2023年數(shù)學科教學總結(jié)

2023年數(shù)學科教學總結(jié)數(shù)學科教學總結(jié)1

本學月，由學校教育處組織，對學校教學常規(guī)工作進行了全面的檢查，檢查的內(nèi)容有：老師的備課、改作、聽課?，F(xiàn)就此次數(shù)學科檢查狀況作如下總結(jié)：

一、備課

1、老師的備課從總體上講，效果比較不錯，老師的教案環(huán)節(jié)比較齊全，內(nèi)容比較詳細。老師的備課都能體現(xiàn)自己的教學思路，對一些共享形式的教案能做到再次完善，詳細考慮自己班級的實際狀況，考慮學生的實際特點。在備課中真正做到“備教材、備學生”。

2、老師教案的數(shù)量符合教學進度，數(shù)量比較足夠，全部老師的教案均能做到內(nèi)容完整，部分老師有板書設(shè)計，教后反思。

二、作業(yè)

1、每位科任老師都能設(shè)計多種多樣的作業(yè)布置給學生做，老師布置的作業(yè)有考慮到學生的實際狀況，盡量削減統(tǒng)一形式的作業(yè)，為學生供應(yīng)選擇性的作業(yè)，作業(yè)做到適量、適度。老師從學生的作業(yè)狀況來發(fā)覺和查找自己教學中的問題，使作業(yè)真正發(fā)揮應(yīng)有的功效。

2、每位老師都能對學生的作業(yè)進行全批全改、剛好簽上批改日期，采納等級制，部分老師對學生的作業(yè)還寫上了激勵性的評語。

3、學生作業(yè)的分層狀況不是很明顯。

三、聽課

每位老師都能完成本學期規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，大部分老師的聽課筆記者比較詳實，并能對所聽的課作出恰當?shù)姆治觥?/p>

總之，此次數(shù)學科教學常規(guī)工作檢查老師們完成的都還可以。

數(shù)學科教學總結(jié)2

一學期來，本人仔細備課、上課。剛好批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人就這學期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)學問和廣袤的學問面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教化教學工作方面

在教化教學方面，我仔細負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注意培育學生的實際操作實力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的學問水平、學習方法和生活習慣。為了上好課，我做了下面的工作：

1。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，留意信息反饋。創(chuàng)建良好的課堂氣氛。

4。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、培優(yōu)補差工作

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我仔細細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一狀況我常常找他談心，課后進行輔導(dǎo)，期中考試后成果有所提高。

四、存在不足與今后準備：

1、班級發(fā)展不平衡，本班的學法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高；

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

3、接著更新觀念，努力實踐主體教學；主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量，接著加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學期期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，力爭做到更好。

數(shù)學科教學總結(jié)3

本學期，我在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,不但圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),而且在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)出以下幾點：

一、酷愛并忠誠黨的教化事業(yè)，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

二、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩課件，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

三、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課。

四、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感看法與價值觀，培育學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

五、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔優(yōu)補差工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對學困生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高學困生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是學困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充溢與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去訓誨我的學生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，為教學工作做出更大的貢獻。

數(shù)學科教學總結(jié)4

數(shù)學教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組老師堅持教化、教學理論的學習，主動參與各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。

一．堅持理論學習，仔細撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細學習了教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導(dǎo)教學實踐，仔細撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。

二．主動參與和開展教研活動

我們每學期初教研活動有安排，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高老師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是仔細備課。設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細評課。如教學內(nèi)容支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動，我們科組的每位老師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發(fā)靜默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素養(yǎng)的提高，促進了實踐閱歷到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校中專部學生數(shù)學基礎(chǔ)差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創(chuàng)設(shè)學習情境，調(diào)動學生愛好，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成果。

對于初中部的教學，我們主動的響應(yīng)市教化局的號召，仔細開展一月一考的教學法，很好的熬煉了學生的思維實力和動手解題實力，并取得了很好的效果。

四、存在問題

這學期，我們雖然取得了肯定的成果，但是在教學質(zhì)量管理中還有待解決的問題：

1、老師教研實力有待提高。

2、老師整體教學水平有待進一步提高。

今后我們將在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強教學探討，提高教學質(zhì)量，大膽探究高效有序的教學管理，使我們教學管理規(guī)范化，科學化。

本學期，以縣局教研室的干脆指導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，接著實行《xxxx縣中小學教學常規(guī)管理評價方法》，進一步增加服務(wù)意識，推動課程改革，規(guī)范老師的教學行為，提高教學質(zhì)量，取得了肯定的成果。現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、落實教學常規(guī)管理

