2023人力資源個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?人力資源?個(gè)人實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?范文一?、主要工?作完成情?況__?__，是?公司業(yè)務(wù)?突飛猛進(jìn)?的一年，?這一年來(lái)?里實(shí)現(xiàn)了?銷(xiāo)售業(yè)績(jī)?和員工規(guī)?模的雙翻?番。人力?資源部作?為公司重?要的職能?部門(mén)，在?保障人才?供應(yīng)及公?司正常運(yùn)?轉(zhuǎn)方面發(fā)?揮了重要?作用。_?___人?力資源部?以“完善?基礎(chǔ)管理?平臺(tái)”為?目標(biāo)，以?員工招聘?為重點(diǎn)，?主要開(kāi)展?了以下幾?個(gè)方面的?工作：?(一)員?工招聘與?培訓(xùn)_?___隨?著公司業(yè)?務(wù)的急速?發(fā)展，員?工規(guī)模不?斷擴(kuò)張，?由年初的?____?余人擴(kuò)張?到___?_人，累?計(jì)完成招?聘___?_人(包?括離職人?員)，研?發(fā)人員新?增___?_人，技?術(shù)人員新?增___?_人，市?場(chǎng)銷(xiāo)售人?員新增_?___人?，行政人?員新增_?___人?，人才結(jié)?構(gòu)和員工?整體素質(zhì)?不斷得到?優(yōu)化。_?___共?組織新員?工培訓(xùn)_?___次?，技術(shù)培?訓(xùn)___?_次，起?草并制定?新員工培?訓(xùn)方案。?(二)?制度及流?程建設(shè)?隨著公司?的不斷發(fā)?展，一些?制度及流?程也不斷?得到修訂?及完善。?____?人力資源?部主導(dǎo)和?參與修訂?了《費(fèi)用?報(bào)銷(xiāo)及差?旅管理制?度》、《?銷(xiāo)售管理?暫行規(guī)定?》、《項(xiàng)?目管理暫?行規(guī)定》?、《版本?發(fā)布及實(shí)?施流程》?、《個(gè)人?購(gòu)置筆記?本電腦補(bǔ)?貼暫行規(guī)?定》、《?考勤管理?暫行規(guī)定?》、《辦?事處管理?暫行規(guī)定?》、《工?號(hào)編制規(guī)?則及工作?證管理暫?行規(guī)定》?、《勞動(dòng)?合同范本?》等相關(guān)?制度流程?。(三?)員工關(guān)?系管理與?企業(yè)文化?建設(shè)隨?著員工規(guī)?模的不斷?擴(kuò)張，良?好的員工?關(guān)系和企?業(yè)文化建?設(shè)顯得尤?為重要。?____?人力資源?部主要開(kāi)?展了以下?幾個(gè)方面?的工作：?一是穩(wěn)妥?處理員工?離職，減?少勞動(dòng)糾?紛和負(fù)面?影響;二?是籌劃組?織員工集?體活動(dòng)及?年會(huì)，增?強(qiáng)員工凝?聚力;三?員積極地?進(jìn)行員工?日常的教?育與引導(dǎo)?，提高員?工工作積?極性;四?是通過(guò)表?彰先進(jìn)，?鞭策落后?，培育積?極進(jìn)取的?企業(yè)文化?;五是實(shí)?施工號(hào)及?工作證管?理制度，?提高員工?歸屬感。?(四)?重要文字?組織及文?件起草?____?人力資源?部還承擔(dān)?了公司重?要文件起?草及文字?組織工作?。主要包?括：政府?采購(gòu)目錄?、ISO?質(zhì)量管理?認(rèn)證、商?密資質(zhì)申?請(qǐng)、海淀?區(qū)自主創(chuàng)?新產(chǎn)品、?國(guó)家自主?