2023年幼教工作總結(jié)

2023年幼教工作總結(jié)幼教工作總結(jié)1

幼兒園教化是基礎(chǔ)教化的重要組成部分，是我國學(xué)校教化和終身教化的奠基階段。為全面貫徹黨的教化方針，20xx年我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、深化學(xué)習(xí)主動(dòng)研討促進(jìn)專業(yè)成長

1、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)。針對(duì)我們教化工作的特別性，我們結(jié)合教化教學(xué)的詳細(xì)狀況，開展了多種形式的思想政治教化，加強(qiáng)老師的志向信念教化和思想道德建設(shè)，引導(dǎo)她們正確相識(shí)、處理個(gè)人和集體之間的關(guān)系，把個(gè)人的奮斗融入事業(yè)前進(jìn)的實(shí)踐中。

2、提升老師專業(yè)素養(yǎng)，以研討為突破口。二十一世紀(jì)不僅是學(xué)問和信息網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，更是創(chuàng)建教化的世紀(jì)，只有富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實(shí)力的老師，才是新教化范式下合格的老師，老師的創(chuàng)建性體現(xiàn)在教化工作的方方面面。其中，在教化工作中起著理論指導(dǎo)，試驗(yàn)探究和決策詢問等作用的教化科研便是新價(jià)值認(rèn)同的一個(gè)重要趨向。

在課改的背景下，“老師即探討者”已成為時(shí)代對(duì)老師的至少要求。在某種意義上，科研實(shí)力就是創(chuàng)建實(shí)力。具備科研實(shí)力能促進(jìn)老師的成長，等于老師擁有了個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的“助推器”。本學(xué)期我們主要圍繞新課程的組織實(shí)施開展了研討活動(dòng)，首先在幼兒園進(jìn)行專題研討，老師們把自己對(duì)新課程的理解，以及在組織實(shí)施過程中的體會(huì)、困惑進(jìn)行溝通，在綜合大家看法的基礎(chǔ)上，在由每園選出一名代表參與片級(jí)的研討，大家溝通閱歷、相互學(xué)習(xí)，共同解決教學(xué)中的困惑。通過一學(xué)期的研討，老師們對(duì)新課程有了更深的相識(shí)，在課程的實(shí)施中也有了自己的想法，并逐步依據(jù)本園或本班的實(shí)際狀況，大膽嘗試整合教材，專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高。

二、互幫互助溝通指導(dǎo)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

本學(xué)期我們的重點(diǎn)工作是二圣中心幼兒園的復(fù)評(píng)打算工作。針對(duì)此工作重點(diǎn)，我

們主要從以下幾方面入手：

1、共同商討制定迎檢方案。開學(xué)初我們就開展了專項(xiàng)的研討，依據(jù)二圣中心園的實(shí)際狀況及存在的問題制訂出了具體的迎檢方案，分工到人，各斯其職，確保復(fù)評(píng)的順當(dāng)通過。

2、進(jìn)行一日活動(dòng)的專項(xiàng)調(diào)研。在活動(dòng)中，我園充分發(fā)揮了示范帶頭作用，對(duì)二圣中心園的一日活動(dòng)進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研，選派骨干老師深化到各班進(jìn)行全程跟蹤視察，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行剛好的指導(dǎo)。特殊是對(duì)區(qū)角活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、主題墻飾進(jìn)行了針對(duì)性指導(dǎo)。

3、開展送教入園活動(dòng)。在指導(dǎo)幫助的過程中，各園不遺余力，還開展了送教入園的活動(dòng)，由每園送一節(jié)示范觀摩課到二圣中心園，在聽課、評(píng)課的過程中一些好的教學(xué)閱歷得到了推廣，大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

一學(xué)期的工作已經(jīng)落下了帷幕，驚慌而勞碌的工作卻開展的有條不紊，今后我們將接著立足實(shí)際，著眼于優(yōu)化，著力于實(shí)效，不斷向素養(yǎng)教化邁進(jìn)。信任我們會(huì)合力譜寫出幼兒園素養(yǎng)教化的新篇章！

幼教工作總結(jié)2

我來本單位時(shí)間轉(zhuǎn)瞬間也快一年了，在這一年里我懂得了做孩子的老師和做孩子的摯友一樣重要。同等與真誠的對(duì)待，使我們之間建立了深厚的友情。要成為一名真正的市中教化人，回首所發(fā)生的這一切，感受頗多。

