九年級科學物質(zhì)性質(zhì)和變化

要點、考點聚焦

1.初步理解物理變化和化學變化的概念及其本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系，并會判斷易分辨的典型的物理變化和化學變化。2.了解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念，能分辨物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。

第1頁/共29頁一.性質(zhì)物理性質(zhì)不需經(jīng)化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)色態(tài)味、密度、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、硬度、熔沸點、潤滑性、導電性、導熱性、延展性表現(xiàn)：定義：可以通過人的嗅覺、聽覺、視覺和感覺感知的或儀器測知的知識結構第2頁/共29頁化學性質(zhì)定義：經(jīng)化學變化才表現(xiàn)出來的性質(zhì)表現(xiàn)：金屬活動性：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu可燃性：燃燒條件：與氧氣接觸，溫度達到著火點

CH2COCH4C2H5OH氧化性：反應時失去氧

O2CuOCO2還原性：反應時得到氧

CH2CO毒性：

COCH3OH紅磷氮的氧化物NaNO2酸堿性：酸性PH<7中性PH=7堿性PH>7知識結構第3頁/共29頁注意：性質(zhì)與現(xiàn)象的敘述區(qū)別如：木炭能燃燒與木炭燃燒練習：西北工業(yè)大學張立同院士獲得了2004年國家技術發(fā)明一等獎，她與她的同事研制的炭化硅陶瓷基復合材料是一種新型熱結合材料。它比鋁還輕、比鋼還硬、耐高溫、抗氧化燒蝕，而且克服了陶瓷的脆性。從上述中可以知道這種材料有____________________________物理性質(zhì)。密度小、硬度高、熔點高、韌性好兩者區(qū)別：是否經(jīng)過化學變化才表現(xiàn)出來知識結構第4頁/共29頁二.變化物理變化化學變化變化定義：沒有新物質(zhì)生成的變化實質(zhì)：物質(zhì)不發(fā)生變化；分子、原子不變，只是間隔發(fā)生了變化定義：有新物質(zhì)生成的變化實質(zhì)：物質(zhì)發(fā)生了改變，分子也發(fā)生了變化原則：質(zhì)量守恒定律（五不變兩變兩可變）表示：化學方程式意義判斷的依據(jù)：是否有新的物質(zhì)生成知識結構第5頁/共29頁【例1】(2002年山西省)下列變化中，前者是化學變化，后者是物理變化的是() A.輪胎爆炸石蠟熔化 B.食物腐敗干冰升華 C.工業(yè)制氧石墨轉(zhuǎn)化為金剛石

D.實驗室制取二氧化碳鋼鐵生銹

典型例題解析B【例2】(2002年河南省)下列有關物質(zhì)的用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)，又利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是()

A.干冰用于人工降雨

B.H2用于探空氣球

C.熟石灰用于改良酸性土壤

D.CO2用于滅火

D第6頁/共29頁例3、（05南寧）廚房內(nèi)有一瓶無標簽的無色溶液，經(jīng)①聞氣味②嘗味道，初步確定其為酸醋。取此溶液少量倒在兩個杯子中，分別③加入純堿和④一枚鐵釘，兩個杯子中均產(chǎn)生氣泡，進一步證明其為酸醋。根據(jù)上述信息回答如下問題：

(1)①②與③④分別根據(jù)物質(zhì)的

、

性質(zhì)來作判斷。

(2)你認為③④兩個實驗是根據(jù)酸類的哪些性質(zhì)設計的?

(3)產(chǎn)生的氣體物質(zhì)從分類看，它們的區(qū)別是

。

：

典型例題解析例4、（05廣東）下列描寫中一定含有化學變化的是()A．白玉為床金做馬B．夜來風雨聲，花落知多少

C．日照香爐生紫煙D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑第7頁/共29頁典型例題解析例5、（05廣西玉林）下列成語或俗語涉及到化學變化的是()A．滴水成冰B．百煉成鋼C．木已成舟D．聚沙成塔例6、（05莆田）選用銅、銀、金作為錢幣，從化學角度看，主要是由于它們()A．硬度適當B．化學性質(zhì)不活潑

C．密度適當D．相應元素在地殼里的含量較多例7、（05廣東）今年5月，云南省某地一個內(nèi)裝白磷的儲罐因泄漏而迅速自發(fā)引起大火，現(xiàn)場白煙彌漫。消防人員馬上采用水冷卻罐體，再用沙土圍堰填埋的方式滅火，火勢很快得到控制。已知白磷和紅磷都是磷元素的單質(zhì)，它們的化學性質(zhì)相似。請回答：(1)白磷與紅磷比較，在空氣中更容易著火燃燒的是

