2023幼兒園班主任年終工作總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?幼兒園班?主任年終?工作總結(jié)?“滴答?滴答……?”隨著那?時(shí)鐘的轉(zhuǎn)?動(dòng)，轉(zhuǎn)眼?間又一年?的工作又?結(jié)束了，?回顧這學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，真?是有喜有?憂。孩子?們的每一?點(diǎn)進(jìn)步都?傾注了我?們每位老?師的心血?，當(dāng)然更?離不開家?長(zhǎng)對(duì)我們?工作的支?持和配合??？粗?子們一張?張活潑，?可愛的笑?臉我覺得?自己的付?出并沒有?白費(fèi)。現(xiàn)?將這一年?的工作總?結(jié)如下：?一、思?想方面?作為一名?優(yōu)秀的幼?兒園教師?，只有反?復(fù)的，不?斷地學(xué)習(xí)?進(jìn)取，才?能更加進(jìn)?步。在這?一個(gè)學(xué)期?里，為了?讓自己的?思想更上?了一個(gè)新?的臺(tái)階，?我們老師?一齊學(xué)習(xí)?了《綱要?》。并在?生活中實(shí)?踐：根據(jù)?幼兒不同?年齡階段?的興趣、?愛好、以?及個(gè)性特?征來(lái)采用?不同的教?育方法，?堅(jiān)持正面?教育，提?倡以鼓勵(lì)?表?yè)P(yáng)的方?式去引導(dǎo)?幼兒。提?高依法從?教的水平?，并認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，關(guān)?心、愛護(hù)?每一位幼?兒，嚴(yán)格?遵守幼兒?園的規(guī)章?制度。?二、保教?工作在?工作中虛?心向主班?老師和從?事幼兒教?育經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?學(xué)習(xí)，觀?摩其他教?師上課。?以新《綱?要》為指?導(dǎo)，貼近?幼兒的生?活和年齡?特征來(lái)選?取幼兒感?興趣的事?物和問(wèn)題?和他們一?齊探討。?透過(guò)一?學(xué)期的活?動(dòng)，許多?小朋友在?上課時(shí)都?能集中注?意力了，?孩子們也?養(yǎng)成了良?好的活動(dòng)?常規(guī)與動(dòng)?手潛力，?想象力、?創(chuàng)造力也?大大提高?了。但在?合作、分?享的方面?還需加強(qiáng)?。很多小?朋友剛開?始對(duì)老師?組織的活?動(dòng)表現(xiàn)比?較被動(dòng)，?而且人數(shù)?比較多，?在合作中?常常鬧矛?盾，出現(xiàn)?一些不和?諧的聲音?。因此，?在每一次?的活中，?我們都盡?量設(shè)計(jì)一?些活動(dòng)讓?幼兒多操?作，增加?幼兒的實(shí)?踐操作活?動(dòng)，并讓?幼兒明白?互相協(xié)作?的關(guān)系。?讓他們?凡事自己?嘗試動(dòng)手?，在行動(dòng)?中體驗(yàn)動(dòng)?手的快樂?，改變他?們的依靠?思想。并?給幼兒安?排一些他?們力所能?及的“小?任務(wù)”讓?他們?nèi)ネ?成，使幼?兒能夠更?有信心，?更用心地?做好事情?，完成任?務(wù)。在?學(xué)習(xí)方面?幼兒更是?在原先的?基礎(chǔ)上有?了不同程?度的提高?，個(gè)性是?念兒歌，?有了很好?的成績(jī)。?在上課時(shí)?能認(rèn)真聽?錄音并跟?隨著朗讀?，模仿錄?音中的語(yǔ)?氣有感情?的去朗讀?兒歌，做?到手劃指?到行。幼?兒在身心?愉快的氣?氛中，生?長(zhǎng)也個(gè)性?好，出勤?率較高。?三、家?園工作?家長(zhǎng)工作?也是我們?教育的一?個(gè)重要部?分。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的努力，?我們和每?個(gè)孩子的?家長(zhǎng)由陌?生人成為?了朋友，?為了讓家?長(zhǎng)更了解?我們的工?作，我們?還透過(guò)多?種形式：?家訪、電?訪、寫成?長(zhǎng)檔案、?晨間午間?接待時(shí)的?談話等。?向家長(zhǎng)介?紹幼兒在?園的生活?、學(xué)習(xí)狀?況，主動(dòng)?和家長(zhǎng)們?溝通，細(xì)?心地回答?他們的疑?惑。并結(jié)?合孩子存?在的問(wèn)題?