五年級語文上冊期中復習教案1796

五年級語文上冊期中復習教案第一大節(jié)教學目標：1、復習第一、二單元的課文內容2、復習比喻、擬人等修辭手法教學過程：一、強調課文要求背誦、默寫內容1《走遍天下書為侶》第10頁第7自然段全文、書下注釋、譯文第13自然段描寫梅花品格的語句2《古詩詞三首》3《梅花魂》第21頁第26頁二、復習第一單元課文的主要內容，理解精讀文重點詞句的意思1、《竊讀記》作者：林海音主要內容：課文主要寫了“我”匆匆趕到書店，藏于大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不舍的離開。中心思想：表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望?！陡`讀記》課文以“竊讀”為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。2、《走遍天下書為侶》作者：英國作家，尤安·艾肯主要內容：面對孤寂漫長的旅程，作者會毫不猶豫的選擇戴上一本書上路，書如友，書似家，反復讀一本書如與老朋友重逢，每日回家，故地重游，總會有新的感受，要從不同的角度反復地讀，就會有百讀不厭。中心思想：對讀書的喜愛之情。《走遍天下書為侶》將書比喻為家、故地、另一個人、朋友、伴侶，表達了書愛人與書之間的關系親密，閱讀所帶給人的收獲和精神享受。作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由：作者認為一本書就像一個朋友，就像自己的家，是自己的伴侶，是一處隨時想去就去的故地，就像與自己同行的另一個人，不管看多少遍，總能從中發(fā)現(xiàn)新東西。3、《古詩詞三首》○1《泊船瓜州》（寫景抒情）作者：宋，王安石這是一收膾炙人口，情意綿綿的思鄉(xiāng)詩，表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念和熱。愛《泊船瓜洲》全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。A這首詩表達了作者對家鄉(xiāng)的思念和不知何時才能回到家鄉(xiāng)的惆悵的思想感情。B最能表達作者思想感情的一句詩：春風又綠江南岸，明月何時照我還?！?《秋思》（敘事抒情）作者：唐，張籍寓情于事，借助日常生達了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念?！肚锼肌啡姷拇笠馐牵呵镲L乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔心匆活中一個小小的片斷—寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，表鄉(xiāng)的親人，匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看。A全詩表達了詩人客居他鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)親人深切的思念。B“秋風”給人的感覺是蕭條、凄涼，在詩中更能表達詩人羈泊異鄉(xiāng)的孤獨寂落和思鄉(xiāng)懷親的心情?！?《長相思》（寫景、敘事融為一體）作者：清，納蘭性德描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作?！堕L相思》詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點了起燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。A這首詞敘寫了戍邊打仗的將士，在北方的風雪聲里因思念家鄉(xiāng)夜不成寐，抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)的感情。B詞分上下兩闕，上闕寫將士深夜羈旅野外，離家鄉(xiāng)遠，行軍艱難，下闕寫將士夜不成寐、思念家鄉(xiāng)。這三首詩詞都表達了思鄉(xiāng)之情，《泊船瓜洲》是寫景抒情，《秋思》是敘事抒情，《長相思》寫景與敘事相結合，來表達作者的思想感情。三、復習第二單元課文的主要內容，理解精讀文重點詞句的意思6、《梅花魂》作者：陳慧瑛主要內容：課文主要寫了“我”回憶外祖父教我唐詩宋詞，讀到思想詩時，總會落淚；外祖父應年齡大不能回國時，像小孩子一樣痛哭；外祖父因回國前，外祖父送我墨梅圖；外祖父又到船上送我梅花手絹這幾件事。想：表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣；在我中心思《梅花魂》1課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。直接表達這種感情：①教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng)詩時會落淚。②因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。間接表達這種感情：①因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣②臨走送我墨梅圖③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取?課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結尾：首尾呼應，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。3“梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”這也正是中華民族的民族精神。“秉性”是本性的意思。這里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。四、復習比喻句、擬人句等修辭手法1、比喻比喻就是打抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫同特征。