福建神學(xué)院2008-05語(yǔ)文考題答案

PAGEPAGE12008年福建神學(xué)院大專(zhuān)招生考試語(yǔ)文試題一、語(yǔ)基知識(shí)及運(yùn)用（50%）1、根據(jù)拼音在下列格子中書(shū)寫(xiě)句子（每字0.2分，文字規(guī)范端正0.2分,共3分）yongxinxinshuxiejingcai(用信心書(shū)寫(xiě)精彩)pingzhihuichuangzaohuihuang(憑智慧創(chuàng)造輝煌)2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：（B）（2分）A．妖嬈(ráo) 倔強(qiáng)(juè)jué 五彩斑斕(lán)B．妄棄(wànɡ) 媲美(pì) 恪盡職守(kè)C．剽悍(piāo) 亢奮(kànɡ) 玲瓏剔透(tì)tīD．桑梓(xīn)zǐ 咫尺(zhǐ) 孜孜不倦(zī)3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（D）（2分）A、拔涉跋 鍥而不舍 天衣無(wú)縫B、棧橋 鄭重其是事 夢(mèng)寐以求C、詰責(zé) 抑揚(yáng)頓挫 引頸受戳戮D、饋贈(zèng) 斷章取義 萬(wàn)簌俱寂改正：⑴跋涉⑵鄭重其事⑶引頸受戮5、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確字寫(xiě)在方格內(nèi)（每字0.5分，共2分）A、張皇失錯(cuò)月明風(fēng)清不容置疑可歌可泣（張皇失措）B、姍姍來(lái)遲婦儒皆知好逸惡勞根深蒂固（婦孺皆知）C、合轍押韻嘆為觀止怏怏不樂(lè)苦心孤義（苦心孤詣）D、重蹈復(fù)轍鶴立雞群鍥而不舍誠(chéng)惶誠(chéng)恐（重蹈覆轍）6、填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）（2分）我覺(jué)得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說(shuō)不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。7、根據(jù)下面句子劃線部分的意思，在句子后面的括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的成語(yǔ)。（每題2分，共4分）A、正是清風(fēng)送爽之時(shí)，那樂(lè)聲穿林渡水而來(lái)，使人心境開(kāi)闊，精神愉快。（心曠神怡）B、她那認(rèn)真、仔細(xì)、一點(diǎn)也不馬虎的治學(xué)精神受到了同行們的交口稱(chēng)贊。（一絲不茍）8、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面橫線上。（每格1分，共3分）備選詞語(yǔ)：⑴豐碩果實(shí)⑷源遠(yuǎn)流長(zhǎng)⑹春風(fēng)化雨吃水的時(shí)候，感激挖開(kāi)的人，⑵飲水思源，我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時(shí)候，感激播種的人，⑶春華秋實(shí)，我們更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候，感激生養(yǎng)你的人，⑸投桃報(bào)李，我們更加懂得生命的寶貴。9、閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（共3分）真正美麗的生命執(zhí)著地追求著真善美，⑴它不會(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己的形象，不會(huì)莫名其妙地涂改自己靈動(dòng)的線條。⑵有時(shí)，它也許會(huì)被冷酷地阻斷，有時(shí)，它也許會(huì)被無(wú)情地?cái)R淺。⑶但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題的原因：在生命的底蘊(yùn)中，始終流淌著人類(lèi)對(duì)世界最純粹的良知和渴望。A、畫(huà)線句⑴有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正B、畫(huà)線句⑵有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；C、畫(huà)線句⑶有一處明顯的語(yǔ)句，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的語(yǔ)句刪去“的原因”10、文學(xué)知識(shí)，填空（每格1分，共6分）A、《三國(guó)演義》中表現(xiàn)關(guān)羽意志剛強(qiáng)、膽氣過(guò)人，不懼疼痛的故事是：刮骨療毒。B、《水滸傳》中的魯智深美在他疾惡如仇，有勇有謀的性格；《西游記》中的孫悟空美在他除惡務(wù)盡，勇住直前的形象；《祥子》美在他質(zhì)樸勤勞、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神；《繁星?