這就要求我們老師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以進(jìn)展的機(jī)會(huì)。因此，這就要求老師要以公平的態(tài)度、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以進(jìn)展的機(jī)會(huì)和空間。記得我以前曾教過(guò)的班，小伴侶都非常愛(ài)當(dāng)小老師，為了讓每個(gè)幼兒都能得到熬煉和進(jìn)展的機(jī)會(huì)，我采納了輪換制，并和孩子共同爭(zhēng)論制訂出了做小老師的有關(guān)要求：能在大家面前大方表現(xiàn);要取得肯定的進(jìn)步。長(zhǎng)期以來(lái)，我覺(jué)得每個(gè)幼兒都充分地在大家面前展現(xiàn)了自己的才能。

在孩子們的世界里，我們不但看到了他們可愛(ài)，有時(shí)還要接納、寬容孩子的“厭煩”。我們平常會(huì)限制幼兒不許畫(huà)黑板、不能碰老師桌上的東西等。但我這次并沒(méi)有這么做。而是真正給幼兒一個(gè)自由的空間，我發(fā)覺(jué)了玲玲小伴侶正拿著我的書(shū)本正有聲有色的給其他幼兒講著故事呢，我們幼兒在任何時(shí)候都很可能會(huì)做出一些我們意想不的事，過(guò)多的限制，反而會(huì)得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納、觀賞孩子，那么就能使他們?cè)讷@得敬重、信任的同時(shí)培育探究學(xué)問(wèn)的深厚愛(ài)好。

《綱要》中要求我們老師要以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)孩子，要看到他們身上的閃光點(diǎn)。在入園前，每個(gè)孩子都來(lái)自于不同的家庭，他們接受著不同的家庭教育，表現(xiàn)出不同的進(jìn)展水平，這就要求老師要用急躁、細(xì)心和專心觀看每一個(gè)孩子，了解他們各不相同的性格，對(duì)其實(shí)施因材施教的教育，使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的進(jìn)展。

老師更應(yīng)“美”的目光去捕獲、觀賞孩子身上的閃光點(diǎn)。以前班上有個(gè)叫欣欣的小伴侶，每次上繪畫(huà)課上她總是最終一個(gè)完成，每次都比其他需要更長(zhǎng)的時(shí)間，開(kāi)頭我們總以為是她畫(huà)得慢，可經(jīng)過(guò)觀看我們發(fā)覺(jué)原來(lái)在作畫(huà)時(shí)，她精神總是不集中喜愛(ài)東看西瞧，等別人都完成了，她這才開(kāi)頭作畫(huà)。后來(lái)，在每次的繪畫(huà)課上我們都為她預(yù)備少受干擾的位置，并留意她的表現(xiàn)，常常督促，常常鼓舞。一學(xué)期下來(lái)，她已經(jīng)有很大進(jìn)步了，而且畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越好了，而且還去參與競(jìng)賽呢。當(dāng)時(shí)我真慶幸自己沒(méi)有對(duì)她加予批判，或許我的一句話，就會(huì)抹殺了她對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。幼兒正在進(jìn)展中，我們要關(guān)心她成長(zhǎng)。嘗試以寬容的胸懷去觀賞孩子吧!

演講稿格式篇二

《青銅葵花》這本書(shū)是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特殊的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的伴侶，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從今經(jīng)常遙望蘆蕩的終點(diǎn)，遙望女孩葵花所在的地方。

結(jié)果青銅摸到了綠色，葵花摸到了紅色，青銅沒(méi)有上學(xué)，葵花也只能為哥哥感到惋惜了。當(dāng)然，這只是青銅的一個(gè)把戲，葵花是摸不到綠色的。你看，青銅對(duì)自己的妹妹多好，我們現(xiàn)在有錢(qián)上一所好的學(xué)校了，但我們?cè)谠S多方面也要學(xué)習(xí)青銅禮讓他人的美德。

你學(xué)會(huì)感恩了嗎？父母從我們誕生那天起，就無(wú)微不至地照看我們，關(guān)懷我們，時(shí)時(shí)刻刻都為我們付出。有些人認(rèn)為這是應(yīng)當(dāng)?shù)?，這是錯(cuò)誤的！我們應(yīng)當(dāng)感恩，我們要一點(diǎn)一滴的從小事做起，去報(bào)答我們的父母，我們不能“生在福中不知福”。

這本書(shū)教會(huì)了我感恩。

演講稿格式篇三

人生的道路上，經(jīng)常會(huì)遇到很多意想不到的東西：遇到漂亮的風(fēng)景，學(xué)會(huì)贊美;遇到關(guān)懷你的人，學(xué)會(huì)感恩;遇到觀賞你的人，學(xué)會(huì)笑納;遇到責(zé)備你的人，學(xué)會(huì)包涵;遇到比你高尚的人，更要學(xué)會(huì)觀賞。

觀賞，無(wú)所不在。當(dāng)別人考了第一名時(shí)，賜予真誠(chéng)的掌聲，是觀賞;當(dāng)別人受眾人擁護(hù)時(shí)，送予雀躍的歡呼聲，是觀賞;當(dāng)別人在與你談話時(shí)，仔細(xì)地傾聽(tīng)，是觀賞。

觀賞是歡樂(lè)的源泉。觀賞美景，如飲甘泉;觀賞比自己優(yōu)秀的人，那是在汲取珍貴的精神養(yǎng)分;觀賞不如自己的人，那是在反照檢查自己的缺點(diǎn)，進(jìn)而不斷地完善自己。觀賞本身就是一種享受!