第一，力求腳踏實(shí)地走穩(wěn)第一步

踏上工作崗位，我由一名學(xué)生成為了一位老師，老師的角色使我不斷地反思自己的行為，用黨的教化方針政策來指導(dǎo)自己，用幼兒園的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行，不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，將愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。作為班中一員，又是一名新來的老師，主動(dòng)協(xié)作本班老師的工作，力求做好班內(nèi)每一項(xiàng)工作，向班內(nèi)老師來學(xué)習(xí)，取別人之長，補(bǔ)自己之短。作為班內(nèi)年輕的班主任，更是以班主任的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,教化和引導(dǎo)好班內(nèi)的每一名幼兒，不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，調(diào)動(dòng)家長的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)家園共育；我與幼兒共同成長之路。

其次，在教化教學(xué)過程中，不斷的學(xué)習(xí)和反思自己

一年以來，本著務(wù)實(shí)高效、精益求精的工作看法，主動(dòng)地提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，仔細(xì)做好保教工作，力求使孩子“歡樂自信，健康成長”。在學(xué)校里，學(xué)到了比較系統(tǒng)的幼教理論學(xué)問，但理論并不代表實(shí)踐，只有將所學(xué)到的理論學(xué)問一并帶到實(shí)踐中去，并指導(dǎo)實(shí)踐才能發(fā)揮它的價(jià)值。在學(xué)習(xí)中不斷反思，在反思中不斷進(jìn)取，使自身才有所進(jìn)步。教化科研方面，參與了本園老師主持的課題“家園齊心合力，實(shí)現(xiàn)同步教化”，提高了與家長的溝通交往實(shí)力。師徒幫帶：在師傅的幫帶下，從自己的實(shí)際工作動(dòng)身，潛心探究，跟著師傅學(xué)習(xí)了許多東西，她先教我怎樣去做人，對(duì)工作，對(duì)生活都有主動(dòng)向上的看法，對(duì)我一個(gè)剛踏入工作崗位不久的人來說，是受益非淺的，對(duì)我的備課、教學(xué)、對(duì)孩子的駕馭實(shí)力，也有了很大的提高。另一方面，向有閱歷的同事學(xué)習(xí)，通過觀摩課、展示課等形式學(xué)習(xí)同事們的教化教學(xué)閱歷。

第三，工作中應(yīng)努力的方向

工作中的不足，如缺乏實(shí)踐閱歷，有時(shí)遇到幼兒方面的事情不知如何處理，這些都須要虛心向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和前輩們請(qǐng)教。今后，我將以老老師為榜樣，取人之長，補(bǔ)己之短，為自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師而努力！我還要加強(qiáng)素養(yǎng)教化理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探究開放性、整合性、變革性的新課程體系，實(shí)施不同的教化教學(xué)方法，注意因人施教，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和創(chuàng)建的欲望，培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。在教學(xué)質(zhì)量上還應(yīng)進(jìn)一步地提高，為促進(jìn)幼兒各方面的素養(yǎng)和實(shí)力的提高而努力。

第四，給自己一個(gè)閃亮的平臺(tái)

市中教化為每位老師的發(fā)展供應(yīng)了廣袤的平臺(tái)，在機(jī)會(huì)面前人人同等，假如想緊緊抓住，要靠日常工作的勤奮與扎實(shí)爭取而來的。我將以此為契機(jī)，更好地提升自己，不斷地努力和學(xué)習(xí)，使自身在專業(yè)化發(fā)展的道路上爭取一份自己的天地。

幼教工作總結(jié)3

一年來，全鎮(zhèn)幼兒園全體教職工依據(jù)縣教化局、鎮(zhèn)中心校的總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l例為指針，以進(jìn)一步推動(dòng)課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿足教化、創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成果。

一、辦園條件

依據(jù)《四川省幼兒園辦園基本要求（試行）》和《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求，全鎮(zhèn)幼兒園占地面積共達(dá)1000多畝，園舍環(huán)境美麗，已達(dá)到相關(guān)要求。全鎮(zhèn)3—5歲幼兒總數(shù)664人，已入園人數(shù)504人，入園率達(dá)76%。其中鎮(zhèn)中心幼兒園150人，玉林小學(xué)幼兒園109人，永建小學(xué)幼兒園44人，紅太陽幼兒園81人，新世紀(jì)幼兒園66人，本鎮(zhèn)入園幼兒共450人，鞏固率達(dá)99%。共有15個(gè)教學(xué)班，教職工配備的數(shù)量和比例合理，在園老師18人，具有幼教大專及以上學(xué)歷的有10人，幼教中師2人，中學(xué)文化5人，初中文化1人。保育員7人，其中中學(xué)以上學(xué)歷4人，初中學(xué)歷3人。教職工每年均要進(jìn)行體檢，無傳染病史和精神病史。