，與家長(zhǎng)?一道商討?貼合幼兒?特點(diǎn)的教?育措施，?共同促進(jìn)?孩子的成?長(zhǎng)。讓家?長(zhǎng)更加放?心地把他?們的孩子?放在我們?幼兒園，?我們班學(xué)?習(xí)，生活?。當(dāng)然?在我們的?工作中還?存在著不?足，幼兒?在操作活?動(dòng)中，協(xié)?調(diào)性和合?作性還需?要加強(qiáng)。?所以我想?在以后的?工作中我?會(huì)不斷實(shí)?踐和總結(jié)?，努力把?每一節(jié)課?都當(dāng)成鍛?煉自己的?課堂，學(xué)?會(huì)捕捉教?學(xué)契機(jī)，?提高自己?駕馭課堂?的潛力和?遇事的應(yīng)?變潛力。?我將在新?的學(xué)期里?繼續(xù)多學(xué)?，多思、?多試，努?力把工作?做得更好?。20?23幼兒?園班主任?年終工作?總結(jié)（二?）望著?漸漸長(zhǎng)大?的孩子們?，看到他?們的進(jìn)步?，讓我感?受到一種?自豪感，?一個(gè)學(xué)年?轉(zhuǎn)眼過(guò)去?，耳邊仿?佛還是孩?子們的嬉?笑聲。我?也要整理?一下我的?思緒，總?結(jié)過(guò)去了?的工作經(jīng)?驗(yàn)，以便?更好地提?高自己的?各項(xiàng)工作?水平。以?下我叢思?想政治、?教育教學(xué)?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家長(zhǎng)?工作等方?面對(duì)今年?工作做總?結(jié)：一?、教育教?學(xué)方面?從本班幼?兒的實(shí)際?情況出發(fā)?，設(shè)計(jì)好?主題活動(dòng)?，精心安?排好每周?計(jì)劃活動(dòng)?內(nèi)容，認(rèn)?真組織好?每節(jié)活動(dòng)?。在活動(dòng)?中，讓幼?兒在實(shí)際?操作中學(xué)?習(xí)，使幼?兒真正成?為學(xué)習(xí)的?主人，在?獲得全面?、和諧發(fā)?展的同時(shí)?也得到個(gè)?性的發(fā)展?。1、?從生活抓?起，培養(yǎng)?幼兒良好?的常規(guī)習(xí)?慣。本?學(xué)期，根?據(jù)班級(jí)計(jì)?劃中我班?的幾個(gè)弱?點(diǎn)，著重?開展以下?活動(dòng)來(lái)促?使班級(jí)常?規(guī)良好風(fēng)?氣的形成?：對(duì)進(jìn)步?的幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)，?對(duì)落后的?幼兒給予?鼓勵(lì)；在?活動(dòng)中，?我有針對(duì)?性對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?教育，做?到“三輕?”即：說(shuō)?話輕、拿?玩具輕、?玩玩具輕?。2、?每天保持?幼兒戶外?體育活動(dòng)?時(shí)間，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)?真開展各?項(xiàng)體育活?動(dòng)、鍛煉?身體。?在每周計(jì)?劃活動(dòng)中?，根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀?情況，合?理設(shè)計(jì)好?每日的戶?外體育活?動(dòng)內(nèi)容和?運(yùn)動(dòng)量。?一個(gè)學(xué)年?以來(lái)，孩?子們的身?體素質(zhì)逐?步上升。?3、為?幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?小班幼?兒的學(xué)習(xí)?途徑是游?戲，我注?意到發(fā)掘?每一個(gè)活?動(dòng)的游戲?價(jià)值讓幼?兒在有準(zhǔn)?備的游戲?活動(dòng)中得?到自我發(fā)?展。通過(guò)?改變傳統(tǒng)?的方法，?在每次活?動(dòng)中，我?先在教室?里布置一?些與主題?活動(dòng)有關(guān)?的知識(shí)內(nèi)?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒在?環(huán)境中學(xué)?習(xí)，通過(guò)?與環(huán)境、?與材料的?互動(dòng)中，?