1加強教學常規(guī)檢查。本學期每月由由教務(wù)處抽查一個教研組。檢查內(nèi)容為老師的教案、科安排、聽課記錄、教化教學筆記、學生的作業(yè)以及各組依據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的試驗教案、試驗單等。發(fā)覺問題由教研組長剛好要求相關(guān)老師進行整改。

2、真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級組的支配嚴格監(jiān)考，狠抓考風、考紀，對違反考試紀律和隨意缺考的學生進行肅穆處理，以警示學生。從考務(wù)支配、監(jiān)考、評卷、成果統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能削減人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公允、公正，以考風促校風。

3、開好老師會、學生會和學生家長會。特殊是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了四次學生會，通過教化，使學生明確學習目的，端正學習看法，增加學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成果。努力營造和諧的學習氛圍，培育和樹立良好的學習風氣。在表彰會上，請學習成果優(yōu)秀的學生和進步突出的學生談?wù)勊麄兊膶W習閱歷和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上臺發(fā)言，一起溝通教化孩子的閱歷和方法。

4、開展試驗和課外愛好活動。要求科任老師組織愛好小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學生參與課外活動，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，提高學生的綜合素養(yǎng)。

5、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探究特別群體成才的策略。主動開展豐富多彩的愛好活動，推動學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面賜予保證，確保教學的正常進行。并留意平安教化，使音、體、美教學體現(xiàn)出新的特色。在本學期美術(shù)組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演，都比較勝利。這充分呈現(xiàn)了體、圖、音的教學水準。

6、學?，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮試驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教化技術(shù)在教學中的作用，提高教學效果，指導(dǎo)督促檢查老師運用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學的須要。抓好了理、化、生試驗工作，保持試驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生不斷擴大了學問面，提高自身素養(yǎng)。

二、抓教研，促進質(zhì)量的提高

1、參與校集體活動、做好自學記錄。接著組織老師學習《中華人民共和國義務(wù)教化法》、優(yōu)秀的教化刊物和教化論著，課標解讀、《課程標準》及相關(guān)資料，促進老師教化理念的轉(zhuǎn)變，提高老師文化底蘊。學校每位老師都有一本教化教學理論學習筆記本，大部分老師都能仔細總結(jié)，抒寫心得。

2、聽課。老師之間能相互聽課，一般老師聽課都在10節(jié)以上，教研組長、聽課在15節(jié)以上，分管教學副校長、教育處主任聽課都在30節(jié)以上。老師每次聽課都能仔細做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的閱歷，以詳細的課例為載體開展老師與老師之間的教研活動。

3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，實行集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任老師互談互評，相互借鑒，做好個人其次次備課。

4、公開課教學。各教研組細心組織好本組學科老師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后仔細分析、總結(jié)、反思，以此來促進老師課堂教學水平的提高，推動老師駕馭課堂的實力，使公開課真正起到示范作用。老師聽課后仔細參與探討，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，并做好教研組活動記錄。學校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽中獲得二等獎。

三、抓好畢業(yè)班管理

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，提升我校辦學效益和聲譽。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長統(tǒng)一指揮，制訂具體的復(fù)習備考安排和措施，將目標分解到人，層層負責，層層跟蹤落實。

本學期召開了六次畢業(yè)班老師工作會議，三次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細，通過階段性學學情分析會，用集體的才智突破教學難點。學生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組常常深化年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，探討、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

四、加強普九檔案管理

加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業(yè)生花名冊，等相關(guān)材料。做好變動學生的狀況登記，規(guī)范借讀、休學和轉(zhuǎn)學的有關(guān)手續(xù)，對已經(jīng)畢業(yè)學生的檔案進行了歸類和整理，剛好地為升學學生轉(zhuǎn)檔供應(yīng)幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。

經(jīng)過全體師生的努力拼搏，學校的校風、教風、學風都有根本性好轉(zhuǎn)，上課紀律良好，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校參與xx年年xxxx中小學生田徑運動會獲得乙組第三名的好成果，學校獲得xx年年計算機管理和運用評比三等獎，“壹百分”考核評比二等獎。

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語科組在這學期所做的工作詳細總結(jié)如下：

（一）我們?nèi)w組員在政治思想上要求進步，愛崗敬業(yè)，不斷加強教化教學理論的學習，不斷提高自身的教學理論水平。仔細組織老師主動參與各項的培訓與考核，并較好完成學校布置的各項任務(wù)。

