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文檔簡介

教學(xué)目標(biāo)

1、--學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字\\\'育\\\'、\\\'應(yīng)\\\'；理解6個(gè)新詞語的意思。

2、--初步學(xué)會(huì)邊讀邊思考，初步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、--通過比較，體會(huì)詞語對句子的表達(dá)作用；正確聽寫描寫大海景象的句子。

4、--懂得學(xué)了本領(lǐng)要為百姓做事，初步培養(yǎng)愛憎分明的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：通過比較，體會(huì)詞語對句子的表達(dá)作用；正確聽寫描寫大海景象的句子。馬良看得出神，不知不覺地走了進(jìn)去。他對大官和畫師說：“能給我一支筆嗎？我也想畫畫。”“窮孩子還想畫什么畫？”大官和畫師嘲笑著把馬良趕了出來。能給我一支筆嗎？我也想畫畫。窮孩子還想畫什么畫？

他到山上去打柴，用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他到河邊去割草，用草根在河灘上畫水中的魚。他見到什么就畫什么。他多盼望能有一支筆?。●R良用神筆畫了什么？

為什么要畫？一只公雞得到筆，高興一頭耕牛幫助老農(nóng)拉犁一扇門和窮人逃走一匹快馬騎馬跑遠(yuǎn)了水車幫助人們汲水灌溉大海、金山、把大官沉到海底略寫詳寫大船、風(fēng)

假如我有一枝

馬良的神筆，

我要給窗前的小樹

畫一個(gè)紅紅的太陽。

讓小樹在冬天

也能快活的成長，

不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里

縮著身子，輕輕嘆息。

假如我有一枝馬良的神筆，

我要給樹上的小鳥

畫許多好吃的谷粒。

鳥媽媽再也不用

到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，

讓小鳥待在家里

苦苦等待，餓得哭泣。

假如我有一枝

馬良的神筆，

我一定給不幸的朋友西西

畫一雙好腿，

還他一個(gè)健康的身體。

他再也不會(huì)只坐在屋里

望著窗外的小鳥和四角的天空，

而是和我們一

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