春水》美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美。C、《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代小說(shuō)家吳敬梓的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。D、《小石潭記》的作者是唐代文學(xué)家“唐宋八大家”之一的柳宗元。E、丹麥作家安徒生筆下的“丑小鴨”形象具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，它的成長(zhǎng)歷程給我們有益的啟迪。F、《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾·柯察金，本文是作者奧斯特洛夫斯基對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美。11、詩(shī)文默寫(xiě)（每題1分，共10分）A、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）B、關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南·關(guān)雎》）C、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《元題》）D、我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）E、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）F、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）G、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）H、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）I、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）J、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）12、閱讀文言文，回答問(wèn)題（共10分）生于憂患，死于安樂(lè)《孟子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于，孫叔敖舉于海，百里奚于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。A、孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，《孟子》是儒家家經(jīng)典著作。（1分）B、解釋下列句子橫線的詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）a、舜發(fā)于畎畝之中（田間，田地）b、空乏其身（資財(cái)缺乏，使他受到貧困之苦）c、衡于慮（通“橫”，梗塞，不順）d、而后喻（了解）C、唐代名臣魏征認(rèn)為：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂(lè)，就會(huì)危及國(guó)家。這印證了本文的中心論點(diǎn)：生于憂患，死于安樂(lè)（2分）D、《格言聯(lián)璧》中有一聯(lián)：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之”。文中“困于心衡慮而后作”一句表達(dá)的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思？請(qǐng)用自己的話作簡(jiǎn)單說(shuō)明。（2分）答：是下聯(lián)的意思。微禍給人帶來(lái)內(nèi)心的困苦和思想的歷練，能讓人奮起而有所作為，這正是“福人”之處。E、孟子認(rèn)為“苦其心志”、“勞其筋骨”和“行拂亂其所為”能夠增加人的才能。在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認(rèn)為其中哪一點(diǎn)仍然是人們?cè)黾硬拍?，有所成就的必要條件？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你的理解。（3分）圍繞“思想受到磨礪，培養(yǎng)頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)韌的性格是成功的必要條件”或“身體的摔打和體魄的強(qiáng)健是成功的必要條件”或“在生活中經(jīng)歷挫折，承受失敗是成功的必要條件”。答：“苦其心志”仍然是人們?cè)黾硬拍?、有所成就的必要條件。人與人最根本的區(qū)別在于心志思想，心志是控制行為的中心；肉體上雖有差別，但成功的關(guān)鍵在于決策與執(zhí)行，就是心志。