2023年實用的小學(xué)美術(shù)教案模板集合6篇

2023年實用的小學(xué)美術(shù)教案模板集合6篇小學(xué)美術(shù)教案篇1

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）進一步使學(xué)生掌正確的視察方法。（了解、練習(xí)）

（2）用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。（練習(xí)）

（3）通過繪畫，（4）增加同（5）學(xué)之間的友情。（感受）

2、課時支配

一課時

3、課前打算、

寫生用具：畫板或講義夾。

4、教學(xué)步驟

（1）作啟發(fā)性談話，

（2）揭示課題。

畫好寫生的關(guān)鍵是什么？依據(jù)學(xué)生的講解并描述作小結(jié)：對寫對象進行仔細地視察。這節(jié)課，將進一步學(xué)習(xí)寫生的方法，給我們的同學(xué)畫張像。

（3）導(dǎo)入新課。

找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學(xué)生到講臺前做模特，老師輔導(dǎo)學(xué)生對這些模特比較視察：

這幾位同學(xué)的臉，有什么明顯的特征。

以一同學(xué)為例，組織學(xué)生從不同的角度視察，邊視察邊分析：由于位置角度的不同，結(jié)構(gòu)有什么不同？

學(xué)生視察、分析并回答；老師作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)并作簡潔的板畫。

1、頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，

2、左右兩邊相同

3、半側(cè)面頭像，

4、人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視改變。著重視察頭型特征，

5、如大頭、長臉、圓臉、扁臉………..

6、頭發(fā)：發(fā)型。男同

7、學(xué)，

8、看他們的發(fā)際重點看耳前、腦后；女同

9、學(xué)，

10、發(fā)型各不同，

11、無論短發(fā)，

12、還是小辮，

13、頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。

14、五官特征：著重視察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..老師簡略演示后小結(jié)：寫生時最重要的是細致視察，視察時肯定要抓住寫生對象最明顯的特征。

（4）組織座位。座位拉開肯定距，被畫的同學(xué)要坐隱，坐端正。

（5）學(xué)生寫生

（6）老師巡察指

（7）整個過程要肅穆，仔細。除了努力畫出同學(xué)的特征外，要盡量美化。老師巡察時，不斷表揚、激勵細致視察、仔細寫生的同學(xué)，避開學(xué)畫時嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學(xué)的作業(yè)。

（8）展示一部分同學(xué)的作業(yè)

（9）引導(dǎo)大家探討

（10）具定優(yōu)秀作業(yè)，賜予激勵.

（11）找出大部分同學(xué)共有的問題，老師作重點分析、演示。（課后錄：可以畫出喜、怒、哀、樂等不同的表情）

小學(xué)美術(shù)教案篇2

學(xué)問要素：

了解三原色的組合，感受間色

技能要求：

學(xué)生調(diào)色、配色技能

教學(xué)目標(biāo)

體驗與發(fā)覺：感受三原色，發(fā)覺自己表現(xiàn)色調(diào)的才能

實踐與創(chuàng)建：借助豐富的想象，創(chuàng)作自己喜愛的畫面

觀賞與評議：從各方面去自己和他人的作品

教學(xué)重點

三原色的搭配

教學(xué)難點

畫面的構(gòu)思與水分的駕馭

教學(xué)過程

一．觀賞與探討

1．展示大師作品，并介紹大師生平和作品特點。

2．觀賞、探討，溝通對大師作品的感受。

3．分析作品所呈現(xiàn)的節(jié)奏感。

二．實踐與制作

1．老師示范水粉畫的技能技巧。

2．學(xué)生臨摹書本范畫。

3．老師巡察，發(fā)覺問題剛好指出、訂正。

三．溝通與再創(chuàng)作

1．允許學(xué)生按大師的用色方法進行再創(chuàng)作。

2．老師剛好發(fā)覺學(xué)生的閃光點，用以啟發(fā)他人。

3．給畫的勝利的和不勝利的學(xué)生接著畫紙，以便再創(chuàng)作。

4．老師幫助實力相對欠缺的學(xué)生完成作業(yè)。

四．觀賞與問題

1．因作業(yè)顏色未干，面積展示時，用電吹風(fēng)吹干。

2．觀賞、評論同學(xué)畫的創(chuàng)意和優(yōu)點。

3．問題：因水分的緣由，三原色之間的相互連接會產(chǎn)生什么結(jié)果？

小學(xué)美術(shù)教案篇3

(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法，培育學(xué)生的視察能

力和線造型實力。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互溝通，培育學(xué)生的合作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好以及仔細細致的視察習(xí)慣。

(二)教學(xué)重點與難點

重點：了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。

難點：如何用線精細地表現(xiàn)自行車。

(三)學(xué)習(xí)材料

白行車、圖畫紙、彩筆等。

教學(xué)活動

組織教學(xué)

導(dǎo)入新課

語言組織教學(xué)。

探究式學(xué)習(xí)活動

提問：

l自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?

車把、車輪、車身、車上的線條有很多改變，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線…

2誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？

組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。

老師用線演示自行車局部寫生方法，引導(dǎo)學(xué)生視察線的改變和連接等。

學(xué)生視察、學(xué)習(xí)用線寫生的方法。

小組探討：

你認(rèn)為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)?

