地理教學工作總結(jié)（8篇）

第第頁地理教學工作總結(jié)（8篇）地理老師工作總結(jié)篇一這個學期我教六個班的地理課，這是一個很困難的任務，我不僅僅要堅固結(jié)實同學的基礎學問，還就應培育他們的學習喜好以及加強他們對地理的信念，這就需要在平常的工作中進行總結(jié)。同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。同學在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。加之地理學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁多而雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起快捷，難度大。針對這樣的情形，我在教學中除了運用必需的技巧堅固結(jié)實他們的學問基礎，同時滲透著先進的學習觀念，讓同學體驗成功，培育自信；使同學養(yǎng)成良好的學習習慣，強化他們的地理思維潛力。首先，備課前，我會將課本、教學大綱、會考說明認真研討，做到心中有數(shù)。然后收集一些相關的事實材料，把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較完整而認真的教案。同時，我會個性注意導入的設計，由于這樣能夠牢牢捉住同學的注意力，誘發(fā)學習動機，激發(fā)學習喜好。其中可接受的方法很多，譬如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學方法。其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學中，老師都以本身為中心，老師在講臺上講，同學在下面被動地聽。這樣不僅對老師沒有任何的挑戰(zhàn)好處，也不能提高同學的學習喜好和用心性。這天，地理新課程標準的理念告知我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教授教材，傳授學問要點。而是要教授對同學的生活及終身進展有利的地理學問。教學中，我用心地學習老老師和優(yōu)秀教育工的先進閱歷，平常自動了解時事動向，學習各種學問，并運用到教學中。實踐證明，這樣的教學，能夠調(diào)動同學的思維，活躍課堂氣氛，使同學成了學習的主人，真正把課堂還給了同學，加添了他們的學習喜好，加深了他們對地理學問的深刻理解。地理這門學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁多而雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來卻很難。為避開陷入此局面，我在教學中運用學問性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。學問性是要求同學把握教科書上地理學問，這也是教學的緊要目的；趣味性則是為避開課堂教學的單調(diào)枯燥，為激發(fā)同學的學習喜好而行。中學同學古怪心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。因此，假如在課堂教學中常常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學模式，除了能讓同學多看、多聽之外，還能調(diào)動他們用心的學習喜好，活躍課堂氣氛，加強他們對學問的記憶。假如再適時地引導同學動腦筋，結(jié)合事實和生活中較常見到的事物去想問題，那就能夠在不知不覺中加深同學對學問的理解，加強他們對學問的把握，更好地了解和諳習課本資料。這樣不僅僅堅固結(jié)實了基礎，而且使同學對地理的喜好變濃。有人說“當學習充分樂趣的時，才更為有效”。在喜好的基礎上，加上我常常性的稱贊，同學學習的效果相當好。最后，課后時常找同學了解情形，譬如上課的速度是否適合，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表收集同學的看法，適時了解同學的情形，這樣就能夠適時改善課堂教學，從而提高課堂教學質(zhì)量，也讓同學的學之有效。地理老師工作總結(jié)篇二轉(zhuǎn)瞬間，一學期教學工作已結(jié)束，一學期來，在學校領導的掛念下，經(jīng)過本身不懈的努力，使本身在教學方面取得了確定的閱歷，本身的教學工作也取得了確定的成績。為了總結(jié)閱歷，找出不足，以便在今后的工作中取得更好成績，現(xiàn)對初二下學期地理工作總結(jié)如下：一、加強對同學的思想教育我無論在課內(nèi)還是課外，都重視同學的思想教育。我不認為同學把地理學會是一件很難的事，所以在開學的第一節(jié)課，我首先強調(diào)的是思想認得要到位。地理和語文、數(shù)學一樣，在中考中同樣緊要，假如考不好，達不到等級，也上不了重點高中。所以要拿出與學習語文、數(shù)學一樣的學習狀態(tài)來。其次，地理相對語文、數(shù)學而言，更偏易，尤其是八班級地理更多的是重視記憶。其次才是理解，但把握地理學問并不需要像背課文一樣，只需要在上課的時候認真聽，自習的時候積極投入，略微再花一點時間課后復習一下就行了。其三，要激勵孩子，告知他們都是聰慧的孩子，以前考不好是本身不認真學習，只要調(diào)整好心態(tài)和學習方法，上課的時候認真聽講，自習不偷懶，完全可以把地理學好。二、加強對同學的紀律管束我上第一節(jié)課，就察看到同學的課堂紀律也不是那么好，總是有人制造混亂，甚至在課堂上喧嘩，所以無論如何首先要整頓課堂紀律，加強對同學的紀律管束，只有這樣才能把課上好。為此，我跟同學約法三章：任何同學在課堂上都要遵守紀律，否則課后就要到我這里接受強制輔導，背誦我當節(jié)課所講的內(nèi)容。不提可以，一提同學就在意了，終歸同學還是比較畏懼這個的，所以課堂紀律有了極大的改觀，除了xx班個別刺頭外，絕大多數(shù)同學上課對本身要求都很嚴。課堂紀律好了，同學上課也認真了，學習也大大收獲了。