職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作制度匯編匯總

PAGE教學(xué)工作制度XXXX職業(yè)學(xué)校目錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、教學(xué)管理工作條例 1二、教師教學(xué)工作基本規(guī)范 8三、教學(xué)工作量化考核辦法 14四、教學(xué)工作委員會(huì)章程 19五、教學(xué)工作督導(dǎo)檢查制度 21六、關(guān)于制訂授課計(jì)劃的規(guī)定 23七、教學(xué)工作督導(dǎo)檢查方案 25八、教師調(diào)課（請(qǐng)假）的管理規(guī)定 27九、教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法 28十、關(guān)于實(shí)施教材建設(shè)過(guò)程管理的規(guī)定 33十一、職業(yè)技能競(jìng)賽管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法 37十二、兼職教師管理辦法 42十三、教職工學(xué)歷進(jìn)修管理辦法 44十四、專(zhuān)業(yè)帶頭人評(píng)選任用管理辦法 47十五、骨干教師評(píng)選任用管理辦法 50十六、學(xué)科帶頭人評(píng)選任用管理辦法 52十七、教師專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型培訓(xùn)管理辦法 55十八、關(guān)于教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的暫行規(guī)定 58十九、“雙師型"教師資格認(rèn)定及管理辦法 64二十、XXXX職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作日志 66二十一、XXXX職業(yè)學(xué)校教師內(nèi)部測(cè)評(píng)表 67PAGE68一、教學(xué)管理工作條例第一章總則為了使學(xué)校的教學(xué)管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，切實(shí)提高教學(xué)管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康穩(wěn)步的發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本條例。第一條教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要保障。教學(xué)管理工作必須遵循職業(yè)教育的規(guī)律。第二條學(xué)校教學(xué)管理工作的目標(biāo)是：形成重視教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量的氛圍和良好的育人環(huán)境；形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和教學(xué)秩序；實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化和教學(xué)管理手段的先進(jìn)性；形成對(duì)教學(xué)全過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控、信息反饋和分析調(diào)節(jié)體系。我校教學(xué)管理的基本內(nèi)容包括：教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理，以及學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)踐教學(xué)基地、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、師資隊(duì)伍、教學(xué)管理制度等教學(xué)基本建設(shè)的管理。第三條學(xué)校在教學(xué)管理中要認(rèn)真執(zhí)行教育行政主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和要求，接受上級(jí)有關(guān)職能部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。第二章教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)第四條學(xué)校實(shí)行校、教學(xué)部?jī)杉?jí)管理體制。在校長(zhǎng)和主管教學(xué)工作副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，校、教學(xué)部按分工各負(fù)其責(zé)。第五條學(xué)校教學(xué)工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、管理教學(xué)日常工作。教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的職能部門(mén)。在分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的日常組織管理、綜合協(xié)調(diào)和評(píng)價(jià)檢查工作。第六條教學(xué)部在主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)所屬教研部的教學(xué)管理、教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)和教學(xué)改革工作以及組織教師業(yè)務(wù)進(jìn)修提高等；同時(shí)參與和企業(yè)間的聯(lián)系和合作。教研室主要任務(wù)是組織教學(xué)的進(jìn)行，開(kāi)展教學(xué)改革、教學(xué)研究與科學(xué)研究。第三章教學(xué)管理基本要求第九條為了搞好學(xué)校教學(xué)管理工作，特提出以下基本要求：一、指導(dǎo)思想：教學(xué)管理工作要認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方法和政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；突出中職教育特色，努力促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化和制度化。二、人員素質(zhì)要求：教學(xué)管理工作人員應(yīng)熱愛(ài)本職工作，提高對(duì)教學(xué)管理工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感，責(zé)任感和緊迫感。在工作中樹(shù)立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)的、現(xiàn)代的管理方法和技術(shù)，精益求精地做好本職工作。三、基本工作要求：教學(xué)管理工作應(yīng)遵循教育，教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的管理方法，科學(xué)地利用和改善教學(xué)環(huán)境與教學(xué)條件，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行精心計(jì)劃、合理調(diào)度、嚴(yán)密運(yùn)行、監(jiān)控保證，使學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作均能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并順利進(jìn)行。四、規(guī)范化要求：實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作規(guī)范化是教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容。為此應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各項(xiàng)工作，教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)，提出明確的規(guī)范化要求，便于檢查、評(píng)價(jià)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。五、制度化程序化要求：教學(xué)管理工作中既要有目標(biāo)，又要重過(guò)程，提出工作要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)管理中的常規(guī)工作制度化、按時(shí)有序進(jìn)行，以形成各項(xiàng)工作主動(dòng)按期開(kāi)展的良性循環(huán)。六、建立質(zhì)量保證體系：為穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)管理工作中應(yīng)重視建立質(zhì)量保證體系，深化中職教育改革，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，嚴(yán)格管理和考核，是最重要的教學(xué)質(zhì)量保證措施。七、建立質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系：為保證教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)管理工作中應(yīng)建立質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系。制訂科學(xué)的、符合中職教育特色的學(xué)校建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并以此評(píng)價(jià)和改進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作，規(guī)劃學(xué)校專(zhuān)業(yè)、課程的發(fā)展和建設(shè)。八、建立激勵(lì)機(jī)制：教學(xué)管理工作應(yīng)建立有效的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度，以利于調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)熱情和積極性；增強(qiáng)院風(fēng)，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)改革的深入進(jìn)行。九、應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助管理：在學(xué)生成績(jī)管理、教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)調(diào)度、教師業(yè)務(wù)檔案、教師教學(xué)評(píng)估統(tǒng)計(jì)分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)踐教學(xué)管理等方面應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，以提高教學(xué)管理工作效率和質(zhì)量。十、加強(qiáng)思想政治工作：教學(xué)管理工作應(yīng)加強(qiáng)思想政治工作，以保證學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)改革工作順利進(jìn)行，促進(jìn)教書(shū)育人、管理育人，全面提高教師素質(zhì)，管理工作人員素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)。第四章教學(xué)規(guī)劃管理第十條學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人才市場(chǎng)需求變化以及學(xué)校的辦學(xué)條件，合理確定和調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，制訂辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃、年度招生計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃。專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校組織教學(xué)、管理教學(xué)、實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的主要依據(jù)，是教學(xué)和教學(xué)管理工作的指導(dǎo)性文件，專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃由專(zhuān)業(yè)所在教學(xué)部按教育行政主管部門(mén)和學(xué)校提出的總體要求，結(jié)合各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，研究起草方案，報(bào)教務(wù)處審核，由主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)審批后頒布實(shí)施。教學(xué)計(jì)劃頒布后必須嚴(yán)格執(zhí)行，執(zhí)行中如需變動(dòng)，應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定履行審批程序。第十一條課程(包括教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等)教學(xué)大綱由教研室根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教育行政部門(mén)及學(xué)校的有關(guān)要求編制，經(jīng)教學(xué)部審定后實(shí)施。第十二條每學(xué)期的校歷由教務(wù)處負(fù)責(zé)編制，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后公布。第十三條制訂學(xué)期教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃是實(shí)施專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的具體步驟，全校的學(xué)期教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃由教務(wù)處根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃編制。教學(xué)部應(yīng)根據(jù)開(kāi)課計(jì)劃落實(shí)任課教師、商討確定教材，按時(shí)報(bào)送教務(wù)處，以便征訂教材、下達(dá)教學(xué)任務(wù)書(shū)和編制課程表。第十四條各門(mén)課程的學(xué)期授課計(jì)劃，由任課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱和校歷進(jìn)行編制，經(jīng)教研室主任審核，報(bào)教學(xué)部主任批準(zhǔn)后執(zhí)行，并報(bào)教務(wù)處備案。教研室主任應(yīng)經(jīng)常檢查授課計(jì)劃的執(zhí)行情況，督促教師按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，任課教師如對(duì)學(xué)期授課計(jì)劃作部分改動(dòng)，需經(jīng)教研室主任審核同意；如作重大改動(dòng)，需提交教學(xué)部主任審查批準(zhǔn)，并書(shū)面報(bào)教務(wù)處備案。第十五條無(wú)論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，任課教師上課前必須制訂指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)的“課時(shí)授課計(jì)劃”。課時(shí)授課計(jì)劃應(yīng)按規(guī)范化要求認(rèn)真編制，內(nèi)容包括：本次課的課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教具、作業(yè)內(nèi)容和要求、課后小結(jié)等。課時(shí)授課計(jì)劃應(yīng)妥善保管，以備抽查。第十六條課程表的編制和管理是完成教學(xué)任務(wù)、穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證，課程表由教務(wù)處、教學(xué)部依據(jù)開(kāi)課計(jì)劃和教學(xué)部確定的任課教師編制，于開(kāi)課學(xué)期上課前下發(fā)。第五章教學(xué)過(guò)程管理第十七條課堂教學(xué)是教學(xué)的主要形式。教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，持教案(課時(shí)授課計(jì)劃與講稿)上課。教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第十八條實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是中等職業(yè)教學(xué)的重要組成部分。