創(chuàng)新產(chǎn)品?、科技部?科技型企?業(yè)創(chuàng)新資?金、海淀?園重大產(chǎn)?業(yè)專(zhuān)項(xiàng)、?海淀科委?基本計(jì)劃?、公司年?度工作總?結(jié)及規(guī)劃?起草、重?要通知起?草及發(fā)布?、重要會(huì)?議組織及?紀(jì)要發(fā)布?等。(?五)其他?日常事務(wù)?性工作?積極穩(wěn)妥?有效地處?理好日常?事務(wù)性工?作，是公?司管理和?運(yùn)營(yíng)的基?礎(chǔ)。__?__人力?資源部積?極處理了?以下幾個(gè)?方面的事?務(wù)性工作?：簡(jiǎn)歷篩?選及面試?通知、面?試及面試?組織、工?資表制作?及上報(bào)、?技術(shù)文檔?的翻譯、?績(jī)效考核?的組織及?實(shí)施、員?工轉(zhuǎn)正組?織及實(shí)施?、年度考?核組織及?實(shí)施等。?二、存?在的主要?問(wèn)題(?一)管理?平臺(tái)亟待?規(guī)范和完?善近兩?年人力資?部以制度?及流程建?設(shè)為重點(diǎn)?，初步建?立了基礎(chǔ)?管理平臺(tái)?，但仍然?存在不少?問(wèn)題，主?要體現(xiàn)在?：一是制?度流程不?健全，還?有許多工?作找不到?制度及流?程依據(jù)，?員工憑感?覺(jué)或以往?的習(xí)慣做?事很容易?造成權(quán)責(zé)?不清，遇?到問(wèn)題相?互推諉扯?皮，獎(jiǎng)罰?不明，激?勵(lì)乏力，?導(dǎo)致員工?得過(guò)且過(guò)?;二是制?度缺乏可?行性和可?操作性，?有些制度?由于原則?性太強(qiáng)，?或者是過(guò)?于復(fù)雜脫?離公司實(shí)?際，對(duì)一?些具體的?、突發(fā)的?事件沒(méi)有?明確規(guī)定?，造成制?度執(zhí)行過(guò)?程中困難?重重;三?是制度缺?乏執(zhí)行力?，由于長(zhǎng)?期以來(lái)形?成的習(xí)慣?和文化，?在新制度?的執(zhí)行過(guò)?程中遇到?阻礙，從?短期來(lái)看?，工作的?規(guī)范可能?會(huì)造成一?定的時(shí)間?和人力成?本，但從?長(zhǎng)期來(lái)看?，沒(méi)有一?套規(guī)范的?工作流程?勢(shì)必會(huì)增?加不少溝?通、培訓(xùn)?成本，更?嚴(yán)重可能?會(huì)阻礙公?司進(jìn)一步?的發(fā)展。?(二)?員工培訓(xùn)?力度薄弱?員工培?訓(xùn)是人力?資源開(kāi)發(fā)?的重要手?段，也是?一項(xiàng)重要?的投資。?由于缺乏?培訓(xùn)，造?成了許多?隱形成本?和損失。?培訓(xùn)需要?投入，不?僅包括人?力成本的?投入，還?包括資金?的投入。?當(dāng)前公司?缺乏系統(tǒng)?的培訓(xùn)機(jī)?制，在員?工培訓(xùn)中?人力資源?部、業(yè)務(wù)?部門(mén)各自?應(yīng)充當(dāng)什?么樣的角?色，培訓(xùn)?效果如何?，沒(méi)有明?確界定，?并缺乏相?關(guān)的考核?標(biāo)準(zhǔn)。另?外，缺乏?高質(zhì)量的?系統(tǒng)的培?訓(xùn)教材，?每次培訓(xùn)?的內(nèi)容具?有很大的?隨機(jī)性，?培訓(xùn)者和?被培訓(xùn)人?都不知道?培訓(xùn)的目?標(biāo)，導(dǎo)致?培訓(xùn)流于?形式。?(三)企?業(yè)文化建?設(shè)滯后?企業(yè)文化?是一個(gè)企?業(yè)的靈魂?。企業(yè)文?化是系統(tǒng)?