2023年江蘇省中考語文現(xiàn)代文閱讀之記敘文閱讀9篇

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2023年江蘇省記敘文閱讀9篇目錄拓印畫里的美（2023江蘇南通） 2形象（2023江蘇鎮(zhèn)江） 4我讀一本小書的同時又讀一本大書（2023江蘇連云港） 6小羊羔（2023江蘇蘇州） 10最憶故鄉(xiāng)年味紅（2023江蘇泰州） 12“何不就叫楊絳姐姐”（2023江蘇無錫） 14我的老師們（節(jié)選）（2023江蘇揚州） 16桃果村（2023江蘇宿遷） 18題目：__________（2023江蘇徐州） 20

拓印畫里的美（2023江蘇南通）金岳清①在松陽，我總覺得自己醉了。那些日子，整個松陽都在蒙蒙煙雨中沉浮。那些青山白霧、黃墻翠竹，總在我眼前不斷變幻。我還記得那松陽白老酒，還有包裝盒上的拓印畫。②我們那天是坐車上的山。來時有小雨，山上大霧彌漫。下車時看到一個木牌：松莊。四周全是山，松莊就在山底，一條小溪環(huán)村，仿佛是輕輕一摟，便把小山村摟在懷中。小溪兩邊，老屋傍水而建，黛磚黑瓦，青山碧水，那色調寧靜、恬淡，有一種獨特的意韻。③屋內泥墻上掛著許多畫，我在一幅拓印畫前駐足良久。畫面僅盈尺，上面有黑乎乎的四個手印，四個大拇指上居然用黃色顏料點綴成四個神態(tài)各異的鴨頭，或驚呼，或疑惑，或恬靜。上方是一只被驚起的肥大白鵝，白鵝右側散落著幾只稚態(tài)可掬的小鴨。這一下，畫面活起來了。似乎來了危險，白鵝先受驚，揚頭振翅欲飛，下面一只黑鴨聞風呼喚自己的孩子，另一只卻一臉懵懂，而小鴨們仍然悠然自得，實在是意趣盎然。④我想，這么有創(chuàng)意的作品，應該出自某位藝術家之手，但畫上的落款寫得歪歪扭扭。有人從旁介紹，作者是隔壁的村民葉奶奶，已經七十多歲了。屋主人指著邊上的一張照片：“喏!就是她?！彼┲Х壬弦?，黑色褲子，頭頂已是白發(fā)，兩條粗大的麻花辮子卻黑得發(fā)亮，眼睛笑成了一條縫。主人說，葉奶奶每天早上四點多去田頭勞作，每年五月份開始赤腳，一年四季喝自家做的端午茶。她是個爽朗熱心的人，隔三岔五給鄰居們送一把豆角或者莧菜，所以人緣很好。葉奶奶熱愛拓印畫，用手掌拓，用手指拓，用腳掌拓，也用蔬果拓，青椒、土豆、菜心、檸檬、蘋果……再看墻上，我被另一幅色彩豐富的拓印畫吸引住了。那是一個粗糙的瓦罐，里面插著一把搖曳的山花，紅的、黃的、紫的，重重疊疊，散而不亂。枝干纖細，花朵肥大，每一朵花都是抽象的，但簇擁在一起的花，又似乎構成了一朵更大的花。我受到了感染，似乎聽見了畫里的笑聲和歌聲。那笑聲與歌聲一浪一浪地涌過來，使我陶醉。⑤我還沉浸在想象中，主人輕輕拉了我一把，用手指指另一張照片。照片上是一個赤膊的老人，坐在自家門前，古銅色的皮膚，頭發(fā)花白。主人說，這位葉阿公更年長，今年八十多歲了。那天主人請村里人來作拓印畫，葉阿公來了，從山上摘了茶葉，拓了四幅作品，分別表現(xiàn)山村的春夏秋冬，一鳴驚人。我一邊聽，一邊品味墻上的畫。不得不佩服葉阿公，這些葉子在他的手中千變萬化，形態(tài)、疏密、層次、色彩、方向，無不恰到好處。這紛紛落葉昭示著四季更迭，昭示著自然的法則，也流露著人與自然和諧相處的氣息。邊上的另一張照片里，葉阿公正用一雙蒼老的手，把蘸滿灰藍色顏料的茶葉壓在赭色的畫紙上。那種自如、隨性、胸有成竹的樣子，儼然是一位不折不扣的鄉(xiāng)村藝術家。⑥出門時，我看見葉奶奶充滿意趣的拓印畫被印在松陽白老酒的包裝盒上。這對老人來說是莫大的幸福。我想，創(chuàng)造美的人是幸福的。在這小山村里，老人們老有所樂，他們熱愛美，創(chuàng)造美，幸福著自己，也幸福著別人，這是人生的一種境界。

(選自2023年4月29日《人民日報》,有刪改)17、“在松陽，我總覺得自己醉了”,作者因什么而“醉”請根據文意完成思維導圖。(2分)18、聯(lián)系上下文，請你說說第④段畫線句中加點詞的表達效果。(4分)這么有創(chuàng)意的作品，應該出自某位藝術家之手，但畫上的落款寫得至歪扭擔。19、第④段描寫拓印畫里滿是“山花”,“我”為什么似乎聽到“笑聲與歌聲”(4分)20、小南同學為松陽拍攝短視頻，將葉奶奶作為特寫鏡頭。如果再增加一個，你更想推薦下面哪一個鏡頭？說說你的理由。(4分)A.葉阿公與他的拓印畫B.印有葉奶奶拓印畫的松陽白老酒包裝盒21、聯(lián)系文章內容和生活實際，說說松莊老人的生活態(tài)度帶給你什么啟示。(6分)【答案】17、(1)老白酒和拓印畫

(2)老有所樂的人生境界18、“但”為轉折連詞，表示后文表達的意思與前文相反。將作品畫面的充滿創(chuàng)意與落款的“歪歪扭扭”形成對比，照應下文作品的作者是葉奶奶的村民身份，形成反差，體現(xiàn)拓印畫的意趣盎然和老人恣意隨性的人生境界，表達了作者的驚訝和敬佩之情。19、運用通感的修辭手法，把“山花”的視覺當作“笑聲與歌聲”的聽覺來寫，體現(xiàn)拓印畫的意趣盎然，表現(xiàn)作者受到了感染而陶醉其中的情狀，照應結尾老人們創(chuàng)造美并幸福自己和別人，表達了作者的驚訝、敬佩、感激之情20、示例一；推薦A。阿公更年長，他的畫流露著人與自然和諧相處的氣息，自如、隨性、胸有成竹。葉阿公稱得上是一位不折不扣的鄉(xiāng)村藝術家。這個鏡頭與葉奶奶的鏡頭前后照應，豐富和增強了短視頻的表現(xiàn)力，升華主旨，將松陽老人們老有所樂的人生境界表現(xiàn)得淋漓盡致。示例二；推薦B.此鏡頭是對葉奶奶特寫鏡頭的豐富和增強，突出了葉奶奶的拓印面是充滿意趣的藝術品，表現(xiàn)了葉奶奶老有所樂，幸福自己也幸福別人的人生境界。21、作者在意蘊獨特的松陽美景中邂逅松陽老人們意趣盎然的拓印畫并為之陶醉和喜悅，葉阿公的拓印畫昭示著自然的法則，流露著人與自然和諧相處的氣息，葉奶奶充滿意趣的拓印畫被印在松陽白老酒的包裝盒上……這些都啟示我們在繁忙的生活中不忘寧靜恬淡的生活情趣，多一份人與自然和諧相處的氣息，熱愛美、創(chuàng)造美，幸福自己和他人。（2023年江蘇南通）形象（2023江蘇鎮(zhèn)江）李文亮①我把小藍車靠在崗樓的欄桿上，從光中掏出一物，伸向配鑰匙的師傅：“配把這樣的鑰匙，多少錢？”師傅只掃了一眼：“15塊?！碧澋梦沂怯袀涠鴣淼?，不然還會像上次那樣驚呼，前些天，在上個路口我也曾這樣問過一位配鑰匙的師傅，答案是“20塊”，當時我便驚呼起來：“配一把鑰匙怎么能要20塊呢？”②看著配鑰匙的師傅，我隨口問道：“能不能便宜點？”這句話已是我的口頭禪了，在市場買菜時要說，在網上購物時要說，就連有次坐同事的車被警察攔下要被罰款，我也這樣對警察說。然而這口頭禪往往收不到什么效果，對此，商戶總要訴苦說：我們這也賺不了多少錢；而警察則是微微一笑，和藹地告訴我：這罰款不是交給我個人的，咱不搞價。③這位配鑰匙的師傅抬頭看了看我，笑著說：啥有啥的行情。那語氣，似乎顯出我的還價有多么無知與魯莽。我便有些尷尬了，故作曠達狀：“配吧配吧，15塊就15塊，無所謂?！逼鋵嵨以谛睦锉P算了，即使再往前騎10個崗樓，也不可能遇到10塊錢配鑰匙的攤主——當然，這10塊錢對于我也不算小數目了，這已經是我吃一頓午餐的價錢，那種大碗的刀削面，特解饞?、軒煾到舆^要配的鑰匙，便向墻根的機器走去。我有了閑暇，就注意起這攤子來：“配鑰匙”“修自行車”“修鞋”“修拉鏈”，幾塊牌子豎在那里，這師傅看來厲害著呢，就像我在學校一樣，既能教體育又會修電腦。配鑰匙攤位的旁邊半蹲著個女中學生，地上還躺著一輛自行車。我便又有些不安了，似乎當老師的卻插了學生的隊，不過還好，那女孩像在嘟囔外語，沒顧上看我。⑤師傅在操作那機器時，兜中的電話響了，師傅掏出電話問：“誰??？”師傅這手機開的是免提，我在旁邊也聽到了，電話那頭要找剛才打電話的女孩子。那女孩正要過來接聽，師傅卻回答：“人民醫(yī)院崗樓，建設銀行底下。”隨即便掛斷了電話。我有些惱這師傅了，為啥不讓孩子跟媽媽說句話？