要根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)和開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)課程，加強(qiáng)學(xué)生基本技能和應(yīng)用能力的訓(xùn)練。實(shí)踐教學(xué)和考核辦法要規(guī)范，必須依據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂教學(xué)大綱，嚴(yán)格按教學(xué)大綱實(shí)施，保障教學(xué)質(zhì)量。第十九條教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。考核的方式根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定分為考試和考查兩種。試題不能偏離課程教學(xué)大綱，應(yīng)著重檢查學(xué)生掌握所學(xué)課程的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的情況和實(shí)際應(yīng)用能力。要制定嚴(yán)格的考試制度，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，精心安排考務(wù)工作。學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)考試必須持有學(xué)生證或身份證，監(jiān)考教師必須先驗(yàn)證后發(fā)卷，對(duì)考試作弊者要及時(shí)嚴(yán)肅處理，試卷評(píng)閱要認(rèn)真、公正、客觀，教務(wù)處及教學(xué)部要組織對(duì)試卷進(jìn)行復(fù)核或抽查。第二十條要重視對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排及管理，輔導(dǎo)答疑要定時(shí)、定點(diǎn)，選修課程應(yīng)列入計(jì)劃管理范疇，不得在教學(xué)活動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排其它活動(dòng)，如有特殊情況需請(qǐng)示主管校長(zhǎng)。第二十一條教學(xué)部和教研室要強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。要定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，檢查教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況，教研室要組織集體備課、公開(kāi)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動(dòng)；教學(xué)部要定期召開(kāi)教研室主任會(huì)議和任課教師會(huì)議，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷研究解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。第二十二條教務(wù)處協(xié)助分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)定期或不定期地召開(kāi)由教學(xué)部主任及教學(xué)秘書(shū)參加的教學(xué)工作例會(huì)或教學(xué)工作專(zhuān)題研討會(huì)，了解、協(xié)調(diào)和處理教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。第六章教學(xué)質(zhì)量管理第二十三條教學(xué)質(zhì)量管理由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)。第二十四條建立聽(tīng)課制度。校長(zhǎng)、主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、副主任、教學(xué)部主任均要參加聽(tīng)課，全面了解教師授課與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提出教改意見(jiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量；聽(tīng)課須填寫(xiě)學(xué)校統(tǒng)一印制的聽(tīng)課記錄表，評(píng)價(jià)意見(jiàn)要向任課教師及時(shí)反饋；要組織教師互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。第二十五條建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)控制度。要制訂科學(xué)的、可操作的實(shí)施辦法，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估監(jiān)督，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查考核。第二十六條建立學(xué)生評(píng)教制度。各教學(xué)部每學(xué)期都要組織學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行課堂測(cè)評(píng)或召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果和教書(shū)育人等方面，評(píng)教結(jié)果匯總分析后交教務(wù)處存檔。第二十七條建立教學(xué)信息收集制度。教務(wù)處要會(huì)同學(xué)生處和各教學(xué)部定期召開(kāi)學(xué)生調(diào)查會(huì)、教師座談會(huì)、畢業(yè)生座談會(huì)，堅(jiān)持教學(xué)巡視制度，收集和了解有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的信息，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。第二十八條建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。各教學(xué)部、就業(yè)指導(dǎo)辦和學(xué)生處建立比較穩(wěn)定的畢業(yè)生質(zhì)量信息監(jiān)測(cè)反饋網(wǎng)絡(luò)，定期對(duì)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，教務(wù)處根據(jù)各部門(mén)匯總資料不斷改進(jìn)教學(xué)工作。第七章教學(xué)改革與基礎(chǔ)建設(shè)第二十九條教學(xué)改革是推動(dòng)教育教學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)人才需求的有效保證，學(xué)校重視教學(xué)改革在各項(xiàng)工作中的地位，組織力量開(kāi)展教學(xué)改革的研究。第三十條學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求研究新專(zhuān)業(yè)的設(shè)置，對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革。要按專(zhuān)業(yè)成立由校內(nèi)專(zhuān)家和有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理、技術(shù)人員參加的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，研究制訂專(zhuān)業(yè)設(shè)置和改革方案。專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的日常管理由教學(xué)部和相關(guān)專(zhuān)業(yè)教研室負(fù)責(zé)。教學(xué)改革要有經(jīng)過(guò)專(zhuān)家論證的方案和分階段實(shí)施計(jì)劃，并有科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)估驗(yàn)收辦法。第三十一條課程建設(shè)是學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)校制訂課程建設(shè)規(guī)劃和分階段實(shí)施計(jì)劃，建立科學(xué)合理便于操作的課程評(píng)估指標(biāo)體系。每門(mén)課程的建設(shè)時(shí)間，一般為1～3年。教學(xué)部要根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)改革、發(fā)展要求和課程建設(shè)的規(guī)劃，研究和規(guī)劃本教學(xué)部各專(zhuān)業(yè)的課程改革和開(kāi)發(fā)工作，提出改革現(xiàn)有課程、開(kāi)設(shè)新課程的計(jì)劃。課程開(kāi)發(fā)和改革計(jì)劃由教務(wù)處組織審議，報(bào)主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后由各教學(xué)部負(fù)責(zé)實(shí)施。各門(mén)課程應(yīng)成立相應(yīng)的課程建設(shè)小組，由課程所在教研室領(lǐng)導(dǎo)，課程改革和開(kāi)發(fā)工作完成后，由教務(wù)處會(huì)同有關(guān)教學(xué)部組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。第三十二條要重視實(shí)踐教學(xué)設(shè)施的建設(shè)。學(xué)校根據(jù)教學(xué)建設(shè)發(fā)展的需要制訂實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。每個(gè)建設(shè)項(xiàng)目都要建立由主要使用的教學(xué)部、實(shí)訓(xùn)處、教務(wù)處、基建處、財(cái)務(wù)處及相關(guān)部門(mén)人員組成的籌建組，實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制。項(xiàng)目建設(shè)組要提出立項(xiàng)報(bào)告、設(shè)備選型調(diào)研報(bào)告和經(jīng)費(fèi)概算，報(bào)主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)批準(zhǔn)。項(xiàng)目建成后由主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)組織基建處、財(cái)務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、教務(wù)處、教學(xué)部進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收合格的設(shè)施視其性質(zhì)，由學(xué)校統(tǒng)一管理或移交實(shí)訓(xùn)處管理。不論采用何種形式，學(xué)校均擁有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和統(tǒng)一調(diào)配權(quán)。各項(xiàng)設(shè)施的管理均應(yīng)制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，落實(shí)管理責(zé)任制，充分發(fā)揮設(shè)施的功能和效益。第三十三條教材建設(shè)包括自編和選用兩個(gè)方面。自編和選用教材必須依據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，既要考慮教材的先進(jìn)性和體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，又要保持教材的相對(duì)穩(wěn)定性，優(yōu)先選用中職優(yōu)秀教材特別是教育主管部門(mén)指定的教材。學(xué)校制訂教材管理工作條例，做好教材建設(shè)的規(guī)劃和組織管理工作。第八章教師管理第三十四條教學(xué)部和教研室應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，將工作責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)效果好、具有中職教師任職資格的教師配備到教學(xué)第一線擔(dān)任主講工作。主講教師對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)全面負(fù)責(zé)。任課期間應(yīng)保持教師的穩(wěn)定性，不得隨意更換。副高以上職稱(chēng)教師應(yīng)優(yōu)先安排上課。第三十五條學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作規(guī)范和各級(jí)教師的崗位職責(zé)，實(shí)行教師聘任制。第三十六條學(xué)校對(duì)教師政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、工作量完成情況和工作成績(jī)定期進(jìn)行考核，一般每年度考核一次，考核情況載入教師業(yè)務(wù)檔案和人事檔案，作為獎(jiǎng)懲和職稱(chēng)晉升的依據(jù)。第三十七條加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教學(xué)部必須制定師資建設(shè)規(guī)劃和年度師資建設(shè)工作計(jì)劃，教師要制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。對(duì)新教師要進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，要有具體的培訓(xùn)目的和內(nèi)容。要實(shí)行培養(yǎng)青年教師的導(dǎo)師制度。要有計(jì)劃地組織教師參加企業(yè)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)具有“雙師素質(zhì)”的師資。要十分重視從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)選配優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。第三十八條依靠社會(huì)力量加快學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，提高辦學(xué)水平。要建立一支穩(wěn)定的高水平的兼職教師隊(duì)伍，建立兼職教師庫(kù)，制訂關(guān)于兼職教師工作的實(shí)施細(xì)則，教學(xué)部和有關(guān)職能部門(mén)要共同做好兼職教師的推薦、聘任、教學(xué)管理、咨詢(xún)和聯(lián)系服務(wù)等各項(xiàng)工作。第三十九條制定相關(guān)政策，采取各種向教學(xué)第一線優(yōu)秀教師傾斜的措施，提高教師的工作積極性。對(duì)違反教學(xué)紀(jì)律、造成教學(xué)事故者，視情節(jié)輕重進(jìn)行批評(píng)教育或給予必要的行政處分。對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真、不能為人師表、教學(xué)效果差且經(jīng)教育幫助未改進(jìn)者，調(diào)離教師崗位。第九章教學(xué)檔案管理第四十條教學(xué)檔案是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)管理工作的歷史記載。既是衡量學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一，又是以后教學(xué)工作參考的重要信息資源。學(xué)校根據(jù)國(guó)家教育部和省教育廳有關(guān)精神制訂《教學(xué)檔案管理辦法》，明確教學(xué)檔案的建檔原則、歸檔范圍內(nèi)容、材料整理和歸檔驗(yàn)收等具體要求。各教學(xué)部和各有關(guān)職能部門(mén)都應(yīng)把教學(xué)檔案工作作為一項(xiàng)重要日常工作布置落實(shí)。第四十一條教務(wù)處、各教學(xué)部要指定專(zhuān)人兼任檔案員，按《教學(xué)檔案管理辦法》和《教學(xué)檔案歸檔范圍和期限表》的規(guī)定做好教學(xué)檔案材料的收集、匯總、篩選、整理、編目造冊(cè)、歸檔、利用和統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)工作，保證教學(xué)檔案的完整、正確和規(guī)范。第四十二條建立教學(xué)檔案查閱制度。充分發(fā)揮教學(xué)檔案的信息資源作用，為學(xué)校改革、發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。第十章附則第四十三條本條例是學(xué)校教學(xué)管理工作的基本制度。各校區(qū)原有規(guī)章中的規(guī)定如有同本條例相抵觸的內(nèi)容，均按本條例的規(guī)定執(zhí)行。本條例如有與國(guó)家教育部、省教育廳規(guī)定相抵觸的內(nèi)容，按國(guó)家教育部、省教育廳的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并適時(shí)對(duì)本條例進(jìn)行修改。

