琴行老師工作總結(jié)

琴行老師工作總結(jié)琴行老師工作總結(jié)篇一

甲方：企業(yè)注冊號：乙方：身份證號：依據(jù)琴社進(jìn)展及教學(xué)的需要，結(jié)合實際，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商全都，達(dá)成如下協(xié)議：2022年日至月甲方聘請乙方擔(dān)當(dāng)課程的教學(xué)工作。

1、甲方按每節(jié)課的如有乙方介紹過來，每人所交第一次學(xué)費中提成10%

2、每期班開課前甲方向乙方供應(yīng)上課時間表、同學(xué)花名冊，課程教學(xué)大綱、教學(xué)音樂及其他教學(xué)所需材料。

3、甲方有權(quán)對乙方進(jìn)行平常教學(xué)檢查、學(xué)期（年）考核。確定成果，指出不足。主要檢查教學(xué)進(jìn)度、教案、作業(yè)布置及批改和平常上課狀況。進(jìn)行聽課和教學(xué)測評，對教學(xué)效果差，同學(xué)看法大的予以辭退。

1、乙方應(yīng)常常主動與中心負(fù)責(zé)人聯(lián)系，討論有關(guān)教學(xué)中存在的問題，接受教學(xué)質(zhì)量檢查日常教學(xué)評價，準(zhǔn)時放映同學(xué)的學(xué)習(xí)要求，對甲方的教學(xué)管理可提出看法或建議。

2、維持課堂紀(jì)律正常的教學(xué)秩序。對缺。勤的同學(xué)以適當(dāng)?shù)闹鋾r間補(bǔ)習(xí)，對同學(xué)突發(fā)意外狀況的，乙方應(yīng)準(zhǔn)時和中心負(fù)責(zé)人或家長聯(lián)系并實行合理的應(yīng)急措施。

3、乙方發(fā)生特別事由不能按時間上課的，應(yīng)提前一天通知甲方，事后由甲方支配乙方給同學(xué)上課。反之，甲方如因故停課，應(yīng)提前一天通知乙方。

4、乙方因嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求，遵守課堂教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)備課，按時完成教務(wù)處規(guī)定課程的講授、指導(dǎo)、批改等教學(xué)任務(wù)。

5、按時報送同學(xué)成果。

6、禁止無故停課，原則上不得調(diào)課，確因故需停課或調(diào)課，必需經(jīng)教務(wù)處同意后，方可辦理。

7、如乙方單方面要求終止合同，需提前15個工作日以書面形式通知教務(wù)處，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商后才方可解除合同，凡中途解除合同的老師，扣除定金及當(dāng)月工資作為違約賠償。

8、乙方在甲方任課期間，應(yīng)自覺遵守甲方的工作紀(jì)律。

9、乙方在甲方任課期間，期間一切平安責(zé)任自負(fù)，與甲方無關(guān)。

10、關(guān)于樂器方面乙方有義務(wù)為琴社銷售，宣揚(yáng)及修理。

1、講課無教案或不根據(jù)授課方案進(jìn)行授課

2、上課遲到、早退、缺勤或隨便離開課堂。

3、不履行手續(xù)，擅自調(diào)課、停課。

4、不履行本合同或違反教學(xué)中心規(guī)章制度。

5、私下給琴社同學(xué)授課或是私下帶走琴社同學(xué)授課。

6、私下銷售有關(guān)培訓(xùn)類的一些樂器，教材及配件給琴社同學(xué)。

7、向同學(xué)推舉或帶領(lǐng)同學(xué)去琴社以外的琴行。

8、在工作期間，非自然因素曠課的，每次賜予100元人民幣懲罰。

9、甲方因未準(zhǔn)時發(fā)放課酬（工資）或未按商定供應(yīng)必要的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施，乙方以單方面解除合同。