；(2)白磷燃燒的化學方程式為

；(3)消防人員采用的滅火方法原理是

。第8頁/共29頁課時訓練1.(2004年南昌市)下列物質(zhì)的用途由其化學性質(zhì)決定的是

()

A.用熟石灰降低土壤酸性

B.用生鐵制鐵鍋

C.用16％的食鹽溶液選種

D.用氦氣填充氣球A2.(2002年鎮(zhèn)江市)下列變化屬于化學變化的是()

A.鐵生銹B.蠟燭受熱熔化

C.酒精揮發(fā)D.水結成冰

A第9頁/共29頁課時訓練3、下列變化屬于化學變化的是()A、冰融化成水B、木材燃燒C、粉筆磨成末D、石塊雕刻成石像E、動物的呼吸F、粗鹽的提純G、焊錫熔化H、白糖遇濃硫酸變黑I、金剛石變成石墨J、植物的光和作用K、鍋爐發(fā)生爆炸M、電燈通電發(fā)光放熱N、室溫下的飽和石灰水加熱后變渾濁

O、石灰水通入適量的CO2后變渾濁P、塊狀生石灰在空氣中逐漸變成白色粉末Q、膽礬在加熱的情況下由藍色慢慢變?yōu)榘咨玆、濃鹽酸敞口存放，過一段時間濃度變小S、CO2使紫色石蕊試劑變成紅色T、鐵制品在空氣中被銹蝕。第10頁/共29頁課時訓練4、下列各物質(zhì)的敘述中，屬于化學性質(zhì)的是()A、鐵在潮濕的空氣中生了銹B、石蠟受熱會熔化C、銅綠加熱后會變黑D、藍色的膽礬能被研成粉末E、食品會腐敗變質(zhì)F、氧化銅是黑色粉末G、灑精揮發(fā)了H、硫磺可以燃燒I、活性炭的吸附性J、濃鹽酸的揮發(fā)性K、碳酸的不穩(wěn)定性M、CO的毒性第11頁/共29頁課時訓練5、下列變化過程中不會發(fā)生化學變化的是()A、鋅粒溶于稀鹽酸B、稀釋濃鹽酸

C、白磷露置在空氣中D、空氣中加熱銅粉6、下列物質(zhì)的用途，與該物質(zhì)的化學性質(zhì)無關的是()A、氫氣用作高能燃料

B、鹽酸用于清除鐵銹

C、干冰用于人工降雨D、氫氧化鋁用于治療胃酸過多

第12頁/共29頁課時訓練7、用簡單的方法區(qū)別下列各組物質(zhì)，一般根據(jù)化學性質(zhì)加以區(qū)別的是()A、水和汽油B、水和澄清的石灰水C、白糖和食鹽D、銅絲和鐵絲8、點燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒的原因是（）

A、火柴梗溫度達不到著火點B、火柴梗著火點高

C、火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒D、火柴梗接觸氧氣少9、鐵不能在空氣中燃燒是因為（）

A、空氣中含氧量低B、空氣中含CO2C、燒紅的鐵絲很快在空氣中冷卻D、空氣中含氮量高第13頁/共29頁課時訓練10.(2004年南昌市)古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是()

A.野火燒不盡，春風吹又生

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入暑蘇

C11.(2002年舟山市)下列屬于化學變化的是( )

A.植物的蒸騰

B.干冰變成二氧化碳氣體

C.木材變成木炭

D.液化空氣制氧氣

C第14頁/共29頁課時訓練A14.(2002年南寧市)下列變化中，屬于化學變化的是()A.加熱堿式碳酸銅

B.家庭自制冰塊C.分離液態(tài)空氣

D.晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

15.(2002年蘭州市)下列變化過程中一定有化學變化發(fā)生的是()

①鮮牛奶變成酸奶②將發(fā)面團蒸成饅頭

③橘子榨成橘子汁④葡萄變成葡萄酒A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

C第15頁/共29頁課時訓練12.(2002年常州市)下列變化中，沒有發(fā)生化學變化的是()

A.用液化空氣的方法分離出氧氣

B.加熱高錳酸鉀制取氧氣

C.水通直流電得到氧氣

D.加熱氧化汞得到氧氣

A13.(2002年甘肅省)下列變化中屬于化學變化的是()

