2023高一班主任個人工作總結(jié)樣本（2篇）

第5頁共5頁2023?高一班主?任個人工?作總結(jié)樣?本一、?高一學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)?度尤為重?要從初?中畢業(yè)來?到高一，?學(xué)生們非?常容易放?松自己，?很多的學(xué)?生們覺得?離高考還?有三年的?時間，覺?得還很長?，所以高?一的第一?個學(xué)期就?很容易放?縱自己，?學(xué)習(xí)的態(tài)?度就不怎?么重視。?身為班主?任，我自?然就要十?分重視這?一點，高?一就是高?中的開始?，就是這?三年的基?礎(chǔ)，如果?基礎(chǔ)不掌?握好的話?，后面的?學(xué)習(xí)就很?容易有聽?不懂、不?想聽的想?法出現(xiàn)，?這樣就會?影響他們?整個高中?的成績，?從而影響?高考。?這第一個?學(xué)期，我?是絲毫不?敢馬虎，?在自己沒?有課的時?候，還經(jīng)?常去教室?外面走一?走看一看?，有沒有?學(xué)生那個?上課不聽?課的情況?。這一個?學(xué)期，我?就在課上?面收繳了?好幾個手?機。繳了?手機后，?我會幫他?們先收起?來，讓他?寫一份檢?討給我，?保證以后?都不帶手?機來學(xué)校?了，等待?周末放假?的時候再?讓他帶回?無交給家?長。如果?欺騙老師?沒有交給?家長，讓?我第二次?抓到了就?直接聯(lián)系?家長過來?領(lǐng)人，回?去反省兩?天再來上?課。再?就是與其?他的老師?配合，遇?到課堂上?面不好好?聽課的同?學(xué)，要及?時制止，?不能聽之?任之。?二、班級?建設(shè)班?級建設(shè)不?僅僅需要?我這個班?主任來弄?，來需要?各個科任?老師、以?及各位同?學(xué)的共同?配合才行?。所以我?就經(jīng)常與?各位老師?老天，邀?請各位老?師一起管?理班級。?在班級工?作上面，?老師們不?能上完課?就不管了?，要多關(guān)?注學(xué)生們?的情況，?比如作業(yè)?完成情況?啊、上課?的學(xué)習(xí)態(tài)?度啊、課?后請教老?師老師要?積極回答?啊等等。?班上，?在一開學(xué)?的時候，?我就開展?了班干部?的選舉，?通過同學(xué)?們自己的?投票情況?，選出了?各個班主?任，要求?各個班干?部積極管?理班級，?在老師不?在教室的?時候，班?干部要負?起責(zé)任來?，遇到違?反課堂紀?律的現(xiàn)象?，要及時?制止，并?且?guī)ь^遵?守紀律。?在就是，?我和同學(xué)?們一起商?討，制定?了班上的?班規(guī)，因?為是同學(xué)?自己參與?制定的，?所以大家?更愿意遵?守。這?樣，班主?任、老師?、班干部?和同學(xué)共?同建設(shè)起?這個班級?，這一個?學(xué)期的工?作，大家?的努力下?，情況還?是很不錯?的，大家?的學(xué)習(xí)成?績也有相?應(yīng)的收獲?，在這場?期末考試?里面，班?級平均分?進了前三?。雖然?這一學(xué)期?的成績還?算不錯，?但是同樣?有不小的?問題存在?，班上有?不少沒有?及格的同?學(xué)，下一?個學(xué)期，?我需要十?分注重后?進生的成?績提高。?下一學(xué)期?，我需要?仔細分析?這些沒有?及格同學(xué)?的科目，?與他們談?話，制定?他們各自?的學(xué)習(xí)計?劃。再?就是督促?那些及格?了的同學(xué)?，不能放?松自己，?新學(xué)期繼?續(xù)努力，?繼續(xù)保持?。20?23高一?班主任個?人工作總?結(jié)樣本（?二）一?、加強班?干部管理?，讓學(xué)生?自治自理?班主任?是班級的?領(lǐng)路人，?班干部是?班級工作?的具體實?施者。因?此，加強?班干部的?管理其實?就是加強?班級的管?理，加強?班干部的?指導(dǎo)就是?加強班級?指導(dǎo)。班?級有什么?問題，我?都結(jié)合班?干部，征?求他們的?意見。這?樣在實施?中，更具?理性化。?二、加?強班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?高一年?級是學(xué)生?的世界觀?發(fā)展、變?化和性格?形成的重?要階段，?同時面臨?強烈的學(xué)?習(xí)壓力和?競爭，隨?著課時和?知識復(fù)雜?程度的加?重，容易?產(chǎn)生兩極?分化，有?的學(xué)生甚?至?xí)械?迷惘，對?前途失去?信心。因?此，在學(xué)?生從初中?升上高中?期間的思?想工作顯?得更加復(fù)?雜和重要?。在這個?學(xué)期里，?一方面，?我主要加?大了對學(xué)?生自理能?力培養(yǎng)的?力度，通?過各種方?式，指導(dǎo)?學(xué)生進行?自我教育?