二、平安管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。各園特地建立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以各小學(xué)校長任組長，教育主任和幼兒園班主任為成員，建立完善了各項(xiàng)平安制度和幼兒接送制度，落實(shí)人防、物防、技防等平安措施，制定了突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案，并適時(shí)地支配了平安演練。班主任負(fù)責(zé)平常的日常平安教化和平安事務(wù)處理，組織協(xié)調(diào)與學(xué)校、與家長、與幼兒簽訂了平安責(zé)任書。在班主任的園務(wù)記載中，每天的平安工作記載具體，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行規(guī)范操作。幼兒園房舍堅(jiān)實(shí)適用，活動(dòng)場(chǎng)地寬敞光明，玩具種類較多，大型玩具平安穩(wěn)固。園舍消防設(shè)施齊全，消防通道暢通。食堂從業(yè)人員根據(jù)要求上崗，有健康證，操作規(guī)范，食品符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)履行了選購 索證制度和留樣制度并有檢查記錄。全鎮(zhèn)無校車接送幼兒。

三、園務(wù)管理

幼兒園的課程改革是幼兒教化改革的核心。全鎮(zhèn)各個(gè)幼兒園均能以課程改革為落實(shí)《幼兒教化指導(dǎo)綱要（試行）》的突破口，深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟《綱要》精神。用新的教化理念指導(dǎo)幼兒園課程結(jié)構(gòu)的改革、教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和教化活動(dòng)的開展，逐步實(shí)現(xiàn)了師幼在幼兒教化活動(dòng)中共同歡樂、華蜜地成長的目標(biāo)。如中心幼兒園、新世紀(jì)幼兒園、玉林幼兒園教化教學(xué)成果突出。教研活動(dòng)的開展的年、月、周、安排的實(shí)施上都體現(xiàn)幼教的主旋律，縣二幼送教下鄉(xiāng)在鎮(zhèn)中心幼兒園開展，同時(shí)還開展了一次大型親子教化活動(dòng)，充分把五大領(lǐng)域的教化目標(biāo)分解在教學(xué)活動(dòng)中，形成本園的教化教學(xué)特色。

四、保教工作

仔細(xì)執(zhí)行了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，能遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，特殊是鎮(zhèn)中心幼兒園科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保教并重，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”傾向。各幼兒園都能能仔細(xì)執(zhí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》及有關(guān)衛(wèi)生、保健的法規(guī)、規(guī)章制度，做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，為幼兒供應(yīng)衛(wèi)生、合理、養(yǎng)分膳食。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了以幼兒為本的教化理念，符合幼兒年齡特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探究愛好。玉林小學(xué)幼兒園內(nèi)容設(shè)計(jì)具有教化性，主題突出，情景再現(xiàn)自然，充溢童真童趣，體現(xiàn)出幼兒廣泛參加，整體效果較好。

六、存在的主要問題

1、幼兒老師培訓(xùn)工作還要加強(qiáng)，全面提高園長老師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、廣泛宣揚(yáng)力度還不夠，家長的科學(xué)育兒實(shí)力還有待提高，要讓家長走出誤區(qū)。

3、部分幼兒園辦園條件仍需進(jìn)一步改善。個(gè)別幼兒園的園所面積過小，師幼人均占地面積未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

4、部分幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較陳舊，已經(jīng)較長時(shí)間沒有更換，甚至有的教室內(nèi)和小學(xué)的教室相差無幾。幼兒午休室狹小，不能滿意一人一床的要求，通風(fēng)條件稍差。

5、有些民辦幼兒園為了迎合家長須要，招徠生源，開設(shè)小學(xué)課程，“小學(xué)化”傾向沒有完全得到改善。

6、需增設(shè)一些設(shè)備設(shè)施，尤其是幼兒教玩具。自制教具較少，有的雖然有，但是很少運(yùn)用。

幼教工作總結(jié)4

一年來，靠著對(duì)工作更深的相識(shí)和感悟，我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個(gè)回顧和了結(jié)。