這么冷的天?？催@孩子的紅色校服，我又想起了自己的女兒和自己教的學生。這時，手機上的時間催促我：已經下午兩點多了，各學校早已閉了門、上開課了。我也只向校長請了半小時的假，不然的話，我也不會厚著臉皮和那孩子搶時間——孔融四歲能讓梨，40歲的我常常聲情并茂地在課堂上給學生們講這故事。⑥鑰匙快配好了，衣著樸實甚至接近寒磣的孩子的母親也趕了過來。地上躺的自行車我在車行看過的，也就二三百塊錢的樣子，現(xiàn)在街上的學生很少騎這種自行車了，尤其是中學生，那紅的綠的白的黑的山地車、公路車，總一閃一閃地從面前疾駛而過，好幾次晃得我差點兒從車上跳了下來。⑦師傅吹拂著鑰匙上沾著的鋼屑，金燦燦的?？粗量嗟膸煾?、想到自己的職業(yè)，我忽又埋怨起自己來，這么冷的天，師傅在戶外冰涼的機器上手套也不戴就給我配鑰匙，我還要因為幾塊錢跟人家搞價，枉自還算是個讀書人，這形象光輝嗎？我在心里又埋怨起自己來。⑧師傅給那母女介紹車胎的情況：換普通的車胎需要多少錢，換好點的車胎需要多少錢。那孩子始終沒說一句話，只是一邊聽著母親和師傅的對話，一邊仍然在嘟囔著外語。母親說，換條最便宜的吧。師傅說，最便宜的那種車胎跟牛皮紙一樣薄，不經磨，三天兩頭要補胎。母親想了想，說，那也換最便宜的吧。旁邊的孩子還是沒說一句話，她的臉紅紅的，不知是不是凍的緣故。⑨我問師傅，你這里最好的車胎價錢是多少？師傅說，30塊。我掏出手機直接掃了45塊錢，告訴師傅，給孩子換條最好的車胎吧，安全。隨即我看了看手機上的時間，跨上共享單車，回頭對孩子大聲說：到學校，不能遲到。⑩這聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的。（選自2023年3月31日《山西日報》）16．下列事件讓“我”覺得自己形象不夠“光輝”。請根據提示，補全相關內容。（3分）①明明配鑰匙的價格夠便宜了，“我”卻還要隨口跟人家還價。②明明知道15塊已是最低價，“我”卻。③明明在課堂上給學生講過孔融讓梨的故事，“我”卻。④明明師傅配鑰匙這么辛苦，“我”卻。17．第②段中的插敘有怎樣的作用？（3分）18．第⑥段為什么要列舉自行車的顏色和種類？（3分）19．文章最后說：“這聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的?！蹦阏J為是說給誰的？為什么？（3分）20．文中“我”直接為女孩買最好車胎之舉，雖有點出人意料，但在情理之中。請簡述理由。（4分）【答案】16．（3分）②還在心里盤算著（或寫出盤算的具體內容）。③還厚著臉皮和那孩子搶時間。④還要因為幾塊錢跟人家搞價。（意思對即可）17．（3分）列舉事例表明“能不能便宜點”這句話已是我的口頭禪了（或“討價還價，斤斤計較已經成為‘我’的習慣行為”，1分），暗示自己已沾染市儈氣，卻并沒察覺（1分），為后面形象意識的覺醒作了鋪墊（或“與后面形象的轉變形成對比”，1分）。（意思對即可）18．（3分）表明中學生物質條件普遍較好（1分），突出小女孩家境貧寒（1分），引發(fā)“我”的同情，為下文“我”給女孩買最好車胎作鋪墊（1分）。（意思對即可）19．（3分）“到學校，不能遲到?！边@既是學生，也是教師的紀律，因此是說給自己和孩子的（1分），關心學生既是教師的本職（1分），同時也是告誡自己，要不斷完善自己的形象，不斷向上向善（1分）。（若只答“給學生”或“給自己”，并說出理由，最多得2分，意思對即可）20．（4分）雖然討價還價已成習慣（1分），但看到師傅工作如此辛苦，“我”卻還要搞價，產生了“讀書人”的羞恥之感（1分），女孩的校服讓“我”想起自己的女兒和學生（1分），做家長的關愛之情與做教師的責任感油然而生（1分），心生同情、慷慨解囊（1分）就在情理之中了。（意思對即可）（2023年江蘇鎮(zhèn)江）我讀一本小書的同時又讀一本大書（2023江蘇連云港）沈從文①我家中到那個新的學塾里去時，路上我可看到針鋪門前永遠必有一個老人戴了極大的眼鏡，低下頭來在那里磨針。又可看到一個傘鋪，大門敞開，做傘時十幾個學徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，大胖子皮匠，天熱時總腆出一個大而黑的肚皮，用夾板绱鞋。又有個剃頭鋪，任何時節(jié)總有人手托一個小小木盤，呆呆的在那里盡剃頭師傅刮臉。又可看到一家染坊，有強壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩。又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時時刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。又有鐵匠鋪，制鐵爐同風箱皆占據屋中，大門永遠敞開著，時間即或再早一些，也可以看到一個小孩子兩只手拉著風箱橫柄，把整個身子的分量前傾后倒，風箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時，這個小東西，趕忙舞動細柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著——日子一多，關于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會弄錯了。我還得經過一家扎冥器出租花轎的鋪子，有白面無常鬼，藍面閻羅王，魚龍轎子，金童玉女。每天且可以從他那里看出有多少人接親，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，換了些什么式樣。并且還常常停頓下來，看他們貼金，敷粉，涂色，一站許久。②我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。③我從不用心念書，但我從不在應當背誦時節(jié)無法對付。許多書總是臨時來讀十遍八遍，背誦時節(jié)卻居然瑯瑯上口，一字不遺，也似乎就由于這份小小聰明，學校把我同一般同學一樣待遇，更使我輕視學校。家中不了解我為什么不想上進，不好好地利用自己聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書，不讓我玩。我自己總以為讀書太容易了點，把認得的字記記那不算什么稀奇。最稀奇處，應當是另外那些人，在他那份習慣下所做的一切事情。為什么騾子推磨時得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時在鹽水里一淬方能堅硬？為什么雕佛像的會把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法做成？為什么小銅匠會在一塊銅板上鉆那么一個圓眼，刻花時刻得整整齊齊？這些古怪事情實在太多了。④我生活中充滿了疑問，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時便有點發(fā)愁。就為的是白日里太野，各處去看，各處去聽，還各處去嗅聞，死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味，燒碗處土窯被雨以后放出的氣味，要我說來雖當時無法用言語去形容，要我辨別卻十分容易，蝙蝠的聲音，一只黃牛當屠戶把刀進它喉中時嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚在水面撥剌的微聲，全因到耳邊時分量不同，我也記得那么清清楚楚。因此回到家里時，夜間我便做出無數稀奇古怪的夢。經常是夢向天上飛去，一直到金光閃爍中，終于大叫而醒。這些夢直到將近二十年后的如今，還常常使我在半夜里無法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€過去的空虛里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶?。