（二）仔細抓好常規(guī)教學。一學期以來，我組始終堅持以教學為中心，依據(jù)我校學生的實際狀況，中專部和初中部教學都強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分析探討學生的實際學情，結(jié)合學情采納比較科學合理的教學方法。中專部旅游和高爾夫?qū)I(yè)的英語教學主要抓口語訓練，在教學過程中提高同學們的英語口語交際實力。初中部的老師也不斷在教學中總結(jié)閱歷，抓好月考試工作，為中考做好充分的打算。我組的全體老師在一學期的教學工作中，仔細備好每一堂課，仔細批改作業(yè)。組員間互觀溝通，取長補短，加強隨機教研。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。

（三）開展豐富多彩的其次課堂活動。為了豐富學生的課余生活，讓我們的學生更深化的了解學習專業(yè)技能的重要性，培育學生學習專業(yè)的愛好；提高學生的語言表達實力和大眾表現(xiàn)實力，為更好的熬煉學生適應(yīng)社會的競爭實力。我們英語組的老師組織學生參與（旅游專業(yè)組本學期實行了第八屆“我愛我的專業(yè)”演講競賽）英語演講或講英語故事。雖然這次參與的同學不多，但也增加了同學們的自信，同學們的藝術(shù)天賦也得到了充分的發(fā)揮。

（四）抓好教研教學活動。一學期來，我們組能根據(jù)學校的時間支配進行教研活動，抓好集體備課和組內(nèi)公開課，這學期我們有兩位老師做了組內(nèi)探討課。其他的老師都仔細聽課和評課。本學期的科組活動，我們還仔細組織老師編寫了我們學校的校本教材。我們一共編寫了兩套教材（計算機專業(yè)和旅游專業(yè)）。

總之，我們是一個團結(jié)，求實創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好更快更強的發(fā)展貢獻自己的力氣。

數(shù)學科教學總結(jié)5

172人的合力原來是那么大！差1個全Ａ吖，差那０.５分！真飲恨！本學期本人擔當二年級4個班共計172人的數(shù)學教學工作，本學期期末考試全體學生都參與全區(qū)的數(shù)學抽測，學生能仔細完成答卷。其中，171人A，1人B。絕大部分同學都能比較全面、嫻熟地駕馭本冊所學的學問。全級有62名同學獲得滿分，其中二（1）班11名，二（2）班15名，二（3）班20名，二（4）班16名。級平均分：98.58，合格率100%，優(yōu)秀率99.42%。

在這一學期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順當而圓滿地完成了各項教化教學工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、重視課堂規(guī)范管理

課堂管理上老師不只是制止學生的不良行為，而是要將紀律管理與教學有效地結(jié)合在一起。正所謂“教學有法，教無定法”，課堂管理也是一樣千變?nèi)f化的，老師應(yīng)當依據(jù)學生心理和學習的須要來實行不同的管理方法。

本人重視課堂管理，在課堂教學中，對學生嚴要求，細管理。對于4個教學質(zhì)量班，172人的大級，我特地設(shè)計了每個學生的學習狀況記錄登記表。內(nèi)容包括作業(yè)狀況、課堂表現(xiàn)及其他特發(fā)表現(xiàn)，都能剛好公證地記錄下來。作為對學生總體評價的有效依據(jù)。跟班主任一起，把課堂規(guī)范放在首要位置，使每位學生有效地上好每一節(jié)課。

二、刻苦鉆研教材，狠抓教學質(zhì)量

在日常教學工作中，本人能仔細鉆研教材，把握新課程標準，駕馭小學二年級數(shù)學總的目標要求。熟知教學內(nèi)容在學科課程實施中的地位和作用、聯(lián)系和區(qū)分，這是作為上好課的基礎(chǔ)和前提。備課時，細心設(shè)計教案，教學設(shè)計中，科學地劃分教學層次，突出重點，突破難點，把握關(guān)鍵，留意教學語言。練習設(shè)計在教學層次間起到連接作用，特殊是新舊學問點的連接、能精確反映出突破環(huán)節(jié)。教學時，留意分析學生的學情。因為這一屆學生是從一年級起先接手，因此，對學生學習狀況特別熟識。教學時，能充分考慮學生已有的數(shù)學學問和生活閱歷。讓學生學得輕松，學習效果好。

三、落實培優(yōu)補差工作

本學期，能堅持每周進行一次學科尖子生培訓，使有實力的孩子得到進一步的發(fā)展提高。在學期優(yōu)秀生競賽中，成果突出，高分段的人數(shù)較多。對全級學生進行學科口算競賽，成果比上學期有很大的進步。而對學困生來說，分層次的教學少不了，在每周都支配課余時間對部分學困生進行有針對性的輔導(dǎo)，使他們對本冊所學內(nèi)容有所鞏固和提高。至期末考試，除1人不參與培優(yōu)學習外，其余參與培優(yōu)班的學生都獲得A級成果。