一、新的洗滌

所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來，我堅(jiān)持多看新聞，多看報(bào)紙，讓自我跟上社會(huì)的腳步，使自我不落伍?？釔凵?、酷愛工作、酷愛孩子、酷愛同事、酷愛家長，五大酷愛，讓我的心變得很充溢。

仔細(xì)參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著一顆思索的心，并能做到進(jìn)取發(fā)言。聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，剛好完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到最好。

二、新的發(fā)展

這一年來，我始終把教科研放在首位，多思索、多動(dòng)筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認(rèn)為，沒有不會(huì)，僅有不學(xué)。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前打算，例如：音樂課做到先熟識(shí)鋼琴，語言課做到嫻熟故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。

無論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周，依據(jù)班級(jí)實(shí)際情景，備好周安排等各項(xiàng)本職工作。剛好更換主題資料，讓主題墻變得更生動(dòng)性，孩子的參加力度更強(qiáng)些。結(jié)合自我做的課題，我早落實(shí)、早行動(dòng)，制定每月安排、每月活動(dòng)支配，讓課題更實(shí)在，讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對(duì)性地選擇文章去思索、去反思。

三、新的家園

這一年來，我送走了_老師，迎來了_老師，卻始終減退不了我對(duì)家長工作的熱忱。一連串的活動(dòng)，家園聯(lián)系親密，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能，幫我剛好整理和收集我們的完備記憶。

在六一節(jié)上，班級(jí)的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝競賽中喜獲金獎(jiǎng)。

在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于家長的極力協(xié)作，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級(jí)的凝合力，獲得團(tuán)體總分第一名，二項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)第一名，一項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)其次名的好成果。結(jié)合園課題、班級(jí)特色等，我們又相應(yīng)開展了許多活動(dòng)，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子嬉戲，親子游玩，讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游，家長的參加力度比去年有了很大的提高，這也說明白班級(jí)的整風(fēng)光 貌，讓我感受到“可愛的家、珍貴的情”的深刻含義。

在班級(jí)開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事競賽中，活動(dòng)前，家長就利用了許多的休息時(shí)間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動(dòng)的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，望見他們從小班到此刻的改變，我覺得這就是所謂班主任的華蜜感，并一一傳給家長，設(shè)置了許多獎(jiǎng)項(xiàng)和最佳背景音樂獎(jiǎng)等。

當(dāng)然，家長的工作還沒落幕，從家長摯友寫的活動(dòng)感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你能夠一一發(fā)覺，教化正迎面一齊同行。

四、新的挑戰(zhàn)

當(dāng)然，除了教科研，我也執(zhí)著地應(yīng)對(duì)我的一點(diǎn)愛好與愛好吧!在上學(xué)期xx開展的的首屆xx鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我都一一組織、發(fā)動(dòng)、帶頭參與各項(xiàng)活動(dòng)，代表幼兒園參與了一系列演出，做好前前后后的許多工作，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞競賽中我們喜獲金獎(jiǎng)，與xx老師一齊編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于xx市政廳，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。

五、新的收獲

努力了未必有收獲，可是重要的是享受那個(gè)艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得xx市一等獎(jiǎng)，xx市三等獎(jiǎng);在沿海片實(shí)行的家長工作新舉措征文活動(dòng)中，獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”并榮幸地參與家長工作新舉措溝通;論文《趨于價(jià)值共生的班級(jí)“家委會(huì)”的建構(gòu)》送平參評(píng)，陶行知隨筆《將“生活教化”堅(jiān)持究竟》送xx參評(píng)，“讀書求知增女性風(fēng)采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動(dòng)《讓我輕輕地告知你》送平參評(píng);課題正式立項(xiàng)，xx杯演講賽三等獎(jiǎng)等。

幼教工作總結(jié)5

忙勞碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作心得總結(jié)如下。

一、教化教學(xué)狀況：

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的××老師協(xié)作。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能干脆地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，全部活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參加者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生同等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們寵愛的、感愛好的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。

二、保育、平安工作狀況：

我們?cè)谧⒁馀嘤變荷钭岳韺?shí)力，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，對(duì)幼兒照看得無微不至，幼兒得以健康強(qiáng)壯成長，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理實(shí)力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。

同時(shí)還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護(hù)教化，時(shí)刻把平安教化放在首位，在各種各樣的平安教化中，幼兒的平安意識(shí)增加了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