⑤在我面前的世界已夠寬廣了，但我似乎就還得一個更寬廣的世界。（節(jié)選自《從文自傳》岳麓書社2010年版有刪改）19.簡要分析第①段畫橫線句子的表達效果。20.文章第②段“我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情”中的“許多事情”指哪些事情？請簡要概括。21.如何理解文章標題中的“小書”和“大書”？作者更愛讀哪本書？為什么？22.沈從文善于描寫平凡的人物，寫出不平凡的美。你從文中讀出了平凡人物哪些“不平凡的美”？23.第④段畫波浪線的句子與我們的作文主張“根據自己的生活經歷或體驗寫作”是一致的，結合文本，談談你的理解?！敬鸢浮?9.（1）借助動作（細節(jié)）描寫，用“拉”“揚起”“前傾后倒”等動詞呈現(xiàn)打鐵過程，表現(xiàn)出看打鐵的生活情景給“我”留下深刻印象。（2）運用比擬（擬人）的修辭手法，用“吼聲”比擬“風箱”發(fā)出的強大聲音，呈現(xiàn)“我”著迷的情形。（3）以兒童口吻（語氣）來描述，表現(xiàn)“我”對小男孩的喜愛和看打鐵的欣喜。（4）語調急促。通過“于是”“便”“待到”“趕忙”等詞語，營造打鐵場景的緊張氛圍，突出“我”對打鐵場景的癡迷。（5）句式長短結合，錯落有致。比如用長句子描寫拉風箱時的緩慢，用短句子表現(xiàn)趁熱打鐵時的緊張，快慢瞬變，體現(xiàn)“我”對看打鐵的喜愛和新奇之情。（6）語言質樸自然，表現(xiàn)出孩童天真的視角和湘西自然淳樸的畫面。20.①讓作者好奇的各行業(yè)的獨特工藝。②讓作者渴望探究的風土人情。③豐富有趣的生活百態(tài)。21.（1）“小書”指的是作者在學校里讀的書、認的字，也就是學校的學業(yè)?！按髸敝傅氖亲屪髡叱錆M疑問和好奇心的周圍世界。（2）更愛讀“大書”，因為作者對無限廣闊的生活有無限的好奇和興趣。22.①樂觀、勤勞的生活態(tài)度，如戴大眼鏡磨針的老人、绱鞋的大胖子皮匠，背著孩子的苗婦人唱著歌舀豆?jié){。②健康、富有活力的生活狀態(tài)，如強壯有力的苗人在染坊橫木上搖蕩，小孩子前傾后倒拉風箱打鐵。③淳樸、自然的生活方式，如傘鋪里十幾個學徒工作時盡人欣賞，剃頭的人自己托著木盤給師父刮臉。23.畫線句子寫作者去聽、去看、去嗅聞，也就是在觀察、體驗、思考并描寫生活，只有親身體驗并感悟，寫出的文字才最有感染力和生命力。啟示我們：（1）要像沈從文那樣，去嘗試閱讀生活與自然這本大書，去觀察、體驗生活。（2）要像沈從文那樣，既要去探索，更要自己去思考、尋找解答。（3）保持對世界的好奇心，不斷探索更廣闊的世界，豐厚人生閱歷，積累創(chuàng)作源泉?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查賞析句子。作答時可從寫作手法，內容和情感以及結構等角度來分析。結合“也可以看到一個小孩子兩只手拉著風箱橫柄，把整個身子的分量前傾后倒”“這個小東西，趕忙舞動細柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚起”可知，這里運用了動作描寫，“拉”“前傾后倒”“舞動”“揚”生動傳神地寫出了小孩子打鐵時候的狀態(tài)，體現(xiàn)了小男孩打鐵時候的專注和認真，作者細致入微地描繪這個情景，體現(xiàn)出其給作者留下的印象深刻；結合“風箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光”可知，這里運用了擬人的修辭手法，將風箱擬人化，生動形象地寫出了風箱在被小男孩拉的過程中發(fā)出的聲音之大，也體現(xiàn)了作者觀察得細致入微，表達了作者對打鐵這個生活場景非常感興趣；結合第①段“我家中到那個新的學塾里去時”，第②段“家中不了解我為什么不想上進，不好好地利用自己聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書，不讓我玩。我自己總以為讀書太容易了點，把認得的字記記那不算什么稀奇”可知，這里作者是以兒童的口吻來描述自己的所見所聞，結合第②段“這個小東西，趕忙舞動細柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著”“我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情”，體現(xiàn)了“我”對小男孩和打鐵場景的喜愛；結合“也可以看到一個小孩子兩只手拉著風箱橫柄，把整個身子的分量前傾后倒，風箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時，這個小東西，趕忙舞動細柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著”可知，這里的“于是”“便”“待到”“趕忙”體現(xiàn)了時間的短促，小男孩動作快速轉換，體現(xiàn)出一種緊張的氣憤，在閱讀的時候不免語調急促；結合“也可以看到一個小孩子兩只手拉著風箱橫柄，把整個身子的分量前傾后倒，風箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時”“這個小東西，趕忙舞動細柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚起，在身面前落下”可知，這里的的語言樸實自然，描繪的場景接地氣，體現(xiàn)的是當地的風土人情，同時以孩子的視角來描述，充滿了童真童趣，同時句式長短錯落有致，顯得更加的靈活，讀來饒有趣味?！?0題詳解】本題考查理解文章內容。結合第③段“最稀奇處，應當是另外那些人，在他那份習慣下所做的一切事情。為什么騾子推磨時得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時在鹽水里一淬方能堅硬？為什么雕佛像的會把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法做成？為什么小銅匠會在一塊銅板上鉆那么一個圓眼，刻花時刻得整整齊齊？這些古怪事情實在太多了”可知，這里體現(xiàn)的事件是作者對各行業(yè)的獨特工藝的好奇以及對探究當地風土人情的渴望；結合第④段“我生活中充滿了疑問，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時便有點發(fā)愁”“各處去聽，還各處去嗅聞，死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味，燒碗處土窯被雨以后放出的氣味，要我說來雖當時無法用言語去形容，要我辨別卻十分容易，蝙蝠的聲音，一只黃牛當屠戶把刀進它喉中時嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚在水面撥剌的微聲，全因到耳邊時分量不同，我也記得那么清清楚楚”可知，這里體現(xiàn)的事件是作者了解的豐富有趣的生活百態(tài)?！?1題詳解】本題考查理解標題。結合第③段“許多書總是臨時來讀十遍八遍，背誦時節(jié)卻居然瑯瑯上口，一字不遺”“自己總以為讀書太容易了點，把認得的字記記那不算什么稀奇”可知，這里的“小書”指的是作者在學校里讀的書、認的字，也就是學校的學業(yè)。結合第③段“把認得的字記記那不算什么稀奇。最稀奇處，應當是另外那些人，在他那份習慣下所做的一切事情”，第④段“我生活中充滿了疑問，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時便有點發(fā)愁”“這些夢直到將近二十年后的如今，還常常使我在半夜里無法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€過去的空虛里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶ァ?