-我與社會(huì)+課件-+ 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

維護(hù)秩序1.1我與社會(huì)自主學(xué)習(xí)了解我們通過哪些方式感受社會(huì)生活？知道感受社會(huì)生活有哪些意義？理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？123理解主要的社會(huì)關(guān)系有哪幾種？4人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)。我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)，在鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。投身于社會(huì)的過程，也是我們走向成熟的過程。新課講解情境一情境二

感受社會(huì)生活一運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)新課講解運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)情境四情境三61.我們可以通過哪些方式了解（感受）社會(huì)？

我們了解社會(huì)生活的方式和途徑是多種多樣：日常觀察；社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；通過媒介（廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等），如閱讀報(bào)刊；收看電視；收聽廣播；上網(wǎng)查詢等。多面感受社會(huì)生活：走進(jìn)農(nóng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作來(lái)到工廠，看到工人在有條不紊地工作多面感受社會(huì)生活：觀看天安門廣場(chǎng)升旗儀式，感受到身為中國(guó)人的自豪多面感受社會(huì)生活：我通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)注香港回歸25周年感受到我們的社會(huì)生活絢麗多彩2.在參與社會(huì)生活的過程中，你有那些感受？P3社區(qū)活動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)查詢閱讀報(bào)紙課堂筆記①走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；②來(lái)到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；③步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾；④參觀博物館，豐富的展品令人震撼；⑤觀看升旗儀式，我們感受到身為中國(guó)人的驕傲。

3、社會(huì)生活絢麗多彩的表現(xiàn)暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來(lái)，與同學(xué)分享?！禾崾尽坏谝粏枮殚_放性試題，回答時(shí)既要寫清事情是什么，也要點(diǎn)明感受是什么，只要能體現(xiàn)正能量，反映社會(huì)生活即可。試著從以下幾個(gè)方面回答：結(jié)交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令營(yíng)、收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)或者得到了哪些教訓(xùn)以及學(xué)到新技能等。感受社會(huì)生活事件一：針對(duì)關(guān)于玄奘寺供奉牌位有關(guān)情況，據(jù)南京市委宣傳部新聞發(fā)布官方微博，玄武區(qū)民族宗教事務(wù)局將對(duì)傷害民族感情的行為一查到底。感受社會(huì)生活思考：通過以上社會(huì)事件，你對(duì)社會(huì)生活有何感受？①我們會(huì)跟越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻；②我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；③會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。4.感受社會(huì)生活的意義？①我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)跟越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻；②我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；③會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。請(qǐng)問：從圖片中能得出什么結(jié)論？二、我們都是社會(huì)的一員畫一畫：請(qǐng)同學(xué)們拿出本子，畫畫我們身邊都有誰(shuí)？與我們是什么關(guān)系呢？我我是學(xué)生！我是朋友！我是女兒！我是孫女！大家好，我是小丸子！

思考：（1）同一個(gè)人，為什么身份不同？（2）向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同時(shí)、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工、，你分別應(yīng)該怎樣介紹？把人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。同學(xué)父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系:(1)我們都是社會(huì)的一員，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。人們?cè)谏鐣?huì)交往過程中形成了各種社會(huì)關(guān)系。(2)人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，不同社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。P4『提示』社會(huì)關(guān)系是人們?cè)诠餐奈镔|(zhì)和精神活動(dòng)過程中所結(jié)成的相互關(guān)系的總稱，即人與人之間的一切關(guān)系。社會(huì)關(guān)系的含義關(guān)鍵點(diǎn)撥相關(guān)鏈接：3種主要的社會(huì)關(guān)系(P5)類型基礎(chǔ)例子血緣血統(tǒng)、生理家庭、家族成員地緣空間、地理位置同鄉(xiāng)、鄰居業(yè)緣社會(huì)分工同學(xué)、同事（1）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。相關(guān)鏈接：3種主要的社會(huì)關(guān)系(P5)（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。相關(guān)鏈接：3種主要的社會(huì)關(guān)系(P5)以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。同學(xué)同事相關(guān)鏈接：3種主要的社會(huì)關(guān)系(P5)課堂總結(jié)1.1我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們是社會(huì)中的一員特點(diǎn)：絢麗多彩途徑：日常觀察、與人交流、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)電視等媒體、社會(huì)調(diào)查等方式了解社會(huì)意義：我們每一個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成各種社會(huì)關(guān)系我們的身份在不同的社會(huì)關(guān)系中確立這是重點(diǎn)1、【2021?青?！恳獯罄扯囱▽＜以粋€(gè)人度過了一年多暗無(wú)天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說(shuō)明了（）①人的生存與發(fā)展離不開社會(huì)②我們需要在社會(huì)中獲得精神滋養(yǎng)③個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分④社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開個(gè)人A課堂小測(cè)2.周末，八年級(jí)學(xué)生小剛與同學(xué)約好到公園參加護(hù)綠活動(dòng)，途中發(fā)現(xiàn)路邊的下水道井蓋不見了。為防止誤傷行人，小剛守在井口邊，并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開，結(jié)果耽誤了約定的活動(dòng)時(shí)間。你對(duì)小剛這一做法的評(píng)價(jià)是()A.缺乏安全意識(shí)，未成年人不要在危險(xiǎn)區(qū)域停留B.不利于形成正確的價(jià)值觀念，不利于獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可C.不能積極融入社會(huì)，護(hù)綠活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)更重要D.盡管耽誤了時(shí)間，但他做的同樣是一種親社會(huì)行為D課堂小測(cè)4.2021年初，剛剛結(jié)束一學(xué)期緊張學(xué)習(xí)的某中學(xué)的學(xué)生們，來(lái)到了某培智中心看望自閉癥兒童，當(dāng)起了志愿者。志愿者們有組織地來(lái)到了不同的教室，陪著這些“來(lái)自星星的孩子”參與不同的課堂活動(dòng)。有的志愿者來(lái)到個(gè)訓(xùn)室和獨(dú)處的孩子一起做手工，有的志愿者帶著體育教室的孩子一起運(yùn)動(dòng)。多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生

(

)①與越來(lái)越多的人打交道②對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富③對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻④掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④A5.《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》實(shí)施以來(lái),不少市民自覺按照要求進(jìn)行垃圾分類,生活習(xí)慣也有所改變：在外賣訂單上面,多了不少備注要求如少油、少辣、少珍珠、少湯、免餐具、羊肉串只要肉塊不要竹簽……這反映出上海市民垃圾減量的自覺環(huán)保意識(shí)不斷提高,在用自己的行動(dòng)為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是

()A.個(gè)人行為沒必要,環(huán)保行動(dòng)靠國(guó)家B.社會(huì)要發(fā)展進(jìn)步,只要靠個(gè)人行動(dòng)C.個(gè)人行動(dòng)一小步,社會(huì)進(jìn)步一大步D.社會(huì)發(fā)展靠個(gè)人,個(gè)人不需要社會(huì)C隨堂訓(xùn)練6、孟曉在妻子眼里，孟曉是位好丈夫；在兒子眼里，孟曉是位好爸爸；在同事眼里，孟曉是位車技高超、品德高尚的好司機(jī)；在鄰居眼里，孟曉是位樂于助人、熱情待人的好鄰居。（1）結(jié)合材料，孟曉所處的社會(huì)關(guān)系分別屬于哪種類型？（2）根據(jù)