2、擬人擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思3、排比排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫得更生動、具體。打比方的雙方要有共想、感情等。詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。4、夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。5、設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。6、反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。反問句改為陳述句的方法：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。練習1那大臣想：“難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢嗎？”2不耕耘怎么會有收獲？不學習怎么會有知識？3他哪里知道人家要把他怎么樣呢？4你的家不是在6單元212號房間嗎？念鄉(xiāng)下的爺爺？5凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想陳述句改為反問句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。練習1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。好好學習，自然不能取得好成績。少數同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問2、不3、對4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。5、功課沒做完，不能去看電影。練習：一、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）2、看他的樣子，好像有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）4、真的，再沒有像馬一樣忠實的朋友了。（）5、舊上海是冒險家的樂園。（）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，括號內。1、豆大點的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，找到知識的精髓。（）4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）5、這件事怎能不是你的錯呢？（）6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）填在愈能

三、按要求寫句子1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像___________________。（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）________________________________________________3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）________________________________________________4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）________________________________________________5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）________________________________________________6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在___________________（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了；一會兒跑來了；一會兒。（排比句）8、考場上靜得很。（改為夸張句）________________________________________________9、高粱成熟了。（改為擬人句）_______________________________________________第二大節(jié)復習目標：1、復習第三單元的課文內容2、復習說明方法教學過程：一、復習第三單元課文主要內容，理解精讀文重點詞句的意思9、《鯨》（常識性說明文）主要內容：本文介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。課文運用了：列數字、舉例子、做比較、打比方等說明方法。1《鯨》是一篇說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。2說明方法：①不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）②目前已知最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。運用列數字、舉例子、作比較的說明方法③鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。打比方的說明方法，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。11、《新形主要內容：課文分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃新形玻璃的特點和在生活中的廣泛應用。課文運用了：舉例說明、數字說明、打比方等說明方法?！