四、仔細、主動打算期末抽測工作

期末復(fù)習期間，我能依據(jù)本級狀況仔細制定復(fù)習安排和培優(yōu)安排，并把安排付諸實踐。通過家長會和信息網(wǎng)絡(luò)等手段，加強與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作。和班主任及同級老師合作，整合全級的力氣加入到學科復(fù)習中去。復(fù)習過程留意勞逸結(jié)合，重難點突出。并依據(jù)學生復(fù)習狀況，隨時調(diào)整安排，做到每天每節(jié)復(fù)習課有內(nèi)容，有質(zhì)量。

與此同時，由于我們年級第一次參與區(qū)的.學科抽測。我注意加強學生考試前的復(fù)習心理指導(dǎo)，提前告知學生抽測流程，做好考試紀律的教化。讓學生做到考前復(fù)習有安排，考試時做到心中有數(shù)，充溢信念地迎接區(qū)的抽測考試。

考試前一周，部分班有相當一部分的學生出現(xiàn)流感、發(fā)燒不能上復(fù)習課的突發(fā)狀況。我能做到突發(fā)狀況特別處理，把請過假的學生記錄下來，一切學習資料、復(fù)習內(nèi)容剛好告知家長，讓孩子在家安心休息，回來時做好補課工作，做好考前輔導(dǎo)工作，讓他們以最好的狀態(tài)進行考試。

以上是本人本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)，仍有不足之處，以后接著努力！

數(shù)學科教學總結(jié)6

本期我接著擔當六年級三班數(shù)學教學工作。這個學期，我從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在放眼將來，為使今后工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗繼往開來，以促進我的教學工作更上一層樓。

一、仔細學習教化理論，仔細備課。不但備教材、備教法，而且備學生。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體記錄。仔細學習現(xiàn)代教化理論，在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀老師案例，借閱了三至六年級的《名師導(dǎo)學》，購買了《小學教學案例》、《創(chuàng)新學習策略》等大量書籍。我常常用晚上時間來閱讀這些備課資料，仔細寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制定各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細搜集每一類內(nèi)容的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。我在課堂上特殊注意講解的清楚化，精確化、情感化、條理化、生動化、做到層次分明同，深化淺出；調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮、每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑問的地方，就拿出來。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練。有針對性，在層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到書店和網(wǎng)上去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都能起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)測試批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)、測試狀況，將他們在做的過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學。我常用中午時間和下午放學后的時間，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進先的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。所以我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作，如趙季平、熊鷹這兩位同學的基礎(chǔ)很差，考試成果常常不及格，我就找來他們了解緣由。趙季平是對學習不感愛好，我就跟他講數(shù)學的重要性，跟他講一些好玩的數(shù)學故事提高他的愛好；熊鷹是由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，過分自卑，考試怯場，我就幫助她找出適合自己的學習方法，分析緣由，激勵她不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多寫多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好表揚他們。經(jīng)過一個學期，在升學考試中、兩人都及格，其中有一人達到優(yōu)秀。

六、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學中留意了學生實力的培育，把傳授學問，技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效發(fā)展和培育。

做了以上工作，取得肯定的成果，但是還存在著許多不足之處，有待今后改進。

數(shù)學科教學總結(jié)7

本學期來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在“團結(jié)合作、相互幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的提倡下，老師們個個勤勤懇懇，靜默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，個個好學肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學要求精益求精，教學效果好，受到學生的歡迎。精彩完成學校交給的各項任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

一、仔細學習新課程標準，制定本學期的教學安排

利用科組活動時間加強理論學習和教學探討，使教化工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教化目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了熱情的探討，同時又結(jié)合所任班級的教學狀況制定了相應(yīng)的教研、教學安排。

二、狠抓教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量

1．加強課堂教學的常規(guī)工作，認仔細真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要留意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。

2．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到剛好評課或與上公開課的老師剛好交換看法，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上。

3、仔細落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，剛好做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學生剛好提示，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)看法。

4、注意每一次的月考，仔細做好成果記錄，寫好月考評析，剛好在科組活動上溝通探討反饋主要存在的問題，共同找尋方法措施。

5、注意差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采納各種各樣的手段激發(fā)差生的學習愛好，通過課外輔導(dǎo)提高差生的學習成果，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。

三、注意教學科研以研促教提高有效教學

1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力氣和才智，我們很注意集體備課，每周一次的集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必需先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和看法，大家一起學習、探討，取長補短。平常大家常常相互聽課，同年級的老師常常相互舉薦自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，探討，最終達到共同提高的目的。

2、細心支配好青年老師的匯報課及其他老師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的探討和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行仔細的評課，我們科組的老師對評課一直特別仔細，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有探討性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭辯的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。