，讓學(xué)生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進?取心，逐?漸形成良?好的思想?品質(zhì)，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，學(xué)會?規(guī)劃、料?理、調(diào)控?自己。另?一方面，?利用好班?會課開展?一些專題?性的活動?，例如，?如何盡快?地融入班?集體，如?何培養(yǎng)良?好的自我?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，如何?做時間的?主人，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗交?流會等等?，這些活?動大大地?促進良好?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形?成。三?、培養(yǎng)自?覺學(xué)習(xí)行?為習(xí)慣，?形成良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境教育?學(xué)生要充?分有效地?利用時間?，提高學(xué)?習(xí)效率。?早讀晚修?最好提前?十分鐘，?保證早讀?、晚讀有?內(nèi)容，每?天都能讀?到書;下?午自習(xí)課?和晚上的?兩節(jié)晚修?要盡快完?成當天的?作業(yè)，然?后做預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)的?工作。在?高中階段?要想取得?較好成績?不能光滿?足于完成?作業(yè)、做?好預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)的工?作，所以?要廣泛涉?獵各種有?用書籍，?覽遍古今?中外名著?名篇，提?高自己的?綜合素養(yǎng)?和強化自?己的人文?品質(zhì)，唯?有這樣才?能保證高?考取得好?成績。同?時抓好學(xué)?生學(xué)習(xí)方?法的培養(yǎng)?工作，利?用班會課?請課任老?師講解、?請成績好?的同學(xué)講?解、請適?應(yīng)能力快?的同學(xué)講?解，以及?班主任的?言傳身教?和自己的?積極探索?，盡快找?到適合自?己的學(xué)習(xí)?方法。?四、重視?與學(xué)生的?思想交流?，經(jīng)常與?學(xué)生促膝?談心班?級問題，?歸根結(jié)底?是學(xué)生的?問題。只?要把學(xué)生?的問題解?決了，班?級問題大?部分就解?決了。那?么如何去?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的問題我?的經(jīng)驗是?一方面根?據(jù)原有的?經(jīng)驗，另?一方面就?是與學(xué)生?交流。在?與學(xué)生的?深入而廣?泛交流中?，尋找學(xué)?生的思維?動向，探?求下一步?工作的方?向。好的?方面加以?肯定、發(fā)?揚;壞的?方面加以?抑制、制?止。在后?進生管理?方面，作?為班主任?我首先做?到了以正?確的態(tài)度?對待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友。及時?對后進生?加強心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔憂，讓?他們認識?到自己的?價值。同?時，我還?創(chuàng)造條件?和機會讓?后進生表?現(xiàn)其優(yōu)點?和長處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。?五、積極?主動地和?各科任老?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的地位?，尊重他?們的意見?，同時又?把他們當?作班級的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見，慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時注意?到多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動，樹立?老師的威?信，增進?師生情誼?。這一?學(xué)期，我?取得了一?些進步，?也發(fā)現(xiàn)了?許多不足?，有時為?了急于改?正學(xué)生的?毛病，態(tài)?度嚴厲，?不夠有耐?心等缺點?，基本上?能心平氣?和對待學(xué)?生，該嚴?厲時也不?會一味的?好態(tài)度，?做到“軟?硬結(jié)合”?。另外，?我經(jīng)常把?學(xué)生定位