統(tǒng)編版語文四年級上冊第一單元能力提升卷（含答案）

第第頁統(tǒng)編版語文四年級上冊第一單元能力提升卷（含答案）中小學教育資源及組卷應用平臺

統(tǒng)編版四年級上冊第一單元能力提升卷（含答案）

一、選擇題

1．下列讀音有錯的一組是（）

A．鼎沸（dǐnɡfèi）地震（dìzhèn）霎時（shàshí）

B．愚昧（yúmèi）卵石（nuǎnshí）蘆葦（lúwěi）

C．霸占（bàzhàn）橫貫（hénɡɡuàn）屹立（yìlì）

D．頓時（dùnshí）浩蕩（hàodànɡ）民俗（mínsú）

2．下列詞語中書寫有誤的一項是（）

A．葡萄稻子鵝卵石人山人海

B．屹立恢復鹽官鎮(zhèn)搖搖欲墜

C．靜寂運栽錢塘江半明半眛

D．崩塌模糊剪秋羅坑坑洼洼

3．下列詞語中，與“慈眉善目”的構詞特點相同的一項是（）

A．明眸皓齒B．繁花似錦C．蹦蹦跳跳D．呆若木雞

4．下列詞語與意思不相符的一項是（）

A．布滿天空，席卷大地。形容水勢很大。（浩浩蕩蕩）

B．人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜、喧鬧。（人聲鼎沸）

C．沒有風浪，水面很平靜，比喻平靜無事。（風平浪靜）

D．山岳倒塌，地面裂縫。文中形容浪潮聲音巨大。（山崩地裂）

5．下列不是口語交際“我們與環(huán)境”這一話題的一項是（）

A．我發(fā)現(xiàn)有同學在上學路上隨意把口香糖吐在地上。我過去提醒他把口香糖撿起來丟在垃圾桶里。

B．我發(fā)現(xiàn)有個餐館門前的籠子里有幾只野生保護動物。我就把這件事報告給了野生動物保護協(xié)會。

C．如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。

D．如果家里冰箱里的剩菜放了時間久了，我建議爸爸媽媽把剩菜倒掉。

6．下列句子沒有語病的一項是（）

A．漸漸突然它膽子大了，就落在我的書桌上。

B．為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結經(jīng)驗。

C．他對自己能否學好電腦，充滿了信心。

D．這次實踐活動，使我深受教育。

二、填空題

7．看拼音，寫詞語。

màisuìtiánɡěnɡɡuīcháobàzhànzhuìluò2·1·c·n·j·y

()()()()()

táoshāqiānzǒubáiéchónɡluǎnkēnɡwā【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】

()()()()()

8．比一比，再組詞。

潮()掂()糖()淘()俗()

嘲()踮()塘()掏()浴()

9．寫出下面詞語的近義詞。

悲慘——()喧嚷——()奇妙——()

敏銳——()障礙——()躲避——()

10．把下面的詞語填寫完整，并那要求分一分。

()()鼎沸()徹()霄竊竊()()

()()聲息()耳()聾鴉雀()()

描寫聲音大的詞語：

描寫聲音小的詞語：

11．按課文內容填空。

（1）《走月亮》通過描述“我”和阿媽在(http://)秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景物的情景，表達了“我”和阿媽之間濃濃的以及走月亮時的之情和對美好未來的。21教育名師原創(chuàng)作品

（2）《繁星》的是，本文按照的順序，描寫了在不同、不同觀看繁星的情景和由此產(chǎn)生的種種感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。

（3）《花牛歌》的是，用生動有趣的語言讓我們認識了的花牛。

三、判斷題

判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

12．《觀潮》從形、色、聲、勢的角度，生動的描寫了錢塘江大潮。()

13．“霸占”的“占”讀音是“zhān”。()

14．《走月亮》描寫了在(http://)秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達了我和阿媽之間濃濃的親情和對生活的熱愛。()

15．《秋晚的江上》是劉大白寫的一首散文詩。()

16．口語交際與同學交流時，聽別人發(fā)言，要判斷別人的發(fā)言是否與話題相關。()

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀理解。

觀潮（節(jié)選）

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲(http://)，好像________滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是______________，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊____________地方出現(xiàn)了一條白線，人群又______________起來。21世紀教育網(wǎng)版權所有