3、加強教化教學理論的學習，堅持撰寫教學反思，教學后記，教學體會，主動參與市教化教學論文的評比，課堂教學競賽，說課競賽。成果喜人，其中市課堂教學三等獎一人（李青蘭），說課三等獎一人（李青蘭）。

四、加強備考精神，提中學考成果

對于畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的四位老師外，我們號召其他老師主動關(guān)切畢業(yè)班的各項工作，許多老師主動為畢業(yè)班提出各種有益的看法和建議，并經(jīng)常一起探討和探討備考工作及復(fù)習資料的編寫工作。結(jié)合我校的工作安排，本學期開學之初，全體數(shù)學老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學生的實際，在總結(jié)去年復(fù)習教學的閱歷的基礎(chǔ)上，仔細制定備考安排，探討相應(yīng)的措施。第四周基本結(jié)束了新課，進行了總復(fù)習。第一輪系統(tǒng)復(fù)習階段，主要夯實基礎(chǔ)，完善學問框架；其次輪專題復(fù)習階段，主要強化重點與難點，模擬訓練；第三輪查漏補缺階段，主要進行套題訓練，鞏固提高。。

五、今后工作

在以后的教化教學工作中，數(shù)學科組的全體老師會一如既往地專心做教化：專心在感悟著教化中的規(guī)律、專心為學生一生的發(fā)展和華蜜做著應(yīng)當做的工作；專心做教化才能用心實踐、恒心堅持；專心做教化才能展示自我、感悟生命。數(shù)學科的工作還有許多不足之處，有些工作還要進一步落實，我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高，為學校的發(fā)展壯大會盡全力做好我們的工作。

數(shù)學科教學總結(jié)8

一學期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期的教學工作已落下帷幕。這學期我擔當九（1）班的數(shù)學教學工作以來，在教學的各方面嚴格要求自己，要求學生。為了明年的教學工作做得更好，更精彩，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

1、抓優(yōu)生。今年學生立刻面臨中考，重點率是考核老師教學質(zhì)量的重要依據(jù)。為此，在平常上課時，我比較注意分層教學。每節(jié)課，一般都要拓展練習。關(guān)于課后的輔導(dǎo)，針對學生綜合實力比較弱的現(xiàn)象，在教完九年級上冊和下冊的26章后，我們每周出一套周考試卷進行檢測，從效果上看還不錯。至目前王**、甘**、祝**、林**、付**、楊**、吳**、余**等一批優(yōu)秀生比較精彩。

2、促中等生。特殊是九（1）、九（2）這2個班級，學生成果兩極分化很嚴峻，且中等生也比較少。為了讓中等學生在中考中有好的表現(xiàn)，我在上課時，每節(jié)課保證中等生能練習1-2道中考題類的填空或選擇題。從第20、21周的期末模擬考試結(jié)果分析，九（1）班和九（2）班的平均分都有較大幅度的提高。劉**、黎**、曾**、陸**、蘇**、陳**等一批中等生到目前為止比較穩(wěn)定。

3、轉(zhuǎn)差生。數(shù)學是屬于抽象思維，對于后進生來講，初三的數(shù)學難懂枯燥，普遍存在厭學與放棄思想。而我在教學過程中不行能只講最簡潔最基礎(chǔ)的內(nèi)容。對課后輔導(dǎo)來說，時間難以保證。因為數(shù)學的后進生一般也是各科的后進生。而且初三的學習任務(wù)重，進度快，這使得他們進一步產(chǎn)生了厭學心情。因此我只能對他們進行思想教化，促進他們的學習主動性，主動性，但從效果上看，并不志向。

總之，對抓優(yōu)生和促中等生來說還算過的去，轉(zhuǎn)差生做的還有許多欠缺，有待于后續(xù)教學中接著努力。

數(shù)學科教學總結(jié)9

進入21世紀以來，我國基礎(chǔ)教化課程改革與更新正在轟轟烈烈地綻開。新課標的推出，要求我們更新觀念，與改革同步。如何組織教學，怎樣做才能體現(xiàn)“學生是數(shù)學學習的主子”，我們的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤皵?shù)學學習的組織者，引導(dǎo)者與合作者”，怎樣通過數(shù)學教學培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力，成為這個學期探討的重要課題。

二年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占肯定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教化方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素養(yǎng)教化，促進學生的全面發(fā)展。初步培育學生的抽象、概括實力;分析、綜合實力;推斷、推理實力和思維的敏捷性、靈敏性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學實力,通過讓學生多了解數(shù)學學問的來源和用途，培育學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中應(yīng)著重抓好以下幾點：