二、教師教學(xué)工作基本規(guī)范第一章總則第一條為適應(yīng)我校改革和發(fā)展的需要，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使教師從事教學(xué)工作有章可循、特制訂本規(guī)范。第二條本規(guī)范適用于從事全日制教學(xué)工作的主講教師、輔導(dǎo)教師和各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)教師。第三條教師執(zhí)行本規(guī)范的情況是對(duì)教師進(jìn)行年度業(yè)績(jī)考核、獎(jiǎng)懲、職稱(chēng)晉升和聘任的重要依據(jù)。第二章基本要求和師德修養(yǎng)第四條熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，全面貫徹黨的教育方針，模范遵守國(guó)家的教育法規(guī)。第五條努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教學(xué)改革與研究，遵循教學(xué)規(guī)律，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高學(xué)術(shù)水平與教學(xué)水平。第六條服從工作需要，認(rèn)真完成本職工作。第七條教書(shū)育人是教師的崇高職責(zé)，教師對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，從嚴(yán)執(zhí)教，又要滿懷熱情，關(guān)心愛(ài)護(hù)。要結(jié)合教學(xué)工作培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第八條嚴(yán)以律己，為人師表，以?xún)?yōu)良的思想品德、高尚的情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、端莊的儀表、文明的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生言傳身教。第三章教學(xué)準(zhǔn)備與課堂教學(xué)第九條教材(包括文字教材、音像等教材)應(yīng)優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材，由教師提出使用建議，經(jīng)教研室、教學(xué)部處討論確定。因教學(xué)和教改需要，經(jīng)所在教學(xué)部和學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)，教師可編寫(xiě)有本校特色的校本教材。第十條任課教師在授課前應(yīng)注意做到：1．明確所授課程在人才培養(yǎng)方案中的地位、作用，以及與其它課程的關(guān)系；2．掌握所授課程教學(xué)大綱的教學(xué)要求；3．了解授課班學(xué)生的基本情況。第十一條主講教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)任務(wù)書(shū)，制訂課程教學(xué)授課計(jì)劃，授課計(jì)劃應(yīng)明確：每講的教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)）、授課方式與手段、課后作業(yè)等等。第十二條主講教師在授課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)教案，并做好課堂教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。教案應(yīng)不斷更新：主講同一門(mén)課程的教師，每學(xué)年均應(yīng)重新編寫(xiě)教案，重點(diǎn)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)方法，不得重復(fù)連續(xù)使用。學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)將教案裝訂成冊(cè)，封面寫(xiě)明使用的專(zhuān)業(yè)、班級(jí)，交所在教學(xué)部存檔。第十五條課堂教學(xué)的基本要求，1．充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上課，不提前下課，也不宜拖堂；2．恰當(dāng)安排進(jìn)度，使每講課有足夠的信息量；3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使課堂氣氛既嚴(yán)肅，又活躍。對(duì)學(xué)生在課堂上的不良行為及時(shí)批評(píng)教育；4．課堂講授應(yīng)努力做到：①科學(xué)性與思想性相結(jié)合，寓德育于知識(shí)教育之中；②傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，提倡啟發(fā)式，給學(xué)生留有思維空間，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與自學(xué)的能力，突出學(xué)生的主體地位；④理論聯(lián)系實(shí)際；⑤語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)，并要求用普通話；⑥板書(shū)、板圖簡(jiǎn)練、清晰、醒目；⑦注意學(xué)生反饋，教與學(xué)雙向信息交流。5．根據(jù)課程性質(zhì)、特點(diǎn)，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果與效率。第五章作業(yè)批改第十六條教師應(yīng)配合課堂教學(xué)布置一定的課外作業(yè)(習(xí)題)。作業(yè)要有啟發(fā)性，應(yīng)能激發(fā)學(xué)生思維，避免照套例題；作業(yè)份量要適當(dāng)，可指定必做題和選做題。第十七條學(xué)生的作業(yè)原則上應(yīng)全部批改，卻因教學(xué)量大難以全批全改的，應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)量化管理辦法確定的批改比例完成。第十八條教師批改作業(yè)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)。對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新思維、獨(dú)立見(jiàn)解等優(yōu)點(diǎn)，可在批語(yǔ)中予以鼓勵(lì)；對(duì)錯(cuò)誤之處，應(yīng)要求學(xué)生更正；對(duì)潦草、馬虎應(yīng)付的作業(yè)，應(yīng)退回要求重做；對(duì)確認(rèn)為抄襲作業(yè)的學(xué)生，必須給予批評(píng)教育；對(duì)缺交作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)督促補(bǔ)做。教師對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的情況(數(shù)量、質(zhì)量、是否按時(shí)等)應(yīng)隨時(shí)記錄，并計(jì)入平時(shí)成績(jī)，平時(shí)成績(jī)要占課程總成績(jī)一定比例，對(duì)于缺交作業(yè)25％以上且末按規(guī)定時(shí)間補(bǔ)交者，取消其考核資格，并于該課程考試前報(bào)教務(wù)處，通知學(xué)生及學(xué)生所在系部。第六章實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）第十九條實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課(包括單獨(dú)設(shè)課的及未單獨(dú)設(shè)課的)是培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析現(xiàn)象、揭示自然規(guī)律、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ?xùn)練的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。由教學(xué)部（處）根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求制訂實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課指導(dǎo)教師組織實(shí)施時(shí)，要遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，由淺入深，由單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)到綜合性實(shí)驗(yàn)，由驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)到設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，有計(jì)劃地培養(yǎng)、提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α５诙畻l指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，明確每次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的目的、要求，提示注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)應(yīng)經(jīng)教學(xué)部、教研室(實(shí)驗(yàn)室)討論審定。采用公開(kāi)出版發(fā)行的實(shí)驗(yàn)課教材時(shí)，按教材的訂購(gòu)、供應(yīng)辦法由教務(wù)處統(tǒng)一辦理。第二十一條指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)參加實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)學(xué)生在獨(dú)立思考、獨(dú)立操作的基礎(chǔ)上予以必要的指導(dǎo)。應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法，決不允許擅自修改實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)或抄襲他人實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)結(jié)果。第二十二條每次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生按規(guī)定時(shí)間提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。指導(dǎo)教師要認(rèn)真批閱實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并記載成績(jī)，對(duì)不合格者，應(yīng)要求重做實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。第二十三條單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課，期末進(jìn)行考試，或根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn)綜合評(píng)定成績(jī)；未單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課成績(jī)按一定比例計(jì)入相應(yīng)課程的總成績(jī)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課成績(jī)不及格者不能參加該課程的考試，指導(dǎo)教師考試前報(bào)教務(wù)處，通知學(xué)生及學(xué)生所在教學(xué)部。第六章實(shí)習(xí)第二十四條實(shí)習(xí)(包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí))是使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解社會(huì)、國(guó)情、接受勞動(dòng)教育，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的直接知識(shí)和技能的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。由教學(xué)部根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求制訂實(shí)習(xí)大綱并經(jīng)教學(xué)部主任批準(zhǔn)實(shí)施，確定實(shí)習(xí)的目的、要求、內(nèi)容、指導(dǎo)方式、時(shí)間分配及實(shí)習(xí)的考核辦法等。第二十五條逐步建立固定的或相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地對(duì)保證實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量有重要意義。