所以“苦其心志”培養(yǎng)頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)韌的性格是包含智慧的積累，更是成功的必要條件。二、作文（50%）走近書(shū)籍，我們豐富了知識(shí)，受到精神上的熏陶；走近自然，我們學(xué)會(huì)了平等，受到思想上的啟迪；走近生活，我們收獲了感動(dòng)，受到心靈上的震憾；走近古人，我們穿越了時(shí)空，受到靈魂上的洗禮；走近……請(qǐng)以“走近”為話題，寫(xiě)一篇文章。（文中請(qǐng)不再重復(fù)以上的句子）。要求：⑴題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)600-700字之間，詩(shī)歌不少于16行。⑵字跡清晰，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。

福建神學(xué)院2008年中專(zhuān)招生語(yǔ)文考試一、將加點(diǎn)字注上拼音（每題0·5分，共2分）A、和煦（héxù） B、斟酌（zhēnzhuó）C、繁衍（fányǎn） D、愜意（qièyì）二、主要短語(yǔ)有五大類(lèi)型，分別是并列、偏正、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)、主謂，請(qǐng)判斷下列短語(yǔ)屬哪種類(lèi)型。（每題1分，共4分） A、參加奧運(yùn)會(huì)（動(dòng)賓） B、父親和母親（并列） C、父親的母親（偏正） D、氣溫下降（主謂）三、下列成語(yǔ)全部正確的一組是（B）（2分） A、克盡職守（恪）駭人聽(tīng)聞 別出心裁 不可思議 B、嘆為觀止 興高采烈 相提并論 因地制宜 C、鋒芒必露 不言而喻 水泄不通 正經(jīng)危坐（襟） D、相形見(jiàn)拙 忍勞忍怨（任） 刻不容緩 鄭重其事四、根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在橫線上。（每格1分,共3分）我們沒(méi)有山峰的峻峭，可以有峽谷的幽深；我們沒(méi)有大海的遼闊，可以有小溪的清澈；我們沒(méi)有藍(lán)天的高遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸；我們沒(méi)有太陽(yáng)的光芒，可以有星星的閃亮。五、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。（每題2分，共4分） A、生活中，有的同學(xué)幾乎把課余時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)。 B、在取得學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，他們忽悠體育鍛煉，養(yǎng)成了不良的生活習(xí)慣。（忽略） C、因?yàn)榇蠹乙捕济靼左w育鍛煉的重要性，所以許多同學(xué)認(rèn)為自己還年輕，身體不會(huì)出問(wèn)題。（雖然）（但是） D、這對(duì)自己的健康成長(zhǎng)是不利的，必須予以改正。六、如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說(shuō)的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說(shuō)的就是“初賽”。請(qǐng)寫(xiě)出下面時(shí)興詞語(yǔ)的說(shuō)法（每題1分，共4分） A、物流（貨運(yùn)） B、甩賣(mài)（減價(jià)） C、瘦身（減肥）D、的士（出租車(chē)）七、寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的詞性（每題1分，共4分） A、這朦朧的桔色的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。（形容詞） B、月色便朦朧在這水氣里。（動(dòng)詞） C、月色給大地帶來(lái)了一片朦朧（名詞） D、隔著云看太陽(yáng)和月亮，好像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。（形容詞）八、選擇題。（每題2分，共6分）A、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（A）（1）在剛剛結(jié)束的第49屆世乒賽中，中國(guó)軍團(tuán)不負(fù)眾望，包攬了所有項(xiàng)目的金牌。（2）這次考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角。（3）由于氣候，夏季氣溫特別高，各大商場(chǎng)的空調(diào)銷(xiāo)售絡(luò)繹不絕。（4）他的這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。