觀賞是友情的開(kāi)端，金錢(qián)買(mǎi)不到友情，利劍逼不出友情，權(quán)勢(shì)也造不出友情。唯有付出觀賞的目光，友情才將屬于你。你也必定會(huì)沉醉于友情釀成的醇酒中。

請(qǐng)把觀賞給我們優(yōu)異的同伴?！八街?，可以攻玉”我們要擅長(zhǎng)吸取他人的閱歷，首先就要放開(kāi)心扉主動(dòng)伸出友情的“橄欖枝”觀賞伴侶，給伴侶一個(gè)善意的微笑，主動(dòng)地說(shuō)一句：“你好!”做出一個(gè)友好的動(dòng)作。你很快就會(huì)擁有和諧融洽的伴侶關(guān)系。

人與人之間需要相互觀賞，接受我的關(guān)懷，期盼你的笑容，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

觀賞，可以拉近人與人心靈的距離，讓你獲益匪淺;觀賞，可以喚醒你的靈魂，讓你擁有高尚的品質(zhì);觀賞，可以變?yōu)橐蛔鹕?，讓你的前途一片光明。所以，伴侶，請(qǐng)學(xué)會(huì)觀賞吧!

演講稿格式篇四

這首《想唱就唱》在我的耳邊回蕩。

我靠在床邊，坐在地上，手里拿著一張作文草稿，不！那是一份失敗的作品！那時(shí)一份被老師批注為“不合格”的次品。莫非我的努力換來(lái)的是這樣的結(jié)果嗎莫非我那么專心寫(xiě)出來(lái)的文章，得到的就是排斥我不要！我越想越委屈，越想越生氣?？粗@張草稿，我恨不得把它撕得粉碎。剛伸手要撕，可心里又舍不得，下不了手！可究竟它此刻已是一張廢紙，一份垃圾。我兩手用力一撐，起身就往垃圾桶跑去，站在垃圾桶的旁邊，一股莫名的辛酸涌上心頭，但還是伸出了手，就這樣停留了十幾分鐘，思想掙扎著。

“我還是忘不了那一刻，筆尖生氣的在紙上揮動(dòng)著‘不合格’，仿佛在我的心里用刀刻著……”想到那里，我立即把手松開(kāi)，頭也不回的跑回了房間，關(guān)上門(mén)，背貼著門(mén)跌坐在地上，唏唏嗦嗦地哭了起來(lái)。腦海里不停出現(xiàn)出這樣的場(chǎng)面：我為了找到一個(gè)相宜的形容詞，絞盡腦汁的想，瘋狂的翻書(shū)，翻字典……這些我都忘了嗎那是我第一次那么專心地去寫(xiě)一篇作文，每字每句都飽含著我的心血！怎能遺忘！雖然這換來(lái)的是沉重的一擊，可是，這究竟我是努力的成果，不管別人怎樣看待，那都是我的作品，這是無(wú)法轉(zhuǎn)變的。盡管別人覺(jué)得它是垃圾，只要我覺(jué)得它是珍寶，那么，它就將是珍寶。由于誰(shuí)也無(wú)法剝奪我觀賞它的權(quán)力！

我擦干了眼淚，去把作文稿紙拾了起來(lái)，輕輕地拍去上頭的灰塵，我告知自己，我要將它變成珍寶！

演講稿格式篇五

大家好!

特別榮幸能夠參與本次關(guān)于“學(xué)會(huì)觀賞自己”主題演講競(jìng)賽，我演講的題目是《發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)觀賞自己》。世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，我們每個(gè)人的出身不同、經(jīng)受不同、擅長(zhǎng)的東西不同、取得的成就不同，也不應(yīng)當(dāng)相同。

所以，我們生活中好多人都值得我們?nèi)ビ^賞，但實(shí)際上我們每個(gè)人最應(yīng)當(dāng)觀賞的是我們自己。

人生在世，形形色色的人都會(huì)遇到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們經(jīng)常會(huì)由于他人的優(yōu)點(diǎn)而觀賞他人。

但隨著你閱歷的豐富和眼界的開(kāi)闊，你或許會(huì)慢慢發(fā)覺(jué)：和別人相比，我們感覺(jué)自己很平凡，就算你再厲害，總有更厲害的人在前面等著你。

所以我們總是忙勞碌碌，不斷的追逐，不斷的奮斗，而有些時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)停下匆忙的腳步，回頭看看自己，去觀賞自己，由于不管貧困還是富有，平凡還是宏大，我們都是獨(dú)一無(wú)二的，不能復(fù)制，也沒(méi)有方法替代。

俗話說(shuō)得好：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，這句話更加證明白：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但有些是一些潛在的，就看你能不能發(fā)覺(jué)了，而觀賞自己就是一種很好的發(fā)覺(jué)美的方式，我們通過(guò)觀賞自己，發(fā)覺(jué)自己的`優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，從而更加的自信。聞名喜劇表演家卓別林就是這樣，他個(gè)子小，外貌也平平無(wú)奇，所以他始終都缺少自信。

但有一次他去參與表演的時(shí)候，排練的老師對(duì)他說(shuō)：“你雖然唱歌得不好，但是你很有演喜劇的天分”。他突然發(fā)覺(jué)自己的這個(gè)特長(zhǎng)是他從來(lái)沒(méi)有發(fā)覺(jué)的，所以他開(kāi)頭漸漸觀賞自己，并不斷發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，從今之后在喜劇路上獲得勝利。所以說(shuō)觀賞自己是非常重要的。

但她非常自信，仍舊觀賞自己、堅(jiān)持自己，她認(rèn)為自己肯定會(huì)在人生道路上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，最終她成了作家，最終不僅僅是她自己觀賞自己，她的故事也讓很多人觀賞她，所以我每個(gè)人都要觀賞自己，信任自己，只有你觀賞自己，別人才會(huì)被你所感染。

我國(guó)古代詩(shī)人李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“天生