三、幼兒發(fā)展?fàn)顩r：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能主動(dòng)舉手發(fā)言，主動(dòng)參與各種嬉戲，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作實(shí)力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理實(shí)力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也留意培育幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班，以自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。

本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培育有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒供應(yīng)小組合作或想方法解決爭搶的機(jī)會(huì)，如供應(yīng)數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。

四、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周安排、主題安排、并定期向家長宣揚(yáng)有關(guān)，以便家長能剛好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，并且便利了家長的參加。本學(xué)期的主題活動(dòng)，家長協(xié)作得特別好，而且參加主動(dòng)，使得我班主題活動(dòng)開展的繪聲繪色。平常在幼兒的教化問題上，我們常常與家進(jìn)步行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)覺問題剛好溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一樣性。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評(píng)和確定。

五、存在問題：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束實(shí)力差，而有個(gè)別幼兒膽識(shí)太小，不能大方與老師交談。

2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特殊快，有的則很慢。

3、生活自理實(shí)力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。

4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告知老師的現(xiàn)象。

六、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)接著保持。

但我們也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開展的繪聲繪色。

幼教工作總結(jié)6

時(shí)間飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快樂。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自我的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人思想端正，仔細(xì)貫切黨的教化方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、酷愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)切每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)切國家大事，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì)，了解黨中心貫徹的一些思想。平常關(guān)切時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教化指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對(duì)課改的理論學(xué)問了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教化理論指導(dǎo)自我的工作，不斷地完善、充溢自我，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

二、教化教學(xué)方面

本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)潛力，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教化教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，敬重每一位幼兒，發(fā)展他們的特性。每學(xué)期都能依據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作安排，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作安排，周安排，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐性細(xì)致地輔導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的專心性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展“主角嬉戲”中，激勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語表達(dá)潛力，交往潛力和團(tuán)結(jié)合作的潛力，使主角嬉戲開展的繪聲繪色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具打算充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)搞笑的語言，敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多探討的原則，常常對(duì)個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問。

這學(xué)期在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教化，使幼兒增加自我愛護(hù)潛力及自理潛力。

三、家長溝通方面

老師和家長透過溝通，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予剛好的激勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教化是一個(gè)困難的教化，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它須要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教化和管理工作的看法和舉薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒老師不僅僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自我缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改善，接著努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

幼教工作總結(jié)7

懷著一份忐忑的心寫下這份工作報(bào)告，一是資格尚淺可能詞不達(dá)意，二是經(jīng)驗(yàn)不足或許有失偏頗，三是素養(yǎng)欠缺幾度患得患失。

一、相識(shí)

能加入XX幼兒園這個(gè)大家庭是我的榮幸，能以幼兒園老師的身份參加這份榮耀的工作是我的光榮，作為一名五歲孩子的母親，我真實(shí)的了解和感受過育兒的艱辛、教化的繁瑣，更能體會(huì)和理解幼兒園老師這個(gè)身份所代表的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。幼師工作責(zé)任重大、使命光榮、意義深遠(yuǎn)，勞心勞力但繪聲繪色、費(fèi)心費(fèi)神但有滋有味。

二、工作

2月28日參與工作，迄今已逾三周，期間有幸傾聽了吳老師的授課，觀摩了丁老師組織的課間活動(dòng)，向張?jiān)洪L請(qǐng)教過幼兒教化的基礎(chǔ)學(xué)問。

3周的參加，我熟識(shí)了幼兒園12位老師、4位工作人員，更清晰的辨清了托班21位、大班12位寶寶的姓名和容貌，結(jié)識(shí)了16名寶寶的家長。

21天的實(shí)踐，我駕馭了國際幼兒園的基本運(yùn)行規(guī)則，改進(jìn)了與幼兒的溝通和溝通方法，更深刻的理解和感受了幼師工作的無奈和艱辛。

三、體悟

（一）、提出一個(gè)懇求。作為新人，請(qǐng)?jiān)洪L和其他的老師前輩們多多傳幫帶，溝通育兒心得，傳授為師之道，真正讓自己盡快成長為一名能夠傳道授業(yè)解惑的合格幼師。

