【解析】浙教版科學(xué)八年級下冊同步練習(xí)：第二章 第1節(jié) 模型、符號的建立與作用

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浙教版科學(xué)八年級下冊同步練習(xí)：第二章第1節(jié)模型、符號的建立與作用

一、模型

1．下列關(guān)于模型的說法正確的是（）

①可以是某種物體放大或縮小的復(fù)制品

②可以是一幅圖、一張表或計算機(jī)圖像

③可以表示一個過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖

④有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式

A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

【答案】D

【知識點】模型與符號

【解析】【分析】模型是通過主觀意識借助實體或者虛擬表現(xiàn)構(gòu)成客觀闡述形態(tài)結(jié)構(gòu)的一種表達(dá)目的的物件；

【解答】模型可以是某種物體放大或縮小的復(fù)制品，可以是一幅圖、一張表或計算機(jī)圖像，可以表示一個過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖，有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式；所以①②③④正確；

故答案為：D.

2．模型常?？梢詭椭藗冋J(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物，仔細(xì)觀察下列四幅圖片，不屬于模型的是（）

A．電流表B．眼球結(jié)構(gòu)

C．地球儀D．動物細(xì)胞

【答案】A

【知識點】模型與符號

【解析】【分析】模型是通過主觀意識借助實體或者虛擬表現(xiàn)構(gòu)成客觀闡述形態(tài)結(jié)構(gòu)的一種表達(dá)目的的物件。

【解答】模型可以是某種物體放大或縮小的復(fù)制品，可以是一幅圖、一張表或計算機(jī)圖像，可以表示一個過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖，有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式；

A.電流表屬于符號，錯誤；

B.眼球結(jié)構(gòu)屬于模型，正確；

C.地球儀屬于模型，正確；

D.動物細(xì)胞圖屬于模型，正確；

故答案為：A.

二、符號

3．小卡片有助于科學(xué)學(xué)習(xí)。請仔細(xì)觀察下列四張小卡片內(nèi)容，屬于符號的是（）

A．磁感線B．時間

C．一氧化碳分子D．眼球結(jié)構(gòu)

【答案】B

【知識點】模型與符號

【解析】【分析】模型可以是某種物體放大或縮小的復(fù)制品，可以是一幅圖、一張表或計算機(jī)圖像，可以表示一個過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖，有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式；符號是符號學(xué)的基本概念之一。符號，一般指文字，語言，電碼，數(shù)學(xué)符號，化學(xué)符號，交通標(biāo)志等。

【解答】A.磁感線的圖，屬于模型；

B.t表示時間是符號；

C.此題是一氧化碳的模型圖，屬于模型；

D.此圖是眼球結(jié)構(gòu)模型；

故答案為：B.

三、模型和符號的比較

4．（2023八下·江干月考）下列選項中不屬于模型的是（）

A．B．

C．D．

【答案】A

【知識點】模型與符號

【解析】【分析】模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達(dá)形式，也可指根據(jù)實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒灮蜩T造機(jī)器零件等用的模子。符號，一般指文字，語言，電碼，數(shù)學(xué)符號，化學(xué)符號，交通標(biāo)志等。

【解答】A是注意安全符號；BCD都是模型。

故答案為：A

5．已知2個氫分子和1個氧分子可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成2個水分子，某同學(xué)設(shè)計了如下模型來表示這一反應(yīng)過程：☆☆+☆☆+◆◆→☆◆☆+☆◆☆。請你指出該同學(xué)用來表示氫分子的符號是；用來表示水分子的符號是。

【答案】☆☆；☆◆☆

【知識點】模型與符號

【解析】【分析】☆☆表示氫分子，◆◆表示氧分子，☆◆☆表示水分子；

【解答】用來表示氫分子的符號是☆☆；用來表示水分子的符號☆◆☆

故答案為：☆☆、☆◆☆

6．下圖是公交車上常見的警示圖，用來提醒乘客防止因慣性造成不良后果的是（）

A．請勿將頭手伸出窗外

B．請拉好扶手防止剎車

C．禁止吸煙

D．請勿亂丟瓜皮果殼

【答案】B

【知識點】慣性；模型與符號

【解析】【分析】慣性是物體具有保持原來狀態(tài)（包括保持動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)）的一種性質(zhì)。

【解答】A.請勿將頭手伸出窗外，是為了防止車外的汽車對頭部的撞傷，不是用來提醒乘客防止因慣性造成不良后果，錯誤；

B.請拉好扶手防止剎車，是用來提醒乘客防止因慣性造成不良后果，正確；

C.禁止吸煙，提醒此處不能吸煙，不是用來提醒乘客防止因慣性造成不良后果，錯誤；

D.請勿亂丟瓜皮果殼，不是用來提醒乘客防止因慣性造成不良后果，錯誤；

故答案為：B.