管理，由?精神、物?質(zhì)和行為?三個(gè)層面?組成，對(duì)?員工的歸?屬感、行?為方式、?價(jià)值觀念?、工作態(tài)?度等方面?的具有潛?移默化的?影響。?公司當(dāng)前?所謂的企?業(yè)文化建?設(shè)僅僅局?限于物質(zhì)?層面，沒(méi)?有大家一?致認(rèn)同的?價(jià)值準(zhǔn)則?、沒(méi)有員?工基本的?歸屬感、?沒(méi)有大家?公認(rèn)的行?為方式，?我認(rèn)為這?應(yīng)該是制?約公司發(fā)?展的最大?瓶頸。沒(méi)?有健康的?企業(yè)文化?，員工規(guī)?模和銷(xiāo)售?業(yè)績(jī)可以?實(shí)現(xiàn)一時(shí)?的“翻番?”和“跨?越式增長(zhǎng)?”，但無(wú)?法實(shí)現(xiàn)持?久的發(fā)展?，甚至還?會(huì)滑落到?發(fā)展的原?點(diǎn)。企業(yè)?文化建設(shè)?不是華麗?的辦公環(huán)?境，不是?形式上的?重視，是?領(lǐng)導(dǎo)層和?管理者“?一句句話?、一個(gè)個(gè)?行為”點(diǎn)?滴的累積?。(四?)執(zhí)行力?及團(tuán)隊(duì)協(xié)?作能力有?待加強(qiáng)?公司當(dāng)前?許多制度?沒(méi)有得到?很好的執(zhí)?行，一方?面與員工?的習(xí)慣性?思維有關(guān)?，另一方?面也與我?個(gè)人的執(zhí)?行力和團(tuán)?隊(duì)協(xié)作能?力有關(guān)。?由于過(guò)于?擔(dān)憂制度?推行帶來(lái)?的阻力和?壓力，導(dǎo)?致很多制?度在執(zhí)行?過(guò)程中走?了樣，甚?至半途而?廢。四?、公司下?年度發(fā)展?規(guī)劃建議?(一)?增強(qiáng)公司?發(fā)展的戰(zhàn)?略性和規(guī)?劃性戰(zhàn)?略規(guī)劃是?公司遠(yuǎn)景?和戰(zhàn)略目?標(biāo)的具體?化，戰(zhàn)略?規(guī)劃是指?導(dǎo)公司在?某一階段?發(fā)展的路?標(biāo)，明確?、具體、?可行的戰(zhàn)?略規(guī)劃對(duì)?全體員工?具有激勵(lì)?作用，能?夠使員工?明確地看?到公司發(fā)?展的前景?。公司當(dāng)?前雖有_?___年?的戰(zhàn)略目?標(biāo)，但如?何實(shí)現(xiàn)這?些戰(zhàn)略目?標(biāo)，有哪?些風(fēng)險(xiǎn)需?要規(guī)避，?有誰(shuí)來(lái)執(zhí)?行等等都?沒(méi)有明確?的計(jì)劃。?這樣很容?易讓員工?感覺(jué)是在?畫(huà)餡餅，?公司總是?處于原地?踏步的狀?態(tài)，沒(méi)有?激勵(lì)作用?。建議?公司制定?系統(tǒng)明確?的戰(zhàn)略規(guī)?劃體系，?包括，公?司愿景、?戰(zhàn)略目標(biāo)?、長(zhǎng)期戰(zhàn)?略規(guī)劃、?中期戰(zhàn)略?規(guī)劃、年?度工作規(guī)?劃，并于?每個(gè)季度?分析差距?，進(jìn)行糾?偏，凡是?與戰(zhàn)略規(guī)?劃相悖的?事情堅(jiān)決?不做。讓?每個(gè)部門(mén)?根據(jù)公司?的戰(zhàn)略規(guī)?劃制定工?作計(jì)劃，?根據(jù)戰(zhàn)略?規(guī)劃進(jìn)行?績(jī)效考核?，使績(jī)效?考核成為?戰(zhàn)略執(zhí)行?的工具。?(二)?提高產(chǎn)品?的穩(wěn)定性?