六年級下冊美術說課稿-15 美洲、大洋洲之旅 嶺南版

六年級下冊美術說課稿-15美洲、大洋洲之旅嶺南版一、說課目標1.1思維目標在本節(jié)課中，學生需要了解美洲、大洋洲的風情、文化和傳統(tǒng)美術形式，通過了解和感受不同文化的美育信息，促進學生的跨文化視野、審美情趣和感受世界的能力。1.2知識目標1.了解美洲、大洋洲地理位置和文化習俗；2.學習美洲、大洋洲傳統(tǒng)美術形式，如頭飾、肖像畫、面具等；3.了解嶺南畫派的畫風和特點，學習使用嶺南畫派畫法進行創(chuàng)作。1.3情感目標1.引導學生在觀察、模仿和創(chuàng)作過程中，體驗美術所傳遞的文化信息和藝術體驗，培養(yǎng)學生的審美情趣；2.激發(fā)學生跨文化探究興趣和好奇心，培養(yǎng)尊重與包容不同文化的情感。二、課前準備2.1教師準備1.準備美洲、大洋洲地圖和相關圖片；2.準備傳統(tǒng)美術形式的圖片或實物，如頭飾、肖像畫、面具等；3.了解并準備介紹嶺南畫派的相關知識；4.準備教具，如油畫顏料、畫布、畫筆等。2.2學生準備1.復習并了解美洲、大洋洲地理和文化知識；2.編寫或收集與美洲、大洋洲相關的圖片或資料。三、課堂教學過程3.1導入環(huán)節(jié)1.出示美洲、大洋洲地圖，了解其地理位置和相關文化知識。2.出示美洲、大洋洲的傳統(tǒng)美術形式圖片或實物，引導學生對不同文化的審美體驗和文化興趣的啟發(fā)。3.2講授環(huán)節(jié)1.介紹與美洲、大洋洲相關的傳統(tǒng)美術形式，如頭飾、肖像畫、面具等，并結合相應的文化知識進行分析和解讀。2.介紹嶺南畫派的畫風和特點，如平實、細膩、注重線條、色彩喜人等，并講解其起源和發(fā)展。3.指導學生運用嶺南畫派畫法進行創(chuàng)作，如注重線條勾勒、平面處理和色彩搭配等，并結合美洲、大洋洲的文化元素進行設計和構圖。3.3練習環(huán)節(jié)1.學生根據(jù)所學知識，結合個人興趣和想象力進行創(chuàng)作，并在班內(nèi)進行展示和分享。2.教師對學生的作品進行評價和點評，引導學生對自身作品的審美和思考。3.4總結環(huán)節(jié)1.回顧本節(jié)課的學習和創(chuàng)作情況，并讓學生談談對不同文化的認識和感受。2.引導學生從跨文化視角出發(fā)，欣賞各種文化的美育，培養(yǎng)尊重、理解和包容彼此文化的情感和認知。四、板書設計美洲、大洋洲傳統(tǒng)美術形式嶺南畫派地理位置頭飾畫風特點文化知識肖像畫色彩搭配面具平面處理線條勾勒五、教學反思本節(jié)課通過將美洲、大洋洲文化與傳統(tǒng)美術形式相結合，并引導學生運用嶺南畫派的畫法進行創(chuàng)作，培養(yǎng)了學生跨文化視野和感受世界的能力，同時增強了學生的藝術素養(yǎng)和審美情趣。在教學過程中，老師可以根據(jù)學生的實際情況進行所需知識和技能的調(diào)整和補充，讓學