語文期中總結(jié)例文

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦語文期中總結(jié)例文語文期中總結(jié)例文

語文的積累便是課外書的閱讀，閱讀量過少，將會(huì)導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。下面是我整理的語文期中總結(jié)例文，歡迎閱讀，期望幫忙到大家。

語文期中總結(jié)例文

半學(xué)期的緊急學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。

語文總體來講考得很差，很不抱負(fù)。主要是這幾個(gè)緣由：

第一就是平常上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就把握了。

其次就是鞏固練習(xí)不夠，平常學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面很多的重點(diǎn)也都遺忘了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的簡介也肯定要記住。這次考試就是沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時(shí)肯定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對比著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會(huì)好得多。

最終，則是我最大的弱點(diǎn)：馬虎?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致犯了很多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題肯定要認(rèn)真，不能由于題目簡潔而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前學(xué)問的'把握，是必要性的。

應(yīng)當(dāng)來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯(cuò)，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問題要完整，看題要認(rèn)真。

通過了對本次語文期中考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得勝利。

語文期中總結(jié)例文

依據(jù)xx鎮(zhèn)教育組的支配，11月15日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行本學(xué)期期中測試。我?guī)昙壱话嗾Z文科教學(xué)，在學(xué)校的統(tǒng)一支配和要求下，對這次考試我和我的同學(xué)樂觀備考，較為圓滿的完成了工作任務(wù)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、依據(jù)學(xué)校的支配和要求，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。

考試前一周，依據(jù)學(xué)校教育處的支配，仔細(xì)做好基礎(chǔ)學(xué)問的扎實(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，堅(jiān)持每天聽寫所學(xué)的生字、新詞;對同學(xué)易錯(cuò)的字詞進(jìn)行整理，再次訂正、鞏固;對所學(xué)前四單元的學(xué)問進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)疑問。另外，按時(shí)完成學(xué)校印發(fā)的語文試題，對同學(xué)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行全面考核。要求同學(xué)熟讀自己的四篇習(xí)作，以備考試作文備用?？傊夷苤笇?dǎo)同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真復(fù)習(xí)，為期中考核做好了樂觀的預(yù)備。

二、分析成果，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，為下階段的教學(xué)做好預(yù)備。

拿到考試成果，看了同學(xué)試卷，心情很簡單。我們班平均分是76.05，在全鎮(zhèn)排名第四，這讓我心里稍稍安靜了好多，但是看到同學(xué)試卷上的錯(cuò)題、錯(cuò)字，心中有些慌亂。原來，自己講過的、強(qiáng)調(diào)過的字詞還有相當(dāng)多的同學(xué)寫錯(cuò)，對于“把字句”、”被字句”的變化自認(rèn)為同學(xué)已經(jīng)把握了，應(yīng)當(dāng)能爛在肚子里，但是還有部分同學(xué)再次失分，在對一到四單元的全部多音字進(jìn)行整理歸納，還要求記憶、抄寫，卻還有相當(dāng)同學(xué)出錯(cuò)。于是，我在反思自己是不是在教學(xué)方法上出了問題，靜下心來想想造成本次考試成果不突出的緣由有以下幾個(gè)方面：

1、對同學(xué)估量太高，推斷偏差。上次月考我沒有參與閱卷，沒有見到同學(xué)的試卷，只知道成果還不錯(cuò)。事后追收上來的幾份試卷也是較好的，不能較為精確的反映同學(xué)本階段學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，但是自己疏忽了這一點(diǎn)，誤以為成果好就一切ok了。另外，在對同學(xué)字詞的復(fù)習(xí)中，以為同學(xué)應(yīng)當(dāng)很堅(jiān)固的把握了，沒有重復(fù)性的要求抄寫，反復(fù)地聽寫，結(jié)果導(dǎo)致同學(xué)筆下的失誤和錯(cuò)誤多。

2、對差生的輔導(dǎo)還需加強(qiáng)，要有急躁、有恒心。本次考試我們有三個(gè)不及格，分別是陳駿鵬59.5，劉宇豪58，王露56。雖然這三位同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，但是還是沒有達(dá)到我預(yù)期的結(jié)果。他們同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)拖拉，有時(shí)不能按時(shí)完成。另外。陳俊鵬的書寫速度太慢、劉宇豪太潦草，這也是影響成果差的重要緣由。起先還能每天留他們在學(xué)校完成當(dāng)天的作業(yè)，后來對其輔導(dǎo)急躁減弱，要求他們回家完成，這樣就影響了完成的質(zhì)量和效果。

3、對優(yōu)等生拔高不夠。班里語文成果較好的趙樂樂、趙歡、李展等在本次考試中不是太拔尖，究其緣由還是在細(xì)節(jié)上把握不夠。如趙樂樂多音字就錯(cuò)了2個(gè)，李展的詞語填空失了3分。應(yīng)當(dāng)在考前對這些較優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)、細(xì)心訓(xùn)練的強(qiáng)化，力求他們做到不丟掉1分“冤枉分”。

總之，通過這次考試使我對本班的同學(xué)有了更深的熟悉，為自己下階段的語文教學(xué)供應(yīng)了較為充分的依據(jù)。在今后的教學(xué)中，我要樂觀向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，