，第⑤段“在我面前的世界已夠寬廣了，但我似乎就還得一個更寬廣的世界”可知，這里的“大書”指的是讓作者充滿疑問和好奇心的周圍世界。從第③段“我從不用心念書，但我從不在應當背誦時節(jié)無法對付”“我自己總以為讀書太容易了點，把認得的字記記那不算什么稀奇。最稀奇處，應當是另外那些人，在他那份習慣下所做的一切事情”，第④段“我生活中充滿了疑問，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時便有點發(fā)愁”可知，作者更愛讀“大書”，因為作者對生活充滿了疑問，覺得自己知道的太少，而想要知道的又太多，對無限廣闊的生活有著無限的好奇和興趣?！?2題詳解】本題考查分析人物形象。結合第①段“路上我可看到針鋪門前永遠必有一個老人戴了極大的眼鏡，低下頭來在那里磨針。又可看到一個傘鋪，大門敞開，做傘時十幾個學徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，大胖子皮匠，天熱時總腆出一個大而黑的肚皮，用夾板绱鞋。又有個剃頭鋪，任何時節(jié)總有人手托一個小小木盤，呆呆的在那里替剃頭師傅刮臉”可知，這里體現(xiàn)了磨針的老人、绱鞋的大胖子皮匠、剃頭徒弟的勤勞和樸實；結合第①段“又可看到一家染坊，有強壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩”可知，這里體現(xiàn)了苗人強壯和充滿活力；結合第①段“又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時時刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){”可知，這里體現(xiàn)了苗婦人勤勞樸實和樂觀。【23題詳解】本題考查理解句子。結合句子“各處去聽，還各處去嗅聞，死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味，燒碗處土窯被雨以后放出的氣味，要我說來雖當時無法用言語去形容，要我辨別卻十分容易，蝙蝠的聲音，一只黃牛當屠戶把刀進它喉中時嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚在水面撥剌的微聲，全因到耳邊時分量不同，我也記得那么清清楚楚”可知，從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強，對現(xiàn)實世界十分傾心，對大自然的聲音氣味，社會上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會生活稱為一本“大書”，他從這本“大書”中學到了許多書本上沒有的東西，他在自然和社會中傾心體驗，尊重生命本真的做法，并非不愛學習，而是為了更好地學習。從沈從文的經歷可以啟示我們，人與大自然的關系應該是一種親近的關系。人應該吸收自然的活力，汲取自然的營養(yǎng)，完善自己的精神品行。孩童的天性是游戲，兒童身上的“野性”正是其天性的有機組成部分。沒有了適當的“野性也就沒有生命的敏感、好奇，也就不可能產生真正的創(chuàng)造力，要像作者一樣，善于發(fā)現(xiàn)和思考，勇于去嘗試和探索，拓寬眼界。（2023年江蘇連云港）小羊羔（2023江蘇蘇州）鮑爾吉·原野在伊胡塔草原那邊，今年也發(fā)了水。水退了，仍在地面盈留寸余。遠望過去，草原如藏著一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮，綠草尖就從鏡子里伸出頭來。馬呢，三兩成群地散布其間。馬真是藝術家，白馬紅馬或鐵青馬仿佛知道自己的顏色，穿插組合；又通點綴的道理，襯著綠草藍天，構圖飽滿而和諧。這里也有湖泊，即“淖爾”。黑天鵝曲頸而游，突然加速，伸長脖子起飛，翅膀撲拉撲拉，很費力，水跡漣漣的腳蹼將離湖面。我想，飛啥？這么麻煩，慢慢游不是挺好嗎？湖里魚多，牧民的孩子挽著褲腳，用破筐頭一撈就上來幾條。他們沒有網和魚竿。我姐笑話他們，說這方法多笨。我暗喜，感謝老天爺仍然讓蒙古人這么笨，用筐和臉盆撈魚。我非魚，亦知魚之樂。這些是我女兒鮑爾金娜從老家回來告訴我的。在我大伯家，有一只剛出生七天的小羊羔。它走路尚不利索，偏喜歡跳高。走著走著，“崩”地來個空中動作，前腿跪著，歪頭，然后摔倒了。小羊羔身上潔白干凈，嘴巴粉紅，眼神天真溫馴。有趣的事在于，它每天追隨鮑爾金娜身后。她坐在矮墻上，它則站在旁邊。她往遠處看，它也往遠處看。鮑爾金娜珍憐它，又覺得它很可笑。小羊羔每天下午四點鐘停止玩耍，站在矮墻上“咩咩”地叫。它的母親隨羊群從很遠的草地上就要牧歸了。天越晚，小羊羔叫得越急切。這時，火燒云在西天逶迤奔走，草地上的鏡子金光陸離。地平線終于出現(xiàn)白茫茫的蠕動的羊群，它們一只挨一只低著頭努力往家里走。那個高高的騎在馬上的剪影，是吾堂兄朝格巴特爾。羊群快到家的時候，母羊從九十九只羊的群中竄出，小羊羔幾乎同時向母羊跑去。我女兒孤獨地站在當院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景。母子見面的情景，那種高興的樣子，使人感動?？上鼈儾粫肀В蝗粫o緊抱在一起。小羊羔長出像葡萄似的兩只小角。那天，它在組合柜的落地鏡里看到自己，以為敵人，后退幾步，沖上去抵鏡子。大鏡子嘩啦碎了，小羊羔嚇得沒影兒了。這組合柜是吾侄保命為秋天結婚準備的。保命對此似不經意，他家很窮，拼命勞作僅糊口而已。但鏡子乃小羊羔無知抵碎的，他們都不言語。我嫂子燈籠對小羊羔和鮑爾金娜的默契，夸張其事地表示驚訝。在牧區(qū)，這種驚訝往往暗含著某種佛教的因緣的揣度。譬如說，小羊羔和鮑爾金娜前生曾是姐妹或戰(zhàn)友。（選自鮑爾吉·原野《原野上的原野》，有刪改）[注]文中的保命、燈籠都是人名。16．關于牧民孩子撈魚的方法，為什么“我”姐笑話他們笨，而“我”卻暗喜他們笨？請簡要回答。（4分）17．小羊羔和母親團聚時，“我”女兒“孤獨地站在當院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景”。請根據上下文，以第一人稱的口吻描寫鮑爾金娜此時的心理活動。（3分）18．細讀全文，簡要概括作者在文中寄托的思想情感。（3分）19．閱讀下面的對話和鏈接材料，根據要求回答問題。（5分）甲：《小羊羔》的語言太有意思了！你看開頭寫雨后草原的那句，寫得真是細膩、活潑。草原和草尖像極了頑皮的孩子：一個身藏一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮；一個在鏡子里探頭探腦。乙：是的。還有“小羊羔每天下午四點鐘停止玩?！币痪洌б豢礇]什么特別之處，但細細咀嚼，又很特別。老師常說，說話要有分寸，不能絕對化，這樣才穩(wěn)妥嚴謹。這話說得有道理，一般情況下，我們也確實習慣用穩(wěn)妥的寫法來表達。但這里寫小羊羔，就是要絕對化，就是要說“每天下午四點鐘停止玩?！辈藕?。如果是“每天下午四點鐘左右”，看上去嚴謹穩(wěn)妥，但讀上去沒那個勁道。甲：嗯嗯。如果要嚴謹穩(wěn)妥，那“草原如藏著一千面小鏡子”也得改成“一千面左右的小鏡子”。難道作者數過，小鏡子不多不少正好一千面？顯然不可能，他是有意這么寫的。……[鏈接材料]寫文章是把每個字拍一拍，拍醒，讓它們站起來，讓它們活過來。我認為作家的創(chuàng)造性勞動首先是讓語言活過來。比如，在敘述或描寫中，前一輩的寫作者說“草生長著”，說完之后，他就把這句話給說死了。你得重新說，說“草不躺著，它們站立在寬厚的泥土上”，這就活過來了。作家需要警惕語言被固化，思維被固化。一個作家如果喜歡用習慣的、他人的寫法寫作，實際是拉著一車僵尸，而不是生靈。