我與社會(huì) 部編版道德與法治八年級(jí)上冊

目錄關(guān)鍵詞走進(jìn)社會(huì)生活社會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則規(guī)則勇?lián)鐣?huì)責(zé)任責(zé)任維護(hù)國家利益國家

本冊教材引導(dǎo)學(xué)生在家庭和學(xué)校生活(七年級(jí)）的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)社會(huì)生活的基本規(guī)則和要求（八年級(jí)）教材梗概第一課豐富的社會(huì)生活

（現(xiàn)實(shí)世界）第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間（網(wǎng)絡(luò)世界）我與社會(huì)在社會(huì)中成長網(wǎng)絡(luò)改變世界合理利用網(wǎng)絡(luò)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展、社會(huì)信息化持續(xù)推進(jìn)，社會(huì)生活空間極大延展。我們要主動(dòng)融入絢麗多彩的社會(huì)生活，樹立積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)互助關(guān)愛、合作共享，承擔(dān)起我們作為社會(huì)成員的責(zé)任。教材梗概預(yù)習(xí)任務(wù)：題目：1.人與社會(huì)的關(guān)系（如何理解我們都是社會(huì)的一員？）

2.幾種主要的社會(huì)關(guān)系要求：1.將題目抄寫在課本P2“我與社會(huì)”旁

2.預(yù)習(xí)課本P2-P6

3.完成《考點(diǎn)跟蹤》P1'夯實(shí)基礎(chǔ)'第一課豐富的社會(huì)生活第一節(jié)我與社會(huì)回顧暑假品味生活社會(huì)生活絢麗多彩你在這個(gè)暑期關(guān)注了哪些社會(huì)大事件？這個(gè)“大事件”和我們有著怎樣的關(guān)系？你在這個(gè)“大事件”中受到什么啟發(fā)？1.人的成長離不開社會(huì)2.人們在社會(huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系回顧暑假品味生活“大網(wǎng)”：社會(huì)；“結(jié)點(diǎn)”：個(gè)人；“連接線”：社會(huì)關(guān)系（二）我們都是社會(huì)的一員向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同事、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工，你分別應(yīng)該怎樣介紹？同一個(gè)人，為什么身份不同？

1.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

2.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。社會(huì)關(guān)系決定社會(huì)身份（二）我們都是社會(huì)的一員血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓ο铝忻缘睦斫馊耸钦蔚拇嬖谡?，必定要過共同的生活。——亞里士多德人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。——馬克思

社會(huì)，即是由人與人形成的關(guān)系總和。人類的生產(chǎn)、消費(fèi)娛樂、政治、教育等，都屬于社會(huì)活動(dòng)范疇。——個(gè)人離不開社會(huì)人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和，人不能脫離社會(huì)而存在。我與社會(huì)感受社會(huì)生活社會(huì)生活絢麗多彩感受社會(huì)生活的意義我們都是社會(huì)的一員個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的【課堂小結(jié)】【課堂小結(jié)】1.人與社會(huì)的關(guān)系（如何理解我們都是社會(huì)的一員？）

（1）個(gè)人離不開社會(huì)：

①我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。

②個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都要從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

（2）社會(huì)離不開個(gè)人：

①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，我們都是社會(huì)的一員；

②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。2.幾種主要的社會(huì)關(guān)系

血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系1.在社會(huì)大家庭中，我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，有著多身份，我們既是爸爸媽媽的孩子，也是遵守交通規(guī)則的行人，更是社會(huì)主義的接班人?？梢姡ǎ偃说纳鐣?huì)關(guān)系是單一的

②我們要關(guān)注社會(huì)發(fā)展③個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

④在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份A.①②

B.③④C.②④D.①④B【隨堂練習(xí)】【隨堂練習(xí)】

2.“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。這要求我們（）①要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)②要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，積極投入社會(huì)發(fā)展③要積極融入社會(huì)，關(guān)心國家大事④只要讀書即可，國家大事是大人的事A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④A【隨堂練習(xí)】3.

馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！毕铝欣斫獠徽_的是(

)A．每個(gè)人都是社會(huì)的一員B．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分C．每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”D．個(gè)人可以脫離社會(huì)而生存和發(fā)展D【隨堂練習(xí)】4.人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。在社區(qū)，我與李奶奶是鄰居。我與李奶奶的關(guān)系屬于(

)A．血緣關(guān)系

B．地緣關(guān)系

C．業(yè)緣關(guān)系

D．法律關(guān)系B【隨堂練習(xí)】我們走進(jìn)農(nóng)村看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不絮的工作；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看電視，全世界都在眼前……（1）從上述材料中你得出什么結(jié)論？（2）在平時(shí)生活中，你通過哪些方式了解社會(huì)生活？（請舉兩例）（3）“個(gè)人可以離開社會(huì)而正常發(fā)展”這種觀點(diǎn)對嗎？為什么？（1）我們的生活豐富多彩，置身社會(huì)之中，對社會(huì)生活的感受越來越豐富。（2）如看報(bào)紙、上網(wǎng)、看電視、參加社會(huì)實(shí)踐等。（3）錯(cuò)誤；關(guān)于個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系依據(jù)課本內(nèi)容可知，個(gè)人與社會(huì)息息相關(guān)，個(gè)人在追求自身正常發(fā)展的同時(shí)，也在為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)也離不開個(gè)人，任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果，個(gè)人是社會(huì)中的人?！菊n后作業(yè)】完成《考點(diǎn)跟蹤》1.1課時(shí)預(yù)習(xí)1.2課，自主完成《考點(diǎn)跟蹤