三、針對同學的喜好備好課開學的第一節(jié)課，我就注意到這x個班的同學盡管基礎差了一點，但頭腦也相當快捷，為此，我多接觸他們，理解他們，摸清他們的情況，特別是他們的喜好。這樣在備課過程中，我都會穿插一些趣味地理，或者找一些與教學內(nèi)容相關之類的視頻節(jié)目放給同學看，講一些比較簡單的地理學問的應用等等，通過這些方法和措施，同學的積極性得到了極大的提高，學習喜好深厚了，也樂意上地理課，樂意把地理學好。四、重視課后對同學的督查每節(jié)地理課后，我都會給同學適當?shù)牟贾靡恍┖唵蔚膹土暼蝿找笸瑢W用最短的時間去把握它，這方面我對差生要求特別嚴，然后，利用自習輔導時間，我會分別找一些同學來進行檢測。對于把握得好的，我會要示其簡要說明本身的做法，并進行激勵；對于一些短時間沒有能夠把握的同學，我會予以適當?shù)姆椒ㄒ龑?，幫忙他們快速把握。通過一段時間的訓練后，同學的學習方法有了極大的改善，效果自然也明顯了，成績也有了提高。五、訂立了較為縝密的復習計劃第一輪復習以教材為本，引導叢書為輔，讓同學對四期的內(nèi)容有個總體的印象，在腦海里形成一個比較完整的學問框架。第二輪為專題復習，重點復習難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線地形圖，人口密度的計算等內(nèi)容。每個專題復習完后，抽查一部分學習困難的同學，假如他們沒有把握，就對其進行輔導。第三輪復習以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大部分同學都做錯的題目側(cè)重講解。第四輪為自由分析，同學依據(jù)自身情況確定重點復習內(nèi)容，老師巡察引導。當然，我的工作也存在諸多不足，譬如對一些自制力比較差的同學的監(jiān)督不嚴，沒能做到逐一過關?？傊ㄟ^一個學期的努力，同學愛好上了地理這門課程，這是對我最大的回報。在今后的工作中我確定要勇往奮進，爭取更大的進步。高二地理老師教學工作總結(jié)范文篇三20xx年8月開始我擔負了學校二個班的地理教學工作，經(jīng)過半年不絕的努力，和與同事們協(xié)同合作下，明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的實在工作總結(jié)如下：一、積極參加課改在教學過程中不絕學習，積極參加課改，把好的閱歷和方法不絕融入到本身的教學工作中。促進觀念變化依據(jù)學校的統(tǒng)一布置通識培訓對《一般高中課程方案試驗》進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了確定的認得理論學習的加強是走進新課程的第一緊要關口。二、認真做好本職工作切切實實做好高中地理工作，力爭全部同學達標1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作認真學習和研討學科課程標準新教材對實踐中顯現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。2、每一個星期的教學進度、課時布置每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學相長。3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動多討論探究教法不絕提高課堂效益討論學法將如何引導同學改善學習方式促進學習方式多元化為討論重點促進同學學習方式的變化。緊要措施培育良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多接受啟發(fā)式制造性的教學方式。激勵同學動腦思考、大膽想象、自動參加。課堂上細心設計各種豐富多彩“任務性”活動設計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于同學綜合本領提高的目的。三、投身單元備課活動認真討論新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學后適時訂立了縝密認真的計劃并已把任務落實。布置我承當?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組接受“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的閱歷老師的討論視野也開闊了目光更光亮了把握新課程的本領加強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四、走出困惑，尋求進展尋求理念與課堂的契合發(fā)覺問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不絕涌現(xiàn)經(jīng)過多次認真分析總結(jié)本學期緊要在以下幾個方面存在明顯問題1、課時緊張與教學任務繁重的沖突。2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”依舊存在。3、初高中地理連接問題和沖突突出。4、配套習題難度較大與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期各項工作扎堅固結(jié)實實、井井有條這讓我略感欣慰。地理老師個人教學工作總結(jié)篇四修訂版的課程標準中，闡述了地理課程改革的目標，也就是我們地理課程的價值功能，更加緊要的是，它第一次提出了地理課程有助于同學感受不同區(qū)域的自然地理人文地理的特征，從地理的視角來認得和賞識我們所生存的世界，從而提升生活的品位和精神的體驗的層次。有助于同學形成正確的情感、態(tài)度、價值觀和良好的行為習慣，培育同學應對人口資源，環(huán)境與進展問題的初步本領。這是我第一次看到對地理教學價值與功能的總括評價，回答了地理教學“教什么”和“學什么”的問題?，F(xiàn)在的地理教材，先使同學對整個世界和中國有整體的感知，再學習分區(qū)地理，是總——分的思維過程，然后把各個分區(qū)進行比較，分析其聯(lián)系和不同，這些分析的過程，需要有縝密的思維方式，這些東西，也是隱匿在我們的教學內(nèi)容之下的。