那條白線很快向我們移來，逐(http://)漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩米多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

17．按課文內容填空。

18．是按照的順序描寫錢塘江大潮來時的形狀和聲音，從文中的、、的幾個詞語中可以看出來。

19．劃橫線的句子，運用了(http://)的修辭手法，把比作其中“千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進”“浩浩蕩蕩”等詞句寫出了浪潮的21*cnjy*com

20．請用“猶如”寫一個句子。

【出處：21教育名師】

課外閱讀。

綠色千島湖

①千島湖山水秀麗，湖邊群山環(huán)繞(http://)。湖面上有眾多的島嶼，猶如顆顆綠珍珠散落在清澈的湖水中。湖岸上是茂密的森林，奇山、異石、溶洞、瀑布、人文古跡錯落其間。它浩瀚賽太湖，秀麗比西湖。那里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它“綠色千島湖”。

②所謂“千島”并不夸張，實際上這里(http://)還不止1000個島呢！即使水位最高時，湖面上也有1078個島嶼，大的幾十平方公里，小的兩三平方公里。這些島各有特色，有的因動物知名，有的因花樹著稱，還有的因名勝古跡而聞名遐邇?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】

③“魚躍千島湖”是千島湖的另一景觀。自千(http://)島湖形成后，八十多種魚在湖中安了家，有常見的草魚、鯉魚、鰱魚，也有珍貴的鱖魚、鮭魚等。捕魚的場面非常壯觀，一網(wǎng)下去，少的幾十公斤，多的幾百公斤。

④這樣一個優(yōu)美富庶（shù）的地方，出現(xiàn)(http://)才不到70年。這里原來是一片山地，1957年動工興建水電站。1959年，100多米高的大壩建成，把江水攔住儲蓄起來，形成了一個規(guī)模巨大的人工湖。它的蓄水量相當于3184個西湖的水容量。由于水庫淹沒了不少山嶺，露出水面的山巔形成了無數(shù)的小島，所以叫千島湖。

⑤千島湖有開闊的水面，也有幽深曲折的湖灣。在湖的周圍和島上布滿了郁郁蔥蔥的森林，正是這大面積的森林，才使千島湖更加秀美。

21．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。

聞名遐邇：郁郁蔥蔥：

22．心中的千島湖比太湖，比西湖秀麗，那里水綠、、山青，因此人稱“綠色千島湖”。www-2-1-cnjy-com

23．讀第①段中畫橫線的句子(http://)，這句話把島嶼比作。這樣寫好在：。

24．給第③段取個小標題：。

25．第④段第一句話中的“富庶”指的是。

26．讀完全文，你感受千島湖的特點是。

五、書面表達

27．習作。

題目：，真是個好地方。

提示：著名的旅游景點、海邊的游樂場、街邊的公園、鄉(xiāng)村的小河邊……每個人都會有一個心目中的好地方，請你來寫寫吧！

要求：1．先把題目補充完整；2．寫出那個地方“好”在哪里；3．書寫工整，不寫錯別字。

參考答案：

1．B

【詳解】本題考查的是對字(http://)音的掌握情況。在學習的時候要注意讀準字音，認好音調。題干要求我們找出有誤的一項，通過對四個選項中的拼音逐一進行拼讀。我們發(fā)現(xiàn)B項中的卵讀音錯了。應為luǎn。

2．C

【詳解】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累。21·cn·jy·com

C．運栽——運載；

半明半眛——半明半昧：昧：昏暗；明：明亮。半:時而意思是形容有時明亮，有時昏暗。

3．A

【詳解】本題主要考查對詞語結構的理解。

“慈眉善目”是并列詞語，由形容詞加形容詞組成。

A．“明眸皓齒”構詞特點為：形容詞加形容詞。

B．“繁花似錦”構詞特點為：形容詞加名詞。

C．“蹦蹦跳跳”構詞特點為：動詞加動詞。

D．“呆若木雞”構詞特點為：形容詞加名詞。

4．A

【詳解】考查學生對成語的理解以及積累。

BCD正確。

A．漫天卷地：布滿天空，席卷大地。形容水勢很大。

浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。

5．D

【詳解】此題考查口語交際主題的的理解能力，(http://)“我們與環(huán)境”這一話題主要在于“環(huán)境”二字，比如不亂扔垃圾、植樹護林、城市尾氣排放等等，選項D和環(huán)境沒有關系，和身體健康有關。21·世紀*教育網(wǎng)