1、本合同依法簽訂后，合同雙方必需全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。

2、如乙方有特別緣由想解除合同，須提前15個工作日以書面形式通知甲方，反之，甲方想解除合同，也應(yīng)提前15個工作日通告乙方，如沒有提前通知造成乙方損失的，應(yīng)當(dāng)賠償乙方當(dāng)月課費一倍的費用。

3、經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商全都，本合同可以解除。

4、本合同一式兩份，甲方一份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字有效。

甲方（蓋章）：乙方（簽字）：

簽約時間：20xx年月日簽約時間：20xx年月日

琴行老師工作總結(jié)篇二

（一）學(xué)情分析

本學(xué)期我任教四班級，大多數(shù)同學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定的愛好，并樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課發(fā)言不樂觀。我本學(xué)期需要較多地關(guān)注同學(xué)們業(yè)已形成的基本技能，培育他們的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新力量。

（二）教材分析

這冊教材包括下面的.內(nèi)容：平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱；熟悉多位數(shù)；三位數(shù)乘兩位數(shù)；用計算器計算；解決問題的策略；運算律；三角形、平行四邊形和梯形；確定位置；整理與復(fù)習(xí)等。

本冊教材主要特點：本冊教材具有內(nèi)容豐富、關(guān)注同學(xué)的已有閱歷與生活體驗、體現(xiàn)學(xué)問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性、敏捷性的教學(xué)方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)觀念，具有創(chuàng)新、有用、開放的特點。本教材既留意體現(xiàn)教育新理念，又留意繼承傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育內(nèi)涵，使我們的試驗教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和進(jìn)展性。

（一）學(xué)問與技能方面

1.使同學(xué)聯(lián)系已有的學(xué)問和閱歷，經(jīng)受從詳細(xì)問題中抽象數(shù)量關(guān)系，并探究算法和運算律的過程，把握有關(guān)的計算方法和運算挨次，發(fā)覺并初步理解一些簡潔的運算規(guī)律；初步熟悉自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。

2.使同學(xué)經(jīng)受探究一些常見平面圖形的特征以及簡潔變換的過程，熟悉三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡潔變換。

（二）數(shù)學(xué)思索方面

1.在探究計算方法、發(fā)覺運算規(guī)律的過程中，開展類比、猜想、歸納、驗證等活動，進(jìn)展合情推理力量。

2.在探究自然數(shù)的一些特征，學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過程中，進(jìn)行觀看、比較、分析、綜合，進(jìn)一步進(jìn)展抽象思維，增加符號感。

3.在探究平面圖形的特征、對圖形進(jìn)行簡潔變換以及設(shè)計圖案的過程中，進(jìn)一步進(jìn)展形象思維和空間觀念。

（三）解決問題方面

1，能從現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出一些簡潔的數(shù)學(xué)問題，并能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決問題，進(jìn)一步進(jìn)展應(yīng)用意識。

2.能在解決問題的過程中，合理使用計算器進(jìn)行計算，初步學(xué)會用

畫圖的策略整理和表達(dá)信息，探究解決問題的有效方法。

3.在解決問題的過程中，進(jìn)一步積累解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性，逐步增加對解決問題過程的反思意識。

（四）情感與態(tài)度方面

1.在探究和發(fā)覺數(shù)學(xué)學(xué)問、規(guī)律的過程中，進(jìn)一步獲得勝利的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的奇怪???心，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。

2.在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運用數(shù)學(xué)學(xué)問、方法解決簡潔實際問題的過程中，進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值與作用。

3.能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難；熱心參加數(shù)學(xué)問題的爭論；發(fā)覺錯誤能主動改正。

4.能主動、仔細(xì)地閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會進(jìn)展中的作用，進(jìn)一步形成對數(shù)學(xué)的樂觀情感。

（一）仔細(xì)備課，精習(xí)設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課，提高課堂質(zhì)量。

（二）在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注意學(xué)問在實踐中的應(yīng)用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

（三）多和同學(xué)溝通、溝通，了解同學(xué)的內(nèi)心世界準(zhǔn)時關(guān)心同學(xué)解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在歡樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