我們教地理，要讓同學了解到本身的身外還有一個廣闊的天地，要讓同學把本身的進展空間盡量的擴展，盡管大多數(shù)同學并沒有機會走到學過的地方去，但是要讓他們想到，有些事，并不愿定要在一個地方，用一種方式去解決。地理教學對世界觀的形成有著關鍵的作用，但這并不是要求他必需記住地理課堂上學習的每一點學問，而是讓他能夠時刻認得到本身處在一個交流日益緊密的社會里。“心有多大，天地就有多大”，但要擴大本身的心，卻需要一個更加廣闊的視野。正像修訂版課標里說的：“從地理的視角來認得和賞識我們所生存的世界，從而提升生活的品位和精神的體驗的層次?！毙薷暮蟮牡乩碚n程標準，對地理學科的性質(zhì)作出了定義：兼有自然學學科和社會學科的性質(zhì)的基礎課程，具有區(qū)域性、綜合性、生活性、思想性、實踐性。我們教地理，要讓同學融入到本身之外的天地，對社會的一些現(xiàn)象進行思考，讓同學對一個合理的世界有所期望，而不是僅僅只看到本身四周的一小塊。一個只注意到本身四周的人，并不是我們的教育要塑造的人，讓同學，這些將來的主人，對外界有所需求，有所貢獻，有所欣慰，也有所不滿，培育一批能思考的人，這應是我們這些老師的終極任務。地理科任老師工作總結(jié)篇五緊張有序的一年又結(jié)束了，在學校、班級組的正確領導下，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務，不管成績?nèi)绾?，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學校、班級組布置的各項教學管理任務，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在缺憾，下面將一年的工作總結(jié)如下：一、學科組備考方面結(jié)合我校同學基礎差的特點，我們實行低要求，低難度，接受小步教學法，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容，尤其是對必修課本，基本上是又給同學講了一遍，對每個學問點講完就練習，在課堂上鞏固，不把問題留給同學，不把問題留到課外，避開積少成多。今年的一輪復習花費了六個月的時間，我們把同學應當把握的二百多個學問點逐一復習到位，摸清了同學的學習情況，完成了基礎學問的儲備，為第二輪復習打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看，達到了預期的效果。今年我的緊要做法有1、優(yōu)化課堂教學，重視雙基落實。本領的高處與低處，歸根結(jié)締在于對基礎學問的把握程度，這就要求對基礎學問和基本技能的教學要夯實，對學問點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中緊要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎學問落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變動、轉(zhuǎn)化，從而使同學認得到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎學問的落實。另一方面，構(gòu)建學科學問體系，培育同學學科內(nèi)的綜合本領，理清學科內(nèi)的學問的層次脈絡，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的本領。2、做好同學自動學習的引導。同學在學習的過程中只有把握了的學習方法，才能使他們的學習具有持續(xù)性，并能受益終生。在學習中緊要接受引導同學提問的方法和引導同學反思。引導同學提問。不僅是在學習中提出教材內(nèi)容中的問題，也激勵同學本身給本身自動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復習到位，掃清學問死角。課堂練習一對一進行，講練結(jié)合，既記住了學問，又加強了應用。單元練習每章不少，結(jié)合學?？荚嚭蛯W科自考，適時檢查了同學的把握情況。當然還存在一些不足，希望在今后教學中加以重視：1、對世界地理部分復習過于簡略（時間緊迫）區(qū)域特征不夠細化，初高中的連接做的不好。2、同學作業(yè)的檢查批改應當更加實在，對目標生應盡量面批面改。3、單元考試后應當讓同學本身做好總結(jié)，經(jīng)過第一輪復習，同學已經(jīng)把握了地理學科的基本學問，并初步形成了學問網(wǎng)絡，具備確定的學科技能。第二輪復習重點是進行學科綜合本領的培育，使所學學問進一步系統(tǒng)化條理化，提高對地理事物進展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析本領。在學問專題中，結(jié)合同學的實際情況，內(nèi)容進行了取舍，緊要針對第一輪復習中發(fā)覺的孱弱學問點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。4、高考既是對所學學問與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗，二輪復習中還應注意心理素養(yǎng)的培育。針對此時顯現(xiàn)的問題，引導同學堅決信念，分析反省本身，合理把握高度和難度，恰當布置復習時間，克服考前疲乏。二、班主任工作方面印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了老師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三（8）班的實在情況，這一格言成了我這一學期教育工作的指向。高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素養(yǎng)懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁改換，導致班上同學由于不適應而學習積極性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學，又中心各個分數(shù)段人數(shù)較少，教學操作的難度由此增大；從同學品德看，整個班的同學平常表現(xiàn)良好，這是八班的優(yōu)點。