學前兒童記憶

知識回顧記憶概述記憶概念記憶種類記憶過程記憶內(nèi)容記憶保持時間識記保持回憶記憶品質(zhì)1精選ppt第二節(jié)

學前兒童的記憶2精選ppt主要內(nèi)容：1、學前兒童記憶的發(fā)生與發(fā)展2、學前兒童記憶發(fā)展的主要特點3、學前兒童記憶發(fā)展中易出的問題及教育措施4、在活動中發(fā)展學前兒童的記憶力重點：1、學前兒童記憶發(fā)展的主要特點2、在活動中發(fā)展學前兒童的記憶力難點：學前兒童記憶力發(fā)展中易出的問題及教育措施3精選ppt學前兒童記憶的發(fā)生與發(fā)展4精選ppt一、記憶的發(fā)生與早期表現(xiàn)想一想：人從什么時候開始擁有記憶？嬰幼兒時期會有記憶的出現(xiàn)嗎？5精選ppt（一）胎兒的聽覺記憶如果把胎兒的母親心臟跳動的聲音記錄下來，經(jīng)過擴大，在出生不久的嬰兒大哭時播放，孩子就會停止哭鬧。這是因為兒童感到他們又回到了熟悉的胎內(nèi)環(huán)境里。結(jié)論：胎兒末期，聽覺記憶確已出現(xiàn)。6精選ppt（二）新生兒記憶的表現(xiàn)（1）建立條件反射【現(xiàn)象分析】母親喂孩子時往往先把他抱成某種姿勢，然后再開始喂，不用多久（一個月左右）。兒童便對這種喂奶的姿勢形成了條件反射：每當被抱成某種姿勢時，奶頭還未觸及嘴唇就已開始了吸吮動作。【結(jié)論】兒童已經(jīng)“記住”了喂奶的“信號”——姿勢。7精選ppt（2）對熟悉的事物產(chǎn)生“習慣化”“習慣化”：隨著刺激物出現(xiàn)頻率的增加而對它注意時間逐漸較少直至消失的一種現(xiàn)象。8精選ppt（三）嬰兒的記憶【現(xiàn)象分析】6個月左右，兒童開始“認生”，只愿意親近媽媽及經(jīng)常接觸的人，陌生人走近時，孩子一般會感到不安。如何從記憶的角度看待這種現(xiàn)象？9精選ppt二、學前兒童記憶發(fā)展的趨勢量的發(fā)展質(zhì)的發(fā)展10精選ppt1、記憶范圍幼兒記憶中內(nèi)容種類的多少變化趨勢：

運動記憶情緒記憶形象記憶言語記憶出生一月內(nèi)六個月左右6個月到12個月；主要地位一周歲以后11精選ppt2、記憶廣度單位時間內(nèi)所記住材料的最大數(shù)量。成人短時記憶的廣度為7±2個信息單位。隨著年齡的增長，幼兒記憶廣度逐漸增加，直至接近或達到成人水平。12精選ppt3、記憶保持時間（潛伏期）定義：從識記材料到能夠?qū)Σ牧显僬J或再現(xiàn)之間的間隔時間；再認和再現(xiàn)潛伏期不一樣，但都隨著年齡的增長而延長。13精選ppt1、記憶態(tài)度的發(fā)展定義：記憶態(tài)度指的是記憶的目的和意圖。3歲左右有意記憶開始出現(xiàn)，約四五歲的時候能觀察到。五六歲的時候有一個重要的質(zhì)變：14精選ppt2、記憶內(nèi)容的發(fā)展

定義：記憶材料的形式和性質(zhì)。

分類：形象記憶

語詞-邏輯記憶

規(guī)律：隨年齡的增長而不斷發(fā)展。15精選ppt3、記憶方法的發(fā)展分類：機械記憶

意義記憶規(guī)律：都在不斷發(fā)展，兩者差距不斷縮小。16精選ppt4、記憶正確性的發(fā)展隨年齡的增長而不斷提高17精選ppt學前兒童記憶發(fā)展的主要特點18精選ppt一、容易記容易忘幼兒很容易記住一些新的學習材料，因為：（1）幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)具有很大的可塑性；（2）幼兒缺乏經(jīng)驗，許多事物對他們來說都是新鮮的，能夠引起他們的興趣，且較少受以往經(jīng)驗的干擾。幼兒很容易忘，是因為：幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)易興奮、形成的神經(jīng)聯(lián)系不穩(wěn)定19精選ppt二、記憶帶有很大的無意性表現(xiàn)：1、不善于有意識地完成成人提出的識記任務，更不會向自己提出識記某種事物的專門目的；2、不會用適當?shù)姆椒▉碛涀∧臣虑椤?0精選ppt三、以形象記憶為主21精選ppt四、機械記憶多于意義記憶1、原因：（1）（2）（3）2、注意：幼兒機械記憶多于意義記憶，并不意味著幼兒只有機械記憶，沒有意義記憶。22精選ppt五、記憶不精確表現(xiàn)：1、完整性較差：回憶學習過的語言材料時常常漏掉主要情節(jié)和關(guān)鍵詞語，只記住自己感興趣的某個環(huán)節(jié)。2、容易混淆：混淆相似的東西；想象的東西和顯示的東西相混淆。23精選ppt學前兒童記憶發(fā)展中易出的問題及教育措施24精選ppt一、有意性差，影響記憶效果二、不會運用恰當?shù)挠洃浄椒ㄈ?、偶發(fā)記憶四、正確對待幼兒“說謊”問題25精選ppt在活動中發(fā)展學前兒童的記憶26精選ppt一、注意培養(yǎng)幼兒學習的興趣和方法，提高記憶效果；二、教學內(nèi)容具體生動，富有感情色彩，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的形象記憶、情緒記憶；三、幫助幼兒提高認識能力，提高意義識記水平；四、正確評價實際效果，合理組織復習。27精選ppt第一次作業(yè)：幼兒記憶發(fā)展的主要特點。第二次作業(yè)：如何發(fā)展學前兒童的記憶力？28精選ppt記憶概述記憶概念——人腦對過去經(jīng)驗的反映。記憶種類記憶內(nèi)容形象記憶情緒記憶語詞-邏輯記憶運動記憶保持時間定義變化規(guī)律遺忘（定義、規(guī)律）記憶過程識記保持回憶（再認、再現(xiàn)<區(qū)別>）瞬時記憶短時記憶特點長時記憶定義分類有無目的性材料的性質(zhì)及理解程度記憶品質(zhì)（敏捷性、持久性、正確性、準備性）29精選ppt學前兒童的記憶記憶的發(fā)展量的發(fā)展質(zhì)的發(fā)展記憶范圍記憶廣度記憶保持時間記憶態(tài)度記憶內(nèi)容記憶方法記憶正確性發(fā)展特點容易記容易忘記憶帶有很