缎滦筒ＡА凡ＡА芬舨ＡУ任宸N名稱特點作用說明方法夾絲網防盜玻璃自動報警防盜非常堅硬，適于高層建筑使不易破碎用夾絲玻璃變色玻璃能隨著陽光的強調節(jié)室內光線起著“自動窗簾”弱而改變顏色的作用（打比方）吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣使室內冬暖夏涼舉例子、列數字、吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱運用擬人的手法進行形象的說明，二、復習說明方法常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設這11種。小學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較。（1）舉例子舉出實際事例來說明事物，使所說要明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。更具體、更詳細。（2）作比較作比較是將兩種類別相同說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的異類相比，對事物進行“橫比”也可以對事或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法?？梢杂镁唧w的或者大家已經熟悉的事物和它特征往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較，使比較的時候，可以是同類相比，也可以是可以物進行“縱比”。好處：突出強調被說明對象的特點（地位、影響等）。（3）列數字（列數據）為了使所說要明的事物具體化，還可以的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，有可靠的根據，并力求近似。好處：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）準確無誤，信服。采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意即使是估計的數字也要令讀者（4）分類別說要明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特征、本質需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬分類別。好處：條理清晰，一目了然。（5）打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）第三大節(jié)復習目標：1、復習第四單元的課文內容2、復習修改病句3、復習作文教學過程：一、復習課文要求背誦、默寫內容:1《釣魚的啟示》第60頁第10自然段父親告誡我的話2《落花生》第66頁第10、12、13自然段二、復習第四單元課文的主要內容，理解精讀文重點詞句的意思13、《釣魚的啟示》主要內容：課文主要寫了三十四年前，“我”和父親去釣魚，由于離捕撈鱸魚開放時間還有兩小時，父親要“我”把好不容易釣到的大鱸魚放回湖里，當時，我很不樂意，但還是依依不舍地把魚放了。三十四年后，我成了一名建筑師，深深體會到了：從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小就受到把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！棒~”指吸引人的，讓人動心的事物，如：金錢、地位、榮譽…《釣魚的啟示》中，我得到的啟示是：“道德只是個單簡的是與非的問題，實踐起來卻很難。”終生的啟示是：“道德只是個單簡的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！?有關道德修養(yǎng)的名言警句：①“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么?！暴ぉっ系滤锅F（法國著名思想家）②“非常的境遇可以顯出非散文，主要內容：課文主要寫了“我做人的道理：要學習花生內在秀美，不求要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。常的氣節(jié)?！暴ぉど勘葋啠ㄓ麘騽〖遥〝⑹陆栉镉魅耍┳髡撸涸S地山們”一家人過花生虛名，默默奉獻，造福人15、《落花生》收獲節(jié)，談論花生好處的事。類的奉獻；做人《落花生》1《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。）2全文按事情發(fā)展的順序寫了重點部分，作者通過花生的特點，贊美了默默奉獻、不圖虛名的品格。3許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說家、散文家。不要種花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的三、復習修改病句1、病句成因的幾種類型⑴句子不完整，成分殘缺。例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。⑵用詞不當例如：“他做事很冷靜、武斷?！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當，應改為“果斷”。

⑶詞語搭配不當例如：“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！雹仍~序顛倒例如：“語文對我很感興趣?！雹汕昂竺芾纾骸拔夜烙嬎@道題目肯定做錯了。”⑹重復羅嗦例如：“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！保?）不合邏輯不合事理例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠(8)指代不明小紅和小林是好朋友，她經常去她家玩。2、修改病句的方法常用的方法是：一讀，二找，三改，四確定。修改病句的原則是：原意要保，改動要小，改法要巧。在修改過程中，一般將句子毛病用刪、補、調、換的方法改過來。3、修改病句練習⑴今年暑假，我旅游了黃山。（搭配不當）⑵他講起話來連綿不斷。（用詞不當）⑶各種各樣種類繁多的鮮花競相開放。（重復羅嗦）⑷平靜的河面上，有一只小船迎著狂風向岸邊駛來。（前后矛盾）⑸全校老師和班主任都和我們一起參加了文藝晚會。（概念混亂）⑹在這次秋季運動會上，開得生氣勃勃。（成分殘缺）⑺老農把鉆進口袋的狼掄起鋤頭打死了。（詞序顛倒）⑻昨天傍晚下了一天雨。（不合事理）⑼每個同學都應該德育、智育、體育全面發(fā)展的接班人。（缺少成分）⑽張芳和李明并肩走著，突然他拍了他一下，一溜煙地跑了。（指代不明）四、復習作文（一）、復習學過的四單元的作文類型（二）、提醒考試應注意的事項1、認真審題2、確定要寫的內容3、不要忘記寫題目4、注意語句通順5、不寫錯別字6、作文第一格不定標點符號省略號占兩格、引用人物的話要用雙引號、7、字數要寫夠