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應是文科同學的毛?。『芏嗤瑢W對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理布置不得當?shù)?。地理教學工作總結(jié)篇六20xx年下學期我擔負了xxx學校六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），并擔負高一地理備課組長的工作，任務困難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的實在工作總結(jié)如下：一、積極參加課改培訓加強理論學習、促進觀念變化依據(jù)學校的統(tǒng)一布置，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓，地理老師教學工作年終個人總結(jié)。三天培訓期間，通識培訓，對《一般高中課程方案（試驗）》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面對人教版一般高中地理課程標準試驗教科書必修《地理2》《海洋地理》《自然禍害與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學閱歷和教訓；省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學科的開設時間、方式、課時布置、教學和教研等提出了引導看法；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了確定的認得，理論學習的加強是走進新課程的第一緊要關口。二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部同學達標，重點做學習困難同學的工作。重視對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課構(gòu)成員做好下列工作：1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和研討學科課程標準新教材，對實踐中顯現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。2、布置每一個星期的教學進度、課時布置，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的`組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多討論探究教法，不絕提高課堂效益，討論學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習方式多元化，為討論重點促進同學學習方式的變化。緊要措施：培育良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多接受啟發(fā)式制造性的教學方式。激勵同學動腦思考、大膽想象、自動參加。課堂上細心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于同學綜合本領提高的目的。三、投身單元備課活動討論新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后適時訂立了縝密認真的計劃并已把任務落實。布置我承當?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組接受“個人精備集體研討個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的閱歷，老師的討論視野也開闊了，目光更光亮了，把握新課程的本領加強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不絕涌現(xiàn)經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學期緊要在以下幾個方面存在明顯問題：1、課時緊張與教學任務繁重的沖突2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”依舊存在3、初高中地理連接問題和沖突突出4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎堅固結(jié)實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進本身教育教學技能的專業(yè)成長，必需不絕突破舊的思維方式和個人時間管理方式，漸漸樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。地理老師工作總結(jié)篇七時間飛逝，緊張而又繁忙的一年即將結(jié)束，回首這一年的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我緊要承當x班級x個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫忙和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。一、認認真真付出，踏踏實實工作對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。我做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真研討新教材的體系、學問結(jié)構(gòu)，針對同學的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學喜好。