這就很難讓語言變得優(yōu)美、細膩、準確、生動。（鮑爾吉·原野語，摘編自《草原覆蓋著語言的光芒》）問題：讀了上面的材料，關于“小羊羔每天下午四點鐘停止玩?！钡谋磉_效果，你有什么新的體驗和思考？請結合文章內容簡述。【答案】16．“我”姐關注的是孩子撈魚的數量，孩子們工具落后，撈魚有限，故而笑話他們“笨”；“我”從保護魚的角度出發(fā)，希望他們撈得越少越好，故而暗喜他們方法“笨”。17．此題為開放性試題，可聯(lián)系鮑爾金娜所見情景和她當時的處境展開描寫。答案示例：快跑，小羊！羊媽媽，給小羊一個擁抱吧，她快一天沒見你了。我呢？我的媽媽呢？我也要回家，我要賴在媽媽懷里……18．對小羊羔的喜愛；對世間真情的贊美；對牧民寬厚、淳樸、善良品性的贊賞；對人與自然和諧相處的贊許。19．此題為開放性試題，可從“內容表達、語言特點、語言創(chuàng)新”等方面作答。答案示例：“每天下午四點鐘……”，從一心玩耍到專心等待的準時切換，細膩、生動地表現(xiàn)了小羊羔對母親歸來的期盼以及它認真、可愛、獨特的形象特點。這有意不求穩(wěn)妥的精確，也是表達上的夸張，給文章帶來了調皮、幽默的色彩，能讓讀者領略語言被“拍醒”后的豐富表現(xiàn)力。（2023年江蘇蘇州）最憶故鄉(xiāng)年味紅（2023江蘇泰州）簡梅①許多年過去了,每當回到故鄉(xiāng)的家，我仿佛就看見父親肩披一條汗巾終日忙碌的身影，依稀又聽到門前街巷熱鬧的腳步聲、魚貨叫賣聲，鄰里街坊帶著濃濃蝦油味的歡聲笑語……②上世紀80年代初，當改革開放的春風吹拂到偏遠的漁鎮(zhèn)，父親告別了賴以生存的漁業(yè)，將二十余年省吃儉用攢下的錢,大膽做了個決定：建屋開飯館。原木屋舊址需重新設計門面，當時交通十分閉塞,父親歷經千辛萬苦，一個人跑到外地，找到建筑市場,好說歹說用最少的錢委托他們將龐大、沉重的木石材運回漁村,之后日夜奔忙，終蓋起三層水泥磚房,開起了漁鎮(zhèn)最早的飯店。③記得喬遷那天，正值年關前夕，整條街巷擠滿了道賀的親友鄉(xiāng)鄰，洋溢著喜悅和歡樂。在四周均為低矮的木房叢里，矗立于巷中的新房顯得格外醒目、氣派。一進門左邊擺放案板菜樣，右邊為灶臺廚房，中間過道設計成拱形門，里邊擺兩張桌子。左轉上樓梯到二樓,偌大的空間可以擺四五張大圓桌。沿著扶梯蹬上三樓，那是全家人的臥室：父親在右側靠陽臺狹小的一間,設計了兩架竹床十字相橫的方式,來節(jié)省空間,他與哥哥干完活就在這間休息;大的一間留給了母親、我及幼小的弟弟。④那時家中的生意特別好，時常擠滿了討?；貋淼臐O民。但開店異常辛苦，通常凌晨四點多父親就要起床，挑著籃筐乘車到十幾里外去買各類食材，然后匆匆趕回，放下滿滿當當的擔子,早飯都來不及扒拉兩口，又馬不停蹄地洗、切、熬、煮,進行分類、拼盤。當時家鄉(xiāng)漁業(yè)繁盛，在大船拖網的漁民們，隨潮水隔三岔五都會預定酒席名曰“做?！保瑏響c祝豐收。一到年關就更加忙碌，“分年”是家鄉(xiāng)隆重的儀式，必備祭品為“十全十美”，全頭豬、羊、雞、鴨，大碗盤的魚丸、太平蛋燕、鮮炸魚、果蔬福橘等。鄉(xiāng)人委托給父親任何繁瑣細小的事，父親總是安排得井井有條……當踩著點把所有籌備的工作忙乎完,馬上緊接著迎來中午的客人,因此都要到下午二點后,全家才得以吃午餐與休息片刻。⑤晚間生意也是重頭戲，需要制作大童的魚丸。只見父親攤開大掌，立在砧板前像個主師，一邊動作，一邊觀察火候。那時，都是純手工制作魚丸，需將“馬鮫”等魚，削丟骨頭、刺，留下好的魚肉,剩余的骨頭等另作魚湯。父親從小就學得各種嫻熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不時在店中回響。我和哥哥、弟弟,輪流幫忙攪魚粉，將切好的魚塊一個個放入攪拌機，由一人搖動手柄，另一人放魚塊，攪拌機內發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響,一條條細細滑滑的魚粉隨著螺旋的動為向圓孔外流出，用手掂捏，顯得細膩均勻。此時，父親也已切剁好肉餡，隨即在一個大缸里用他強有力的手臂將魚粉與配置的面粉沿弧形甩了無數遍。隨后，他帶領我們包魚丸。看他流利的兩手快速地一捏、一舀、一包，順勢再將包好的魚丸放入滾燙的鍋中，我們都很美慕。后來，我也學會了包魚丸，甚至能在砧板前學會了剔魚皮、去骨刺這些適合大人干的活。⑥年前的客人比平時還多，家里忙乎得團團轉，于是,母親負責收拾桌椅、洗碗，我們有時也去端菜，端著盤子與湯碗搖搖晃晃到二樓,從熱鬧的人群中嫩生生地喚一句：菜來了……直到街燈籠罩了整條橫街,犬吠聲在深夜驚起,一家人的勞累才慢慢停歇下來。我們都到三樓入睡了，而父親整理完所有的衛(wèi)生,為第二天該做的事情做好盤算統(tǒng)籌,他才上樓躺下,不一會，整條小巷都可以聽到他雷鳴般的鼾聲。第二日天未亮,他繼續(xù)挑起扁擔出發(fā)了。⑦最令人期待的春節(jié)來了！海風凜列,頑皮地將家家戶戶門前懸掛的風燈、喜燈吹得搖搖晃晃、紅光四射。每每忙到大年廿八、廿九,我家才將店門關閉。父親去采購年貨,母親置辦新衣等。到了年夜飯晚上，父親又親自煮了我們愛吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了,我們便在鞭炮聲聲中提著紙花燈,大街小巷地去找小伙伴串門。暮色中,火紅的燈籠與其他出外游玩的少年的燈籠相輝映，微弱的火苗在青石板跳躍著，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年時,祖母、叔伯等遞給珍貴的一角、二角、五角的壓歲錢,可以驚喜整個冬天。那時，梳著羊角辮的我常常瞞著大人買了許多糖果,一顆一顆咀嚼著人生最初的甜美,而后將彩色的一張張?zhí)羌埊B得齊齊整整,聞著楊梅水果、菠蘿奶白、桔子香糖等還遺留在紙上的絲絲清香，將它們或夾在書里，或與伙伴們交換。我尤其喜歡玻璃糖紙，有時一邊閉著眼睛,一邊透過玻璃紙那朦朧玄幻的紅、黃、藍、黑等色調,望向天空、瓦頂,世界在我幼小的眼里充滿著無盡的神秘與憧憬。⑧就這樣休息幾天，到了家鄉(xiāng)正月初四開業(yè)大吉的日子,父親又挑著扁擔,開始了周而復始的營生。慢慢地,父親的店名聲在外,成為當時梅花古城的一張名片。也就在那些年后,父親盤下了連著店面的后面一個房子，又添上一層，家里緊巴的住宿條件才得以改善。⑨如今，家鄉(xiāng)新房林立，車喧路闊,當年醒目的房子也早已隱沒于其間。家鄉(xiāng)的魚丸已經產業(yè)化,擁有了流水線的機器。離家多年,每當憶起火紅的年味,憶起鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的交響聲,一種魚香就從心底漫溢而出。（選自《海內與海外》，有刪改）17、本文開篇描述多種聲音，有什么用意？（3分）18、請結合第⑤段內容，補全魚丸的制作過程。（2分）19、按要求回答下面兩小題。（7分）（1）品析第⑥段中加點詞“嫩生生”的表達效果。（3分）（2）標點符號會說話。第⑦段“最令人期待的春節(jié)來了”后面的“！”中，包含了“我”哪些情感？（4分）20、結合相關內容，概括父親形象。（4分）21、聯(lián)系全文思考，文題中的“紅”有哪些含義？（6分）【答案】17、一方面表達了作者對故鄉(xiāng)的懷念熱愛之情，另一方面為下文敘述故鄉(xiāng)之事作鋪墊。18、①攪拌成粉②制作魚面19、（1）“嫩生生”一方面顯示了我們的年齡很小已幫大人干活；另一方面也表現(xiàn)了我們端盤子時業(yè)務的不熟練與內心的緊張之情。（2）既包含著幼時的“我”對春節(jié)的渴盼、喜悅、享受之情，又包含著如今年長的“我”對往事、對故鄉(xiāng)的無比留戀、懷念之情。20、父親是一位有眼光、有經濟頭腦、能吃苦、有能力的生意人形象。21、示例：生意紅火；生活美滿；燈籠紅光四射；火紅的年味等。