8、多看范文人教版五年級上冊語文期中復習資料第一部分基礎積累與運用一、看拼音，寫詞語。dàoqiè（）支（）猶（）欺（）靈（）xiánjiǎojièfēnfùchēngyùlínghúnpàn（）斷（）疑（）潔告（）（）二、我能用“——”畫出帶點字的正確讀音。挑（tiǎotiāo）拔（bōbá）眼瞼（liǎnjiǎn）

蟄（zhézhí）伏玷（diànzhān）污勉強（qiǎngqiáng）hehe）和（huohuo）藥jiajia）被jiajia）絲玻璃jinjin）不住借鑒（jianpian）酵（xiaojiao）母模（mumo）仿空（kongkong）地唱和（夾（夾（禁（三、把下列詞語中的錯別字找出來，并在括號中改正過來。決擇（）告械（）愛幕（）鉤線（）按扭（）變本加厲（）巒巒不舍（）組詞：四、五、六、七、冀（）縷（）屢（寫反義詞：）完整（）干涸（）寫近義詞：品味（）索性（根據意思寫詞語：）漂泊（）1、自己和自己說話。（）2、虛假而動聽的話。（）3、幾句話，形容話很少。（）4、隨意亂說。（）5、為了討人喜歡或哄騙人而說的好聽的話。（）八、將下面四字詞語補充完整。不容爭（）藕（）絲連（）畫風（）雪壓（）（）彩九、按要求1、大樹爺爺看到了孩子們幸福言（）語言（）語言（）語言（）語言（）語（）盆大雨安然無（）能書天立地低頭（）節(jié)流光我會完成下面各題。的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句）2、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個句子，用上列數字的說明方法。）3、苗苗對爺爺說：“我喜歡語文，數學不行，偏科?！保ǜ臑檗D述句）4、天上掛著月亮。（擴寫）5、通過這次活動，使我受到了很大的教育（用修改符號在原句修改病句。）佳少年”的稱號。（改符號在原句修改病句。））他不僅是智能的英雄，更是一位人生6、李麗表現(xiàn)很優(yōu)秀，被評為“十7、世人（）推崇霍金，（斗士。（填上關聯(lián)詞語）用修8、（）樹被風刮得太厲害，松鼠（）到地上來。（填上關聯(lián)詞語）

9、血色的梅花就是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。（縮句）十、用恰當的關聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。1、（1）空氣中沒有灰塵。（2）大自然將多么單調。2、（1）趙州橋雄偉堅固。（2）趙州橋美觀。十一、用“精”字組成不同的詞語來填空。1、媽媽在醫(yī)院經過醫(yī)生的（2、小明送給我一份（）治療，于昨天康復出院了。）的禮物。十二、1、（2、汽車在（3、（十三、用“幽”字組成不同的詞語來填空。用“寬”字組成不同的詞語來填空。）的會議廳里，整整齊齊地排列著四百多張椅子。）的公路上穿梭來往。）的田野一望無際。1、明明的媽媽是個風趣（）的人。2、故鄉(xiāng)的桂花盛開了，（）四溢。，樹影綽綽，，夜色分外（3、鄉(xiāng)村的夜晚）。4、（）的角落里，一只受傷的小鳥在瑟瑟發(fā)抖。十四、根據句子的意思寫詞語。1、形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。（的內容填空。的三貫通是（）十五、根據課文1、季爺爺說）、（）、（）。).，也2、“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話意思是(3、一本你喜愛的書就是是。4、《釣魚的啟示》寫了“我”的心情變化：得意——（）——（）——（）。5、《落花生》按（）順序寫了（）、（）、（）、（）。6、“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！边@句話的含義是：十六、根據提示的內容填空。1、看到有的同學學習不努力，不肯下功夫，我會用一句恰當的名言警句來勸他：我要送他的名言警句是：；看到有些同學取得一點成績就高興的忘乎所以，2、我最喜3、秋天到了，天氣涼了。我要用詩句：4、我最喜歡的一句有關讀書名言警句是：歡的一句表現(xiàn)思鄉(xiāng)主題的詩句是：

5、“水滴石穿”的意思是：十七、我是誠實的學生，我會按實際情況填空。這學期，我閱讀了（）本課外書，我最喜歡這本書。因為第二部分：閱讀積累與運用一、閱讀課文《釣魚的啟示》片斷，回答問題。盡（jǐnjìn）管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉（zhuànzhuǎn）眼便消失轉眼間三十四年過那個沮（jǔjǐ）喪的孩子我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。不止一次地遇到了與那條鱸魚相似(sìshì)當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我起父親曾告誡我的道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。一個人要是人們從小受到像把釣湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。三十四年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。在湖水中了。去了，當年已是紐約一位著名的建筑設計師了。在人生的旅途中，我就會想但是，卻話：到的大鱸魚放回1、請用“”選出片斷2、與那條鱸魚相似的誘惑人的例子嗎？如：3、中帶點字的正確讀音?！棒~”指的是能舉個從父親那不容爭辯的聲音中，我們可以知道當時小作者的心情是（）；心情又是（）；三十四年后，他則懷著一心。提問，而當他把鱸魚放回湖中時，顆（）的4、請你就畫橫線的句子并回答，看誰的問題最有價值。提問：回答：5、對“三十四年前那個月光如水的夜晚，給你留下了永久的回憶和終生的啟示”這個句子，你是怎樣理解的？談談你的看法。二、閱讀短文，回答問題。在英國有位孤獨的老人，（）因此，老人（宣告宣布宣傳）出售他漂亮的住宅。棟有名的住宅，（）購買者聞訊蜂擁而至。住宅底價8萬英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬英鎊。價錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是的，要不是健康情形不行，他是不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。無兒無女，（）體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去住。（）這是