C、對(duì)四大名著中的人物和情節(jié)描述不正確的一項(xiàng)是（3）（1）白骨精是唐僧師徒西天取經(jīng)途中所遇到有一個(gè)妖怪，她曾先后變成年輕女子、老婦人和老公公來(lái)哄騙唐僧師徒，但都未能逃過(guò)孫悟空的火眼金睛?！段饔斡洝罚?）劫取生辰綱之事敗露后，晁蓋等人投奔梁山，梁山大頭領(lǐng)王倫不肯接納，這讓林沖十分氣憤，他火并王倫，尊晁蓋為山寨之主。（《水滸傳》）（3）曹操是魏國(guó)的奠基者，他一生東征西討，打了許多勝仗，但也有打敗仗的時(shí)候，如官渡袁紹、赤壁遇周瑜、華容逢關(guān)羽，他都慘遭失敗。（《三國(guó)演義》）（4）賈寶玉是賈母寵愛(ài)的孫子，他和林黛玉青梅竹馬，真心相愛(ài)。但賈母等人的安排下，他最終卻娶了薛寶釵為妻。（《紅樓夢(mèng)》）九、閱讀下面的語(yǔ)段。（共9分）常聽(tīng)說(shuō)有些家長(zhǎng)，他們工作是為了給孩子們留下很多錢(qián)。真不知道無(wú)邊是否意識(shí)到，這樣做恰恰把這些孩子生活中的冒險(xiǎn)帶精神一筆勾銷(xiāo)了，因?yàn)榻o孩子們留下的錢(qián)越多，孩子們可能就越軟弱無(wú)能。給子女最好的遺產(chǎn)應(yīng)該是放手讓他們自奔前程，依靠?jī)蓷l腿走自己的路。我到過(guò)舊金山最富有的家庭做家教，對(duì)那些有錢(qián)人家的孩子，我毫不羨慕，反而可憐他們。他們的生活狹隘，使我萬(wàn)分jīngyà(驚訝)。同這些百萬(wàn)富翁的孩子們相比，我的生活過(guò)得更jiàzhí(價(jià)值)。我比他們要富有一千倍。A、根據(jù)拼音寫(xiě)出語(yǔ)段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（各1分，共2分） （1）jīngyà() （2）jiàzhí()B、在語(yǔ)段中，作者指出了父母對(duì)待子女的兩種不同方式，請(qǐng)用對(duì)比手法概括出來(lái)。（2分）愚蠢的父母給孩子留下很多的錢(qián)，使孩子變得越來(lái)越軟弱無(wú)能；聰明的父母讓孩子自奔前程，依靠?jī)蓷l腿走自己的路。

C、使用下面詞語(yǔ)另寫(xiě)一段語(yǔ)氣連貫的話。（詞語(yǔ)可以不分先后順序）（5分）一筆勾銷(xiāo)、軟弱無(wú)能、羨慕、狹隘

狹隘的生活會(huì)讓你變得越來(lái)越軟弱無(wú)能，讓你變得只知道羨慕他人而不敢放手去行動(dòng)。

十、填空（每題2分。共12分）A、先秦時(shí)期的語(yǔ)錄體文集是《論語(yǔ)》，主要記載孔子及其弟子的言行。B、《論語(yǔ)》中論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的兩句話是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。C、白居易《賦得古原草送別》中贊美春草的頑強(qiáng)生命力：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。D、蘇軾《水調(diào)歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，”此事古難全。含有深刻的哲理。E、范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所表達(dá)政治抱負(fù)的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。F、我們常用李商隱《無(wú)題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。十一、作文（50%）題目：在報(bào)考福建神學(xué)院的日子里。要求：（1）文體不限，字?jǐn)?shù)在600-700字之間，詩(shī)歌不少于16行。 （2）字跡清晰，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。

福建神學(xué)院2007年招生考試語(yǔ)文試題一、將加點(diǎn)字注上拼音（每題0.5分，共2分）庇護(hù)（bì）輟學(xué)（chuò）纖細(xì)（xiān）赦免（shè）二、解釋加點(diǎn)字的詞義（每題0.5分，共2分）固若金湯（滾水）偏正式匪夷所思（常規(guī),平常）動(dòng)賓式膾炙人口（切細(xì)的肉）復(fù)雜式貽笑大方（遺留）偏正式三、解釋以下成語(yǔ)（每題1分，共4分）荒誕不經(jīng)（形容虛妄離奇，不合情理。）過(guò)猶不及（事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。）明哲保身（現(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。）請(qǐng)君入甕（比喻用某人整治別人的辦法來(lái)整治他自己。）