（2023年江蘇泰州）“何不就叫楊絳姐姐”（2023江蘇無錫）——我眼中的楊絳先生鐵凝①作為敬且愛她的讀者之一，近些年我有機會十余次拜訪楊絳先生。②二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見面。在三里河南沙溝先生家中，保姆開門后，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏鹽色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋，她一頭銀發(fā)整齊地攏在耳后，皮膚是近于透明的細膩、活凈，實在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我，我有點拿不準地說：我該怎么稱呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……只聽楊絳先生略帶頑皮地答道：“何不就叫楊絳姐姐？”我自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先生一同笑起來。③楊絳先生起居十分規(guī)律，無論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鍾書先生所教“八段錦”，直至春天生病前，彎腰雙手可輕松觸地。我想起楊絳告訴我錢先生教她“八段錦”時的語氣，極輕柔，好像錢先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那是一種從未間斷的想念，是愛的信仰。④一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國王和王后舉行的國宴，鄧小平將楊絳翻譯的《堂吉訶德》中譯本作為國禮贈送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給對方。楊絳先生說，那天她無意中還聽到兩位西班牙女賓對她的小聲議論，她們說“她穿得像個女工”。“她們可能覺得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實那天我是穿了一套整齊的藍毛料衣服的?！睏罱{說。那時的中國知識分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經歷了太多風雨的楊絳，坦然領受這樣的評價。她成功地穿著“隱身衣”做大學問，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工。⑤二〇一三年春節(jié)前，我和先生同去楊絳先生家拜年，我們聊了一些家事，還講到我們的女兒。楊絳先生囑咐說：“下次來，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫上字呢。”那慈愛的神情，就像我的娘家人一樣。二〇一四年四月，我和先生再次拜訪了楊絳，我們遵囑送給楊絳先生一張全家福照片，她看著照片上的女兒，叫著孩子的名字，好像孩子已經站在她的眼前，楊絳先生比我們的女兒整整大了一百歲，她看著照片上的孩子時，仿佛時光倒流，她的神情剎那間呈現(xiàn)出稚童樣的活潑。這些年，越是和楊絳先生見面，就越是感受到她身上的家常氣。今年春節(jié)前給楊絳先生拜年時（這也是我和楊絳最后一次在三里河家中見面），剛剛坐在她的身邊，面容已顯出疲意、形態(tài)也顯出虛弱的楊絳先生，開口便先問起了我們的孩子。她清楚、準確地叫著女兒的名字說：“豆豆好嗎？”這讓我意外而又感動。事隔一年多之后，她還記得一個未曾見面的孩子。我相信，一百零五歲的楊絳，她愛的是天底下所有的孩子。⑥我珍視和楊絳先生的每一次見面。也許一些人精致的俗相正需要經由這樣的先行者，這樣的學養(yǎng)、見識、不泯的良知去沖刷和洗滌。一個不斷崛起、日益被世界矚目的民族，她的風骨、情懷與人文生態(tài)，仍然需要一代隱于人海的文化大家的長久滋養(yǎng)。我們的下一代，更下一代，當永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝福。2016年7月17日（選自《散文精讀·鐵凝》，有刪改）16、下列對文章的理解分析不正確的一項是（（3分）A.第②段中的外貌描寫充分展現(xiàn)了楊絳先生整齊、潔凈的形象。B.第④段畫線句意指楊絳先生為安心做學問故意打扮成普通女工。C.文章首尾呼應，結構嚴謹，表達了作者對楊絳先生的深切懷念。D.整篇文章的語言質樸、溫暖，又能達到一種闊大、理性的境界。17、【讀事件】本文圍繞楊絳先生寫了哪幾件事？請簡要概括。（4分）18、【讀“姐姐”】第⑤段畫線句中加點字“吧”“呢”能否刪去？談談你的理解。（5分）19、【讀“先生”】當今時代為什么需要楊絳先生這樣的文化大家？請依據文意，歸納出三點理由，并聯(lián)系生活，各舉一例。（6分）【答案】16、B17、①第一次見面楊絳先生讓“我”稱呼她“姐姐”；②楊絳先生每天規(guī)律地練習“八段錦”；③楊絳先生參加國宴衣著樸素（或：楊絳先生坦然面對他人的評價）；④楊絳先生關愛“我”及家人。（每點1分）18、不能刪（1分），“吧”和“呢”使語氣親切（或：活潑）（1分），強調了楊絳的家常氣（或：像“我”的娘家人一樣）（1分），突出她對“我”及家人的關心和愛護（1分），凸顯楊絳的“姐姐”氣質（1分）。19、理由一：一些精致俗相的人需楊先生這樣文化大家去改變。舉例：一些文化素養(yǎng)不高的流量明星，需要文化大家去提升。理由二：一個不斷崛起的民族需要他們去滋養(yǎng)。舉例：民族文化自信日益增強，是因為有了楊絳，季羨林、史鐵生等一批文化大家的滋養(yǎng)。理由三：子孫后代需要他們去啟迪。舉例：我讀了楊絳先生的作品，學會了真誠待人、時時反省自我。理由四：喧囂浮躁的現(xiàn)實社會需要他們的淡泊、坦然去引領。舉例：“‘兩彈’元勛”鄧稼先隱姓埋名研究核武器，為國家做出了巨大的貢獻。（寫出任意三點理由，且舉例與理由相匹配）（2023年江蘇無錫）我的老師們（節(jié)選）（2023江蘇揚州）韓小蕙①又是一個烈陽灼人的夏日。山巒般濡濕氣團的重重壓迫。人人都被憋得喘不上氣來，像鉆出水的海豹一樣大幅度起伏著胸脯，劇烈地吸著氣。小區(qū)門口，人人都加快了腳步，一溜煙地往自家樓里跑。②可也有例外。大院里一長排垃圾桶旁邊，一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標準的純藍色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強烈的腐臭味兒，堅持給垃圾把著關，將用戶們搞錯的重新分類投放。實在堅持不了時，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上。我記起昨晚去丟垃圾時，本想直接把“廚余垃圾”扔到綠色垃圾桶里，把“其他垃圾”扔到灰色桶里。但保潔員大姐向我伸出了手。我說：“我都分好了，你就別沾手了?！彼倚πΓ€是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責。③這垃圾分類確實很有難度。有時候你照著圖表仔細對照著，卻仍然會出錯。比如把粽子葉、玉米衣當成“廚余垃圾”，但它們都是“其他垃圾”。④我就非常想去跟這住保潔員聊聊。找了一點雜物，裝進一個塑料袋，下樓到了她面前。我說“其他垃圾”，她照例平靜地接過去，仔細檢查，然后倒進灰色桶里。我沒話找話地問她幾點下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，說：“五點下班，然后到超市再干三個小時，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……”⑤我的鼻子酸了。恰在此時有人喊我，轉身一看，原來是郵遞員小方。