一個衣著樸素的青年來到老人眼前，彎下腰低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊。“但是它的底價就是8萬英鎊?！崩先说卣f：“而且現(xiàn)在它已經升到10萬英磅?！鼻嗄瓴⒉痪趩剩ㄕ\懇誠實誠意）地說：“如果您把住宅賣給我，我保證會讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報，散步。相信我，我會用整顆心來照顧您！”老人站起來，揮手示意人們安靜下來?！芭笥褌儯@棟住宅的新主人已經產生了，就是這個小伙子！”青年以贏得了這棟住宅的購買權，夢想成真。1、給短文選擇一個合適的題目（）A：仁愛無價B：夢想成真2、在文中的（）填上恰當的關聯(lián)詞語。3、用“——”畫出括號內最準確的詞語。4、寫出下列詞語的反義詞。孤獨（）樸素（）沮喪（）5、聯(lián)系上下文，就文中畫線句子回答：此時此刻，他在想什么？6、這位青年為什么級贏得住宅的購買權？在最后一個自然段的橫線上寫上合適的話。7、用“——”畫出文中使你感動的句子。你想對文中的那位衣著樸素的青年說些什么話？人教版五年級上冊語文期中復習教案課前有趣故事：五枚金幣有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。”在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。秘訣2：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。小學五年級上冊期中復習專題一、知識銜接（1）、舊知識點復習：1、看拼音寫漢字

jùpàcíxiángqīlín（）（）（）diànwū（）dītóuzhéjié（）bǐngxìngshūlǐyùlè)（）（）(2、選擇正確的音、形、義。（1）骨氣（gǔgú）尤其（qīqí）間隔（jiànjiān）唱和（héhè）（2）守首A.（）望相助B.遵（）C.（）長D.（）相竟競A.畢（）B.（）賽C.（）然D.（）標3、找出錯別字畫上橫線，改正后寫在括號里。低頭拆節(jié)（）能書擅畫（）日出而做（）婀挪多姿（）波光鱗鱗（）飄泊他鄉(xiāng)（）頗負勝名（）沾污清白（）（2）上節(jié)課知識回顧二、新課講解考點：①了解期中考的方向及重點所在。②及時掌握應試的技巧及解題技巧。重難點：①熟練掌握前四單元重點字詞。②掌握前四單元的重點課文知識及考點。知識點一、第一單元復習重點課文內容：＆、《竊讀記》作者：林海音一、【主要內容】描寫了作者放學后急匆匆趕往書店，藏身于眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開的讀書過程。二、【中心思想】表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。三、【注意字音】轉（zhuǎn）過街角踮（diǎn）起腳尖四、多音字目的（dì）地暫（zàn）時五、近義詞（小狀元P1二）擔憂——【重點詞句】（1）重點詞：急切——適宜：適合，相宜。知趣：知道好歹，不惹人討厭。饑腸轆轆：餓得肚子直叫。白日夢：比喻不能實現(xiàn)的胡思亂想。依依不舍：留戀，不忍分離。（2）重點句：①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。它以一個極其生動形象的比喻，寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這句話是課文的渴望讀書，卻又無力購買，只好“竊讀”?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)?！拔摇眳s時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)

擔憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。④這時，我總會想起國文咯是鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”“吃飯長大”指的是身體的物質需求；“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。＆、《走遍天下書為侶》作者如果獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復讀書的方法?！局饕獌热荨勘疚膶懥恕局行乃枷搿勘憩F(xiàn)了作者對讀書的對讀書的獨特見解?！局攸c詞句】熱愛；并表達了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，（1）重點詞毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會堅決地選擇一本書，表達了對書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點。（2）重點句①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。②這真像與另一個人同船而行。這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的度以不同的方式去讀，無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀讀。由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不家。皆有，而且感情深摯，充方式方法后的由衷感嘆。從不同的角③一就厭的程度。④從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內化為自己的東西?！菊n后習題】根據你自己的讀書感受，填一填，讀一讀，尊重學生個性化見解。