各專(zhuān)業(yè)應(yīng)與接受實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)聯(lián)系，簽訂企校共建協(xié)議，合作共建校外實(shí)習(xí)基地。選擇校外實(shí)習(xí)基地應(yīng)考慮以下原則，能滿足實(shí)習(xí)大綱的教學(xué)要求就地就近，便于解決師生的食宿、交通問(wèn)題，生產(chǎn)正常，技術(shù)、管理較先進(jìn)，對(duì)接受學(xué)生實(shí)習(xí)比較重視。第二十六條實(shí)習(xí)的組織形式可根據(jù)實(shí)習(xí)的目的、要求、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和接受實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況采取以班級(jí)為單位集中安排，或?qū)嗉?jí)分為若干小組分散進(jìn)行；當(dāng)比較分散時(shí)，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理。第二十七條實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、工作責(zé)任心強(qiáng)并有一定組織能力的教師擔(dān)任。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作可由本校的指導(dǎo)教師和接受實(shí)習(xí)單位指派的人員組成指導(dǎo)小組，共同負(fù)責(zé)。第二十八條實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要提前到實(shí)習(xí)場(chǎng)所了解情況，擬定實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃，提出經(jīng)費(fèi)預(yù)算，落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。實(shí)習(xí)前應(yīng)進(jìn)行動(dòng)員，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)大綱，明確實(shí)習(xí)的目的、要求，并強(qiáng)調(diào)安全與紀(jì)律。第二十九條實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使學(xué)生真正進(jìn)入角色。生產(chǎn)實(shí)習(xí)要盡可能把實(shí)習(xí)的教學(xué)要求和現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)需要結(jié)合起來(lái)。教師應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全，經(jīng)常檢查，嚴(yán)格要求，隨時(shí)給學(xué)生必要的指導(dǎo)。教師應(yīng)將各種情況如實(shí)記載，實(shí)習(xí)期間，應(yīng)要求學(xué)生填寫(xiě)好實(shí)習(xí)手冊(cè)，逐日記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容、完成情況、收獲體會(huì)等，為寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告積累資料。第三十條實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告(一般應(yīng)包括技術(shù)報(bào)告和思想總結(jié)兩部分)，連同實(shí)習(xí)手冊(cè)交指導(dǎo)教師審閱。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況及實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)(生產(chǎn)實(shí)習(xí)還應(yīng)征求現(xiàn)場(chǎng)人員意見(jiàn))評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。第三十一條實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)寫(xiě)出實(shí)習(xí)工作總結(jié)，經(jīng)教研室主任審閱后交有關(guān)教學(xué)部。第三十二條教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)和學(xué)生的實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告，按教學(xué)類(lèi)檔案有關(guān)規(guī)定歸檔。第九章課程考核第四十八條每門(mén)課程都應(yīng)進(jìn)行成績(jī)考核。考核方式分兩類(lèi)：考試和考查。由培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，并在下達(dá)的“教學(xué)任務(wù)書(shū)”中明確?？荚囌n程根據(jù)課程的性質(zhì)、特點(diǎn)，可采用不同的考試方式：如筆試、口試；閉卷或開(kāi)卷：理論考核與實(shí)際操作考核相結(jié)合；技能定級(jí)考試作為課程考試成績(jī)等等。學(xué)時(shí)、教材、進(jìn)度相同的課程實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷?？疾檎n程不統(tǒng)一組織學(xué)期考試，以免影響其它課程的正常教學(xué)；其成績(jī)根據(jù)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)(出勤、作業(yè)、報(bào)告、平時(shí)測(cè)驗(yàn)等)和期末成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。第四十九條每學(xué)期的考試課的期末考試，由教務(wù)處統(tǒng)一安排(課程、日程、時(shí)間、考場(chǎng))，提前公布。主考、監(jiān)考教師由教學(xué)部確定。任課教師不得自行安排考試，特殊情況需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。第五十條命題：1．命題的內(nèi)容范圍應(yīng)以該課程的教學(xué)大綱為依據(jù)，要有較寬的覆蓋面，突出基本的、主要的和關(guān)鍵的內(nèi)容，著重考核學(xué)生對(duì)基本理論和基本知識(shí)的理解和綜合應(yīng)用的能力；試題應(yīng)有較高的信度(可靠性)、效度(準(zhǔn)確性)和一定的難度、區(qū)分度(梯度)；2．試題的表述，用詞要恰當(dāng)，表意要確切，文字要簡(jiǎn)練，不能使學(xué)生費(fèi)解或誤解；3．一門(mén)課程的考試時(shí)間一般以90-120分鐘為宜，試題的份量應(yīng)與限定的時(shí)間相匹配；4．每門(mén)課程應(yīng)出兩套試題(即A、B卷)，其題型、題量與難度相應(yīng)大致相同，各套試題的重復(fù)率不超過(guò)25%。由教務(wù)處選擇用于考試、學(xué)期補(bǔ)考及畢業(yè)補(bǔ)考；5．已建立試題(卷)庫(kù)的課程應(yīng)由試題(卷)庫(kù)調(diào)用；無(wú)試題(卷)庫(kù)的應(yīng)考、教分離，由教學(xué)部組織命題并制定標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。第五十一條試題在印制前要卷面清楚，確保無(wú)誤，按學(xué)校規(guī)定的程序辦理印制手續(xù)。試題的遞送、校對(duì)、領(lǐng)取應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)防泄密。如出現(xiàn)試題錯(cuò)誤而影響考試正常進(jìn)行或發(fā)生泄密情況時(shí)，按教學(xué)事故追究有關(guān)人員責(zé)任。第五十二條教師要教育學(xué)生端正考試態(tài)度，認(rèn)真地進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不得給學(xué)生劃范圍、圈重點(diǎn)或作任何可能泄露試題內(nèi)容的暗示，對(duì)學(xué)生的摸底、探問(wèn)拒絕回答。第五十三條主考、監(jiān)考教師應(yīng)按考試時(shí)間提前15分鐘到達(dá)考場(chǎng)，核查準(zhǔn)考證，清點(diǎn)考生人數(shù)，宣布考場(chǎng)紀(jì)律及考試時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷?？荚囘^(guò)程中應(yīng)認(rèn)真巡視考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)考生違紀(jì)或舞弊行為應(yīng)立即制止，當(dāng)場(chǎng)查清事實(shí)，明確做出結(jié)論，并記入《考場(chǎng)記錄表》，及時(shí)報(bào)教務(wù)處。考試結(jié)束時(shí)應(yīng)注意清點(diǎn)試卷，并做好相應(yīng)的記錄。第五十四條閱卷評(píng)分要公正、客觀，嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)于有創(chuàng)見(jiàn)性的答卷，經(jīng)兩名以上教師評(píng)定，其成績(jī)可適當(dāng)提高。教師要事先提交考試方案，課程考試的總成績(jī)一般應(yīng)由考試成績(jī)及平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成績(jī)幾部分組成。閱卷評(píng)分一般應(yīng)在該課程考試后規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。將成績(jī)錄入教學(xué)管理平臺(tái)，并將成績(jī)單交教務(wù)處。成績(jī)?cè)u(píng)定后，任何人無(wú)權(quán)更改。學(xué)生不得隨意查閱試卷，如對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)定有異議，應(yīng)提出申請(qǐng)報(bào)告，經(jīng)學(xué)生所在教學(xué)部簽署意見(jiàn)并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后，指定專(zhuān)人進(jìn)行核查。課程考核的成績(jī)由所在教學(xué)部通過(guò)班主任通知學(xué)生。第五十五條實(shí)行課程教學(xué)小結(jié)制度。課程考核結(jié)束后，任課教師應(yīng)填寫(xiě)《考試成績(jī)分析表》，報(bào)教師所在教學(xué)部。小結(jié)的主要內(nèi)容應(yīng)包括：該課程教學(xué)任務(wù)完成情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法與手段的改革及效果(經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn))，考核成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析，教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題及今后進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)和建議等。第五十六條考試的試題、標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生試卷及教師的考試方案、考試成績(jī)分析表，按教學(xué)類(lèi)檔案有關(guān)規(guī)定歸檔。第十章獎(jiǎng)懲第五十七條對(duì)模范執(zhí)行本規(guī)范，在課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教材建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、教書(shū)育人等方面努力探索，勇于創(chuàng)新，做出突出成績(jī)的教師，經(jīng)本人申報(bào)或教研室、所在教學(xué)部推薦、學(xué)校評(píng)定，可授予相應(yīng)的優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，或優(yōu)秀教師、教學(xué)名師等稱(chēng)號(hào)，并在考核、職稱(chēng)晉升和聘任中予以?xún)?yōu)先考慮。第五十八條對(duì)違反本規(guī)范或?qū)W校有關(guān)教學(xué)工作規(guī)定，影響正常教學(xué)秩序，造成不良后果，構(gòu)成教學(xué)事故的教師，學(xué)校將視情節(jié)、性質(zhì)，給予通報(bào)批評(píng)或行政紀(jì)律處分，直至調(diào)離教師工作崗位。第十二章附則第五十九條本規(guī)范未包含學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理工作的各項(xiàng)具體規(guī)定，如有抵觸之處，以本規(guī)范為準(zhǔn)。第六十條本規(guī)范的解釋權(quán)歸教務(wù)處。