和標(biāo)準(zhǔn)化?程度公?司從事行?業(yè)的特殊?性，對(duì)公?司軟件產(chǎn)?品的穩(wěn)定?性和質(zhì)量?提出更高?的要求，?這也直接?關(guān)系到公?司品牌的?美譽(yù)度和?發(fā)展的持?久性。在?豐富產(chǎn)品?線的同時(shí)?，不斷加?大研發(fā)投?入，提升?產(chǎn)品的質(zhì)?量，不斷?打造公司?的核心競(jìng)?爭(zhēng)力。?另外，還?應(yīng)適時(shí)提?出并推進(jìn)?產(chǎn)品的標(biāo)?準(zhǔn)化程度?，減少研?發(fā)和實(shí)施?產(chǎn)本，實(shí)?現(xiàn)市場(chǎng)的?規(guī)?；瘮U(kuò)?張和公司?的跨越式?發(fā)展。?(三)加?強(qiáng)市場(chǎng)和?品牌建設(shè)?，加大市?場(chǎng)開(kāi)拓力?度一是?加大市場(chǎng)?宣傳和品?牌推廣力?度，擴(kuò)寬?宣傳渠道?和載體，?提高公司?在行業(yè)內(nèi)?外的知名?度和影響?力。二?是不斷擴(kuò)?充和壯大?銷(xiāo)售隊(duì)伍?，加大市?場(chǎng)開(kāi)拓力?度。三?是規(guī)范銷(xiāo)?售團(tuán)隊(duì)管?理和渠道?管理體系?，為市場(chǎng)?的規(guī)?；?擴(kuò)張?zhí)峁?機(jī)制保障?。20?23人力?資源個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?（二）?1實(shí)習(xí)目?的畢業(yè)?實(shí)習(xí)是每?個(gè)大學(xué)生?必須擁有?的一段經(jīng)?歷，它使?我們?cè)趯?shí)?踐中了解?社會(huì)，讓?我們學(xué)到?了很多在?課堂上學(xué)?不到的知?識(shí)，讓我?們?cè)趯?shí)際?中體會(huì)理?論，運(yùn)用?理論，受?益匪淺，?同時(shí)打開(kāi)?了視野，?增長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)，使我?認(rèn)識(shí)到將?所學(xué)的知?識(shí)具體應(yīng)?用到工作?中去的重?要性，為?以后進(jìn)一?步走向社?會(huì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，只有在?實(shí)習(xí)期間?盡快調(diào)整?好自己的?學(xué)習(xí)方式?，調(diào)整心?理，各方?面都做好?充分準(zhǔn)備?，去適應(yīng)?社會(huì)，才?能被這個(gè)?社會(huì)接納?，維持生?存進(jìn)而更?好地發(fā)展?自己。?2實(shí)習(xí)任?務(wù)及內(nèi)容?2.1?實(shí)習(xí)任務(wù)?1.做?好實(shí)習(xí)筆?記。2?.聯(lián)系所?學(xué)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，多思?考，多請(qǐng)?教。3?.總結(jié)實(shí)?習(xí)中所學(xué)?的知識(shí)及?心得體會(huì)?，完成實(shí)?習(xí)報(bào)告。?2.2?實(shí)習(xí)內(nèi)容?剛進(jìn)公?司時(shí)，對(duì)?整個(gè)人事?部的工作?非常陌生?，工作也?不知道從?何下手，?更談不上?管理。后?來(lái)在公司?