公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平

公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”感悟故事感悟故事一個(gè)和尚則不存在公平問題；兩個(gè)和尚抬水時(shí)他們會(huì)認(rèn)為彼此的權(quán)利義務(wù)是相當(dāng)?shù)?，因此也不?huì)過于計(jì)較公平與否；等到三個(gè)和尚時(shí)，他們會(huì)認(rèn)為自己的付出會(huì)得不到相應(yīng)的補(bǔ)償。公平是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的“天平”學(xué)案1.公平的含義是什么?2.公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展的重要性3.不公平會(huì)帶來哪些危害？4.公平是相對(duì)的?5.對(duì)待不公平現(xiàn)象的正確的做法是什么？(如何維護(hù)社會(huì)公平？)6.公平合作對(duì)社會(huì)共同生活的重要性?(公平合作的意義)7.如何與他人進(jìn)行公平合作?和諧互動(dòng)眾說紛紜1.閱讀P100事例:你認(rèn)為怎樣做才公平呢?2.閱讀P101事例:你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎?為什么?3.閱讀P101事例:該公司推銷員最初跳槽原因是什么?后來為什么提出辭職?公司為什么陷入混亂?情景透析1.閱讀P102事例:這兩件事涉及他們哪些權(quán)利?對(duì)人們生活有什么影響?2.他們的公平感受會(huì)給個(gè)人及社會(huì)帶來什么影響?3.結(jié)合具體事例，談?wù)動(dòng)袥]有絕對(duì)的公平？為什么？實(shí)話實(shí)說1.閱讀P103事例:如果她接受這種不公平,情形會(huì)怎樣?她可通過哪些途徑使自己得到公平?2.通過P104三個(gè)情景:是什么影響他們對(duì)公平與否的判斷?3.他們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?1.閱讀P106事例:在你看來這家平價(jià)藥店生意越來越火的原因是什么?2.閱讀P106事例:大家為什么為小張分?jǐn)?shù)高沒有覺得不公平,反而為他高興?為什么以后活動(dòng)大家不愿意找小王?3.老師為什么沒給小亮分?jǐn)?shù)?身臨其境某學(xué)校給了八年級(jí)2班一個(gè)外出交流的名額，班王任組織全班投票選撥，給果萬兵和李超脫穎而出，但兩人所得票數(shù)相等。

1、應(yīng)該派誰去呢？你認(rèn)為怎祥做才公平?眾說紛紜眾說紛紜話公平我認(rèn)為:公平是農(nóng)民起義者————公平就是“等貴踐，均貧富”。

法學(xué)家——公平就是法律面前人人平等。物理學(xué)家——公平是天平上的平衡。運(yùn)動(dòng)員——公平就是反興奮劑。消費(fèi)者——公平就是不缺斤少兩。對(duì)公平的不同理解答：人們心目中的公平，意識(shí)著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人要承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得到的利益。如果一個(gè)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會(huì)認(rèn)為這不公平。因此李偉受表彰不公平。2.閱讀P101事例:你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎?為什么？公平意味著機(jī)會(huì)的均等；