（二）、關(guān)注兩種現(xiàn)象。一是個(gè)別幼兒的管教。10后的孩子不簡潔，極個(gè)別受家庭環(huán)境影響，性格極端、心情多變，在當(dāng)前這種幼兒關(guān)注度極高的時(shí)代背景下，我們應(yīng)實(shí)施更加有效的精準(zhǔn)教化，即要寶寶的成長，也要寶寶的平安，更要“國際”的發(fā)展。二是大班衛(wèi)生間共用。6、7歲的孩子已經(jīng)初步理解男女之別，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮可能產(chǎn)生的不良傾向。

（三）、冒昧三點(diǎn)建議。一是細(xì)化分工，幼師和保育工作可以有交集但更要有界限，工作的占比可以有更明確的劃分，讓老師能更好的教化，保育能更用心的保障；二是調(diào)劑飲食，從當(dāng)前家長群的反饋來看，家長們普遍和關(guān)注孩子在園期間的飲食，幼兒園可以借助微信群這個(gè)平臺(tái)，有效收集和征集家長的看法建議，依據(jù)幼兒的飲食特點(diǎn)，在持續(xù)培育幼兒良好就餐習(xí)慣的基礎(chǔ)上不斷完善和改進(jìn)，讓寶寶吃的快樂，家長看的安心。三是互促共進(jìn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，幼兒教化也能更有信息化和時(shí)代感，充分利用家長群、老師群、貝多邦等平臺(tái)資源，既要收集看法建議，公布信息通知，作為幼兒園方，我們要更加主動(dòng)，不能被“被動(dòng)”，主動(dòng)做到“三解回應(yīng)”，即：①明顯不符合要求的做好說明；②條件不具備有待商榷的做好解答；③能立即改進(jìn)的剛好解決。

幼教工作總結(jié)8

我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际强鞓返?，歡樂的，看著一張張可愛的笑臉，全部的苦惱好象都會(huì)馬上消逝。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、政治思想方面

我酷愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行老師職責(zé)，幫助班里老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過平安、歡樂的一天。

在教學(xué)中，我敬重幼兒，營造同等、***暖和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我須要幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛好。我還注意學(xué)四、家長工作

二、家長工作

孩子的強(qiáng)壯成長須要幼兒園與家長共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

我剛好把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，主動(dòng)與家長聯(lián)系，剛好反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請(qǐng)保留此標(biāo)記個(gè)孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的摯友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對(duì)我工作的確定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)工作支配及孩子易出現(xiàn)的狀況，請(qǐng)家長留意協(xié)作。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的實(shí)力表現(xiàn)。

三、心得體會(huì)

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，老師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教化者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教化工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好摯友。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責(zé)任心，就似乎對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐性，多點(diǎn)關(guān)切，使每個(gè)孩子在期末都有不同的改變，全面、公允的酷愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在實(shí)力，放手讓幼兒在實(shí)踐中熬煉、成長。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予激勵(lì)，尤其是插班生和實(shí)力差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中，我還將接著向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿XX縣藍(lán)天幼兒園這個(gè)歡樂團(tuán)結(jié)的大家庭!

幼教工作總結(jié)9

又一個(gè)學(xué)期過去了，讓全部人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而驚慌的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。

一。加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)則。難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的實(shí)力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)、比較淘氣。我重抓教化。使小摯友漸漸能相互幫助。關(guān)切集體，搗亂的小摯友少了，酷愛勞動(dòng)的小摯友多了，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

二。做到保教并重。促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局骸敖o我一粒種子。還你一顆大樹”的宗旨。不遺余力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上去切實(shí)照看他們。教化他們，使幼兒的自理實(shí)力逐步提高。我們還依據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)教化組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話。家訪。家長會(huì)等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況剛好和家長聯(lián)系。每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長接著協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。

三、平安工作：

幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量解除身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教化工作，使寶寶安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

四、家長工作：

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理實(shí)力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

老師與家長形成教化合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理實(shí)力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師接著進(jìn)行教化、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教化幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況，有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上細(xì)致將幼兒的言行照實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿足的回報(bào)。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教化兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。

五、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我不遺余力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)。還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷找尋自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己相互協(xié)作，爭取使自己的工作更上一層樓！