一、激發(fā)學生的學習愛好

愛好，是一個人主動完成一件事物的重要前提和條件。二年級小

學生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，留意力簡單分散。要變更這種現(xiàn)象，必需使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生深厚的愛好，有了對學習的愛好，他們就能全身心地投入學習中。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的愛好呢？

首先，“學生是數(shù)學學習的主子”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學生建立同等的地位，象摯友一樣探討教學內(nèi)容，走進小摯友的心里，使他們消退心理障礙和壓力，使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習?？梢哉埿从旬斝±蠋焷硗茢嗥渌瑢W的答案是否正確；或者通過競賽形式來完成。對于勝出的小組賜予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的愛好和自信念。

其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生愛好。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的新奇心和思索，是激發(fā)學生學習的愛好和求知欲的有效方法，也可以培育學生解決問題的實力和信念。

我在教學“線段”的相識時，假如為了背出線段是什么，畫一畫線段，那不是難事。但線段的教學，更重要是結(jié)合情境，感受線段，理解它的意義，使學生看得著、摸得到、用得上，培育學生得空間觀念、視察想像力和探究問題得實力。所以，從一起先用消防員滑鐵管引入，到最終小明從家到學校得線路結(jié)束，整個課自始至終，由近到遠都與生活實際、情境問題親密地結(jié)合，使學生一次次、一層層地相識線段以及與線段有關(guān)地簡潔問題。

因材施教，削減坡度，保持愛好。削減坡度，這一點對差生來說是非常重要的。差生就好象馬路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信念，這一點作為老師是值得留意的。

二、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。

二年級學生駕馭的數(shù)學學問不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，依據(jù)學生的實際狀況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在實行這個活動的時候，同學自己相互量身高，相互看，多讓他們參與實踐活動，提高他們的實踐實力。

三、結(jié)合基礎(chǔ)學問，加強各種實力和良好學習習慣的培育。

在重視學生駕馭數(shù)學基礎(chǔ)學問的同時，也發(fā)展他們的智力，培育他們的推斷、推理實力和分析綜合實力。例如：教學萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導(dǎo)學生視察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再依據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來推斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導(dǎo)學生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

四、奇妙滲透環(huán)保教化，關(guān)切環(huán)保。

在教化過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如書本第18的例3：“學有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張？”在完成書本學問的教化外，還應(yīng)當教化學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應(yīng)從小培育。

由于本人剛起先從事教學工作，存在不足之處，一切還在探究當中。展望將來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。

數(shù)學科教學總結(jié)10

驚慌而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，這學期我們小學數(shù)學教研組注入了簇新血液。雖然本學期新老師較多，對于教學工作和學校事務(wù)性工作不太熟識，但小學數(shù)學組的每位老師都是以仔細、務(wù)實的看法較好的完成了本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)如下：

一、仔細學習新課程標準，制定本學期的教學安排

利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學探討，使教化工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教化目標更加明確。透過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，透過第一階段教學檢測，全體數(shù)學老師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和探討，結(jié)合所任班級的教學狀況制定了相應(yīng)的教研、教學安排。

二、做好教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量

1、加強課堂教學的常規(guī)工作，認仔細真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要留意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培育。

2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到剛好評課或與上公開課的老師剛好交換看法，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上。

3、仔細落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，剛好做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學生剛好提示，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)看法。

4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作

采納的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導(dǎo)，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。

三、專心開展教研活動

本學期學校接著開展了由全體數(shù)學老師參加課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐性和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學組的各位老師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的看法專心學習科學的教化教學理論，高效的教化教學方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。

四、專心參與教研活動狀況

每次市級、區(qū)級的教研活動，本組老師專心參與和開展教研活動，我們數(shù)學組老師專心多次走出去聽課和學習閱歷。聽課后能老師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改善教學手段，提高課堂教學效率，建立科學，有效的課堂模式和教學模式。

五、存在問題及今后工作

我們在今后的教學當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教化觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、寵愛學數(shù)學。在探討中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質(zhì)量，從根本上提高教學成果。

教學常規(guī)中要仔細批改作業(yè)，剛好做好二次批改的工作?？傊诒緦W期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作，取得了必需的效果，結(jié)合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有許多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對老師教學技能的培育。

數(shù)學科教學總結(jié)11

我班有學生47名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，上課主動舉手回答問題，同學之間能相互幫助，相互學習，相互團結(jié)。有些學生對學問的駕馭較差，不會閱讀數(shù)學課本，留意力不集中，理解實力較差。本學期面臨學生的畢業(yè)，這是小學階段的關(guān)鍵時期，驚慌而勞碌?？傮w看，我能仔細執(zhí)行學校教化教學安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到很好的教學效果?，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一、以課堂教學為核心，努力做好教學工作。