一本你喜愛的書就是__________，也是_____________。（如：一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。營養(yǎng)面包，是全世界的營養(yǎng)品；是一次秘密的旅行，也是精神上補鈣。）一、看拼音寫詞語。饑餓書柜懼怕支撐擔憂伴侶娛樂背誦二、用橫線畫出句中的錯別字，并在括號中改正。（1）國慶節(jié)已后，學校要舉行一次朗頌比塞。（）（2）同學們在教舍里聚精會神地作做業(yè)。（（3）休息了一署假，同學們又從新回到了美麗的校圓。）（）三、閱讀課文積累詞句。1、把詞語補充完整。（）（）不舍不求甚（）（）有味不（）而喻（）滾瓜爛（）（）身手2、巧填量詞：毫不（）豫別出心（）大一（）圖畫一（）口琴一（）八音盒一（）朋友一（）旅行一（）書一（）撲克牌一（）船一（）燈光3、聯(lián)系實際談對句子的理解：①“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”。②你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。4、讀句子進行仿寫：一本你喜愛的書就是，也是。四、課內短文閱讀我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！1、用圓圈畫出動詞，你從這些詞語感受到了什么？2、作者在竊讀中因什么而快樂，懼怕的是什么？3、你怎么去理解“讀急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@個句子？知識點二、第二單元復習＆、《古詩三首》重點課文內容：【主要內容】《泊船瓜洲》全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之“春風又綠江南岸明月何時照我還”描寫了詩人停船瓜洲時遙望家鄉(xiāng)，不知何時能回到家鄉(xiāng)的惆悵，表現(xiàn)了作者深切的情。“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又寫的是詩人停船在瓜州之后，情。首詩思鄉(xiāng)之有陣陣春風撲面?！肚锼肌啡姷拇笠馐牵呵镲L乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看。“洛陽城里見秋風欲作家書意萬重。”寫了詩人在洛陽城見秋風而思鄉(xiāng)，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達了濃濃的思想懷親之情。《長相思》【中心思想】描寫了戍邊的南方將士，在北方的風雪聲中，輾轉反側，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起睡不著了，不了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也禁思念起故

鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的?！恫创现蕖肥菍懢笆闱椋ń杈笆闱椋?，《秋思》則是敘事抒情（寓情于事），《長相思》則融寫景與敘事于一體，來表達作者的思想感情。（情景交融）【重點詞】本課的多音字有：“間”讀jiàn；“萬重山”和“意萬重”的“重”讀сhóng；“還”讀huán；“風一更”的“更”讀gèng。玷污：弄臟。骨氣：剛強不屈的氣概。折節(jié)：屈服。秉性：性格。＆、《梅花魂》【主要內容】課當做祖國的象征，把他愛祖國的情【中心思想】表達了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的【重點句】▲“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠保持中國人不屈不撓，永不服輸的民族精神。這一大段對美化和中華民族有氣節(jié)任務的贊譽，市外祖父對“我”人對孩子的希望和教會，其實，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣?！睹坊ɑ辍分械幕辏谶@里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花了他眷戀老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。懷寄托在梅花身上，表達祖國之情。大抵是春暖才開花，怎愈是寒冷和風氣雪壓，她就愈精神。梅花是說的，這里也不乏老節(jié)沒有歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神?！浴拘缘囊馑?。這里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂?！恼碌牡谌匀欢我惨獣治觥！n文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。直接表達這種感情：①教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng)詩時會落淚。②因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。間接表達這種感情：①因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣②臨走送我墨梅圖③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒?。課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結尾：首尾呼應，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩句，（“王孫”是古代對人的尊稱）；“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。