四、五種結(jié)構(gòu)關(guān)系的主要短語(yǔ)分別為并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)和主謂短語(yǔ)，判斷下列屬何種類(lèi)型短語(yǔ)（每題1分，共6分）牧羊（動(dòng)賓）勤勞勇敢（并列）天氣晴朗（主謂）我的祖國(guó)（偏正）師生員工（并列）說(shuō)得流利（動(dòng)補(bǔ)）五、填空題（每題1分，共10分）《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主要線索，著重描寫(xiě)了賈家榮、寧二府由盛到衰的過(guò)程，從多方面對(duì)腐敗、黑暗的封建社會(huì)和封建禮教進(jìn)行了深刻的揭露和無(wú)情的批判，歌頌了貴族階級(jí)中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為，反映出爭(zhēng)取男女平等、婚姻自由等民主思想，顯示出中國(guó)封建社會(huì)行將走向滅亡的歷史趨勢(shì)。六、文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（每題1分，共7分）1、先秦時(shí)期的語(yǔ)錄體散文集《論語(yǔ)》，主要記載孔子及其弟子的言行。2、我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上三大高峰的三大詩(shī)體是:唐詩(shī)、宋詞、元曲。3、宋末偉大的民族英雄，著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥，在《過(guò)零丁洋》的詩(shī)中寫(xiě)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句和他名字一同流芳千古。4、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，偉大的文學(xué)家、思想家和革命家是魯迅。5、俄羅斯革命作家，蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng)始人，曾發(fā)表過(guò)《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》的作者是瑪克西姆·高爾基。6、近代歸納法的創(chuàng)始人，曾提出“知識(shí)就是力量”，馬克思稱(chēng)之為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”是弗蘭西斯·培根。7、世界名畫(huà)“最后的晚餐”其作者是列奧納多·達(dá)·芬奇。七、閱讀《新官上任三把火》，指出其中六大要素（每題1分，共6分）化工廠新任廠長(zhǎng)林濤，雄心勃勃，上任后第一把火，就提拔了一批中青年技術(shù)骨干當(dāng)科長(zhǎng)、主任。第二把火，組織科研攻關(guān)組，使新流程在不到一個(gè)月上了馬。第三把火呢？他想了許久，還理不出個(gè)頭緒，他起身下榻，燃上支煙，忽聽(tīng)得外屋屋兒子冬冬在說(shuō)話：“抽支煙，大前門(mén)?！绷謴S長(zhǎng)向外一看，外屋除冬冬外，還有隔壁王局長(zhǎng)的小兒子敏敏。兩個(gè)小家伙對(duì)座小桌前，每人面前一杯水，中間擺著一盤(pán)糖果，冬冬正向敏敏遞去一支紙卷的粗長(zhǎng)的香煙?！皠e客氣，我爸爸一當(dāng)廠長(zhǎng)，就有人給我媽媽送來(lái)了兩條這么大的魚(yú)！還有煙！”林廠長(zhǎng)心頭不由一震，倏地，他果斷地掐滅了香煙。就在這一瞬間，他得到了啟迪：這第三把火，抓整頓黨風(fēng)，先燃了自己……1、時(shí)間：2、地點(diǎn)：3、人物：4、事由：5、經(jīng)過(guò)：6、結(jié)果：八、閱讀以下短文（每題2分，共8分）井岡山五百里的林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。你看，你看，這不是又一批新砍的毛竹滑下山來(lái)嗎？這些青翠的竹子，沿著細(xì)長(zhǎng)的滑道，穿云鉆霧，呼嘯而來(lái)。他們滑下溪水，轉(zhuǎn)入大河，流進(jìn)贛江，擠上火車(chē)，車(chē)上迢迢的征途。井岡山的翠竹??！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工廠礦山，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們！快快地去吧，帶去井岡山人的心愿，帶去井岡山人的干勁，也常去井岡山人的風(fēng)格吧！1、小結(jié)每一語(yǔ)段：2、小結(jié)第二語(yǔ)段：3、“從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。”此段作者在描述毛竹之多的時(shí)候，運(yùn)用了哪些修辭手法？排比、比喻、擬人4、第二語(yǔ)段中“他們滑下溪水，轉(zhuǎn)入大河，流進(jìn)贛江，擠上火車(chē)，車(chē)上迢迢的征途?！睂俪薪訌?fù)句。九、文言文（翻譯）㈠（每題2分，共6分）1、地廣者粟多：土地廣闊，糧食就充足；2、國(guó)大者人眾：國(guó)家強(qiáng)大，人口就多；3、兵強(qiáng)則士勇：兵器強(qiáng)大，士兵就勇敢。㈡（每題3分，共9分）1、泰山不讓土壤，故能成其大：泰山不舍棄任何土壤，所以能那樣高大；2、河海不擇細(xì)流，故能就其深：河海不排斥任何細(xì)流，所以能那樣深廣；3、王者不卻眾庶，故能明其德：帝王不拒絕任何臣民，所以能顯示他們的恩德。十、作文（40分）題目：贊蠟燭的精神文體：議論文要求：1、字?jǐn)?shù)800-900字2、字跡清晰、端正、段落分明3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格

