四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案－ 11有趣的繩結(jié) ｜長春版

四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-11有趣的繩結(jié)｜長春版一、教學(xué)目標(biāo)了解繩結(jié)的基本概念及分類。能夠掌握繩結(jié)的基本操作。能夠制作出常見的幾種繩結(jié)。能夠結(jié)合實(shí)際應(yīng)用情景進(jìn)行創(chuàng)造性繩結(jié)操作。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握繩結(jié)的基本概念和基本操作技巧。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行創(chuàng)造性的繩結(jié)操作。三、教學(xué)內(nèi)容及過程1.繩結(jié)的概念定義：繩結(jié)是將繩子按照一定規(guī)律結(jié)合成的一種形式。分類：按照用途和組成來分類。2.繩結(jié)的基本操作把一根繩子扭成一個(gè)環(huán)。把繩子的一端穿過這個(gè)環(huán)。從這個(gè)環(huán)中拉出一個(gè)小環(huán)。用小環(huán)把另一端的繩子穿過。把小環(huán)拉緊，形成繩結(jié)。3.制作繩結(jié)蝴蝶結(jié)操作步驟：把繩子扭成一個(gè)環(huán)，將繩子固定在手中。從環(huán)上拉出一個(gè)小環(huán)。把小環(huán)折成兩半，同時(shí)把兩半繞過原來的環(huán)。把兩半分別穿過環(huán)中的縫隙。把兩半繩子拉緊，然后把小環(huán)向上拉起，形成一個(gè)蝴蝶結(jié)。扣環(huán)操作步驟：把繩子扭成一個(gè)環(huán)，將繩子固定在手中。從環(huán)上拉出一個(gè)小環(huán)。把小環(huán)放在繩子的一端，用手指壓住緊貼繩子的小環(huán)。用另一只手把另一端的繩子從小環(huán)的下方穿過，然后從小環(huán)的上方穿過。把兩頭的繩子拉緊，形成一個(gè)扣環(huán)。環(huán)環(huán)相扣操作步驟：把繩子扭成一個(gè)環(huán)，將繩子固定在手中。從環(huán)上拉出一個(gè)小環(huán)，在這個(gè)小環(huán)上再拉出一個(gè)小環(huán)。把一個(gè)小環(huán)穿過另一個(gè)小環(huán)，再把這個(gè)小環(huán)穿進(jìn)另一個(gè)小環(huán)里面。把兩頭的繩子拉緊，形成一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的繩結(jié)。4.創(chuàng)造性繩結(jié)操作手鐲操作步驟：依據(jù)自己手腕大小，將繩子扭成無數(shù)個(gè)環(huán)。按照互相交織的方式，纏繞另一段繩子在上面，使之緊密地纏繞在一起。謹(jǐn)慎地運(yùn)用你的力量來擰緊這些環(huán)，讓這個(gè)手鐲更加緊實(shí)美觀。牽馬韁繩操作步驟：取一根約1米長的繩子。將繩子彎成兩半，把兩頭交握在一起。把繩子分成左右兩部分。左手邊的繩子往上繞一圈，再從這個(gè)環(huán)中繞一圈過來，和右手邊的繩子交錯(cuò)。這時(shí)，右手邊的繩子同樣往下繞一圈，再從環(huán)中繞一圈過來，和左手邊的繩子交錯(cuò)。注意，每繞一圈，都應(yīng)該從環(huán)中穿過來交錯(cuò)，繞2-3圈后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一旁的繩子自動(dòng)成了韁繩的另一頭，你可以把兩頭捏到一起，將韁繩結(jié)成一個(gè)結(jié)。四、教學(xué)評(píng)估制作繩結(jié)的操作是否規(guī)范。是否能夠自己創(chuàng)造性地應(yīng)用繩結(jié)。對(duì)繩結(jié)的概念和分類是否理解和掌握。五、教學(xué)反思本教案主要介紹了繩結(jié)的概念、分類、基本操作和幾種繩結(jié)的制作方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性繩結(jié)操作。通過本次教學(xué)，學(xué)生了解到繩結(jié)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高了繩結(jié)操作的技能水平和想象能力，也豐富了學(xué)生的課余生活內(nèi)容