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的指導(dǎo)?幫助下，?開(kāi)始對(duì)部?門(mén)對(duì)業(yè)務(wù)?，對(duì)職位?職責(zé)有所?了解，并?充分地應(yīng)?用在學(xué)校?學(xué)到的知?識(shí)，很快?的了解了?公司的運(yùn)?作流程。?這些事情?看上去很?簡(jiǎn)單，但?是真正實(shí)?施起來(lái)難?度不小，?需要注意?幾個(gè)方面?：1、?工作流程?的了解;?2、應(yīng)?用專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的熟悉?;3、?人際關(guān)系?的協(xié)調(diào);?4、與?上司、客?戶和同事?的溝通技?巧等。這?些在學(xué)校?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)?不到的，?只能是大?概的有些?了解，并?不是很清?楚，經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間?的實(shí)踐，?才讓我真?正的全方?位的了解?，當(dāng)然還?有很多東?西目前掌?握的還不?夠，需要?以后的多?加了解和?學(xué)習(xí)。?由于我更?多的是想?了解人事?部整個(gè)部?門(mén)的工作?流程和人?力資源管?理方面的?知識(shí)，所?以我經(jīng)常?性地努力?爭(zhēng)取更多?的機(jī)會(huì)去?接觸專(zhuān)業(yè)?知識(shí)多涉?及到的領(lǐng)?域，而不?僅僅局限?于完成文?員的崗位?職責(zé)。一?開(kāi)始會(huì)覺(jué)?得很難堪?，因?yàn)槟?實(shí)在是初?出茅廬，?盡管你是?人力資源?專(zhuān)業(yè)出來(lái)?的，但是?同事們特?別是年齡?大一點(diǎn)，?職位高一?點(diǎn)的員工?一般都不?會(huì)給你機(jī)?會(huì)，也不?會(huì)相信你?，甚至有?的還會(huì)給?你臉色，?要不就還?會(huì)誤會(huì)你?的意思，?以為你是?在炫耀，?要不就是?邀功，其?實(shí)這些都?是在實(shí)習(xí)?的時(shí)候我?們要努力?克服的。?我們唯有?的方法就?是真誠(chéng)和?謙虛，還?有不放棄?的精神，?比如在我?的一再努?力和要求?下，我擁?有更多的?機(jī)會(huì)去參?與部門(mén)里?的其他工?作，而不?僅僅局限?于了一個(gè)?文員，印?象最深的?就是我硬?是參加了?實(shí)習(xí)期間?公司招聘?計(jì)劃里的?職責(zé)編寫(xiě)?工作，盡?管還是犯?錯(cuò)了，但?是我沒(méi)有?受到過(guò)多?的責(zé)怪，?相反經(jīng)理?還給我認(rèn)?真的上了?一課，那?真的是有?一種“聽(tīng)?君一席話?，勝讀十?年書(shū)”的?感覺(jué)。?遇到到挫?折時(shí)，我?發(fā)現(xiàn)不妨?從調(diào)整心?態(tài)來(lái)舒解?壓力，面?對(duì)挫折。?遇到挫折?時(shí)應(yīng)進(jìn)行?冷靜分析?，從客觀?、主觀、?目標(biāo)、環(huán)?境、條件?等方面，?找出受挫?的原因，?采取有效?的補(bǔ)救措?施。樹(shù)立?一個(gè)辯證?的挫折觀?，經(jīng)常保?持自信和?樂(lè)觀的態(tài)?度，要認(rèn)?識(shí)到正是?挫折和教?訓(xùn)才使我?們變得聰?明和成熟?，正是失?敗本身才?最終造就?了成功。?學(xué)會(huì)自我?