因此我本學期的一個緊要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用xx制作成動態(tài)，這樣會吸引同學的注意力，激發(fā)同學學習的喜好。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和實在制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不僅得到了同學的喜好，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力研討，為了提升本身的本領。二、堅持教學策略，向課堂要質(zhì)量本學期我們組緊要討論的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在重視這個問題的討論與落實。譬如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓同學口答，有時讓同學拿出小條來答。上課時重視分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)同學喜好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子同學做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等同學和較差的同學，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的同學來回答，加強他們的自信念，從而提高他們的學習喜好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班同學覺得吃不飽，而普班同學又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學重視學問的擴展和加深，普班同學重視基礎學問的夯實。在普班，有一部分同學不愛學習，我就將學習好的同學與學習差的同學結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓同學好的同學對本身結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要連續(xù)學習與討論，由于還有很多不足之處。譬如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。三、細心組織，提高教學質(zhì)量本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。四、我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，更改學問呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學學習喜好。2、精選單元練習題，進行階段性同步練習。3、多聽x老師和其他地理老師的課，不絕學習，不絕提高，取長補短，共同進步。總之，在下學期的教學中，我還要堅持不絕學習，不絕實踐，不絕反思，不絕調(diào)整，不絕提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學年的到來。時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了。回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、教育教學任務完成情況本學期我擔負6個理科班的地理教學工作，在我和全體同學的合作和努力下，比較圓滿的完成了教育教學任務。本學期教學中我比較重視同學的心理特征討論，了解他們的學問、本領基礎，從實際啟程進行教育，因生施教，而且依據(jù)他們的反應適時調(diào)整本身的教學布置。同時注意因材施教，針對不同的同學提出不同的要求，對學習困難的同學，針對他們的實在情況予以了耐性幫忙，激勵他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的同學，實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究本領。如涉及同學解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理學問產(chǎn)生和進展的過程等，收到了良好的教學效果。另外，我在課堂教學方面下了很多功夫，重視同學主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設同學的求知情境，要求全部的同學都參加學習過程，而且注意將學問內(nèi)化為不同的層次，使每個同學都有機會取得成功。同時，激勵同學自由想象，提出各種假設和預見，充分敬重他們的思想觀點，使同學敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導同學聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使同學對地理事實獲得實在的、明確的認得。通過一學期教學，使同學的各方面素養(yǎng)都有了很大的提高。尤其是思考本領、識圖本領、分析和解決問題的本領等方面提高快速。二．一些教學感悟在這學期的地理教學中，我不絕反思，總結(jié)了一些本身的不太成熟的教學感悟。1.重視地理學問的應用教學中應注意與同同學活實際聯(lián)系。幫忙同學通過諳習的現(xiàn)象理解所學地理學問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓同學知道地理學問在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，加強學習地理的喜好和信念。2、應通過讀圖、同學練習和課堂討論等方式培育同學應用地理學問解決簡單問題的本領。在討論中，老師要做必需的講解。做練習時，要求同學弄清地理事實，獨立思考，本身提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、判定。