機(jī)會(huì)均等原則公平是得到自己該得的，是分擔(dān)自己該做的；

按貢獻(xiàn)分配原則公平要求援助弱勢(shì)群體。

補(bǔ)償原則公平在比較中產(chǎn)生的3.閱讀P101事例:該公司推銷員最初跳槽原因是什么?后來為什么提出辭職?公司為什么陷入混亂?答：該公司推銷人員最初跳槽的原因在于該公司個(gè)別推銷能力強(qiáng)的人覺得多干不多拿吃了虧，所以要跳槽另謀高就。答：該公司推銷人員后來仍然因?yàn)槎喔珊蠊静荒軆冬F(xiàn)多拿的承諾，公司不講誠信，所以紛紛提出辭職，導(dǎo)致公司后來亂了套。社會(huì)的穩(wěn)定需要公平結(jié)論失去公平的嚴(yán)重后果人們?cè)谏鐣?huì)交往中,如果受到不公平對(duì)待,產(chǎn)生不公平感覺,就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣?huì)問題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。答：這兩件事涉及他們的平等權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)、建議權(quán)等1.閱讀P102事例:這兩件事涉及他們哪些權(quán)利?對(duì)人們生活有什么影響?答：有了這些權(quán)利，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障。情景透析有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。社會(huì)的發(fā)展需要公平結(jié)論2.他們的公平感受會(huì)給個(gè)人及社會(huì)帶來什么影響?3.結(jié)合具體事例，談?wù)動(dòng)袥]有絕對(duì)的公平？為什么？答：沒有，因?yàn)楣娇偸艿揭欢ㄉ鐣?huì)條件的制約，無論我們?cè)趺磁?，都不可能達(dá)到絕對(duì)公平。1.閱讀P103事例:如果她接受這種不公平,情形會(huì)怎樣?她可通過哪些途徑使自己得到公平?（1）在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，會(huì)損害自己的權(quán)益。（2）解決不公平問題的方法多種多樣，重要的是要自覺增強(qiáng)法制觀念，通過合法手段去尋求公平。面對(duì)生活中的不公平，①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；②我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；③我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。同時(shí)，還要認(rèn)識(shí)到：自己遇到一些不公平現(xiàn)象，并不意味著整個(gè)社會(huì)不公平。身臨其境2.通過P104三個(gè)情景:是什么影響他們對(duì)公平與否的判斷?答：他們的想法都是站在自己的立場(chǎng)看待“公平”，是他們的個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式影響著他們對(duì)公平與否的判斷。3.他們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？答：他們應(yīng)該承認(rèn)無可改變的事實(shí)，以平和的心態(tài)對(duì)待不公，調(diào)整自己的思維方式，換個(gè)角度思考問題，反思自己的價(jià)值觀念。例如，因收費(fèi)高而不參加夏令營，對(duì)家長(zhǎng)來說是公平的；老師的批評(píng)是對(duì)自己的愛護(hù)和幫助，并不是壞事；受到不公正待遇可以變挫折為動(dòng)力，把不公當(dāng)成墊腳石，激勵(lì)自己更加努力。1.閱讀P106事例:在你看來這家平價(jià)藥店生意越來越火的原因是什么?答：江明爸爸與員工們的通力合作，對(duì)待顧客誠心誠意，江明爸爸對(duì)待員工公平、寬容，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，員工與顧客利益得到應(yīng)有保障。實(shí)話實(shí)說（1）答：因?yàn)樾堊隽怂麘?yīng)該做的，所以他才可能獲取自己該得的。（2）答：因?yàn)樾⊥鯖]有很好地承擔(dān)自己應(yīng)該做的，只想多享受利益而不愿多承擔(dān)負(fù)擔(dān)。2.閱讀P106事例:大家為什么為小張分?jǐn)?shù)高沒有覺得不公平,反而為他高興?為什么以后活動(dòng)大家不愿意找小王?3.老師為什么沒給小亮分?jǐn)?shù)?答：因?yàn)樾×翛]有付出。P106在社會(huì)合作中，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對(duì)其他人不公平，而不公平和合作是無法長(zhǎng)期延續(xù)下去的。只有做了我們?cè)撟龅?，才可能獲取自己該得的。當(dāng)我們?cè)诟冻龅臅r(shí)候，同時(shí)也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展。樹立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融人社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)溫馨提示拓展提升黨的十六屆六中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》。胡錦濤指出，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

你能不能列舉出黨和國家為維護(hù)社會(huì)公平，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)采取了哪些措施？（提示：針對(duì)地區(qū)發(fā)展不平衡、個(gè)人收入差距懸殊、農(nóng)村學(xué)生上學(xué)難等問題）取消農(nóng)業(yè)稅；建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村；從2006年起用兩年時(shí)間，全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)等。

反躬自省瞎子和跛子住在集體宿舍樓里，瞎子說：“跛子是天然的舞蹈家，左搖右擺?！滨俗诱f：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，樓里著火二人被困在樓上，跛子走路速度無法脫離困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脫離困境。思考問題：試問他們是怎樣脫險(xiǎn)的？公平的合作，需要我們承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)楣降暮献鞅厝皇腔セ莸暮献?。社?huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，公平合作需要發(fā)揮你的特長(zhǎng)。一、選擇題：

1、下列對(duì)公平理解正確的是（）

A、公平是天平的平衡

B、公平就是一種“折中”或“中庸之道”

C、公平是存在于理想中，現(xiàn)實(shí)生活中沒有公平可言。

D、公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)力的尊重、對(duì)自身力量的肯定D2、下列關(guān)于公平含義說法理解正確的是（）

A、公平是無拘無束，想怎樣就怎樣

B、公平是以自我為中心，個(gè)人利益至上

C、公平是指互惠互利，實(shí)行平均主義

D、公平是指處理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人D反饋練習(xí)3、黨和政府提出要“努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居?！边@體現(xiàn)了黨和政府（）

①實(shí)行平均分配②維護(hù)社會(huì)公平

③堅(jiān)持以人為本④促進(jìn)社會(huì)和諧

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④D4、大四學(xué)生米雪被一家國有大公司錄用后興奮地說：雖然現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，但我學(xué)的是熱門專業(yè)，且成績(jī)優(yōu)秀，不少單位都公開招聘，我是憑自己的實(shí)力去取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的。這說明（）

①社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障②我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西③才能滿足人們的合理期望，調(diào)動(dòng)自身的積極性④整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展

A、①②③B、①②③④