福建神學(xué)院2006年招生考試語(yǔ)文考試題一、語(yǔ)基知識(shí)25%㈠請(qǐng)對(duì)下面橫線字注上拼音（每題0.5分，共2分）落花流水（luòhuāliúshuǐ）丟三落四（diūsānlàsì）調(diào)查研究（diàocháyánjiū）風(fēng)調(diào)雨順（fēngtiáoyǔshùn）㈡寫(xiě)出以下拼音的漢字（每題0.5分，共4分）chìzhà（叱咤） chúnchǐ（唇齒）nàhǎn（吶喊） wēiwǔ（威武）yōuhuàn（憂患） enuó（婀娜）pángbó（磅礴） xuánshū（懸殊）㈢更正錯(cuò)字（每題0.5分，共2分）如火如茶（如火如荼）穿流不息（川流不息）以身作責(zé)（以身作則）子虛無(wú)有（子虛烏有）㈣寫(xiě)出以下成語(yǔ)的反義詞成語(yǔ)（每題1分，共4分）故弄玄虛（實(shí)事求是）獨(dú)占鰲頭（名落孫山）解囊相助（一毛不拔）黔驢技窮（神通廣大）㈤判斷短語(yǔ)類(lèi)型（每題1分，共4分）請(qǐng)鄭牧師講道（動(dòng)賓短語(yǔ)）輕得像鴻毛（形補(bǔ)短語(yǔ)）去銀行取錢(qián)買(mǎi)書(shū)（動(dòng)賓短語(yǔ)）朦朧的月光（偏正短語(yǔ)）㈥填空題（每題0.5分，共5分）1、大地花卉越種越美，人們?cè)跄懿粺釔?ài)這個(gè)風(fēng)光旖y(tǒng)ǐnǐ旎的南國(guó)花市，怎能不從這個(gè)盛大的花市享受著生活的溫馨呢！2、一年一度的年宵花節(jié)，素來(lái)是膾炙人口。3、顧彩的《容美紀(jì)游》象一束千姿百態(tài)，色彩繽紛的畫(huà)卷，栩栩如生地描繪了祖國(guó)的錦秀山河，廣闊而又深遠(yuǎn)地揭示了大自然的美和生命。4、我們要練習(xí)出真本領(lǐng)，就得鍥而不舍和持之以恒的精神，就得扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。如果好高騖遠(yuǎn)，浮而不實(shí)，那是練不出真功夫的。㈦單項(xiàng)選擇題（每題1分，共4分）1、郭沫若的《科學(xué)的春天》中有這樣的句子：“讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！”這里運(yùn)用的修辭手法是（擬人）A、比喻B、夸張C、擬人D、對(duì)偶2、蜀道之難，難于上青天。（夸張）A、比喻B、夸張C、擬人D、對(duì)偶3、“凡一國(guó)自相分爭(zhēng)，就成為荒場(chǎng)；凡一家自相分爭(zhēng)，就必?cái)÷??！保▽?duì)偶）A、對(duì)偶B、排比C、雙關(guān)D、反復(fù)4、他的目光炯炯有審，就像兩團(tuán)燃燒的火。（比喻）A、夸張B、比喻C、對(duì)偶D、擬人二、文學(xué)知識(shí)10%（每題1分，共10分）㈠我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子。㈡老子，春秋時(shí)代思想家，道家學(xué)派創(chuàng)始人。著有《老子》一書(shū)，又名《道德經(jīng)》。㈢蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng)始人，俄羅斯革命作家高爾基。㈣被后世人稱(chēng)為“元曲四大家”的作家是關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸和馬致遠(yuǎn)。㈤通過(guò)許多個(gè)別的事例，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論，這種論證方法叫做歸納法。㈥把人物的經(jīng)歷，行為或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化表述出來(lái)，就是敘述。㈦岑參《白雪歌送武判官歸京》：山面路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。㈧《虞美人》中的名句：春花秋月何時(shí)了？往事知多少、小樓昨夜又東風(fēng)。故國(guó)不堪回首月明中，雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。㈨孟郊《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。㈩蘇軾《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”含有深刻的哲理。