幼教工作總結(jié)10

上課的過程又可以分成三個(gè)部分，導(dǎo)入、授課和結(jié)束。首先是導(dǎo)入技能。都說好的起先是勝利的一半，假如在課堂起先的時(shí)候老師能夠引起學(xué)生的留意、引起學(xué)生的愛好、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的，那么整堂課就勝利了一半了。而對(duì)于心理健康課來說，這一點(diǎn)是很簡單做到的，也是不簡單做到的。一般的文化課程可以開宗明義，干脆告知學(xué)生本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但是假如心理活動(dòng)課也如此綻開的話就會(huì)完全失去它的趣味性。但是假如從一個(gè)故事或者與同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钚萜菹嚓P(guān)的心理現(xiàn)象或者問題導(dǎo)入的話，同學(xué)們的留意力和愛好便會(huì)很簡單被調(diào)動(dòng)起來。在勝利的導(dǎo)入后，重要的就是授課的過程。心理活動(dòng)課說難也難說簡潔也很簡潔。簡潔是因?yàn)檎谜n不用同學(xué)們?nèi)ベM(fèi)腦筋，只要專心的去體會(huì)和感受就可以了，但是對(duì)老師來說也有肯定的困難，因?yàn)樗芎唵尉捅蛔兂衫碚撜n，老師很簡單對(duì)學(xué)生講起心理學(xué)的理論，而不是讓學(xué)生有機(jī)會(huì)切身地體會(huì)和感受。當(dāng)然，涉及到理論的時(shí)候是可以跟同學(xué)們提及的，但絕不能將理論的講授變?yōu)檎谜n的重點(diǎn)，那樣便會(huì)失去心理活動(dòng)的意義。當(dāng)然，心理活動(dòng)課也是要留作業(yè)的，但這與文化課的作業(yè)是完全不同的，不須要做題更不須要上交。而讓同學(xué)們能夠好地體會(huì)和感受心理的.改變和提升。

幼教工作總結(jié)11

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一年自己的工作，真是又喜又憂。20xx上半年我?guī)У氖谴蟀?，那是一群特殊可愛的孩子，不過孩子越大常規(guī)就越難管理，這個(gè)班淘氣的孩子許多，而管理這個(gè)班的最好的方法，就是專心。傾注自己全部的愛心。所以我們班在大班下學(xué)期里始終到不錯(cuò)，孩子們和我協(xié)作得很好，沒有家長的投訴。六一活動(dòng)孩子們也表現(xiàn)得不錯(cuò)，舞蹈《荷塘蛙鳴》、京劇《戲說臉譜》、《花舞》等贏得了家長的陣陣掌聲，拉丁與二胡參與競賽并獲得了名次?？粗@些孩子的離開，心里真的舍不得。但這學(xué)期孩子們給我的感受很深，從他們身上我才知道要真正歡樂專心的對(duì)待自己的工作，才會(huì)使你對(duì)每天的工作充溢信念！

20xx年下半學(xué)期我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心高興，也因?yàn)橛袗凼刮疑罨總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。我想，只要我們用自己“心”仔細(xì)地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還主動(dòng)參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一心一意地做好教化教學(xué)工作。在生活上，由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理實(shí)力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理實(shí)力都大大的提高許多，比如原來大部分孩子常常穿錯(cuò)鞋子的狀況，現(xiàn)在已經(jīng)大大削減，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的狀況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了很多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照看（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、寧靜的午睡、會(huì)正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在生活中我無微不至的關(guān)切、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣脫穿衣服，細(xì)心照看生病的幼兒的同時(shí)，剛好和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對(duì)家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。

這學(xué)期我們班每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了自己穿脫褲子，脫褲子睡覺，一方面是為了以免幼兒生病，另一方面削減家長的質(zhì)問。為了培育孩子們一日生活常規(guī)，我常常組織我們班的老師針對(duì)一些問題進(jìn)行溝通，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

在教學(xué)上，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，以培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為目的，多采納嬉戲形式吸引幼兒，讓幼兒在玩中駕馭學(xué)問，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。另外，我也學(xué)會(huì)了剛好發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)賜予確定和幫助，促進(jìn)了幼兒身心全面發(fā)展。美術(shù)教學(xué)上，我們班實(shí)行了一對(duì)一的教學(xué)方法，并有效的針對(duì)每個(gè)幼兒的差異，賜予不同的教學(xué)，這樣雖然剛起先比較繁瑣，但一個(gè)學(xué)期下來，我們班小摯友的美術(shù)水平有了很大的提高。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話、愛心卡片等形式，常常與家進(jìn)步行溝通溝通。不僅讓家長剛好了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行剛好教化供應(yīng)了有利的前提。