三、教學(xué)工作量化考核辦法為了全面規(guī)范我校教學(xué)工作，完善教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)積極性，體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，根據(jù)《國(guó)務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和全國(guó)職教會(huì)議精神以及《山東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本考核辦法。本辦法將作為教師年度考核、職稱(chēng)、職務(wù)晉升，績(jī)效工資發(fā)放，評(píng)先樹(shù)優(yōu)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面的重要依據(jù)。考核范圍本校學(xué)期或?qū)W年有授課任務(wù)的專(zhuān)任教師、兼職教師、聘任教師、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師。二、考核的基本原則1、實(shí)事求是、客觀、公正、公平的原則。2、全方位、綜合考核的原則。即從工作態(tài)度、教師出勤、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量和教育科研等方面對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全方位的考核。3、質(zhì)與量相結(jié)合的原則。既要考核教師的承擔(dān)工作量，同時(shí)還要考核教師工作質(zhì)量。4、過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的原則。三、考核內(nèi)容考核的主要內(nèi)容包括教師的職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)紀(jì)律、教研科研等六個(gè)方面。四、考核方法和程序1、考核分為學(xué)期考核和年度考核。年度考核成績(jī)?yōu)樵撃甓葍蓚€(gè)學(xué)期成績(jī)的平均值。2、學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：教學(xué)副校長(zhǎng)。成員：教務(wù)處正、副主任，各教學(xué)部（處）主任等。負(fù)責(zé)檢查、調(diào)度各教學(xué)部（處）考核工作。各部（處）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：教學(xué)部（處）主任，成員：各教研室主任、教師代表等。具體負(fù)責(zé)本教學(xué)部（處）教師考核工作。3、教師填寫(xiě)教務(wù)處統(tǒng)一印制的《XXXX職業(yè)學(xué)校教師綜合量化考核表》，將考核表并附全部佐證材料原件、復(fù)印件交至所在教學(xué)部（處）。行政兼課教師歸屬到相應(yīng)教學(xué)部（處）進(jìn)行考核。4、各教學(xué)部（處）考核工作小組對(duì)每位教師提交的考核材料進(jìn)行集體審定，并按照本辦法進(jìn)行量化考核，嚴(yán)格把握材料真實(shí)性，標(biāo)準(zhǔn)正確性。5、考核結(jié)果經(jīng)教學(xué)部（處）教師內(nèi)部公示后，報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處會(huì)同教學(xué)部（處）對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)審后報(bào)學(xué)校審批。五、考核等次、組成和標(biāo)準(zhǔn)1．考核等次及比例考核結(jié)果分為A、B、C三個(gè)等次。學(xué)校將按參評(píng)教師人數(shù)及考核分?jǐn)?shù)確定三個(gè)等次的比例：A等占40%、B等占60%、C等根據(jù)學(xué)校有關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)和本辦法第第五條第三款確定。2．考核內(nèi)容組成為了保證考核的全面、公平、公正，考核內(nèi)容由四部分組成。一是學(xué)生測(cè)評(píng)占40分；二是本教學(xué)部（處）內(nèi)部教師民主測(cè)評(píng)占10分；三是教學(xué)部（處）考核小組，根據(jù)教師職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)紀(jì)律、教研科研及教學(xué)常規(guī)管理等方面考核占40分，（其中教學(xué)常規(guī)檢查占20分，教師職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)紀(jì)律等20分）。四是論文、科研成果及表彰獎(jiǎng)勵(lì)（10分）。3．考核標(biāo)準(zhǔn)（1）有下列情況之一者，不能評(píng)定為A等：①本學(xué)期內(nèi)專(zhuān)任教師教學(xué)工作量未達(dá)到周12標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，且拒不服從教學(xué)部（處）安排其他教學(xué)任務(wù)；②造成一般教學(xué)事故二次以上者；③全年累計(jì)事假在15天以上或病假30天以上者。（2）當(dāng)年有下列情況之一者，在考核中直接確定為C等①受到公安機(jī)關(guān)拘留或黨紀(jì)政紀(jì)處分者；②有嚴(yán)重違反四項(xiàng)基本原則的言行者；③造成重大教學(xué)事故者；④因缺乏責(zé)任心，給學(xué)校造成嚴(yán)重財(cái)產(chǎn)損失或不良影響者；⑤無(wú)故不參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)累計(jì)達(dá)到3次及以上者；⑥不服從組織調(diào)配或不接受工作任務(wù)者；⑦教學(xué)評(píng)估不合格或因教學(xué)效果差被學(xué)生集體提出調(diào)換教師者；⑧“師德”考核評(píng)估為不合格者；⑨無(wú)正當(dāng)理由拒絕參加考核者。六、考核細(xì)則第一部分學(xué)生評(píng)估考核（40分）學(xué)生評(píng)估考核主要是通過(guò)學(xué)生代表綜合評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。1、學(xué)生填寫(xiě)教師教學(xué)情況測(cè)評(píng)表，見(jiàn)附件1：《教師教學(xué)情況測(cè)評(píng)表》2、考核方法由考核小組在學(xué)期末組織學(xué)生代表對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)后計(jì)分。學(xué)生代表隨機(jī)抽取，每教學(xué)班應(yīng)掌握在15-20人左右，以保證考核結(jié)果的客觀公正。第二部分教學(xué)部（處）內(nèi)部教師測(cè)評(píng)（10分）本教學(xué)部（處）內(nèi)部教師之間按照職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)紀(jì)律、教研科研及教學(xué)常規(guī)管理等方面相互考核。教師填寫(xiě)教師教學(xué)情況測(cè)評(píng)表，測(cè)評(píng)表見(jiàn)附件2：《XXXX職業(yè)學(xué)校教師內(nèi)部測(cè)評(píng)表》第三部分教學(xué)部（處）考核（40分）（本部分考核辦法和細(xì)則，各部處可以根據(jù)本部處情況單獨(dú)制定，以下標(biāo)準(zhǔn)供各教學(xué)部（處）參考）一、教學(xué)常規(guī)考核（20分）（一）、授課計(jì)劃（5分）1、授課時(shí)間順序與教材章節(jié)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，內(nèi)容提要簡(jiǎn)賅得當(dāng)；2、學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)分配的總數(shù)，應(yīng)與本課程學(xué)期總時(shí)數(shù)一致；3、作業(yè)布置應(yīng)在課外作業(yè)一欄內(nèi)填明，作業(yè)數(shù)量、難易適宜；4、技能課程教學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)堅(jiān)持理論課和實(shí)踐課1：1的比例，在授課計(jì)劃中明確反映出來(lái)；5、授課計(jì)劃一式三份，應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，由教研室主任、教學(xué)部主任簽名后一份上交教務(wù)處備案，一份教學(xué)部留存，任課教師自留一份指導(dǎo)教學(xué)；6、按授課計(jì)劃組織教學(xué)，確保正常的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)任務(wù)的完成；7、授課計(jì)劃一般在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后第二周進(jìn)行。（二）、教案1、嚴(yán)格按學(xué)校統(tǒng)一的教案格式編寫(xiě)，其中：①教學(xué)目的明確，能夠準(zhǔn)確反映教學(xué)大綱要求；②教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握準(zhǔn)確；③教學(xué)步驟清晰完整，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，教學(xué)方法適當(dāng)；④規(guī)劃板書(shū)內(nèi)容明確，設(shè)計(jì)恰當(dāng)規(guī)整；⑤課堂練習(xí)及課外作業(yè)數(shù)量適當(dāng)，及時(shí)講評(píng)作業(yè)；⑥認(rèn)真總結(jié)課后體會(huì)并及時(shí)記錄；⑦授課記錄完整。2、以一次課（二課時(shí)）為單位編寫(xiě)教案；3、技能課程應(yīng)堅(jiān)持理論課和實(shí)踐課1：1的比例，在教案中明確反映出來(lái)；4、提倡每學(xué)期編寫(xiě)新教案，確因教學(xué)任務(wù)較重，同一門(mén)課程的教案可以使用兩次，但須用與原字體不同的顏色作必要的修改和補(bǔ)充;同一位教師同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)及兩個(gè)以上層次的同一門(mén)課程或同時(shí)擔(dān)任兩門(mén)不同的課程，要求該教師寫(xiě)一份規(guī)整教案，另外的層次或課程寫(xiě)簡(jiǎn)案；5、教案檢查每學(xué)期末進(jìn)行一次。（三）、作業(yè)布置及批改（5分）作業(yè)布置應(yīng)與授課計(jì)劃和教案進(jìn)度一致，分量適中，各科的作業(yè)量，本著科學(xué)合理的原則確定。作業(yè)檢查每學(xué)期分其中、期末兩次進(jìn)行。1、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，不得分次布置集中批改；2、批改應(yīng)加批注，評(píng)定等級(jí)，標(biāo)明日期；3、批改次數(shù)不低于計(jì)劃定額作業(yè)量；4、作業(yè)檢查結(jié)束后應(yīng)及時(shí)領(lǐng)回作業(yè)。（四）、命題監(jiān)考及閱卷（5分）1、試題應(yīng)注意覆蓋面，難易適中，份量適當(dāng)，注重考核學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，技能學(xué)科應(yīng)充分體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容；2、試題必須有A、B兩套，并附有答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；3、按照學(xué)校統(tǒng)一模板格式，樣稿由各教學(xué)部（處）主任審核簽字后，按規(guī)定時(shí)間交教務(wù)處（交審核后的電子版）；4、教師承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)是每個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù)，監(jiān)考教師應(yīng)自覺(jué)遵守監(jiān)考教師守則，監(jiān)考嚴(yán)肅認(rèn)真；5、教師閱卷要認(rèn)真、公正，要按時(shí)上交試卷、學(xué)生成績(jī)（包括補(bǔ)考試卷和成績(jī)）。二、教學(xué)部（處）考核（20分）教學(xué)部（處）根據(jù)教師的德能勤績(jī)等方面，對(duì)教師在職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)紀(jì)律等進(jìn)行考核，本項(xiàng)目由各教學(xué)部（處）考核小組根據(jù)或參考以下標(biāo)準(zhǔn)考核賦分。1、德⑴注重理論學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事政治；⑵具有良好的職業(yè)道德，教書(shū)育人，謙虛謹(jǐn)慎，教學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；⑶顧全大局、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人；⑷積極參加學(xué)校及教學(xué)部、教研室組織的政治學(xué)習(xí)、教研等各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)職業(yè)教育工作；⑸關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不謀個(gè)人私利。2、能⑴能夠系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科有關(guān)課程的基礎(chǔ)理論和技能，勝任本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)；⑵能夠運(yùn)用教育理論正確組織教學(xué)，并不斷提高教學(xué)水平；⑶不斷更新知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有運(yùn)用最新知識(shí)組織教學(xué)的能力。3、勤⑴遵守勞動(dòng)紀(jì)律，上課不遲到、不早退，不無(wú)故缺勤；⑵按照學(xué)校關(guān)于政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間規(guī)定，積極參加教學(xué)部、教研室組織的政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)；⑶準(zhǔn)時(shí)參加上級(jí)和學(xué)校組織的各種集會(huì)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；4、績(jī)⑴積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)課時(shí)多，工作完成好，質(zhì)量高;⑵實(shí)踐教學(xué)組織好，技能訓(xùn)練成績(jī)突出；⑶具有一定的科研能力；⑷積極探討和改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)水平不斷提高；⑸在學(xué)校及教學(xué)部、教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，做出突出成績(jī)。第四部分論文、科研成果、表彰獎(jiǎng)勵(lì)（10分）本項(xiàng)考核按學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)聘辦法規(guī)定的賦分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算總分后，折算為百計(jì)分的10%，計(jì)入教師量化考核成績(jī)。四、教學(xué)工作委員會(huì)章程第一章