三、文言文15%㈠解釋下列橫線的詞（每題1.5分，共6分）1、萬(wàn)不容以他人之苦痛，易自己之快樂(lè)。易：換取2、卒廷見(jiàn)相如，畢禮而歸之。歸之：送他回去了3、學(xué)而不厭，誨人不倦。厭：滿足4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。罔：迷惑,迷茫殆：危險(xiǎn)，困境㈡將下列畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每題3分，共9分）《季氏將伐顓臾》中有這么一段：冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)。今不取，后世必為子孫憂?！笨鬃釉唬骸扒?！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之。既來(lái)之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也，邦分崩離析而不能守也；而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。”1、不患寡而患不均，不患貧而患不安：不擔(dān)心分的少，而是擔(dān)心分配的不均勻，不擔(dān)心人民生活貧窮，而擔(dān)心生活不安定。2、邦分崩離析而不能守也：國(guó)家支離破碎，卻不能保全；3、吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也：我恐怕季孫的憂愁不在顓臾，卻在蕭墻里面。四、寫(xiě)作50%題目：《愛(ài)因信仰而璀璨》要求：1、寫(xiě)一篇800字左右的議論文；2、段落清楚，卷面整潔，字跡端正；3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。福建神學(xué)院2005年招生考試語(yǔ)文試題一、將加點(diǎn)字注上拼音（每題0.5分，共2分）孑然一身（jiérányīshēn） 病入膏肓（bìngrùgāohuāng）咄咄逼人（duōduōbīrén） 孤注一擲（gūzhùyīzhì）二、根據(jù)成語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有并列、承接、目的、因果、主謂、動(dòng)賓、動(dòng)賓補(bǔ)、連動(dòng)、兼語(yǔ)、偏正等關(guān)系，指出下列成語(yǔ)的關(guān)系。（每題1分，共4分）杞人憂天（主謂式） 亡羊補(bǔ)牢（連動(dòng)式）水落石出（緊縮式） 守株待兔（連動(dòng)式）三、指出以下加點(diǎn)字的正確詞義（每題0.5分，共2分）老驥伏櫪（馬槽） 抱薪救火（柴草）罄竹難書(shū)（盡，完） 勵(lì)精圖治（設(shè)法）四、在下面的句子中加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（3分）落日的余暉灑落在水面上，有如萬(wàn)點(diǎn)碎金，閃閃發(fā)光。波浪在輕風(fēng)吹拂下，柔和地、溫順地一起一伏，舒緩緩地向前、向前……每一朵涌起的浪花頂端，都閃著耀人眼目的亮光。它們閃爍著，蕩漾著，互相逗著，鬧著，活潑極了，熱鬧極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一尾尾金鱗的大鯉魚(yú)正劃著雙鰭，搖著尾巴暢游。這大江之中，該有多少尾這樣的鯉魚(yú)在追逐嬉戲啊!五、選出正確的答案填在括號(hào)內(nèi)（每項(xiàng)0.5分，15項(xiàng)共3分）1、先交待事情的結(jié)果，再回過(guò)頭來(lái)敘述事情由來(lái)的敘述方式稱(chēng)為（倒敘）。A、順敘B、倒敘C、插敘D、平敘2、《秋夜》中多次寫(xiě)到魯迅先生那顆“燃得通紅的心”，使讀者聯(lián)想到魯迅人格偉大，這里運(yùn)用的修辭手法是（烘托）。A、擬人B、烘托C、插敘D、平敘3、蘇軾《水調(diào)歌頭》序：“作此篇兼懷子由。”子由是蘇軾的（弟弟蘇轍）A、父親B、弟弟C、哥哥D、兒子4、巴金《秋夜》多處使用排比句式，這主要是為了（增加抒情效果）。A、使句式更加完整B、使文章更加雄辯C、增加抒情效果D、合手論證的邏輯5、下列作家中被稱(chēng)為北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖的是（歐陽(yáng)修）。A、王安石B、歐陽(yáng)修C、魏徵D、蘇軾是繼歐陽(yáng)修之后的文壇領(lǐng)袖六、填空題（每題1分，共10分）1、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z(yǔ)》2、言之者無(wú)罪，聞之者足戒。《詩(shī)經(jīng)·大序》3、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。（孟郊《勸學(xué)》）4、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人