（四）賞識每個層次的同學(xué)的每一個微小的進(jìn)步，并準(zhǔn)時鼓舞他們，多表揚(yáng)和確定、批判、增加他們學(xué)習(xí)的自信念，讓他們感受學(xué)習(xí)的歡樂。

（五）把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，教好每一個同學(xué)。

（六）教學(xué)進(jìn)度支配表

周次課時

教學(xué)單元

第一周5

一．平移。旋轉(zhuǎn)和軸對稱

第2.3周10

二．熟悉多位數(shù)

第4.5周10

三．三位數(shù)乘兩位數(shù)

第6周5

四．用計算器計算

第7周5

五．解決問題的策略

第8-10周15

六．運算律

七．三角形。平行四邊形和梯形

第14周5

八．確定位置

九．18周復(fù)習(xí)考試

琴行老師工作總結(jié)篇三

上學(xué)年我園趕時間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)建平安先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目標(biāo)，。用較少的時間取得了最多的業(yè)績，用不凡的成果在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作重心將是務(wù)實內(nèi)部每一位老師的教育教學(xué)水平，培育有影響的各級名老師，提升幼兒園整體教育實力。

指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐討論。遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的教育；通過課程實施和課題討論提升教學(xué)效益，促使幼兒、老師、幼兒園的持續(xù)進(jìn)展。堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進(jìn)不斷求新。

一深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。

二加強(qiáng)師資隊伍，引導(dǎo)全體老師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園老師的良好形象。通過幼兒園課題討論方案及各年齡段課程活動，提高老師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

三加強(qiáng)老師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培育，促進(jìn)老師內(nèi)涵的進(jìn)展，使老師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場溝通、反思，并鼓舞老師多寫閱歷總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯進(jìn)展。

四廣泛聽取家長建議，努力探究家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。

五有方案地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。六樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒平安。七在園內(nèi)開展各項競賽活動，樂觀爭取參與市級各類競賽。

1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓舞老師利用業(yè)余時間進(jìn)修提高學(xué)歷，給學(xué)問充電。建議老師常常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育討論》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的討論。鼓舞老師常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參加和全員輪番主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題，綻開爭論。爭取機(jī)會組織老師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大老師的視野，抓住到市各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的特長，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、樂觀參與市幼兒園青年老師評優(yōu)課評比活動，以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平常班與班之間進(jìn)行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題討論題目，期間仔細(xì)觀看與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行溝通。

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)進(jìn)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題。續(xù)上學(xué)年確立的——《利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源對幼兒教育的討論》為園本課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分降落實，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)和探究開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動老師的樂觀性，主動地參加課題討論的過程，制定措施、按方案方案進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實施。

2、連續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，樂觀構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒進(jìn)展的園本課程，要求老師人人參與教改，樂觀開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學(xué)中存在實際問題。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時報告和處理，仔細(xì)做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

3、嚴(yán)格根據(jù)幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健驗收復(fù)查。

4、督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。依據(jù)上級部門的要求，連續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參加。”在工作中老師應(yīng)以公平的態(tài)度喚醒家長的仆人翁意識，激發(fā)家長主動參加、樂觀合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，準(zhǔn)時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展現(xiàn)幼兒在園活動狀況。各班設(shè)立“家長信箱”，樂觀接受家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒樂觀參加，培育幼兒參與體育活動的愛好，親密留意觀看幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中留意培育幼兒活潑開朗的性格。

琴行老師工作總結(jié)篇四

高xx級5班現(xiàn)有同學(xué)70人，高xx級xx班現(xiàn)有同學(xué)63人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，自我掌握力量較強(qiáng)，教與學(xué)協(xié)作比較默契，同學(xué)作業(yè)較仔細(xì)。但課堂氣氛不夠活躍，仍有少部分同學(xué)對自己要求不嚴(yán)格，表現(xiàn)為作業(yè)不能完成，上課時有遲到、曠課、打瞌睡，不做筆記等。依據(jù)該班同學(xué)實際狀況，相宜多開展一些講新聞、即席演講、朗讀競賽等語文活動，訓(xùn)練同學(xué)口頭表達(dá)力量，聽說與社交力量等。從上學(xué)期期末考試成果來看，兩個班均存在兩極分化嚴(yán)峻，同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，解題技巧較為欠缺等問題。