組際之間進行溝通。

他們視察得很細致、表現(xiàn)得很詳細、線條畫得很豐富

學(xué)生動手實踐

布置作業(yè)。

巡察輔導(dǎo)。

小結(jié)

老師組織學(xué)生小結(jié)、評價。

同學(xué)之間相互介紹、評價自己及他人的作品。

課后拓展

展示幾幅表現(xiàn)一組自行車的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生回家可以進一步寫生。

教學(xué)反思

小學(xué)美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)感受人物在勞動中的動態(tài)美，激發(fā)酷愛勞動的情感。

2.了解勞動時的動態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法。

3.在創(chuàng)作中進一步提高同學(xué)的視察、表示實力。

教學(xué)重點、難點：

重點：學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法。

難點：勞動場景的美感表示。

教學(xué)過程：

第一課時

課前打算

（同學(xué)）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

（老師）有關(guān)勞動的圖片資料等

教學(xué)過程

1.觀賞揭題。

老師引導(dǎo)同學(xué)觀賞書中作品《夯歌》、《拾穗》，

設(shè)問：觀賞了這兩張作品后你有什么體會？

出示課題《我們愛勞動》。

2.探討探討。

（1）觀賞書中第5頁的4幅示范圖，小組內(nèi)探討：畫中的勞動者是怎樣的動態(tài)？

（2）溝通探討看法，老師小結(jié)：人體運動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀。

（3）同學(xué)模擬某一勞動動作，其余同學(xué)視察人體各部位的改變，老師適當(dāng)示范動態(tài)線。

3.作業(yè)要求。

嘗試描繪自身從事過的勞動。（本課時完成人物的描繪）

4.溝通評價。

同學(xué)介紹自身的創(chuàng)作意圖，同學(xué)相互評價并提出建議。

5.老師小結(jié)。

其次課時

課前打算

（同學(xué)）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

（老師）有關(guān)勞動的'圖片資料等

教學(xué)過程

1.褒揚提示。

老師褒揚上節(jié)課人物動態(tài)表示好的同學(xué)創(chuàng)作作品。

2.觀賞啟發(fā)。

（1）觀賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

（2）老師小結(jié)：選擇勞動中最典型的動作和四周的環(huán)境可以使畫面達到傳神的效果。

（3）小組活動：觀賞分析同學(xué)作品，探討作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環(huán)境來表示主題的？作品采納了什么表示方法？你認(rèn)為這些同學(xué)作品哪些地方處置得特殊好？

（4）匯報溝通，老師小結(jié)：除畫出自身勞動時最典型的動態(tài)外，還要畫出當(dāng)時運用的工具以和四周的環(huán)境等。色調(diào)的運用也應(yīng)突出主題。

3.作業(yè)要求。

將上節(jié)課的作品接著添加勞動的工具和四周的環(huán)境。

4.同學(xué)創(chuàng)作。

老師提示同學(xué)留意色調(diào)的運用也應(yīng)突出主題。

5.溝通評價。

展示同學(xué)作品，同學(xué)互評。

6.老師小結(jié)。

建議同學(xué)課后多參加一些力所能和的勞動。

教后小記：

小學(xué)美術(shù)教案篇5

課題：運動場上

課時：1課時

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動態(tài)的人物造型。

2、激勵學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的。

教學(xué)重、難點：

1、駕馭一些泥工的制作方法。

2、對運動中的人物造型進行大膽的想象

教具學(xué)具：墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：小摯友們都比較喜愛上體育課，在運動場上你喜愛干什么？

2、新授：

師：你知道哪些體育項目？你可以來仿照他們的動作嗎？

探討：怎么制作跑步的人？激勵學(xué)生嘗試著制作一個跑步的人。

展示嘗試的作品：

引導(dǎo)學(xué)生思索：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以從色調(diào)搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學(xué)生進行想象）

3、學(xué)生把自己運動中的人的圖片展示給其他同學(xué)。

觀賞圖例并思索：

（1）你學(xué)到了哪些方法？

（2）你打算來做一個什么樣的人

三、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)

今日我們要來開一個別開生面的"小小運動會"請小摯友盡情的發(fā)揮己的聰慧才智。

四、：表揚優(yōu)秀作業(yè)

五、課后拓展

1、運用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物

2、用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運動上的人物。

小學(xué)美術(shù)教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在在生活中學(xué)會觀賞美的事物。

2、幫助學(xué)生在觀賞中嘗試?yán)斫饷馈?/p>

3、獨立進行花鳥圖畫設(shè)計，培育學(xué)生的審美創(chuàng)建實力以及動手動腦的制作實力。

教學(xué)重難點：

1、頭飾帶子的長短要合適頭型。

2、指導(dǎo)學(xué)生留意畫面整體效果，如構(gòu)圖的美觀、色調(diào)的和諧等。

教學(xué)打算：小鳥叫聲音樂，森林的掛圖，《我們的祖國是花園》歌曲錄音帶

卡紙一張，剪刀，蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、檢察學(xué)具。

2、師生問好。

二、導(dǎo)入新課：

三、講授新課：

1、談話:同學(xué)們，你們喜愛聽音樂嗎?現(xiàn)在請你們漸漸地閉上眼晴，觀賞一段音樂，問:你們聽到了什么聲音(小鳥的叫聲)

2、放錄像，引導(dǎo)學(xué)生視察。

在這漂亮的樹林里，到處可以見到高大挺立的大樹，五彩的花朵，有白色的、黃色的、藍色的、紫色的、粉色的……美麗極了。你瞧，它們一個個張開了笑臉，引來了漂亮的蝴蝶。林中小鳥歡叫，各種各樣的小動物都在愉快地生活著。突然，一陣陣機器轟鳴的聲音，只見：一棵棵大樹相繼倒下，小鳥們失去了家園，花兒被人們隨意蹂躪……（引導(dǎo)學(xué)生：我們要一個鳥語花香的世界）

3、揭示課題。

4、觀賞教材P12、13

5、引導(dǎo)學(xué)生分組看書、探討學(xué)會制作步驟。

6、學(xué)生反饋，老師，并演示制作步驟:

(1)畫或剪貼（留意色調(diào)搭配）

(2)剪（平安教化和保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣教化）

(3)制作帶