在社會中成長=====部編版道德與法治八年級上冊

1.2在社會中成長自主學習：一、在社會課堂中成長1、什么是社會化？2、社會對個人成長的作用？二、養(yǎng)成親社會行為3、親社會行為的含義及表現(xiàn)？4、為什么要養(yǎng)成親社會行為？5、如何養(yǎng)成親社會行為？在社會課堂中成長1PART“羊孩”故事因母親過早去世，父親智力低下，年邁的奶奶無力照顧，陜西榆林一名“啞童”常年被用繩子拴在樹上，在被拴的6年多中，與他作伴的是一只山羊。因為從小沒有人教他說話，所以無法與人正常交流。就連“爸爸、媽媽”這些簡單的詞語也只會用“咩咩”的羊叫聲來表達，被人們稱作“羊孩”。

后來，多家媒體報道了他的經(jīng)歷。一些熱心讀者為他捐款2萬余元，并專程派車將孩子送到聾啞語言康復學校，套在他身上6年的繩套這才真正被解開。在學校老師的教育下，他先是學會了自己吃飯，又學會了簡單的穿脫衣服，并且終于開口說話了。他之前為什么不會人類的語言？后來又為什么掌握了人類的基本生活技能？“羊孩”后話……父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關愛知識不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強價值觀念日益養(yǎng)成一名合格的社會成員自然人社會人（1）人的成長是不斷社會化的過程對比“羊孩”的故事，將社會比喻為課堂，哪些人是課堂中的老師呢？1、社會化——概念解析學習社會知識了解認識社會社會經(jīng)驗社會認可的思維和行為方式（合格社會成員）社會化相關鏈接

社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化成為社會人的過程。衣食住行學習娛樂衣行住食我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展離不開社會，社會為我們提供物質支持和精神滋養(yǎng)。1、為什么說個人的成長離不開社會？01人的成長是不斷社會化的過程。在社會生活中，我們逐步成長為一名合格的社會成員。02我們的生活各方面都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。03人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。板塊二：養(yǎng)成親社會行為想一想：漫畫反映哪些社會現(xiàn)象？面對這些社會現(xiàn)象，我們應該怎么做？（1）不關愛他人和社會的行為。（2）養(yǎng)成親社會行為，關心社會發(fā)展，關愛他人。親社會行為“親社會行為”：又叫利社會行為，是指符合社會希望對行為者本身無明顯好處，而自愿利他人、幫助他人的行為。如謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等。辨一辨：以下是親社會行為嗎？想一想：有同學認為，作為中學生，只要讀好自己的書就行了，兩耳可以不聞窗外事。你贊同嗎？為什么？“宅男’‘寶女”是個籠統(tǒng)模糊的概念，所指范圍廣泛，較為普遍的判斷標;準僅為長期足不出戶，但與人面對面交往較少、看似生活圈狹小，或沒有工作在家待業(yè)，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及--些居家就業(yè)者(比如在自家開設網(wǎng)店的人)皆被一-般大眾劃為此類。為什么要養(yǎng)成親社會行為？青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。（必要性）01親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。（重要性）02參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。（重要性）03談一談：結合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養(yǎng)成親社會行為。①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人。社會→個人社會化過程物質支持精神滋養(yǎng)行為習慣、健康人格價值觀念、接納認可發(fā)展、成就自己的過程謙讓、分享幫助他人關心社會發(fā)展態(tài)度：主動了解

途徑：投身實踐行動：幫助他人作用做法原因內(nèi)容如何親社會行為參與現(xiàn)實生活在社會中成長課堂小結

社會是每個人的歸宿和依靠，是我們共同生活的“大家庭”。如果每個人都能多一點愛心和奉獻，社會就會變得更加美好。只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？收獲平臺1.據(jù)某研究機構調(diào)查：“59.83%的大學生在暑期期間很少外出或是從不外出，幾乎沒有任何戶外活動?！贝髮W生過于“宅化”的問題之所以引起關注，是因為（）C

A．大學生是社會精英，是社會發(fā)展的決定性力量B．社會課堂是大學生獲得知識的唯一源泉C．人的成長是不斷社會化的過程D．只有走向社會，才能獲得成功隨堂訓練2.小強物理學得不錯，對無線電有一定的研究，他常常利用休息時間為社區(qū)的居民服務。小強這樣做（）①可以進一步了解社會，增進關愛社會的情感②是服務社會，奉獻社會的表現(xiàn)③會影響學習成績的提高④有利于養(yǎng)成親社會行為A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①③④A3.材料一：19歲的魯濱遜在航海征途中遇險，開始了他的孤島生活，然而他并沒有被困難嚇倒，而是敢于向自然挑戰(zhàn)，自己圍籬笆，種糧食，養(yǎng)牲畜，與野人決戰(zhàn)，一個人在荒島上創(chuàng)造了奇跡。最后他終于回到了自己的國家。結束了他長達28年的孤獨生活。材料二：在印度發(fā)現(xiàn)兩只狼哺育的女孩，她們不會說話，發(fā)音不像人類。不會用手，不會直立行走，靠兩手或者兩腳爬行。她們懼怕人類，對于動物就特別親近。白天她們一動不動，一到夜間，到處亂串，像狼那樣嚎叫，人該有的行為幾乎沒有，但又不完全具備狼的習性。她們被救了出來，但智力水平僅僅相當于三四歲的兒童，掌握不了基本的生存技能，回到社會中相繼死去。（1）魯濱遜在孤島上生活28年有沒有完全脫離人類社會？為什么？（2）印度狼孩與我們常人有區(qū)別嗎？狼孩的故事給我們什么啟示？答案：（1）沒有。原因：①人的成長是不斷社會化的過程，前19年的社會生活為魯濱遜個人成長創(chuàng)造了有利的條件。通過與社會的不斷接觸，其個人的知識不斷豐富，能力不斷提高