7．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水就可以結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，如圖為其模擬圖。下列說法錯誤的是（）

A．水結(jié)成“熱冰”的過程中分子個數(shù)發(fā)生變化

B．上述變化過程中分子間的空隙發(fā)生變化

C．在弱電場下，水分子排列從無序轉(zhuǎn)為有序

D．利用該性質(zhì)，人們在常溫常壓下可建成溜冰場

【答案】A

【知識點】模型與符號；構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型；分子的定義與分子的特性

【解析】【分析】物理變化是指沒有新物質(zhì)的產(chǎn)生，只是分子之間的間隔發(fā)生了變化；

【解答】A.水結(jié)成“熱冰”的過程中分子個數(shù)沒有發(fā)生變化，只是排列方式發(fā)生了變化，錯誤；

B.上述變化過程中分子間的空隙發(fā)生變化，屬于物體變化，沒有新物質(zhì)的產(chǎn)生，正確；

C.在弱電場下，水分子排列從無序轉(zhuǎn)為有序，正確；

D.利用該性質(zhì)，人們在常溫常壓下可建成溜冰場，正確；

故答案為：A.

8．下圖表示的是液態(tài)水和氣態(tài)水的狀態(tài)模型，“”表示水分子。

（1）圖中表示氣態(tài)水的是。

（2）溫度降低時液態(tài)的水會變成態(tài)的冰，而溫度升高時會變成態(tài)的水蒸氣。

（3）從圖中我們可以看出，水在狀態(tài)變化時，水分子之間的發(fā)生了變化。

【答案】（1）乙

（2）固；氣

（3）空隙

【知識點】分子之間存在空隙；凝固與凝固現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點；模型與符號

【解析】【分析】物理變化是指沒有新物質(zhì)的產(chǎn)生，只是分子間的間隙發(fā)生了改變；水由液態(tài)到固態(tài)是熔化；水由液態(tài)到氣態(tài)屬于汽化；

【解答】（1）氣態(tài)水的分之間間隔更大，所以乙表示氣態(tài)水；

（2）溫度降低時液態(tài)的水會變成固態(tài)的冰，而溫度升高時會變成氣態(tài)的水蒸氣。

（3）沒有新物質(zhì)的產(chǎn)生，所以水在狀態(tài)發(fā)生變化時，分之間的間隙發(fā)生了變化；

故答案為：（1）乙（2）固，氣（3）空隙

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浙教版科學(xué)八年級下冊同步練習(xí)：第二章第1節(jié)模型、符號的建立與作用

一、模型

1．下列關(guān)于模型的說法正確的是（）

①可以是某種物體放大或縮小的復(fù)制品

②可以是一幅圖、一張表或計算機(jī)圖像

③可以表示一個過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖

④有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式

A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

2．模型常?？梢詭椭藗冋J(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物，仔細(xì)觀察下列四幅圖片，不屬于模型的是（）

A．電流表B．眼球結(jié)構(gòu)

C．地球儀D．動物細(xì)胞

二、符號

3．小卡片有助于科學(xué)學(xué)習(xí)。請仔細(xì)觀察下列四張小卡片內(nèi)容，屬于符號的是（）

A．磁感線B．時間

C．一氧化碳分子D．眼球結(jié)構(gòu)

三、模型和符號的比較

4．（2023八下·江干月考）下列選項中不屬于模型的是（）

A．B．

C．D．

5．已知2個氫分子和1個氧分子可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成2個水分子，某同學(xué)設(shè)計了如下模型來表示這一反應(yīng)過程：☆☆+☆☆+◆◆→☆◆☆+☆◆☆。請你指出該同學(xué)用來表示氫分子的符號是；用來表示水分子的符號是。

6．下圖是公交車上常見的警示圖，用來提醒乘客防止因慣性造成不良后果的是（）

A．請勿將頭手伸出窗外

B．請拉好扶手防止剎車

C．禁止吸煙

D．請勿亂丟瓜皮果殼

7．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水就可以結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，如圖為其模擬圖。下列說法錯誤的是（）