A.膽礬加熱后由藍變白

B.水加熱由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

C.將鐵鑄成鍋

D.酒精揮發(fā)

A第16頁/共29頁17.(2002年太原市)在化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應四類反應中，可能生成水的反應共有()A.1類B.2類C.3類D.4類課時訓練A16.(2002年廈門市)我國古代的珍貴字畫，雖年深日久仍不變色，原因是在常溫下墨汁中含有的碳單質(zhì)()

A.化學性質(zhì)穩(wěn)定B.具有還原性

C.具有氧化性D.具有可燃性

D第17頁/共29頁19.(2002年四川省)下列變化中，屬于物理變化的是()A.用稀鹽酸除去熱水瓶內(nèi)膽壁上的水垢B.木炭吸附水中的有色物質(zhì)C.二氧化碳使紫色石蕊試液變紅D.食物腐敗18.(2002年徐州市)課本中有一幅彩圖，內(nèi)容是一只小貓安詳?shù)刈谟酶邷鼗鹧婕訜岬钠桨迳?。制作平板的材料必須具備的性質(zhì)是()A.透氣B.導電C.絕熱D.透水課時訓練CB第18頁/共29頁20、在500mL的燒杯中注入400mL開水，并投入一小塊白磷，再在該燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊白磷。實驗時你觀察到的現(xiàn)象是

。根據(jù)上述實驗可得出燃燒的條件是

，由此推知滅火的方法是

。課時訓練第19頁/共29頁21、（05莆田）閱讀下列短文，回答有關問題。乙酸(CH3C00H)又名醋酸，它是食醋的主要成分，是日常生活中經(jīng)常接觸的一種有機酸。乙酸是一種有刺激性氣味的無色液體，易溶于水。乙酸的化學性質(zhì)與鹽酸相似，在水溶液中能解離出H+和酸根離子。

(1)請你就乙酸的化學性質(zhì)提出一個探究問題：

(2)根據(jù)你提出的問題，設計探究方案，并完成下表：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論課時訓練第20頁/共29頁22、（05廈門）有報道稱：“人工增雨是一個物理變化，不是形成新物質(zhì)的化學變化，因此不會造成污染。人工增雨使用的是干冰和碘化銀，干冰來源于空氣，碘化銀的組成和水的組成一樣，因此不會破壞環(huán)境”。請分析此報道，回答下列問題：

(1)小紅查得碘化銀的資料，請據(jù)此填寫下表．2AgI有關資料反應的化學方程式反應類型碘化銀在人工降雨時見光分解生成碘單質(zhì)和銀單質(zhì)2Ag+I2分解反應可用碘化鉀溶液和硝酸銀溶液反應制得難溶于水的碘化銀，同時生成硝酸鉀

(2)人工增雨過程中的物理變化是指：

。

(3)對報道中“碘化銀的組成和水的組成一樣”的說法，你認為是否正確，為什么?

課時訓練第21頁/共29頁本課時結束下節(jié)課見！第22頁/共29頁課時訓練第23頁/共29頁課時訓練第24頁/共29頁課時訓練第25頁/共29頁課時訓練第26頁/共29頁第27頁/共29頁課時訓練第28頁/共29頁；/傳奇散人站wod79xqy科13，歷史嘛……第1。但是……數(shù)學物理的名次都排到了300名之后。不然，你還能進前100呢?！薄拔衣犨^一句名言‘但是’之前的都是廢話，‘不然’之后的也都是幻想。”許晨涵不大和時機的差了一句話。“是啊，怎么可能呢！”慕容凌娢似乎在自言自語，“好說我以前也是進過全年級前二十的啊……”“一定是因為你的腦子被古怪的思路占滿了的緣故?！薄笆前。憧偸菒奂m結歷史上毫無懸念的事件。”“這是我的愛好，其他的我不在乎?！?古風一言)風清暖花微香山高遠水東流，少年裘馬多快亦不枉人生長逍遙。第002章冰淇淋+奶茶=穿越“呼，送算是放學了?！蹦饺萘鑺喂闹齑祫恿俗约旱拇裘?，“今天可真是倒霉，感覺老師一直在瞪我呢……”“誰讓咱們班主任是數(shù)學老師呢，你總分那么靠前，數(shù)學卻那么差。這可拉低了不少平均分啊?！薄罢嫦Ｍ心膫€地方不用考數(shù)學……不過那是不可能的?！蹦饺萘鑺瓮蝗豁槃輷ё×嗽S晨涵的肩，“今天可