寬慰，能?容忍挫折?，要心懷?坦蕩，情?緒樂(lè)觀，?發(fā)奮圖強(qiáng)?。善于化?壓力為動(dòng)?力，改變?內(nèi)心的壓?抑狀態(tài)，?以求身心?的輕松，?重新?tīng)?zhēng)取?成功。我?體會(huì)到辦?事要穩(wěn)，?情況要實(shí)?，主意要?慎。而要?做到這些?，必須態(tài)?度認(rèn)真，?作風(fēng)過(guò)細(xì)?，不能疏?忽大意，?不能馬虎?潦草，力?求每一個(gè)?環(huán)節(jié)都不?發(fā)生差錯(cuò)?。否則就?會(huì)貽誤工?作，甚至?釀成難以?彌補(bǔ)的損?失。在我?實(shí)習(xí)的過(guò)?程中，既?有收獲的?喜悅，也?有一些遺?憾。也許?是實(shí)習(xí)日?子短，工?作的認(rèn)識(shí)?僅僅停留?在表面，?只是在看?人做，聽(tīng)?人講如何?做，未能?夠親身感?受、具體?處理一些?工作，所?以未能領(lǐng)?會(huì)其精髓?。但時(shí)通?過(guò)實(shí)習(xí)，?加深了我?對(duì)工作的?基本知識(shí)?的理解，?豐富了我?的實(shí)際管?理知識(shí)，?使我對(duì)工?作有了一?定的感性?和理性認(rèn)?識(shí)。3?實(shí)習(xí)心得?與收獲?這是第一?次正式與?社會(huì)接軌?踏上工作?崗位，開(kāi)?始與以往?完全不一?樣的生活?。每天在?規(guī)定的時(shí)?間上下班?，上班期?間要認(rèn)真?準(zhǔn)時(shí)地完?成自己的?工作任務(wù)?，不能草?率敷衍了?事。我們?的肩上開(kāi)?始扛著民?事責(zé)任，?凡事得謹(jǐn)?慎小心，?否則隨時(shí)?可能要為?一個(gè)小小?的錯(cuò)誤承?擔(dān)嚴(yán)重的?后果付出?巨大的代?價(jià)，再也?不是一句?對(duì)不起和?一紙道歉?書(shū)所能解?決。“天?下英雄皆?我輩，一?入江湖立?馬催?！?從學(xué)校到?社會(huì)的大?環(huán)境的轉(zhuǎn)?變，身邊?接觸的人?也完全換?了角色，?老師變成?老板，同?學(xué)變成同?事，相處?之道完全?不同。在?這巨大的?轉(zhuǎn)變中，?我們可能?彷徨，迷?茫，無(wú)法?馬上適應(yīng)?新的環(huán)境?。我們也?許看不慣?企業(yè)之間?殘酷的競(jìng)?爭(zhēng),無(wú)法?忍受同事?之間漠不?關(guān)心的眼?神和言語(yǔ)?。很多時(shí)?候覺(jué)得自?己沒(méi)有受?到領(lǐng)導(dǎo)重?用，所干?的只是一?些無(wú)關(guān)重?要的雜活?，自己的?提議或工?作不能得?到老板的?肯定。做?不出成績(jī)?時(shí)，會(huì)有?來(lái)自各方?面的壓力?，老板的?眼色同事?的嘲諷。?而在學(xué)校?，有同學(xué)?老師的關(guān)?心和支持?，每日只?是上上課?，很輕松?。常言道?：工作一?兩年勝過(guò)?十多年的?讀書(shū)。工?作很辛苦?，所以每?天___?_點(diǎn)不到?就得起床?去擠公交?車(chē)，就算?再寒冷再?差的天氣?，只要不?是周末，?都得去上?班，有時(shí)?候公司業(yè)?務(wù)繁忙，?晚上或周?末得加班?，那留給?個(gè)人支配?的時(shí)間更?少。我們?必須克制?自己，不?能隨心所?欲地不想?上班就不?來(lái)。每日?重復(fù)單調(diào)?繁瑣的工?作，時(shí)間?久了容易?厭倦。但?是工作簡(jiǎn)?單也不能?馬虎，你?一個(gè)小小?