總則第一條

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的宏觀指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理工作，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)改革和教學(xué)建設(shè),提高學(xué)校管理與決策水平，特制定本章程。第二條

學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)是學(xué)校教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)、宏觀規(guī)劃和審議的機(jī)構(gòu)，向校長(zhǎng)辦公會(huì)議負(fù)責(zé)，工作過(guò)程相對(duì)獨(dú)立。學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)所提出的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)、確定的宏觀規(guī)劃和重要事宜的審議結(jié)果，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)議通過(guò)后，作為學(xué)校文件執(zhí)行。第二章

教學(xué)工作委員會(huì)的組成第三條

教學(xué)工作委員會(huì)由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和部分學(xué)科高級(jí)講師組成。第四條

教學(xué)工作委員會(huì)委員聘任條件：1．具有高級(jí)職稱(chēng)；2．有較豐富的從事中等職業(yè)教育教學(xué)與教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)；3．具有較高的學(xué)術(shù)水平，學(xué)術(shù)思維敏銳，具有改革創(chuàng)新意識(shí)；4．關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作，責(zé)任心和全局意識(shí)強(qiáng)，師德高尚。第五條

教學(xué)工作委員會(huì)一般由不少于15人的單數(shù)組成。教學(xué)工作委員會(huì)設(shè)主任委員1人，副主任委員1至2人。教學(xué)工作委員會(huì)辦公室設(shè)在教務(wù)處，并可根據(jù)工作需要下設(shè)臨時(shí)專(zhuān)項(xiàng)工作小組。第六條

教學(xué)工作委員會(huì)每屆任期三年，成員可以續(xù)聘。委員會(huì)組成人員名單由分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)提名、校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論決定。教學(xué)工作委員會(huì)委員在任期間因工作調(diào)離、崗位變動(dòng)等原因不能履行職責(zé)時(shí)，可進(jìn)行必要的調(diào)整。第三章

教學(xué)工作委員會(huì)工作職責(zé)第七條

教學(xué)工作委員會(huì)的工作職責(zé)為：1．根據(jù)國(guó)家中等職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)和上級(jí)有關(guān)指示，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)校重大教學(xué)事件進(jìn)行研究并提出建議和意見(jiàn)；2．審議學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃；3．審議學(xué)校各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；4．審議學(xué)校重大教學(xué)基本建設(shè)項(xiàng)目（包括專(zhuān)業(yè)、課程、教材、實(shí)習(xí)基地等）方案；5．審議學(xué)校各項(xiàng)重大教學(xué)改革方案、教學(xué)改革立項(xiàng)和教學(xué)成果鑒定；6．接受教學(xué)事故責(zé)任人對(duì)教學(xué)事故認(rèn)定及處理決定的申訴，并組織仲裁小組進(jìn)行裁定；7．對(duì)涉及教學(xué)工作的其他重要事項(xiàng)進(jìn)行論證和審議；8．審議或?qū)彾ㄐｉL(zhǎng)辦公會(huì)議認(rèn)為需要提交教學(xué)工作委員會(huì)討論的其他事項(xiàng)。第四章

教學(xué)工作委員會(huì)議事規(guī)則第八條

教學(xué)工作委員會(huì)在主任委員的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。教學(xué)工作委員會(huì)全體會(huì)議由主任委員主持，也可由主任委員委托副主任委員主持。第九條

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，教學(xué)工作委員會(huì)可以定期或不定期召開(kāi)工作會(huì)議。必要時(shí)，可以召開(kāi)教學(xué)工作委員會(huì)擴(kuò)大會(huì)議。第十條

教學(xué)工作委員會(huì)會(huì)議到會(huì)委員達(dá)到全體委員三分之二以上時(shí)方可舉行。學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)對(duì)重大教學(xué)問(wèn)題做出決策前應(yīng)進(jìn)行充分討論，必要時(shí)，可進(jìn)行無(wú)記名投票，并以全體委員的二分之一以上同意為通過(guò)。第五章

委員的權(quán)利和義務(wù)第十一條

委員有動(dòng)議召開(kāi)全體會(huì)議的權(quán)利、在全體會(huì)議上充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的權(quán)利、投票表決的權(quán)利和對(duì)學(xué)校重大教學(xué)工作提出議案的權(quán)利。第十二條

委員必須遵守本章程，有參加教學(xué)工作委員會(huì)會(huì)議、接受會(huì)議布置的工作的義務(wù)，對(duì)不宜公開(kāi)的議事內(nèi)容有保密的義務(wù)。因故不能參加會(huì)議的，應(yīng)向主任委員請(qǐng)假。第十三條

委員應(yīng)做好教學(xué)或教學(xué)管理工作的表率，自覺(jué)接受廣大師生的民主監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與調(diào)查研究，自覺(jué)提高議事水平。第六章

附則第十四條

本章程自頒布之日起施行，由學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)解釋。

五、教學(xué)工作督導(dǎo)檢查制度為了加強(qiáng)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，根據(jù)國(guó)家及省市有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)管理規(guī)定和我校教學(xué)工作的需要，制定教學(xué)督導(dǎo)檢查制度。一、教學(xué)督導(dǎo)組織學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處主任、副主任、教學(xué)部（處）主任及教學(xué)管理人員等為教學(xué)督導(dǎo)組成員。各教學(xué)部（處）的教學(xué)督導(dǎo)組長(zhǎng)由主任擔(dān)任，各教研室主任和教學(xué)管理人員為成員，各教學(xué)部（處）可以根據(jù)本部教學(xué)任務(wù)，指定若干名資歷較深、責(zé)任心強(qiáng)的教師為督導(dǎo)組成員。教學(xué)督導(dǎo)人員必須敬業(yè)愛(ài)崗，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)和學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度。二、教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)（一）貫徹落實(shí)黨的教育方針和國(guó)家教育法規(guī)；（二）各教學(xué)部（處）的教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查本部處日常教學(xué)秩序等，學(xué)校督導(dǎo)檢查組每周至少一次對(duì)全校教學(xué)秩序等進(jìn)行隨機(jī)監(jiān)督檢查。檢查監(jiān)控各教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)管理、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)開(kāi)展日常督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；（三）針對(duì)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施和建議。（四）及時(shí)將督導(dǎo)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋到有關(guān)教學(xué)單位。三、教學(xué)督導(dǎo)工作的開(kāi)展（一）教學(xué)工作的日常督導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)視察，調(diào)閱教學(xué)計(jì)劃、大綱，檢查授課計(jì)劃、教案、作業(yè)和試卷，組織學(xué)生評(píng)教、師生座談等方式，就教學(xué)規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）學(xué)期教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控針對(duì)開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作和期初、期中、期末教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量狀況，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查；做好期中教學(xué)質(zhì)量檢查、期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、期末考試巡視、試卷抽查等各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量管理工作。（三）教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計(jì)劃實(shí)施全過(guò)程的監(jiān)控對(duì)教學(xué)計(jì)劃及人才培養(yǎng)方案的實(shí)施情況開(kāi)展調(diào)研和綜合評(píng)價(jià)，提出專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行和修訂的指導(dǎo)建議，并向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。（四）總結(jié)并推薦教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)典型通過(guò)日常督導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程控制的各項(xiàng)活動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)全校和所在教學(xué)部在教育教學(xué)中教書(shū)育人、改革創(chuàng)新的好典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)加以宣傳推廣。四、教學(xué)督導(dǎo)工作要求（一）學(xué)校督導(dǎo)組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的有關(guān)內(nèi)容和自身的任務(wù)，及時(shí)制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，報(bào)分管校長(zhǎng)審核后執(zhí)行。（二）各教學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)組織按計(jì)劃開(kāi)展工作。每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行中要重視原始材料的積累，階段工作后均應(yīng)有書(shū)面小結(jié)。（三）各級(jí)教學(xué)組織和教師、教輔人員以及教學(xué)管理人員應(yīng)主動(dòng)配合、接受督導(dǎo)人員的檢查和指導(dǎo)，并主動(dòng)與督導(dǎo)組保持必要的聯(lián)系。五、強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍自身建設(shè)（一）努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、政策和職業(yè)教育理論和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，解放思想、更新觀念。（二）發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是和一絲不茍的工作作風(fēng)，按時(shí)完成聽(tīng)課及其他各項(xiàng)督導(dǎo)工作任務(wù)。（三）謙虛謹(jǐn)慎，虛心聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作。