6．D

【詳解】本題主要考查語病修(http://)改，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

A漸漸突然它膽子大了，就落在我的書桌上?！皾u漸”和“突然”矛盾，去掉突然。

B為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結經(jīng)驗。前后語義矛盾，去掉“不”即可。

C選項他對自己能否學好電腦，充滿了信心。邏輯不當，改為：他對自己能學好電腦充滿了信心。

7．麥穗(http://)田埂歸巢霸占墜落淘沙牽走白鵝蟲卵坑洼

【詳解】本題主要考查對詞(http://)語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“穗、巢、霸、鵝、卵”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

8．潮水(http://)掂量糖水淘氣風俗嘲笑踮腳水塘掏的浴室

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。(http://)解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結構相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

9．悲痛喧鬧美妙敏捷阻礙逃避

【詳解】本題主要考查對近義詞的辨析能(http://)力。近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。

悲慘：處境或遭遇極其痛苦，令人傷心

喧嚷：指喧嘩，大聲吵鬧。

奇妙：是指稀奇，神奇巧妙；美妙（多用來形容令人感興趣的新奇事物），表現(xiàn)了人的驚羨之情。

敏銳：意思是反應靈敏，頭腦靈活，目光尖銳。

障礙：阻擋前進的東西排除障礙。

躲避：指故意離開或隱蔽起來，使人看不見。

故答案為：悲痛；喧鬧；美妙；敏捷；阻礙；逃避。

10．人聲響云私語悄無震欲無聲人聲鼎沸、響徹云霄、震耳欲聾竊竊私語、悄無聲息、鴉雀無聲

【詳解】考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。21*cnjy*com

運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。

人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。

竊竊私語：意思是指兩人在一起小聲說話。

悄無聲息：意思是形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

鴉雀無聲：形容非常安靜。

故答案為：人；聲；響；云；私；語；悄；無；震；欲；無；聲；人聲鼎沸、響徹云霄、震耳欲聾；竊竊私語、悄無聲息、鴉雀無聲。2-1-c-n-j-y

11．親情(http://)喜悅、幸福憧憬與向往巴金時間時期地點徐志摩活潑頑皮

【詳解】本題考查的是對課文(http://)內容的分析和理解，要對學過的文章非常熟悉，對以及文學常識要有一定的積累，對文章的結構和內容也要非常熟悉，按照文章的結構進行作答即可。注意不要寫錯別字，不要寫混課文的內容。

（1）本題考查的是課文內容，《(http://)走月亮》是一篇優(yōu)美的抒情散文，是作家對童年時代美好的回憶，充滿童真童趣。我國南方一些地區(qū)的習俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，為“走月亮”?！白咴铝痢辈煌谠谠鹿庀纶s路，也不是滿懷心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的說法充滿了詩意。讀著這篇文章，使人不由地走進一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷中：明亮而柔和的月光下，阿媽牽著“我”的小手，走啊走，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘，走過溪岸和拱橋，走過果園和菜地……山之高，村之靜，水之香，塘之趣，果之甜，蟲鳴、鳥飛、溪流、人語，無不充盈著溫馨、甜美之情。本文的語言優(yōu)美，如詩如畫，很容易使學生深入文本，得到情感的體驗，激起孩子們愛的漣漪，使情感得到全面的升華，與產(chǎn)生共鳴。

（2）本題考查的是課文內容，《繁星》是(http://)當代作家巴金于1927年1月創(chuàng)作的一篇散文。此文通過對星空、繁星的細致描寫，表達了對美好生活的熱愛和向往，同時也通過寫景抒發(fā)了淡淡的離情。

（3）本題考查的是課文內(http://)容，《花牛歌》描寫了一頭憨態(tài)可掬的花牛。它或坐或走或臥，都悠閑散漫，自由自在。隨著它的行動，草地、野花、天空、白云、悄悄移動的太陽、青翠的山峰都一一出現(xiàn)在我們面前。這首詩通過描寫草地上的花牛行動的各個情景，表現(xiàn)了花牛的自由自在，表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇，表現(xiàn)出詩人對自由生活的喜愛與向往。