A．水結(jié)成“熱冰”的過程中分子個數(shù)發(fā)生變化

B．上述變化過程中分子間的空隙發(fā)生變化

C．在弱電場下，水分子排列從無序轉(zhuǎn)為有序

D．利用該性質(zhì)，人們在常溫常壓下可建成溜冰場

8．下圖表示的是液態(tài)水和氣態(tài)水的狀態(tài)模型，“”表示水分子。

（1）圖中表示氣態(tài)水的是。

（2）溫度降低時液態(tài)的水會變成態(tài)的冰，而溫度升高時會變成態(tài)的水蒸氣。

（3）從圖中我們可以看出，水在狀態(tài)變化時，水分子之間的發(fā)生了變化。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】模型與符號

【解析】【分析】模型是通過主觀意識借助實體或者虛擬表現(xiàn)構(gòu)成客觀闡述形態(tài)結(jié)構(gòu)的一種表達(dá)目的的物件；

【解答】模型可以是某種物體放大或縮小的復(fù)制品，可以是一幅圖、一張表或計算機(jī)圖像，可以表示一個過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖，有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式；所以①②③④正確；

故答案為：D.

2．【答案】A

【知識點】模型與符號

【解析】【分析】模型是通過主觀意識借助實體或者虛擬表現(xiàn)構(gòu)成客觀闡述形態(tài)結(jié)構(gòu)的一種表達(dá)目的的物件。

【解答】模型可以是某種物體放大或縮小的復(fù)制品，可以是一幅圖、一張表或計算機(jī)圖像，可以表示一個過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖，有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式；

A.電流表屬于符號，錯誤；

B.眼球結(jié)構(gòu)屬于模型，正確；

C.地球儀屬于模型，正確；

D.動物細(xì)胞圖屬于模型，正確；

故答案為：A.

3．【答案】B

【知識點】模型與符號

【解析】【分析】模型可以是某種物體放大或縮小的復(fù)制品，可以是一幅圖、一張表或計算機(jī)圖像，可以表示一個過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖，有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式；符號是符號學(xué)的基本概念之一。符號，一般指文字，語言，電碼，數(shù)學(xué)符號，化學(xué)符號，交通標(biāo)志等。

【解答】A.磁感線的圖，屬于模型；

B.t表示時間是符號；

C.此題是一氧化碳的模型圖，屬于模型；

D.此圖是眼球結(jié)構(gòu)模型；

故答案為：B.

4．【答案】A

【知識點】模型與符號

【解析】【分析】模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達(dá)形式，也可指根據(jù)實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒灮蜩T造機(jī)器零件等用的模子。符號，一般指文字，語言，電碼，數(shù)學(xué)符號，化學(xué)符號，交通標(biāo)志等。

【解答】A是注意安全符號；BCD都是模型。

故答案為：A

5．【答案】☆☆；☆◆☆

【知識點】模型與符號

【解析】【分析】☆☆表示氫分子，◆◆表示氧分子，☆◆☆表示水分子；

【解答】用來表示氫分子的符號是☆☆；用來表示水分子的符號☆◆☆

故答案為：☆☆、☆◆☆

6．【答案】B

【知識點】慣性；模型與符號

【解析】【分析】慣性是物體具有保持原來狀態(tài)（包括保持動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)）的一種性質(zhì)。

【解答】A.請勿將頭手伸出窗外，是為了防止車外的汽車對頭部的撞傷，不是用來提醒乘客防止因慣性造成不良后果，錯誤；

B.請拉好扶手防止剎車，是用來提醒乘客防止因慣性造成不良后果，正確；

C.禁止吸煙，提醒此處不能吸煙，不是用來提醒乘客防止因慣性造成不良后果，錯誤；

D.請勿亂丟瓜皮果殼，不是用來提醒乘客防止因慣性造成不良后果，錯誤；

故答案為：B.

7．【答案】A

【知識點】模型與符號；構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型；分子的定義與分子的特性

【解析】【分析】物理變化是指沒有新物質(zhì)的產(chǎn)生，只是分子之間的間隔發(fā)生了變化；

【解答】A.水結(jié)成“熱冰”的過程中分子個數(shù)沒有發(fā)生變化，只是排列方式發(fā)生了變化，錯誤；

B.上述變化過程中分子間的空隙發(fā)生變化，屬于物體變化，沒有新物質(zhì)的產(chǎn)生，正確；

C.在弱電場下，水分子排列從無序轉(zhuǎn)為有序，正確；

D.利用該性質(zhì)，人們在常溫常壓下可建成溜冰場，正確；

故答案為：A.

8．【答案】（1）乙

（2）固；氣

（3）