六、關(guān)于制訂授課計(jì)劃的規(guī)定學(xué)期授課計(jì)劃是完成專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、落實(shí)教學(xué)大綱要求、安排學(xué)期授課內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度以及采用主要教學(xué)方式的主體計(jì)劃，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要文件。為了使廣大教師正確地制訂授課計(jì)劃，特作如下規(guī)定：一、任課教師在收到教學(xué)任務(wù)通知書(shū)后，作為本課程的教學(xué)組織者、實(shí)施者，應(yīng)對(duì)本課程的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真編寫(xiě)學(xué)期授課計(jì)劃。二、在制定學(xué)期授課計(jì)劃前，任課教師必須做好調(diào)查研究，了解學(xué)生已有基礎(chǔ)及相關(guān)課程的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)要充分了解本課程在授課對(duì)象所在專(zhuān)業(yè)中的地位、作用與要求。三、任課教師應(yīng)根據(jù)“專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案”、“課程教學(xué)大綱”、“教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃”、“教學(xué)任務(wù)通知書(shū)”等有關(guān)文件，在新學(xué)期開(kāi)始之前完成學(xué)期授課計(jì)劃的編寫(xiě)工作。四、學(xué)期授課計(jì)劃具體內(nèi)容：除寫(xiě)明任課課程名稱(chēng)、授課學(xué)年學(xué)期、任課教師和所屬教學(xué)部、教研室外，教師還需要填寫(xiě)：1、選用教材(或參考教材)和對(duì)選用的教材(或參考教材)的簡(jiǎn)要說(shuō)明，如出版社和版次、作者；2、授課內(nèi)容：具體章節(jié)及內(nèi)容提要(按2學(xué)時(shí)劃分)。總教學(xué)時(shí)數(shù)和進(jìn)度安排應(yīng)符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)通知進(jìn)程；3、教學(xué)方式：應(yīng)分別注明講授、實(shí)驗(yàn)、討論或練習(xí)等；4、輔助手段：指采取的教學(xué)輔助方式如教具演示、模型、多媒體教學(xué)等；5、課內(nèi)外學(xué)時(shí)比例要求：指在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上要求學(xué)生自學(xué)本課程相關(guān)內(nèi)容的時(shí)間及要求；6、作業(yè)：布置習(xí)題或作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、題號(hào)。7、若課程需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、電教或多媒體教學(xué)的，需再單獨(dú)制作實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、電教或多媒體教學(xué)計(jì)劃，并報(bào)實(shí)訓(xùn)中心，以便有計(jì)劃地安排實(shí)踐教學(xué)。五、學(xué)期授課計(jì)劃經(jīng)教研室主任審核和教學(xué)部主任審批后執(zhí)行，報(bào)教務(wù)處備案。學(xué)期授課計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，原則上不得隨意變更。主講教師如要對(duì)學(xué)期授課計(jì)劃作部分改動(dòng)時(shí)，需經(jīng)教研室主任批準(zhǔn)；如作重大變動(dòng)，需經(jīng)教學(xué)部主任批準(zhǔn)，并報(bào)教務(wù)處備案。六、教研室主任應(yīng)經(jīng)常檢查教師授課計(jì)劃的執(zhí)行情況，督促教師按計(jì)劃完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)；各教學(xué)部和教務(wù)處可將授課計(jì)劃作為檢查教學(xué)情況的主要依據(jù)。七、學(xué)期授課計(jì)劃一式四份，教研室、教學(xué)部、教務(wù)處各一份，主講教師留存一份。

七、教學(xué)工作督導(dǎo)檢查方案為了加強(qiáng)教學(xué)管理，使學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，切實(shí)提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康穩(wěn)步的發(fā)展，根據(jù)國(guó)家及省市有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)管理規(guī)定和我校教學(xué)工作督導(dǎo)檢查制度，特制定我校教學(xué)督導(dǎo)檢查方案。一、教學(xué)督導(dǎo)組織根據(jù)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)檢查制度的規(guī)定，學(xué)校實(shí)行兩級(jí)督導(dǎo)制度，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處主任、副主任、教學(xué)部（處）主任及教學(xué)管理人員等為教學(xué)督導(dǎo)組成員。各教學(xué)部（處）的教學(xué)督導(dǎo)組長(zhǎng)由主任擔(dān)任，各教研室主任和教學(xué)管理人員為成員，各教學(xué)部（處）可以根據(jù)本部教學(xué)任務(wù)，指定若干名資歷較深、責(zé)任心強(qiáng)的教師為督導(dǎo)組成員。教學(xué)督導(dǎo)人員必須敬業(yè)愛(ài)崗，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)和學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度。校級(jí)督導(dǎo)檢查小組成員組長(zhǎng)：王興建副組長(zhǎng)：彭德舉徐乃香高寶金成員：張存憲劉云海郭繼宏陳君堂王文霞耿鴻玲王存興王福剛各部處督導(dǎo)檢查小組成員由各部處自行確定。二、教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)（一）貫徹落實(shí)黨的教育方針和國(guó)家教育法規(guī)。（二）學(xué)校督導(dǎo)檢查組負(fù)責(zé)對(duì)全校教學(xué)秩序等進(jìn)行隨機(jī)監(jiān)督檢查，各教學(xué)部（處）的教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)對(duì)本部處教學(xué)秩序等進(jìn)行日常監(jiān)督檢查。檢查監(jiān)控各教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)管理、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)開(kāi)展日常督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（三）針對(duì)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施和建議。（四）及時(shí)將督導(dǎo)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋到有關(guān)教學(xué)單位。三、教學(xué)督導(dǎo)工作的開(kāi)展（一）教學(xué)工作的日常督導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)視察，調(diào)閱教學(xué)計(jì)劃、大綱，檢查授課計(jì)劃、教案、作業(yè)和試卷，組織學(xué)生評(píng)教、師生座談等方式，就教學(xué)規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）學(xué)期教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控針對(duì)開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作和期初、期中、期末教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量狀況，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查；做好期中教學(xué)質(zhì)量檢查、期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、期末考試巡視、試卷抽查等各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量管理工作。（三）教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計(jì)劃實(shí)施全過(guò)程的監(jiān)控對(duì)教學(xué)計(jì)劃及人才培養(yǎng)方案的實(shí)施情況開(kāi)展調(diào)研和綜合評(píng)價(jià)，提出專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行和修訂的指導(dǎo)建議，并向?qū)W校匯報(bào)。四、教學(xué)督導(dǎo)工作要求（一）學(xué)校督導(dǎo)組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的有關(guān)內(nèi)容和自身的任務(wù)，及時(shí)制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，報(bào)分管校長(zhǎng)審核后執(zhí)行。（二）各教學(xué)部（處）教學(xué)督導(dǎo)組織按計(jì)劃開(kāi)展工作。每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行中要重視原始材料的積累，階段工作后均應(yīng)有書(shū)面小結(jié)。（三）各級(jí)教學(xué)組織和教師、教輔人員以及教學(xué)管理人員應(yīng)主動(dòng)配合、接受督導(dǎo)人員的檢查和指導(dǎo)，并主動(dòng)與督導(dǎo)組保持必要的聯(lián)系。

八、教師調(diào)課（請(qǐng)假）的管理規(guī)定為了維護(hù)正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，特制訂本規(guī)定。一、各教學(xué)部（處）應(yīng)嚴(yán)格按照校歷規(guī)定實(shí)施教學(xué)，不得隨意推遲開(kāi)課和提前結(jié)束課程。二、全校或整個(gè)教學(xué)部（處）停課，或因其它活動(dòng)需在一定范圍內(nèi)停課時(shí)，應(yīng)由有關(guān)部門(mén)于事前提出，經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，由教務(wù)處統(tǒng)一安排。任何部門(mén)不能擅自停課、調(diào)課。三、任課教師不得自行調(diào)課。遇特殊原因確需短時(shí)間調(diào)課（請(qǐng)假）者，須提前向教學(xué)部提出申請(qǐng)，經(jīng)部主任同意后，持教學(xué)部批準(zhǔn)的請(qǐng)假條到教務(wù)處備案。任課教師需要調(diào)課（請(qǐng)假）時(shí)，應(yīng)提前一天以上向教學(xué)部申請(qǐng)，原則上不允許上課當(dāng)天臨時(shí)調(diào)課。四、任課教師因公外出或因病、因事等特殊情況需要調(diào)課（請(qǐng)假），教學(xué)部必須提出可行性調(diào)課代課計(jì)劃，教學(xué)部主任同意簽署意見(jiàn)后送教務(wù)處備案。任何學(xué)科教師未經(jīng)批準(zhǔn)不能擅自合班上課。五、辦理調(diào)課、停課等事宜應(yīng)遵守如下程序：（1）按規(guī)定辦理調(diào)課（請(qǐng)假）手續(xù)。（2）填寫(xiě)教務(wù)處統(tǒng)一印制的《調(diào)課（請(qǐng)假）審批表》。（3）由教師所在教學(xué)部主任簽署意見(jiàn)，注明具體調(diào)課（請(qǐng)假）原因及調(diào)整安排，并報(bào)教務(wù)處備案。（4）教學(xué)部根據(jù)具體情況進(jìn)行處理并通知有關(guān)單位。六、校運(yùn)會(huì)及法定節(jié)假日占去的課時(shí)，原則上不予調(diào)課、補(bǔ)課。七、本管理規(guī)定自公布之日起實(shí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

