小學(xué)教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)教育?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)范本?六周的?實(shí)習(xí)立即?就要結(jié)束?了，靜下?心來(lái)回想?一下，雖?然日子忙?碌，但在?自己的努?力實(shí)踐中?和指導(dǎo)老?師的指導(dǎo)?幫助下我?覺(jué)得在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?受益匪淺?。教訓(xùn)?之一，備?課重點(diǎn)不?明確突出?。上第一?節(jié)課時(shí)，?本著認(rèn)真?負(fù)責(zé)戰(zhàn)戰(zhàn)?兢兢的心?態(tài)，我仔?細(xì)閱讀教?材以及一?些參考資?料，考慮?了好多時(shí)?間，備了?7頁(yè)的具?體教案，?力求每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)都?講透徹一?點(diǎn)，使學(xué)?生理解清?晰。結(jié)果?上臺(tái)一講?，方知不?對(duì)，每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)都?講地很具?體，當(dāng)然?能使學(xué)生?簡(jiǎn)單理解?掌握知識(shí)?點(diǎn)，但時(shí)?間有限，?于是第一?節(jié)課好多?內(nèi)容都來(lái)?不及講，?指導(dǎo)老師?給我提出?了寶貴的?批評(píng)意見?：教學(xué)的?目標(biāo)是要?在___?_分鐘內(nèi)?完成教學(xué)?任務(wù)，所?以備課時(shí)?一定要明?確重點(diǎn)突?出重點(diǎn)，?詳略得當(dāng)?，不能面?面俱到，?細(xì)節(jié)不要?想一下子?全部講清?。教訓(xùn)?之二，上?機(jī)課的講?法問(wèn)題。?以前不知?道，以為?上機(jī)課就?是讓學(xué)生?自己練習(xí)?練習(xí)，其?實(shí)不然，?此刻我覺(jué)?得真的要?上好上機(jī)?課也不是?那么簡(jiǎn)單?，需要自?己備課時(shí)?仔細(xì)的考?慮，特殊?是屏幕操?縱和時(shí)間?分配需要?好好斟酌?。第一?次上上機(jī)?課求圓的?周長(zhǎng)和面?積時(shí)，我?先給學(xué)生?講了一下?注重點(diǎn)，?然后即放?手給學(xué)生?做，結(jié)果?由于大家?初次接觸?，動(dòng)作速?度不一，?導(dǎo)致一部?分同學(xué)做?的很快，?做完之后?沒(méi)事干。?另一部分?學(xué)生則是?做的很慢?甚至不知?道如何來(lái)?做。實(shí)?習(xí)雖然很?辛勞忙碌?，但對(duì)我?來(lái)說(shuō)是一?次非常有?益的磨練?和嘗試。?最后我想?衷心感謝?我的母校?小學(xué)讓我?有了這樣?一段實(shí)習(xí)?經(jīng)歷，同?時(shí)也衷心?感謝我的?學(xué)科和班?主任指導(dǎo)?老師老師?，她給了?我很多的?指導(dǎo)和幫?助。小?學(xué)教育個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)范本（?二）在?八周的實(shí)?習(xí)時(shí)間里?，很多人?很多事都?讓在不知?不覺(jué)中感?覺(jué)長(zhǎng)大了?，成熟了?，在這里?我要衷心?感謝那些?給我?guī)椭?與支持的?家人，指?導(dǎo)、勉勵(lì)?我的老師?，以及身?邊一直守?候我的好?朋友說(shuō)聲?感謝。?首先是觀?摩實(shí)習(xí)學(xué)?校的教學(xué)?活動(dòng)和班?主任工作?。在一周?的時(shí)間內(nèi)?我基本熟?悉了實(shí)習(xí)?學(xué)校的教?學(xué)運(yùn)作，?然后就到?我實(shí)施教?學(xué)活動(dòng)了?。教學(xué)前?備課寫教?案是當(dāng)務(wù)?之急，要?把教案的?具體內(nèi)容?的完整性?及教案的?有序排列?，如課題?、教材、?班級(jí)、課?時(shí)、教師?，再是課?程類型、?教學(xué)目的?、教學(xué)重?難點(diǎn)、教?學(xué)方法和?使用教具?及教學(xué)過(guò)?程等。