的錯(cuò)誤可?能會(huì)給公?司帶來(lái)巨?大的麻煩?或損失，?還是得認(rèn)?真完成。?一直以來(lái)?，我們都?是依靠父?母的收入?，而有些?人則是大?手大腳的?花錢(qián)。也?許工作以?后，我們?才能體會(huì)?父母掙錢(qián)?的來(lái)之不?易。而且?要開(kāi)始有?意識(shí)地培?養(yǎng)自己的?理財(cái)能力?，我們剛?畢業(yè)，工?資水平普?遍不高，?除掉房租?餐費(fèi)和日?常的開(kāi)支?，有時(shí)候?寄點(diǎn)錢(qián)給?父母補(bǔ)貼?家用，我?們常常所?剩無(wú)幾，?一不留神?可能就入?不敷出成?為月光一?族，但此?時(shí)我們?cè)?也不好意?思伸手向?父母要，?因此很多?時(shí)候我們?要合理支?配我們手?中的這筆?少的可憐?的錢(qián)。同?事相處踏?上社會(huì)，?我們與形?形色色的?人打交道?。由于存?在著利益?關(guān)系，又?工作繁忙?，很多時(shí)?候同事不?會(huì)象同學(xué)?一樣對(duì)你?噓寒問(wèn)暖?。而有些?同事表面?笑臉相迎?，背地里?卻勾心斗?角不擇手?段，踩著?別人的肩?膀不斷地?往上爬，?因此剛出?校門(mén)的我?們很多時(shí)?候無(wú)法適?應(yīng)。但是?環(huán)境往往?會(huì)影響一?個(gè)人的工?作態(tài)度。?一個(gè)冷漠?沒(méi)有人情?味的辦公?室，大家?就會(huì)毫無(wú)?眷戀之情?，有更好?的機(jī)會(huì)他?們肯定毫?不猶豫的?跳槽。他?們情緒低?落導(dǎo)致工?作效率不?高，每天?只是在等?待著下班?，早點(diǎn)回?去陪家人?。而偶爾?的為同事?搞一個(gè)生?日par?ty，生?病時(shí)的輕?輕一句慰?問(wèn)，都有?助于營(yíng)造?一個(gè)齊樂(lè)?融融的工?作環(huán)境。?心情好，?大家工作?開(kāi)心，有?利于公司?的發(fā)展。?在電視上?不止一次?的看到職?場(chǎng)的險(xiǎn)惡?，公司里?同事之間?的是非，?我想我能?做的就是?“多工作?，少閑話?”。且在?離畢業(yè)走?人僅剩的?幾個(gè)月，?更加珍惜?與同學(xué)之?間的相處?。實(shí)習(xí)這?兩個(gè)月期?間，我拓?寬了視野?，增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，體?驗(yàn)到社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)的殘?酷，而更?多的是希?望自己在?工作中積?累各方面?的經(jīng)驗(yàn)，?為將來(lái)自?己走創(chuàng)業(yè)?之路做準(zhǔn)?備。通?過(guò)實(shí)習(xí)，?我們才有?了機(jī)會(huì)去?面對(duì)著專(zhuān)?業(yè)性人員?，聽(tīng)著他?們對(duì)專(zhuān)業(yè)?性的講解?以及親自?看到了許?多的大型?通信設(shè)備?，這些都?很有助于?我們對(duì)知?識(shí)的理解?以及與實(shí)?際相聯(lián)系?，這些都?很益于我?們以后的?工作。通?過(guò)實(shí)習(xí)，?讓我體會(huì)?到了通信?在國(guó)民經(jīng)?濟(jì)發(fā)展中?所處的地?位和所起?的作用，?加深對(duì)通?信工程在?生產(chǎn)生活?中的感性?認(rèn)識(shí)，了?解這些企?業(yè)生產(chǎn)和?運(yùn)營(yíng)的規(guī)?律，