四年級下冊心理健康教案-第三十二課 勤于動腦｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

四年級下冊心理健康教案-第三十二課勤于動腦｜北師大版教學目標了解動腦的重要性，認識自己的大腦可以參與思考、創(chuàng)造、解決問題等活動。培養(yǎng)勤于動腦的習慣，促進學生的智力發(fā)展。在游戲活動中鍛煉思維，增強團隊合作能力。教學重點讓學生認識到勤于動腦的重要性，激發(fā)學生愛動腦的興趣。在游戲活動中培養(yǎng)學生的思維能力，提高他們的交際能力。教學難點如何讓學生理解勤于動腦的意義。如何在游戲活動中培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)造力。教學內(nèi)容導入（10分鐘）觀看一段視頻：“大腦是個小運動員”。讓學生自由說說感想，讓學生認識到大腦的重要性。讓學生做一下簡單的大腦覺察能力測試（例如背誦名言等）。新課講解（15分鐘）講解“勤于動腦”的意義，讓學生認識到動腦對于智力發(fā)展的重要性。講解動腦的方法，例如觀察、聯(lián)想、發(fā)散等。游戲活動（30分鐘）“翻譯團隊”：將一段短語的英文單詞打亂，分成若干組，每組任命一人去找到自己組對應的單詞并翻譯出來?！袄m(xù)畫”：每個小組的第一人畫一部分，然后折起來，第二個人接著畫，以此類推。結(jié)果可以是一種奇怪的圖畫，但是重在鍛煉思維和交際合作能力?！邦^腦風暴”：給學生一個主題（例如“未來的學?！保寣W生組成小組進行想象和討論，提高想象力和創(chuàng)造力。課堂小結(jié)（5分鐘）讓學生說一說課上玩過的游戲，感受如何。小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，重申動腦的重要性和方法。課后作業(yè)給學生布置一個“動腦練習任務”，例如讓學生破譯一段簡單的密碼，或者做一個數(shù)獨等等。教學方法活動法。通過游戲和活動的方式培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。合作學習法。讓學生形成小組進行游戲活動，提高團隊合作能力。教學手段視頻教具。游戲教具（例如短語、圖畫等）?，F(xiàn)場展示玩具（例如需要拆卸再裝起來的機械玩具）。課堂評估觀察課上學生的表現(xiàn)，包括參與度、溝通協(xié)作能力、思維活躍程度等。課后作業(yè)的完成情況?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學習，希望可以讓學生認識到勤于動腦的重

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