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間的練習(xí)?、老師的?指導(dǎo)我寫?的教案從?開始的雜?亂無(wú)序到?后面的高?質(zhì)量完成?，還有課?件制作均?為上乘之?作，受到?原任教師?的一致贊?成。在?上課前的?前倆周的?實(shí)習(xí)上課?教學(xué)，我?表現(xiàn)出緊?張，語(yǔ)言?表達(dá)、課?堂講解和?教學(xué)組織?都不盡人?意，但經(jīng)?指導(dǎo)教師?的反復(fù)指?點(diǎn)、引導(dǎo)?，逐漸擺?脫了畏怯?心理，而?進(jìn)入到良?好的教學(xué)?狀態(tài)。教?學(xué)心態(tài)和?教學(xué)能力?、教學(xué)效?果均得到?極大的提?高與改善?，當(dāng)為期?八周的在?校實(shí)習(xí)即?將結(jié)束時(shí)?，我感受?收獲良多?，對(duì)如何?去當(dāng)好一?名合格的?教師增強(qiáng)?了信心。?總之在?教育實(shí)習(xí)?期間，學(xué)?生們能夠?按照指導(dǎo)?教師的要?求去認(rèn)真?備課，并?認(rèn)真寫好?教案，做?到對(duì)教材?的熟悉;?上課時(shí)做?到教態(tài)自?然、語(yǔ)言?規(guī)范、表?達(dá)流暢、?有層次感?有重點(diǎn)及?難點(diǎn)，講?課力求生?動(dòng)、自然?。與學(xué)生?互動(dòng)達(dá)到?最佳課堂?效果。而?且作為美?術(shù)、書法?專業(yè)課，?課前的示?范圖準(zhǔn)備?很重要，?能使學(xué)生?的情緒熱?烈更加精?神集中，?因此我頗?費(fèi)心力、?功夫去準(zhǔn)?備。我為?了能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的上?課情趣，?應(yīng)用多媒?體和多樣?教具教學(xué)?，板書按?排有序，?文字工整?規(guī)范等等?。在向?原任班主?任教師獲?取帶班經(jīng)?驗(yàn)的同時(shí)?，學(xué)會(huì)如?何帶班、?如何當(dāng)好?班主任。?即注重個(gè)?別教育又?關(guān)注大多?數(shù)同學(xué)的?思想狀況?。對(duì)于品?學(xué)兼優(yōu)的?學(xué)生，著?重在培養(yǎng)?提高。再?有和家長(zhǎng)?溝通，引?導(dǎo)家長(zhǎng)要?多一些時(shí)?間和耐心?去和孩子?交流，多?多注意培?養(yǎng)孩子良?好的品行?習(xí)慣，另?外適時(shí)召?開主題班?會(huì)，做到?形式多樣?及豐富多?彩，如陳?志博、劉?黎紅同學(xué)?表現(xiàn)不錯(cuò)?。通過(guò)擔(dān)?任班主任?，同學(xué)們?的工作能?力大大增?強(qiáng)，并與?學(xué)生產(chǎn)生?了情感，?得到了大?家的認(rèn)可?。離開?了校園生?活，我進(jìn)?行了短期?見習(xí)工作?。正值金?秋___?_月，我?到___?_小學(xué)進(jìn)?行見習(xí)，?在___?_個(gè)月的?見習(xí)中，?我能積極?地幫助班?主任管理?班務(wù)和同?學(xué)們，幫?助任課老?師批改作?業(yè)和做排?版設(shè)計(jì)，?能完成一?節(jié)班會(huì)課?，積極地?引發(fā)出學(xué)?生的好動(dòng)?，積極，?效果良好?。在期?間聽不同?老師各種?各類的課?程，在聽?課過(guò)程中?能認(rèn)真的?做筆記，?總結(jié)每一?節(jié)課，從?中學(xué)習(xí)不?同的老師?的教學(xué)方?法。積極?地與班主?任，同學(xué)?們談話，?了解老師?的工作與?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)情況?。在見?習(xí)的期間?，讓我的?思想逐漸?成熟，在?今后的日?子里，我?將繼續(xù)努?力學(xué)習(xí)，?不斷改善?自己的不?足，吸收?更多的專?業(yè)知識(shí)，?提高自己?的認(rèn)識(shí)水?平和應(yīng)變?能力。?在口語(yǔ)表?達(dá)方面多?下功夫。?通過(guò)這次?的見習(xí)，?讓我知道?了作為一?名小學(xué)教?師應(yīng)具有?良好的道?德修養(yǎng)，?良好的精?神面貌，?談吐大方?，對(duì)學(xué)生?應(yīng)耐心，?友善，學(xué)?生提出的?問(wèn)題要委?婉地回答?，建立良?