六年級(jí)下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-東陽(yáng)木雕-浙美版

六年級(jí)下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-東陽(yáng)木雕-浙美版一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容本次美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是東陽(yáng)木雕。2.教學(xué)目標(biāo)本課程旨在幫助學(xué)生：了解東陽(yáng)木雕的歷史背景、技藝特點(diǎn)以及發(fā)展現(xiàn)狀；掌握東陽(yáng)木雕的主要構(gòu)圖特點(diǎn)、線條造型和色彩運(yùn)用；提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是幫助學(xué)生全面了解東陽(yáng)木雕的歷史背景、技藝特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀。2.教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)在于如何使學(xué)生進(jìn)一步把握東陽(yáng)木雕的線條造型和色彩運(yùn)用等方面的藝術(shù)特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)資料《東陽(yáng)木雕》相關(guān)書籍；基于互聯(lián)網(wǎng)的東陽(yáng)木雕相關(guān)介紹資料（純文本形式）。2.教學(xué)器材圖片投影儀；電子白板或黑板筆及書寫工具；顏料、畫筆等繪畫工具。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)為使學(xué)生對(duì)這堂美術(shù)課有所預(yù)感，可以從一幅東陽(yáng)木雕的圖片或一段描述中先入為主式地引進(jìn)此次課程的主要內(nèi)容。2.知識(shí)講解了解東陽(yáng)木雕的歷史背景和技藝特點(diǎn)；著重講解東陽(yáng)木雕的線條造型和色彩運(yùn)用。建議將東陽(yáng)木雕的歷史背景和技藝特點(diǎn)等方面的介紹放在教學(xué)的第一部分，以便學(xué)生對(duì)東陽(yáng)木雕有一個(gè)整體的了解。而對(duì)于線條造型和色彩運(yùn)用這類具有較高難度的方面，可以通過(guò)圖像展示的方式一步一步講解。3.繪畫實(shí)踐根據(jù)學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的藝術(shù)素養(yǎng)，結(jié)合東陽(yáng)木雕的特點(diǎn)，開展繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)東陽(yáng)木雕的藝術(shù)魅力，從而提高學(xué)生審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。4.總結(jié)環(huán)節(jié)在學(xué)生完成繪畫實(shí)踐后，教師可以和全班一起來(lái)進(jìn)行總結(jié)討論，讓大家分享關(guān)于東陽(yáng)木雕的思考和體驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)于還存在不足的同學(xué)提出指導(dǎo)性意見。五、小結(jié)本次美術(shù)課程以東陽(yáng)木雕為主題，旨在幫助學(xué)生對(duì)東陽(yáng)木雕的歷史背景、技藝特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀有一個(gè)全面的了解；同時(shí)，通過(guò)圖像展示和實(shí)踐演練，讓學(xué)生更深入地掌握東陽(yáng)木雕的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力?？傊?，東陽(yáng)木雕是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表之一，通過(guò)對(duì)此進(jìn)行深入解析并進(jìn)行繪畫實(shí)