對于六年級的數(shù)學自己還是比其他老師存在著明顯的差距，所以在學期初，我再次仔細鉆研了數(shù)學教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學中，著重進行單元備課，駕馭每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學生，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定合適的教學方法，思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學生的主動學習教程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做總結(jié)。

二，注意課堂教學的師生之間學生之間交往互動。

在課堂上我特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，培育學生多動口動手動腦的實力。使學生成為學習的主子，學習成為他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

三、仔細批改作業(yè)

從一起先，我就對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。要求學生要仔細做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

四、注意對后進生的輔導(dǎo)

輔導(dǎo)，并不限于學習學問的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的。從而自覺地把身心投入到學習中去。對后進生分層要求，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，使學生敢于回答問題，樂于思索，會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、以持續(xù)發(fā)展為前提

信任他們，放手讓他們獨立思索、自由表達，并真誠地對待每個學生，發(fā)自內(nèi)心地觀賞和贊美學生的一切努力，往往會得到很多意想不到的驚喜。關(guān)注學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同，只有特性化的學習方式，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績。

數(shù)學科教學總結(jié)12

一、主要做法：

（1）在教學中依綱靠本，仔細備好每一節(jié)課。

教材是教學的基礎(chǔ)設(shè)施。因此在教學中必需鉆研教材把握好教材，同時依照教學大綱以教學大綱為指導(dǎo)仔細地、具體地備好每一節(jié)課。

（2）仔細設(shè)計好每節(jié)課的“開場白”力求激發(fā)學生的學習愛好。

俗語說好的起先是勝利的一半，在教學當中有些老師往往忽視了這一問題，在這一學期的教學中使我相識到“開場白”的好壞干脆影響到這節(jié)課的效。例如教幾何時由于它是學生剛接觸科為使學生對幾何產(chǎn)生愛好，因此在幾何前言的教學中先向?qū)W生提出“我們?nèi)粘５淖孕熊嚨妮喿訛槭裁词菆A的而不是扁的”這樣問題讓學生思索得出幾何要學習的內(nèi)容使相當大部分的學生對學習幾何都產(chǎn)生了深厚的愛好。

(3)正確組織課堂，確保一個良好寧靜的學習環(huán)境。

課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此上課時要管理好本班的課堂紀律，而課堂紀律務(wù)必要剛好管理，否則等到學生形成習慣就難以管理了，就如我所教的兩個班（5）班是自己當班主任紀律方面較為嚴格要求因此課堂紀律好氣氛也活躍，而（6）班由于剛開學時時間不夠疏忽管理到有時間去管時就顯得很吃力而且課堂氣氛也不好相比之下成果也差。經(jīng)過這一次的教訓我想在以后的工作中也留意這一問題了。

（4）留意調(diào)動學生的主動性培育學生學習的愛好。

學生的學習動力來自于愛好，若是學生對你所教的科目失去愛好久而久之就會提不起精神從而厭學。培育學生的愛好不是單一的而是要從多方面去培育，例如上課時可依據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計一些讓學生感愛好的話題讓學生去探討分析。

(5)建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進步。

師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系假如出現(xiàn)問題，會造成學生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必定使學生在教化過程中缺少主動性，產(chǎn)生被動感，在行動上偏離教化目標，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教化過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與學生建立好的關(guān)系我的做法是多與學生接觸多關(guān)切學生的生活在課后多與學生談心等等。

（6）作業(yè)剛好批改，對于作業(yè)存在的問題剛好訂正。

課后作業(yè)是不行缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必需勤批改并做到有錯必改的好習慣。

（7）加強對上、下層學生的輔導(dǎo)工作。

由于本人所教的兩年班的尖子生較少，而差生則較多因此在課后加強了對這一部分學生的輔導(dǎo)。如對于尖子生則組織他們進行課后學習多出一些思索性的題目讓他們思索培育了他們的思維實力與創(chuàng)建實力，后進生則依據(jù)他們的實際實力要求稍低，力求他們能聽得懂，而還利用周六早上對這部分的學生進行輔導(dǎo)。

二、本期取得的效果：

通過一學期的努力在教學的成果方面也取得了肯定的效果，從期末的考試成果來看（5）班的成果處于本級幾個平衡班之首，學生學習數(shù)學的愛好較為深厚。

三、不足之處：

經(jīng)過一學期的教學未能變更低分段學生多的現(xiàn)象，并且（6）班的成果也相當不志向，就平均分來看與（5）班相差15分。優(yōu)良人數(shù)較少。