他說：“韓老師，今天有您的雜志，我已經放在您家的信箱里，也給您發(fā)微信照片了，您盡快去取吧?！雹捱@又是一個認真工作的人。我剛搬來那段時間，訂的雜志老收不到，找了好幾個層級的領導，問題一直沒解決。最后，我找到這位最基層的郵遞員小方，帶著很大的火氣跟他交涉。他默默聽完后只說了一句“我爭取吧”，從此，他在投遞局的源頭就幫我盯著，每次拿到我的雜志后都拍下照片給我發(fā)微信，倒把我弄得十分不好意思。當我再見到他表示感謝后，他很認真地對我說：“這是我的職責呀。咱們這一大片，凡我負責投遞的用戶，我一般都知道他們家訂的是哪幾種報紙和刊物……”小方有三個孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重擔落到小方一個人身上。所以，他也是每天下班后再去找點幫工什么的事情做做……⑦他一直叫我“韓老師”。可在我心里，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對待工作，其實，大多數人是看不到的，真正明白個中自覺性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？我真想給他們鞠個九十度大躬，發(fā)自心底最深處的?。ㄟx自《美文》2022年11期，有改動）17.作者是怎樣表現(xiàn)保潔員大姐工作艱辛的？結合內容簡析。18.第②④段都寫到保潔員“朝我笑笑”，結合內容簡析兩次笑的內涵。19.有人問：他們做的只是保潔員、快遞員應該做的，作者為什么要那么鄭重地稱他們老師？請你答疑。20.認真閱讀并思考第⑥段的內容，根據你的發(fā)現(xiàn)，設計一道題目，并自擬答案。題目：答案：【答案】17.正面描寫側面描寫相結合；“穿著那種標準的純藍色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強烈的腐臭味兒”正面描寫保潔員大姐工作環(huán)境的惡劣；“垃圾分類確實很有難度。有時候你照著圖表仔細對照著，卻仍然會出錯”側面襯托出保潔員大姐工作的辛苦。18.第一次“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐對自己工作的認真負責；第二次“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐待人熱情友善。19.因為他們工作艱苦繁重，生活壓力大，但他們還是一絲不茍地對待工作，值得我們學習。20.示例：題目：“小方有三個孩子……”屬于什么記敘順序？有何作用？

答案：插敘；交代了小方的家庭情況，幫助展開情節(jié)或刻畫人物，使人物形象更加豐滿。【解析】【17題詳解】考查內容理解和表現(xiàn)手法。結合②段中“可也有例外。大院里一長排垃圾桶旁邊，一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標準的純藍色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強烈的腐臭味兒，堅持給垃圾把著關，將用戶們搞錯的重新分類投放。實在堅持不了時，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上”的內容可知，此處采用正面描寫，通過描寫保潔員大姐的厚重穿著和惡劣的工作環(huán)境，表現(xiàn)保潔員大姐工作的艱辛；結合第③段中“這垃圾分類確實很有難度。有時候你照著圖表仔細對照著，卻仍然會出錯。比如把粽子葉、玉米衣當成‘廚余垃圾’，但它們都是‘其他垃圾’”的內容可知，此處采用了側面描寫，以垃圾分類的巨大難度，“照著圖表仔細對照著，卻仍然會出錯”，側面襯托出保潔員大姐工作的艱辛?！?8題詳解】考查內容理解。第②段寫到保潔員“朝我笑笑”，結合“我記起昨晚去丟垃圾時，本想直接把‘廚余垃圾’扔到綠色垃圾桶里，把‘其他垃圾’扔到灰色桶里。但保潔員大姐向我伸出了手。我說：‘我都分好了，你就別沾手了。’她朝我笑笑，還是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責”的內容可知，這里的“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐對自己工作的認真負責，一絲不茍；第④段都寫到保潔員“朝我笑笑”，結合“她照例平靜地接過去，仔細檢查，然后倒進灰色桶里。我沒話找話地問她幾點下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，說：‘五點下班，然后到超市再干三個小時，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……’”的內容可知，這里的“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐待人熱情友善的性格特點?！?9題詳解】考查內容理解。結合第④段中“她朝我笑笑，說：‘五點下班，然后到超市再干三個小時，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……’”，第⑥段中“小方有三個孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重擔落到小方一個人身上。所以，他也是每天下班后再去找點幫工什么的事情做做……”，第⑦段中“他一直叫我‘韓老師’?？稍谖倚睦?，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對待工作，其實，大多數人是看不到的，真正明白個中自覺性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？我真想給他們鞠個九十度大躬，發(fā)自心底最深處的！”的內容可知，文章的保潔員大姐和快遞員小哥工作艱苦繁重，生活壓力巨大，但他們還是一絲不茍地對待工作，盡職盡責，作者對這種精神品質表示出極大的贊賞，認為值得學習，所以稱他們?yōu)槔蠋煛！?0題詳解】考查對文章內容的理解和賞析。開放性試題，答案不唯一。圍繞段落內容，可從記敘順序、詞語運用、修辭手法等角度進行命題并作答。結合第⑥段中“小方有三個孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重擔落到小方一個人身上。所以，他也是每天下班后再去找點幫工什么的事情做做……”的內容可知，本段在記敘過程中插入了小方家庭情況的介紹，屬于插敘。題目設置可圍繞記敘順序的作用進行設置。如：題目：“小方有三個孩子……”屬于什么記敘順序？有何作用？插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的內容，然后再接著敘述原來的內容。第⑥段中插敘內容，交代了小方的家庭情況，結合⑦段中“他一直叫我‘韓老師’?？稍谖倚睦?，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對待工作，其實，大多數人是看不到的，真正明白個中自覺性有著多么寶貴的含金量……”的內容可知，插敘幫助展開情節(jié)或刻畫人物，使人物形象更加豐滿，表現(xiàn)出了小方在巨大生活壓力下仍一絲不茍對待工作的可貴品質。據此整理答案即可。（2023年江蘇揚州）桃果村（2023江蘇宿遷）殷賢華①桃果村，顧名思義，因盛產桃果而得名。整個村山上溝下，土里田外，都種滿了桃樹。桃果村栽種桃樹歷史悠久，品種繁多，黃桃、毛桃、油桃等，應有盡有。②今年，桃果的成熟期又快到了，漫山遍野的桃果紅里透白、白里透亮，發(fā)出誘人的光芒。老支書叼著煙袋在村里轉悠，不禁又喜又憂：喜的是又逢上豐收年，憂的是桃果的銷路。因為桃果村地處窮鄉(xiāng)僻壤，交通不便。