使幼兒得?到發(fā)展。?二、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面我深?刻地認(rèn)識(shí)?到，時(shí)代?在發(fā)展，?社會(huì)在進(jìn)?步，教育?教學(xué)觀念?也在不斷?更新和變?革，我十?分注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)?自己，解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，不斷?為自己充?電，提高?自身素質(zhì)?，提高文?化專業(yè)知?識(shí)水平。?園里組織?的聽課、?外出學(xué)習(xí)?等活動(dòng)讓?我在工作?思想和教?育行為上?得到了很?多的啟示?，而且我?也體會(huì)到?在幼兒園?這個(gè)團(tuán)結(jié)?、向上的?群體中，?進(jìn)步是一?種需要和?必然；我?利用空余?的時(shí)間翻?閱一些有?關(guān)幼教方?面的書籍?，從中了?解最新的?幼教動(dòng)態(tài)?，學(xué)習(xí)幼?教雜志上?的文章，?了解幼教?改革的新?動(dòng)向，看?到優(yōu)秀教?師的先進(jìn)?教育方法?及時(shí)摘錄?下來(lái)，并?同時(shí)向有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師請(qǐng)教?，干中學(xué)?、學(xué)中干?，不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，?使自己的?業(yè)務(wù)水平?有所提高?。在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)中?使我知道?了觀察了?解在先，?介入指導(dǎo)?在后，這?樣才能夠?使每個(gè)幼?兒都有所?提高，有?所發(fā)展。?我自制一?本幼兒觀?察記錄，?在每次區(qū)?域活動(dòng)的?過(guò)程中，?我認(rèn)真地?去關(guān)注每?一個(gè)孩子?，關(guān)注孩?子們發(fā)展?的每一個(gè)?尋常時(shí)刻?，通過(guò)觀?察來(lái)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題。一?次，我發(fā)?現(xiàn)建筑區(qū)?的孩子們?總是不能?安靜下來(lái)?，于是我?就進(jìn)行觀?察，原來(lái)?他們?cè)跔?zhēng)?論房子里?住的是什?么小動(dòng)物?。“是不?會(huì)搭房子?嗎？還是?什么問(wèn)題?呢？”后?來(lái)我發(fā)現(xiàn)?，是因?yàn)?建筑區(qū)的?輔助材料?小動(dòng)物數(shù)?量投放的?過(guò)多了，?造成在選?擇玩具的?過(guò)程中出?現(xiàn)了不知?所措。他?們能搭建?各種造型?的房子，?但為了住?進(jìn)小動(dòng)物?而爭(zhēng)執(zhí)不?休。因此?，我調(diào)整?了建筑區(qū)?的輔助材?料的投放?數(shù)量。并?引導(dǎo)幼兒?用各種輔?助材料豐?富自己的?作品。孩?子們不在?為動(dòng)物而?互相爭(zhēng)吵?了。我很?慶幸當(dāng)時(shí)?自己沒有?貿(mào)然的打?擾他們的?游戲。而?是看到問(wèn)?題的實(shí)質(zhì)?去解決問(wèn)?題。三?、家長(zhǎng)工?作方面?這個(gè)學(xué)期?我與家長(zhǎng)?們相處得?很愉快，?工作得到?了家長(zhǎng)們?的一致認(rèn)?可和表?yè)P(yáng)?。我創(chuàng)設(shè)?的“愛心?服務(wù)站”?受到了家?長(zhǎng)的歡迎?，在那可?以和家長(zhǎng)?交流幼兒?教育，介?紹育兒知?識(shí)新書。?班上的各?項(xiàng)活動(dòng)需?要家長(zhǎng)支?持時(shí)，家?長(zhǎng)們都給?予了最大?的支持。?如在進(jìn)行?主題活動(dòng)?《___?_》時(shí)，?安排家長(zhǎng)?為幼兒帶?各種玩具?，家長(zhǎng)都?從家里帶?來(lái)了，讓?孩子們?cè)?幼兒園一?起學(xué)習(xí)。?四、存?在不足?1、在下?學(xué)期的工?作中