今后在教學中要發(fā)揚優(yōu)點，克服不足之處，多學習好的教學方法吸取閱歷爭把教學成果提高到一個新的臺階。

數(shù)學科教學總結(jié)13

對本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、課堂教學方面。

1、培育學生的傾聽意識和合作意識。

在教學中，讓學生依據(jù)所學的內(nèi)容自己進行出題，讓其他學生來回答。在的重難點突破中，用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學的話”等啟發(fā)性的語言，培育學生仔細傾聽老師的意識并且利用課堂教學這個平臺對學生進行合作意識的培育。在口算課中，讓學生之間相互批改練習題，相互出題培育學生在小組學習中的合作意識。

2、讓生活更親近數(shù)學。

低年級的數(shù)學教材給予太多的生動的生活情景，有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，增加對數(shù)學的親近感，體驗用數(shù)學的樂趣。因此，在教學中，我常常設(shè)計一些生活情境，讓學生感受到數(shù)學就在身邊，生活中到處有數(shù)學。引導(dǎo)學生說誕生活中的規(guī)律現(xiàn)象，即揭示了規(guī)律的意義，又使學生充分感受到數(shù)學于生活，數(shù)學和生活的親密聯(lián)系。

3、數(shù)學學問和數(shù)學實踐相結(jié)合。

低年級學生的思維特點是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。依據(jù)低年級學生的思維特點，結(jié)合本學期的教學內(nèi)容，以學具為教學載體，讓數(shù)學學問和學生動手實踐相結(jié)合。

4、追求學生全面發(fā)展。

主動推動素養(yǎng)教化。在教學工作中留意學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到發(fā)展和培育。

二、培優(yōu)扶差方面。

培優(yōu)扶差是教學工作的重點之一。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，不限于學生學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)。首先解決學困生的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。其次，課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。第三、在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，幫他們樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好。

三、家校協(xié)作方面。

主動與家長通過電話、愛貝通等的方式進行親密聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教化思想達成一樣。當家長對我的工作提出看法的時候我特別樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題，讓家長成為自己教學的“助手”。

二年《品德與生活》教學工作總結(jié)

(二年六班)

一學期來，根據(jù)課程特點，制定教化教學工作安排，對學生進行了一系列教化。

一、培育學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班級的實際狀況，教化學生在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學問，還要仔細完成作業(yè)。

二、培育學生愛家鄉(xiāng)、愛學校的情感。

在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學生愛護家鄉(xiāng)的公共財物，做一個關(guān)切集體、愛惜公物的好市民。通過對學校的了解，更關(guān)切自己的學校，給學校提建議，設(shè)計將來的學校等，培育學生把自己的學校建設(shè)得更好的情感。

三、培育學生自信的好品質(zhì)。

在教學中讓學生列出自己的優(yōu)點，通過給自己設(shè)計名片等環(huán)節(jié)讓學生正確相識自己，正視自己的優(yōu)點，對自己有信念。

四、培育學生心中有他人，相互謙讓的社會公德。

在教學中結(jié)合課文引導(dǎo)學生相識哪些應(yīng)當做，哪些不應(yīng)當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教化學生，培育儉樸、文明、禮貌、尊老愛幼、遵紀遵守法律、愛護環(huán)境的道德行為習慣和健康的人格、良好的心理，生理素養(yǎng)。

五、引導(dǎo)學生自主學習。

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，敏捷多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展供應(yīng)充分的空間。留意引導(dǎo)學生從自己的世界動身，用多種感官去視察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)覺和解決問題，引導(dǎo)學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

六、應(yīng)用多種評價方法。

1、記錄描述性評語。對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、看法、實力、行為進行視察，并做記錄。

2、學生自評。

引導(dǎo)和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我相識、自我調(diào)控的實力。

3、學生互評。

學生依據(jù)肯定的標準相互評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成敬重、理解、觀賞他人的看法，相互促進。

數(shù)學科教學總結(jié)14

一學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充溢、幾分感概。本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、教學常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化動身，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組主動響應(yīng)學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，仔細落實了集體備課制度，各備課組至始至終都能仔細執(zhí)行，各老師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體老師在精選習題的基礎(chǔ)上，仔細做好批改工作，力求做到剛好反饋矯正，講求實效。

二、教研組建設(shè)：

依據(jù)學校的工作安排，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組老師的熱情探討，制定了工作目標和詳細安排，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。為使新老師早日成長，詳細支配了新能掛鉤對象，老老師無私傳授，新老師虛心好學。組內(nèi)教研氣氛深厚，每位老師聽課都在20節(jié)以上。組內(nèi)年輕老師都主動參與各種進修、培訓活動。全組老師團結(jié)協(xié)作，凝合力強，有良好的師德師風。

我們的詳細作法如下：

1、集體備課、資源共享：

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，本學期數(shù)學組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)