③老支書正一籌莫展，在外出差的村委會李主任和村會計小霞回來了。李主任興沖沖地說：“這回我們到大城市考察長了見識，受到啟發(fā)，想出了一個推銷桃果的好辦法。”④不等老支書發(fā)問，小霞就連珠炮似的說：“我們可以舉辦一個桃果節(jié)，邀請各地水果經銷商來洽談生意。當然我們還要邀請各類媒體來宣傳，擴大影響……”⑤老支書認真聽完，緊皺的眉頭終于舒展開來。他笑呵呵地說：“還是你們年輕人腦筋活絡，我支持你們！馬上召開村民大會，干部群眾一起商量怎么干！”⑥說干就干，村民大會趁夜召開。聽說要舉辦桃果節(jié)，村民們都覺得很新奇，很興奮。大家七嘴八舌地出主意。正亂著時，村里的“賽諸葛”阿強舉著一個小喇叭吼起來：“大伙靜一靜，我出一個主意，我們舉辦桃果節(jié)，必須充分發(fā)揮村里女孩的作用！車展要火，必須有車模；房展要火，必須有房模；我們桃果節(jié)要火，必須有桃模！”⑦桃模？大家你看我，我看你，稍愣了一下，都不禁點頭叫好。村里桃樹婀娜，桃花飄香，桃果味美，或許因為受了這滋潤，村里的女孩都別有一番風姿。這次當桃模，那可真是派上了用場?、唷昂茫〈謇锏呐⑷慨斕夷?！在外面打工的，全部喊回來，為村里爭光！”老支書一錘定音。⑨經過緊張籌備，桃果節(jié)終于隆重開幕了！活動得到鄉(xiāng)里甚至縣里的支持和宣傳，吸引了好多遠道而來的客人：除了水果經銷商，還有各級領導、媒體記者，數不清的游客，還來了幾個文化采風團。⑩望著村里一望無垠的桃林，客人們不禁心曠神怡；看著樹上掛滿的鮮香欲滴的桃果，客人們不禁垂涎三尺。然而，令客人們眼睛睜得比銅鈴還大的，是樹下一個個搖曳多姿的桃模！?這些桃模大都黑發(fā)齊腰，身若桃枝，面若桃花，沒有擦脂抹粉，沒有矯揉造作，是一個個原生態(tài)的美人胚子！?一下子，桃模們被圍得水泄不通。“長槍短炮”對準她們，各類游客都有無窮的問題和她們交流，都想揭開這神秘的面紗——?“你們太漂亮了，請問這和長期吃桃有關嗎？”?“請問你們從不用化妝品嗎？”?“你們有興趣做演員嗎？”……?這邊熱火朝天，那邊的桃果銷售無人問津。桃果節(jié)結束，桃果村的桃果銷售跟去年相比多不了多少，氣得老支書一陣咳嗽，差點背過氣去。?令人意想不到的是，桃果節(jié)沒有把桃果捧紅，卻把村里的桃模們捧紅了。一張張靚照出現(xiàn)在電視、報紙、網絡上，桃模們的生活從此被打破了寧靜。桃模們有簽約當影視演員的，有簽約做時裝模特的，有簽約品牌代言的。好多記者、商家、導演、文化經紀人來到桃果村，都不想離去。?沒過多久，桃果村建起了桃模影視基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公司下設模特隊、農家樂、休閑中心等，桃果村人的腰包逐漸鼓了起來。至于桃果好不好賣，連老支書自己都不是很關心。?根據大家的意愿，桃果村后來被更名為桃模村。（選自《青年文學家》，2022年7月上半月刊，有刪改）15．找出老支書的情緒變化和相應原因。（4分）情緒：一籌莫展→①

→差點背過氣去→

②

原因：③

→提議辦桃果節(jié)→

④

→村里逐漸富起來了16．小說有諸多出人意料的情節(jié)，請列舉兩處并分析其效果。（4分）17．有人說小說的標題應改為“桃模”，你同意嗎？請寫出理由。（4分）18．本篇小說引發(fā)了人們對鄉(xiāng)村振興的思考，請結合本文談談你有哪些思考。（4分）【答案】15、

①.眉頭舒展（笑呵呵）②.不很關心桃果好不好賣③.因地處窮鄉(xiāng)僻壤，交通不便，桃果沒有銷路④.桃果銷售無人問津6、在桃果無法銷售時，阿強提出桃模的建議，出人意料。第⑦段中的“你看我，我看你，稍愣了一下”，動作描寫表現(xiàn)這個主意出人意料，能夠激發(fā)讀者閱讀興趣?！斑@邊熱火朝天，那邊的桃果銷售無人問津”，兩方面的結果出人意料，形成強烈的對比；“氣得老支書一陣咳嗽，差點背過氣去”，描寫“老支書一陣咳嗽，差點背過氣去”，情節(jié)扣人心弦，文章更有波瀾?！傲钊艘庀氩坏降氖牵夜?jié)沒有把桃果捧紅，卻把村里的桃模們捧紅了”，結果出人意料；運用鋪排手法表現(xiàn)出村里的桃模們捧紅了的景象，增強藝術效果。“至于桃果好不好賣，連老支書自己都不是很關心”與前文“老支書正一籌莫展”形成對比，老書記對桃果的銷售態(tài)度出人意料，使情節(jié)一波三折。17、

示例一：不同意?？芍?，全文都是圍繞“桃果村”來寫的，“桃果村”是全文的線索，概括了全文的內容。示例二：同意。標題應改為“桃?！?，題目新穎，設置懸念，讓人好奇，激發(fā)讀者閱讀興趣；“桃?！备爬宋恼碌闹饕獌热?；“桃模”與文章的結尾相照應，暗示了文章主旨。18、要相信、重用年輕人；要凝聚群眾的智慧，廣開言路；要敢于創(chuàng)新；要善于借助“電視、報紙、網絡”等平臺，宣傳家鄉(xiāng)。（2023年江蘇宿遷）題目：__________（2023江蘇徐州）王國梁①母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？伤磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時讓我?guī)У匠抢锍浴＂谖腋赣H說過很多次，超市有的是雞蛋，價錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢？我勸她趕緊把雞棚拆了，別費勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽我的，固執(zhí)地認為自己棚里產的柴雞蛋比超市的好多了。③母親說：“超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機的柴雞蛋，不僅好吃，營養(yǎng)也豐富！”母親的話把我逗樂了，我笑著對她說：“老媽，你真厲害，連‘綠色’‘有機’這樣的詞兒都知道，不簡單??！”結果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正“綠色、有機”的柴雞蛋可吃了。④冬天冷的時候，母雞下蛋就少了。為了提高產蛋量，母親會在雞棚里拉上電線，安裝兩個一百瓦的燈泡，借以加強照明、提高溫度。這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋。⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準備回城里。母親抱出一個紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢。（A）母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對我們說：“你們每次回來都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆會兒吧，陪我說說話兒?！蔽覀儽阌肿聛恚隳赣H東一句西一句地聊天。⑥跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了。我疑惑地問母親：“你這進進出出的，忙活啥呢？”母親笑著對我說：“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上?！雹呶液推拮颖荒赣H逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說已經有這么多蛋了，不在乎那一個。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開玩笑說：“媽，你既然這么著急，干脆把雞殺了，把雞蛋拿出來得了?！逼拮有χa了一句：“這真成了殺雞取卵了?！蹦赣H非常認真地說：“那可不行，這可是一只高產量的雞呢?！边^了一會兒，母親又出去了一趟，看著她回來時的表情我就知道，雞