3、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的緊要手段，能激發(fā)同學的自動性、制造性。在重視考試的同時也要形成對同學多方面的評價而不是僅停留在成績上。三、存在問題及改進方法措施當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學問都教的有新意，有時內(nèi)容講解不快捷，沒有吸引力，致使同學產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：1、以同學為主體，注意基礎學問教學，調(diào)動同學的學習喜好2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法4、重視地理學問的應用5、在開展教學活動的過程中，重視對同學進行心理教育總之，我要不絕改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。本學期本人擔負高二班的地理課程，為了抓好教學，本著認真負責的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，督促同學適時完成作業(yè)并復習，使同學能較好地把握教材的基礎學問和基本觀點。實在緊要是做好以下幾項工作：一、提高教學質(zhì)量，上好每一堂課。1、為了把本身的教學水平提高，我堅持閱讀《中學地理教學參考》，《地理教學》，《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材，研討新課標，依據(jù)教材的特點，如教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，和同學的實際情況設計教案。2、實行相應的措施培育同學方法、習慣，防備同學在學習新學問過程中可能會碰到哪些困難。3、認真研討教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包含如何組織教高二地理教學工作總結(jié)材、如何布置每節(jié)課的活動。4、虛心學習，提升自身的課堂教學本領，平常多聽同組老師的課，及校級、市級公開課，爭取上好每一堂課，同時每次聽課進行認真評課、反思，取長補短。二、重視課堂管理，重視本領養(yǎng)成。做為一名老師，我深知課堂管理的緊要性。有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半。為此，我特別重視課堂管理，每天都以自身飽滿的情緒進入課堂，使同學們也能以飽滿、高漲的情緒來上我的課，然后抓緊同學精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完。當同學的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，就要活躍一下課堂氣氛，待同學精力又集中時，適時鞏固重點，難點。同時課堂上注意調(diào)動同學學習的積極性，以自主學習和合作學習為主，即調(diào)動同學積極性又培育其合作學習，分析問題解決問題的本領，效果不錯。同時課堂上要重視提高同學地理本領、地理素養(yǎng)。這是高中地理課程改革的一個重點特點，我在教學中常常圍繞這一主題來打開教學，發(fā)揮地理教育的功能。如：培育同學的綜合思維本領，培育同學科學的世界觀、資源觀和人口觀等。譬如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本學問進行了拓展。這樣，既培育了同學的地理讀圖分析技能，又進展了同學的綜合思維本領。三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。現(xiàn)在的同學愛動、好玩，有些同學缺乏自控本領。針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習引導中去；還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。四、存在的問題及改進方法措施在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學問都教的有新意，有些內(nèi)容講解不快捷。在以后教學中，努力做到：重視地理概念和規(guī)律的教學方法；重視地理學問的應用；在開展教學活動的過程中，重視對同學進行心理教育。以上是我對本學期的工作總結(jié)，成績是確定的，但還存在很多不足，需要我在今后的工作中，不絕努力，虛心學習，使本身的教學水平更上一層樓。高二地理老師教學工作總結(jié)范文篇八時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、教育教學任務完成情況1、教學成績本學期在我和全體同學的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的高二（6）班的地理成績不絕取得進步，同學對與區(qū)域地理的學習方法和學習過程有了明顯的提高。對地理的學習觀念有所變化，一部分同學有了突破性進展。2、教改專題完成情況在地理教學中要組織同學開展有效的學習活動，需要考慮很多因素。緊要的一點必需遵奉并服從：同學是學習的主人。只有同學處于積極自動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的學問，產(chǎn)生探究地理世界的喜好，理解所學的地理學問，獲得相應的本領。在本學期的教學中我重視培育了同學的學習喜好和愿望，激勵他們發(fā)覺問題和提出問題，引導他們學會適合的學習方法，為同學的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量接受多種教學手段和方法來激發(fā)同學喜好，落實本學期“激趣導學”的教改專題。3、課堂教學情形本學期教學中重視同學的心理特征討論，了解他們的學問、本領基礎，從實際啟程進行教育，因生施教，而且依據(jù)他們的反應適時調(diào)