12．√13．×14．√15．√16．√

【詳解】第一和第三小題主要考查對課文內(http://)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。主要從形、(http://)色、聲、勢的角度描寫了被人們稱為”天下奇觀”的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象，最后寫潮過后余波奔涌。文章語言優(yōu)美，詞匯豐富，句子變化錯落有致，讀來令人如臨其境，如聞其聲。

《走月亮》是一篇優(yōu)美的抒情散文，描寫了在(http://)秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達了我和阿媽之間濃濃的親情和對生活的熱愛。本文的語言優(yōu)美，如詩如畫，很容易使學生深入文本，得到情感的體驗，激起孩子們愛的漣漪，使情感得到全面的升華，與產(chǎn)生共鳴。

第二小題考查漢字讀音。學生要正確讀準字音(http://)，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練?！鞍哉肌钡摹罢肌弊x音是“zhàn”，所以這道題是錯的。

第四次小題考查作家作品。學生要在學習課文(http://)的時候，牢記作家作品，不可混淆?！肚锿淼慕稀肥墙娙藙⒋蟀椎囊皇咨⑽脑姟＿@首詩從整體框架上采用了當時流行的小詩體，小幅的描寫，簡潔的勾勒，散文的句式，即興的抒發(fā)，描繪出了一個江邊秋天黃昏時的景象。這情景好比一幅畫，但在畫面上的事物是動的，而不是靜的。

第五題考查在口語交際時與同學們交(http://)流的方法。這要在平時的口語交際中多練習，總結出口語交際的方法。在口語交際時，要認真聽同學們的發(fā)言，要判斷別人的發(fā)言是否與話題相關。

17．悶雷風平浪靜(http://)水天相接沸騰18．由遠及近移來再近些越來越近19．比喻浪潮戰(zhàn)馬壯觀20．天上的星星一閃一閃的，猶如小妹妹的小眼睛。

【解析】17．本題考查了課文的背誦、根據(jù)課文內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。

課文原句是：午后一點左右，從遠處傳(http://)來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接一條白線，人群又沸騰起來。

18．本題考查了文章的寫作順序和描寫對象。

從“從遠處傳來、那條白線很快地向我們移來、再近些”等詞可知是按照由遠到近的順序觀察的。

19．本題考查對修辭的理解。

文中的這句話“浪潮越來越近，(http://)猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！笔潜扔骶?，比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。在這句話中，把“浪潮”比作“戰(zhàn)馬”；把“浪潮發(fā)出的聲音”比作“山崩地裂”。寫出了錢塘江大潮來臨時的壯觀景象。21教育網(wǎng)

20．這道題考查學生的造句能力，學生按照要求運用“猶如”這個詞語造句即可，注意書寫正確、規(guī)范。

示例：夏天的太陽猶如一個紅紅的火球。

21．形容名聲很(http://)大，遠近都知道形容草木蒼翠茂盛22．浩瀚島翠23．綠珍珠生動形象地寫出島嶼的美以及對千島湖的喜愛24．魚躍千島湖25．千島湖的魚多26．優(yōu)美富庶、水綠、島翠、山青

【分析】21．本題考查了成語在本文中的釋義。

聞名遐邇：遐；遠，邇：近。形容名聲很大，遠近都知道。

郁郁蔥蔥：狀態(tài)詞，（草木）形容草木蒼翠茂盛，也形容氣勢美好蓬勃，生機勃勃的樣子。

22．本題考查了對文章的概括。熟讀第一段(http://)就可以解答本題。根據(jù)原文：“它浩瀚賽太湖，秀麗比西湖。那里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它“綠色千島湖”?！敝兄?。故答案為：千島湖比太湖浩瀚，比西湖秀麗。那里水綠、島翠、山青?！景鏅嗨校?1教育】

23．本題考查了對比喻句的理解。第(http://)一段中湖面上有眾多島嶼，猶如顆顆綠珍珠散落在清澈的湖水中。這句話把島嶼比作綠珍珠。這句話深刻的反映出對千島湖的喜愛，才把它比作綠珍珠珍貴且喜愛。故答案為：把島嶼比作綠珍珠，體現(xiàn)出對千島湖的喜愛。

24．本題考查了學生對文章中心句的理解。第4(http://)段是