一下自己：1、默寫《泊船瓜洲》2、火眼金睛，辨字組詞：畔（）臨（）概（）伴（）監(jiān)（）慨（）3、在括號里添上合適的詞語：（）的淚珠（）的舞姿（）的波紋（）的梅花（）的柳枝（）的泉水4、選詞填空發(fā)現(xiàn)發(fā)生發(fā)明我們學校里，每天都會（愛迪生是著名的（5、句子練習：）一些新鮮事。）家把下面的句子改寫成陳述句：1這清白的梅花，是玷污得嗎？2外公，這不是您最寶貴的畫嗎？6、指出下面句子的修辭手法：1桂花盛開的時候，真是香飄十里。2喜鵲在樹上歡樂地唱著歌。（）（）7、課內閱讀練習離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪R，花開得愈精，神愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思許多有氣節(jié)的人物，他們不管像這梅1：大抵：2：秉性：2、按要求劃句子用“——”劃出能體現(xiàn)美化品格的句子用“﹏﹏”劃出一個能體現(xiàn)中華民族偉大精神的句子2、讀句子并回答“她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的”3、什么樣的人具有梅花的秉性4、把文章第二段分為三層，寫出一二層的意思知識點三、第三單元復習＆、《鯨》重點課文：《鯨》是一篇常識性的說明文。介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習性等方面的知識。這篇文章層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思：第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來，4-7段分別從四方面講了鯨的生活習性。作者用列數字，絕例子，作比較，打的特點加以說明。課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了用列數字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的“大”。然后，有一我國捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數字，生動的說明鯨的確很大。。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，用“花園里的噴泉”（打比方）來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方等多種說明方法，通俗，生動，準確地對鯨解到，鯨比象大得多。接著，比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解。課文第一自然段的說明方法：運用比較、列數字、舉例等多種說明方法，集中介紹了鯨的形體特點“大”。★不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數字）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子、列數字、作比較）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）＆、《新型玻璃》這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段在結構上有兩個明顯的特點：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。如：第上啟下的作用。第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進入下一種玻璃的介紹，清楚明4自然段的首句過渡逢場自然，令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者的閱讀愿望。用詞準確，表達生動在表達這篇課文重點應該新型玻璃的特點及作用，學習作者說明作用說明自我檢2自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的”這句話來轉折，起到承白。第形象，也是這篇課文上的重要特點。了解事物的方法。名稱夾絲網防盜玻璃夾絲玻璃特點自動報警非常堅硬方法測一下防盜舉例吧！子安全可1、重點詞打比靠變色玻璃隨陽光的強弱變色自動調節(jié)室內光型（）博（）促（）線方吸熱玻璃夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空使室內冬暖夏氣涼吃音玻璃消除噪音使室內噪音減打比方列數字弱犯（）殊（）即（）碎（）副（）形（）搏（）捉（）范（）珠（）既（）粹（）付（）2、搭配詞語：（）的牙齒（）的地方（）地撲適應（）調節(jié)（）保持（）消除（）創(chuàng)造（）阻擋（）清除（）陳列（）判斷（）3、根據課文內容填空：①．五種新型玻璃的名稱：（）、（）、（）、（）、（）。②說明方法有（）、（）、（）、（）、（）。4、給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。A舉例子B列數字C作比較D打比方E假設①、有智慧的機器人，據統(tǒng)計，日本有15000具，美國有3200具，西德約有1000具，英國有200具。（）②、螃蟹在挖洞時，把四對小足當作“挖土機”，把“蟹鉗”當作“推土機”。（）③、假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。（）④、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（）⑤、藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。（）5、課內閱讀。夜深了，從一座陳列抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看（kànkān）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃（h