（新人教版）貴州省安順市西秀區(qū)2018屆九年級上學(xué)期第一次月考試題（語文 無答案）

世紀(jì)金榜圓您夢想第8頁（共8頁）山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司一、基礎(chǔ)積累（30分）1.下列句子中加點字注音正確的一項是（

）(3分)A．分外（fèn）

禁錮（gù）

安慰（wèn）

留滯（zhì）B．妖嬈（ráo）

田圃（pǔ）

絲縷（lǚ）

襁褓（qiáng）

C．顫抖（chàn） 樹籬（lí）

喑?。▂īn）

棲息（qī）

D．喧嚷（rǎng） 斗笠（dǒu） 滋潤（ruì）

莽莽（máng）2.下列詞語字形正確的一項是（

）(3分)A．顫抖

頃刻

世外桃源

驚慌失措B．瑣屑

演繹

駭人聽聞

相題并論C．云宵

柵欄

滄海桑田

談笑風(fēng)生D．彌漫

賦閑

一代天嬌

再接再厲3.下列各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）(3分)A．中國足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。B．《奔跑吧兄弟》這個欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。C．優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠豐富人的精神世界，它對人的影響是潛移默化的。D．鄧稼先作為一個國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學(xué)家，在公開場合便銷聲匿跡了。4.下列句子有語病的一項是（

）(3分)A.學(xué)習(xí)成績能否提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。B.電視劇《平凡的世界》播出后，全國再次掀起了路遙熱潮。C.羅平迷人的油菜花，成為中外游客向往的旅游勝地。D.隨著“凈網(wǎng)2015年”專項行動的深入開展，網(wǎng)絡(luò)空間必將越來越干凈。5、句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（

）①活著就應(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。③我們?yōu)槭裁椿钪?？④觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。⑤同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。A．③①④②⑤

B.②⑤①④③

C.④①⑤③②

D.③①⑤②④6、古詩文積累（8分）（1）文學(xué)家范仲淹在《岳陽樓記》中“，”表達(dá)自己的豁達(dá)胸襟。（2）《沁園春·雪》中過渡句是，。（3）李白的《行路難》中表現(xiàn)詩人面對挫折，積極進(jìn)取，抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的句子

，

（4）蘇軾《江城子密州出獵》中巧用典故希望自己能得到重用的句子是：

，

7.名著閱讀。（4分）我國古典名著《水滸》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動地描寫了被壓迫者先后走上造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。請圍繞以下五位梁山好漢——魯智深、武松、林沖、花榮、戴宗，回答問題。

（1）請選擇其中的兩位人物，說出他們走上梁山的原因。（2分）

魯智深、武松、林沖、花榮、戴宗

（2）《水滸》中一百零八位好漢，人人都有一個形象的綽號。請在上面給出的人物中選擇一位，說出他的綽號及綽號的由來。（2分）

8.根據(jù)語境，仿照畫線句子，續(xù)寫兩個句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。（3分）鄉(xiāng)情是那家鄉(xiāng)小河邊千萬條垂向老根的婆娑楊柳；鄉(xiāng)情是那生根、發(fā)芽在心中，無需你剪枝施肥的蔥郁棗樹；

；

。二、閱讀范仲淹《漁家傲·秋思》完成下列9-10題（7分）

漁家傲·秋思塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

9．“千障里，長煙落日孤城閉”描寫了什么情景？有什么作用？（4分）10.全詞表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感？（3分）三、閱讀與理解(53分)（一）、文言文閱讀（17分）出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。11.寫出加點字在文中的意思。（4分）①先帝不以臣卑鄙（

）

②以光先帝遺德（

）

③是以先帝簡拔以遺陛下（

）

④悉以咨之（

）12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）①此誠危急存亡之秋也。譯：②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。譯：13.古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（3分）答：14.陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點即可）（3分）答：15、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請結(jié)合原文中你感受最深的一點談?wù)?，在重視?zé)任意識的今天，他的這種精神將會對你產(chǎn)生怎樣的影響？（3分）答：（二）閱讀下面的下文，完成第16-題。（18分）海洋是未來的糧倉①人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球上還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。③當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。④其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)下提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大!在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計算，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。當(dāng)然，前提是，不破壞生態(tài)平衡。⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億—1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點兒也不夸張。16、第①段中加點的詞“之一”能否去掉?為什么?（3分）17、第②段中提到了“資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足”，其實，“資源短缺”的表現(xiàn)還有很多，作者為什么沒有具體加以說明?（3分）18、第⑥段中劃線部分運用了_____、______、______的說明方法，形象地說明了。（4分）19、本文是從哪幾方面來說明“大海完全有可能成為人類未來的糧倉”的?（4分）20、6月5日是世界環(huán)境日，結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓θツ晔澜绛h(huán)境日的主題——“海洋存亡，匹夫有責(zé)”的理解。(4分)（三）閱讀下面的文章，完成第22～27題。（18分）

留兩個柿子看樹①小時候，父親在外地，母親一人擔(dān)起了家中所有的農(nóng)活，里里外外忙個不停。在生活中母親處處教導(dǎo)我們節(jié)儉，摘柿子的時候不論大小都讓我和弟弟摘下來。②挨著院墻有一排柿子樹，黑黑的軀干，粗糙的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳、淡定。霜濃秋重的時候，柿樹上果實累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風(fēng)而動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)火。那些飽滿而豐潤的柿子很快就褪去少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤轉(zhuǎn)身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動著紅色的亮光，特別誘人。③每到收獲的季節(jié)，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設(shè)法把柿子摘下來。甚至連樹梢上帶著青色斑點的小柿子也不放過。在母親的監(jiān)督下，所有的柿樹都會被我們“掃蕩”很多遍。母親頂著一塊藍(lán)色的方巾在樹下接著，更不忘叮囑我們小心點，小心點。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個的“紅燈籠”盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如同棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，多可惜啊。你的學(xué)費就是這些柿子換來的。”后來，母親用竹竿做成網(wǎng)套，還是把那些柿子套了下來。鄉(xiāng)下的人家底薄，日子都算計著過，手指縫張大一點都是浪費。母親說：“一個柿子可以換來一碗茶，該節(jié)省的還是要節(jié)省?！雹軓哪呛笪矣涀×四赣H的話，每年都把樹上的柿子摘得干干凈凈。⑤月滾著月，年滾著年。后來，我們兄妹都離開了家鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來。光禿禿的柿樹，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠(yuǎn)的天空，如記憶一樣悠遠(yuǎn)、渺茫。樹枝在風(fēng)中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨的紅柿子。⑥我爬到樹上把那些“紅燈籠”一個個從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子，我沿著樹枝向前挪動腳步，想把它們摘下來。而那一刻母親卻說，“別摘了，留著吧?！蔽艺f：“留著是浪費，摘下來吧?！蹦赣H說：“留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有也是很難過?！?1.用一句話概括小說的主要情節(jié)（4分）。22.試分析第①段在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）23.體會第⑤段景物描寫特點．說說其作用（3分）24.文中多次寫母親要我們把柿子全摘干凈，這樣寫用意何在？（4分）25.劃橫線的句子含蓄地表達(dá)出母親怎樣的感慨？（4分）四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）材料一

每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。材料二

著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。材料三

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常常看到許多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。26、請從材料一和材料二中概括出一個共同的結(jié)論。（3分）

27、針對材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展

“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動。①請你為活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）