在幼兒園組織的一系列活動(dòng)中，我也能仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。與每位老師之間相處的也不錯(cuò)，工作中能主動(dòng)的協(xié)作每位老師，爭取將工作做到最好。而我們班上幾位老師協(xié)作默契，將自理實(shí)力、平安教化、禮貌教化、品德教化等貫穿于一日生活中去，所以這學(xué)期我們班雖然有些小事，但沒有一件大事發(fā)生，這是最值得慶幸的。也是我最欣慰的。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教化幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，須要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛心、耐性、細(xì)心，那幼兒肯定會(huì)健康開心地成長，更重要的是我們老師對(duì)待任何事要主動(dòng)，要?dú)g樂的對(duì)待每個(gè)人！

幼教工作總結(jié)12

經(jīng)過一段驚慌而勞碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作，看著他們這學(xué)期來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)期的教化歷程，我們記憶猶新?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些戀戀不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充溢。

帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格仔細(xì)地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒，我能夠依據(jù)他們不一樣的本領(lǐng)給他們相應(yīng)的熬煉機(jī)會(huì)，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個(gè)人在班上的本領(lǐng)都比較強(qiáng)，我會(huì)依據(jù)每個(gè)人不一樣的特點(diǎn)，支配他們完成不一樣的任務(wù)。這樣做老師既能夠省下時(shí)間去視察其他幼兒，又在他們自身的本領(lǐng)上賜予了熬煉，我和他們也成了無話不說的好摯友。

平常，我能關(guān)切愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)激勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐性地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情景，我總是剛好性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐性地做他們的工作。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色調(diào)斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長視察，發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，敬重酷愛每一個(gè)孩子，不僅僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些異樣的孩子賜予更多的關(guān)愛。

為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的本領(lǐng)在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級(jí)情景以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)安排、月周安排、等各類安排。在半日活動(dòng)中不僅僅以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并進(jìn)取運(yùn)用確定激勵(lì)等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

家園互動(dòng)，做好家長工作。教化不單單是學(xué)校教化，家長們的支持和幫忙也是很重要的。所以，我經(jīng)常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長活動(dòng)等剛好向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情景，宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。同時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)校中遇到了什么難題，我們總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，家園一樣共同教化。

回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽須要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成須要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必需探討的話題。

在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。

這一學(xué)期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的提高使我得到勸慰，也給了我干勁和志氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補(bǔ)己之短，爭取把工作做好。

幼兒園中班老師個(gè)人工作總結(jié)一文到那里就全部結(jié)束了，本文既說明自我一學(xué)期的工作成果，又能明白自我的不足，能夠參考這個(gè)思路。

幼教工作總結(jié)13

以往在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，進(jìn)取思索如何做好幼兒老師工作，期望自我成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面

能夠進(jìn)取參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，資料豐富。進(jìn)取參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)?？釔蹐F(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作安排，記錄，仔細(xì)對(duì)待每一天的活動(dòng)，有打算的組織豐富趣味的教化活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些激勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教化幼兒上課回答問題先舉手，對(duì)有改善的幼兒賜予剛好的表揚(yáng)。經(jīng)過教化班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，并且聲音洪亮。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手本領(lǐng)、想象力、創(chuàng)建力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問;向同行學(xué)習(xí);向教化對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補(bǔ)自我的短處。為此，我經(jīng)過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自我從事的教化工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面

我深知，幼兒的提高離不開家長的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長和孩子，要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們?cè)诮袒糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對(duì)我的工作也比較支持。

我班的很多家長非常重視教化，也明白從何下手，來協(xié)作老師。為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有耐性才能夠，否則孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐性是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要同等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和摯友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了摯友，利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的心情，以便我更好的在一日生活中視察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教化。

五、衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便須要幫忙的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予異樣照看。老師每一天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，削減細(xì)菌滋生。

六、自身的提高

在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮匦璧某晒?，但前面的路還很長，所以，我們有必要在接著前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在生疏人前比較拘謹(jǐn)，所以，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長親密協(xié)作，增加孩子們的自信念。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!信任我們這些愛孩子的人能讓他們更強(qiáng)壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光!

幼教工作總結(jié)14

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了。我班有些孩子特性活潑開朗，但特性顯明，透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想工作

本人能專心參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛群眾，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以專心熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。專心參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，專心要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教化工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教化，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入新的活力。在教化教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，帶給足夠的操作材料。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的潛力。在教化教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)