《杠桿》教學(xué) 全省一等獎

杠桿

教學(xué)目標1、認識杠桿。認識有關(guān)杠桿的幾個概念。2、能從常見工具和簡單機械中識別出杠桿。3、知道杠桿的平衡條件及其杠桿的一些應(yīng)用。4、重點、難點：杠桿的平衡條件，力臂的畫法一、認識杠桿1、杠桿

一根硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫做杠桿。動畫演示F2l1l2O支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。（O）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。（F1）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。（F2）動力臂：從支點到動力作用線的距離。（L1）阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。（L2）F12、杠桿的五要素畫力臂的步驟1、確定支點、動力、阻力。2、從支點向力的作用線作垂線。3、標范圍（支點垂足）畫力臂？F1F2L1L2AOBF1F2畫力臂AOBL1L21、猜想

2、器材；帶刻度杠桿，支架，鉤碼，線

3、設(shè)計實驗過程⑴調(diào)節(jié)杠桿水平平衡⑵杠桿上支架兩側(cè)分別掛鉤碼使杠桿再次水平平衡。⑶記錄F1，L1，F(xiàn)2，L2二、實驗探究：杠桿的平衡條件次數(shù)動力F1阻力F2

動力臂L1阻力臂L2動力×動力臂（F1×L1）阻力×阻力臂（F2×L2）1234、杠桿的平衡條件動力×動力臂=阻力×阻力臂F1·

L1=F2·

L21、三類杠桿F1〈F2F1〉F2F1=F2（1）、省力杠桿、L1〉L2（2）、費力杠桿、L1〈L2（3）、等臂杠桿、L1=L22、杠桿的應(yīng)用（1）、天平（等臂杠桿的應(yīng)用）（2）、桿稱（三類杠桿的綜合應(yīng)用）四、練習(xí)1、補充圖1、2中的力臂。2、畫出將球拉上臺階所需最小力的示意圖，并將力臂補充完整。GOFOF1F2圖2圖1圖3·GOL1L2L2L2L1L1F2.學(xué)習(xí)了關(guān)于杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂等概念.3.杠桿的平衡條件：F1·L1=F2·L21.杠桿的定義4.杠桿的應(yīng)用和力臂的畫法小結(jié)五、考考你1、杠桿_____的點叫支點。動力臂是指從_______到支點垂直的距離。2、在研究杠桿的平衡條件實驗中，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的____使杠桿在___位置平衡。實驗要記錄的數(shù)據(jù)有____，_____，_______，______。實驗的結(jié)論是____?？伎寄阌嬎?、杠桿平衡時，動力為10N，阻力為40N，動力臂為0.4m.求:阻力臂?4、一條扁擔(dān)長1.4m左端掛300N重的物體，右端掛400N重的