1、在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代文和文言文，著重培育理解、分析現(xiàn)代文的力量和閱讀淺易文言文的力量。逐步培育同學(xué)的聽說力量、讀寫力量、文學(xué)鑒賞力量，從而進(jìn)行語文基本力量的訓(xùn)練。

2、通過對古、現(xiàn)代詩歌的學(xué)習(xí)，教授同學(xué)觀賞詩歌的基本方法，培育同學(xué)詩歌觀賞的力量。

3、古代文言文單元學(xué)習(xí)，重點是理解課文的思想內(nèi)容，熟讀或背誦課文，理解并積累文言實詞、虛詞和句式。

4、在講授現(xiàn)當(dāng)代文和古代散文過程中，穿插兼顧寫作、口語交際的有關(guān)學(xué)問。

1、在語文學(xué)習(xí)的過程中，滲透思想品德教育，使教書和育人結(jié)合起來，讓同學(xué)懂得做人的道理，學(xué)會做人。

2、培育同學(xué)的聽、說、讀、寫的力量。

3、著重加強(qiáng)語文雙基礎(chǔ)的訓(xùn)練，打下扎實的語文基礎(chǔ)。

4、讓同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)中，積累各種語言基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，學(xué)會正確的運用語言進(jìn)行交際的力量。

（一）1—2周第五單元

（二）3—4周第一單元

（三）6—8周其次單元

（四）9—xx周半期考試

（五）11—12周第三單元

（六）13—-14周第四單元

（七）15—16周第六單元

（八）17—20周期末考試復(fù)習(xí)

另外利用雙休日補(bǔ)課期間穿插專題訓(xùn)練。

琴行老師工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三1、2、3三個班的化學(xué)教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)備課組長，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作

本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實施有效教學(xué)，如何提高復(fù)習(xí)效率。

1、把握復(fù)習(xí)的方向和深廣度。首先，讀透四本書：《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《xx省高中化學(xué)教學(xué)要求》、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復(fù)習(xí)的方向其次，討論高考試題，重點討論近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷、xx省質(zhì)檢試卷，從而理清復(fù)習(xí)的思路。

2、注意有效教學(xué)，提高課堂效率

(1)學(xué)問系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過程：講授基礎(chǔ)學(xué)問、歸納基本規(guī)律、鞏固練習(xí)、當(dāng)堂測試。對重難點要精講，要設(shè)置問題讓同學(xué)思索，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。

(2)講評課過程：要先對習(xí)題進(jìn)行歸納，再有選擇性地精講，講的過程要注意歸納小結(jié)。

3、加強(qiáng)考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行，肯定要定時定量考練。每周有一人出一套練習(xí)，以考察同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問為主。每專題至少一套練習(xí)，一次考試，以基礎(chǔ)題為主。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，削減非智力因素的丟分在復(fù)習(xí)中要指導(dǎo)同學(xué)怎樣形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)審題、答題的方法，培育良好的解題習(xí)慣，力求思路清楚，計算結(jié)果精確?????。在平常的復(fù)習(xí)中還要留意培育同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：解題格式要規(guī)范，書寫工整清楚，強(qiáng)化對化學(xué)用語的規(guī)范書寫。

二、備課組工作

在本學(xué)期初制定了工作方案，并按方案完成了教學(xué)任務(wù)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系，支配好任務(wù)，使備課組活動有條不紊得進(jìn)行。

三、業(yè)務(wù)水平方面

琴行老師工作總結(jié)篇六

本班的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，