九、教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，維護(hù)教學(xué)秩序，預(yù)防和及時(shí)處理教學(xué)過(guò)程中的各種事故，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。一、教學(xué)事故的定義、級(jí)別1、教學(xué)事故是指由教學(xué)人員（含任課教師、教學(xué)輔助和教學(xué)管理人員等）違反教學(xué)管理規(guī)定，在所承擔(dān)的教學(xué)活動(dòng)和相關(guān)工作中出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)受到影響、并造成不良后果的行為或事件。2、教學(xué)事故涉及范圍：課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、作業(yè)、考試、學(xué)生成績(jī)、教學(xué)管理、教材及教學(xué)保障等環(huán)節(jié)。3、根據(jù)事故的性質(zhì)及對(duì)教學(xué)工作的影響程度，將教學(xué)事故分為三級(jí)：一級(jí)（重大），二級(jí)（較大），三級(jí)（一般）。二、教學(xué)事故的分級(jí)認(rèn)定（一）下列情節(jié)之一，認(rèn)定為一級(jí)教學(xué)事故。1、教學(xué)人員在教學(xué)過(guò)程中傳播違反國(guó)家法律的內(nèi)容；在教學(xué)過(guò)程中有故意損害學(xué)校聲譽(yù)的言論并造成不良影響。2、教學(xué)人員未經(jīng)批準(zhǔn)一學(xué)期累計(jì)缺課8課時(shí)及以上。3、教師隨意刪減由教研室審定的課程大綱、壓縮或拖延教學(xué)進(jìn)度，整個(gè)學(xué)期完成教學(xué)內(nèi)容不足授課計(jì)劃的80%。4、因教學(xué)人員錯(cuò)誤引導(dǎo)或擅自離崗，造成重大財(cái)產(chǎn)損失或?qū)W生嚴(yán)重受傷，造成惡劣影響?；蛞?qū)嶒?yàn)課實(shí)訓(xùn)課材料供應(yīng)嚴(yán)重失誤，造成財(cái)產(chǎn)重大損失或人身傷害。5、未經(jīng)教務(wù)部門(mén)批準(zhǔn)，私自改變?nèi)谓陶n程或改換教材。6、命題人員及涉密教職工在命題、試卷印刷、傳送、保管過(guò)程中故意泄露考試內(nèi)容，并造成嚴(yán)重后果。7、因命題人員不認(rèn)真，考試試卷中有20%以上試題嚴(yán)重出錯(cuò)，影響考試正常進(jìn)行。8、因監(jiān)考教師失職，造成考場(chǎng)秩序混亂或考場(chǎng)20%及以上考生作弊。9、教師不按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，故意提高或壓低學(xué)生卷面成績(jī)達(dá)20分以上。10、教師或管理人員丟失學(xué)生試卷、考試成績(jī)、畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)等，并造成嚴(yán)重后果。11、違反規(guī)定，給不具備畢業(yè)資格的學(xué)生發(fā)放畢業(yè)證書(shū)或出具與實(shí)際情況嚴(yán)重不符的成績(jī)、學(xué)籍、學(xué)歷證明。（二）下列情節(jié)之一，認(rèn)定為二級(jí)教學(xué)事故。1、教師未經(jīng)批準(zhǔn)一學(xué)期累計(jì)缺課2至7課時(shí)。2、教師未經(jīng)批準(zhǔn)，整個(gè)學(xué)期完成教學(xué)內(nèi)容不足授課計(jì)劃的90％。3、因教學(xué)人員錯(cuò)誤引導(dǎo)或擅自離崗，造成財(cái)產(chǎn)損失或?qū)W生受傷?；蛞蚪虒W(xué)人員實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐操作準(zhǔn)備失誤致使實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐操作無(wú)法進(jìn)行或延遲達(dá)20分鐘以上?；蛭锤鶕?jù)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備及材料認(rèn)真準(zhǔn)備，而影響實(shí)踐教學(xué)。4、教師無(wú)教案或不備課上課?；蛘麄€(gè)學(xué)期未按教學(xué)大綱要求布置作業(yè)、收交作業(yè)或不批改作業(yè)。或教師酒后上課，造成不良影響。5、無(wú)正當(dāng)理由拒絕承擔(dān)部門(mén)安排的教學(xué)任務(wù)。6、因非不可避免因素上課或監(jiān)考遲到、中途離崗或提前下課10分鐘以上。7、考試試卷中有10％的試題嚴(yán)重出錯(cuò)，或考題份量嚴(yán)重不足，致使80%的學(xué)生在考試過(guò)程的一半時(shí)間內(nèi)結(jié)束考試。8、考務(wù)人員在考試時(shí)未準(zhǔn)備好試卷，致使考試無(wú)法進(jìn)行。或因工作疏忽造成試卷印刷、傳遞、保管過(guò)程中泄密。9、因監(jiān)考教師不負(fù)責(zé)任，造成20%以下考生作弊或考生試題答案雷同等舞弊情況。10、教師接受學(xué)生的請(qǐng)吃送禮，以此在學(xué)生成績(jī)等方面弄虛作假?；蚪處煵话丛u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)故意提高或壓低某考生考試卷面成績(jī)10～20分，或隨意更改上報(bào)后的學(xué)生成績(jī)。11、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自在學(xué)生中推銷(xiāo)自編或參編教材。（三）下列情節(jié)之一，認(rèn)定為三級(jí)教學(xué)事故。1、調(diào)課（含公差調(diào)課）沒(méi)有按規(guī)定程序辦理手續(xù)?；蛭唇?jīng)批準(zhǔn)隨意私自請(qǐng)人代課。2、因非不可避免因素上課遲到、中途離崗及提前下課5～10分鐘或一學(xué)期累計(jì)2次以上上課遲到、中途離崗及提前下課5分鐘以?xún)?nèi)?；蚪處熞咽孪葧?shū)面向系部請(qǐng)假，而批準(zhǔn)者未及時(shí)通知學(xué)生，致使學(xué)生空等15分鐘以上。3、未經(jīng)學(xué)生所在教學(xué)部和教務(wù)處同意，不按教學(xué)計(jì)劃擅自提前結(jié)束課程或改變教學(xué)內(nèi)容。4、教師穿背心、拖鞋等上課有失教師風(fēng)范的行為，或上課時(shí)用不文明語(yǔ)言或行為貶損、侮辱學(xué)生。5、教師上課使用手機(jī)接打電話、收發(fā)短信，或做其它與授課無(wú)關(guān)的事。6、因教室未按時(shí)開(kāi)門(mén)或?qū)嶒?yàn)課實(shí)訓(xùn)課準(zhǔn)備不充分，致使課程不能正常進(jìn)行達(dá)5～20分鐘?；蛑笇?dǎo)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，隨意離開(kāi)指導(dǎo)崗位，或擅自請(qǐng)他人代替指導(dǎo)，或隨意調(diào)整和減少規(guī)定的程序與步驟。或因?qū)嵺`教學(xué)老師或系部未按時(shí)上報(bào)申購(gòu)教學(xué)設(shè)備、耗材，或設(shè)備供應(yīng)與管理人員未按時(shí)采購(gòu)，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率不足90%。7、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理人員不及時(shí)維修保養(yǎng)設(shè)備，致使設(shè)備完好率低于95%。8、期末考試命題不按規(guī)定時(shí)間同時(shí)提交A、B兩種試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，或者提供的兩套試題重復(fù)程度在30%以上。9、監(jiān)考遲到或早退5至10分鐘或監(jiān)考時(shí)說(shuō)閑話、看書(shū)報(bào)及處理與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事務(wù)。或結(jié)束考試后收回的試卷數(shù)發(fā)生短缺與實(shí)際參加考試人數(shù)不符。10、因未準(zhǔn)備好試卷、未組織好考場(chǎng)等原因，使整場(chǎng)考試延誤5分鐘以上。或因教學(xué)秘書(shū)（教務(wù)員）不及時(shí)準(zhǔn)確通知學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生未按規(guī)定時(shí)間參加考試（包括補(bǔ)、緩考）。11、教師不按規(guī)定時(shí)間完成閱卷、報(bào)送成績(jī)及有關(guān)材料。12、因排課或排考核對(duì)不細(xì)發(fā)生教室使用沖突，造成教師和學(xué)生應(yīng)到教室上課、考試而未到，又沒(méi)有采取措施及時(shí)予以更正（第一周為試運(yùn)行，除外）。13、臨時(shí)性安排全校性活動(dòng)，主辦人因未及時(shí)安排調(diào)度或系部未及時(shí)通知師生，致使教學(xué)秩序混亂。14、因教師或教學(xué)部未按時(shí)上報(bào)征訂教材，或教材管理人員未按時(shí)預(yù)訂教材，致使學(xué)生在開(kāi)課2周以上未領(lǐng)到教材。15、教材錯(cuò)訂、錯(cuò)購(gòu)價(jià)值在1000元人民幣以上。16、無(wú)客觀原因，對(duì)上報(bào)教務(wù)處的教學(xué)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、相關(guān)材料、數(shù)據(jù)信息等逾期或拖延不報(bào)，造成不良后果。17、一年內(nèi)構(gòu)成多個(gè)教學(xué)事故者:屬2個(gè)三級(jí)教學(xué)事故的按二級(jí)教學(xué)事故認(rèn)定；屬3個(gè)三級(jí)教學(xué)事故的、屬1個(gè)三級(jí)和1個(gè)二級(jí)教學(xué)事故的、屬2個(gè)二級(jí)教學(xué)事故的均按一級(jí)教學(xué)事故認(rèn)定。三、教學(xué)事故的認(rèn)定程序1、一旦發(fā)生教學(xué)事故，責(zé)任人或現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)人員可通過(guò)書(shū)面、電話等方式報(bào)告教務(wù)部門(mén)。2、教務(wù)部門(mén)接到事故報(bào)告后，立即通知事故責(zé)任人所在的部門(mén)進(jìn)行調(diào)查，填寫(xiě)“教學(xué)事故調(diào)查認(rèn)定處理表”，并于三天內(nèi)上報(bào)教務(wù)處。事故調(diào)查認(rèn)定表中必須明確事故責(zé)任人，并附相關(guān)當(dāng)事人、責(zé)任人或知情人的書(shū)面材料。3、三級(jí)教學(xué)事故由事故所在教學(xué)部主任組織認(rèn)定；二級(jí)教學(xué)事故報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處長(zhǎng)組織認(rèn)定；一級(jí)教學(xué)事故報(bào)分管教學(xué)校長(zhǎng)組織認(rèn)定。4、教學(xué)事故經(jīng)核實(shí)認(rèn)定后，由教務(wù)處簽發(fā)“教學(xué)事故處理通知書(shū)”。5、一、二級(jí)教學(xué)事故處理結(jié)果，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)同意后，向全校通報(bào)。6、所有教學(xué)事故的處理結(jié)果，均由人事處存入責(zé)任人業(yè)務(wù)檔案。四、教學(xué)事故的處理辦法1、三級(jí)教學(xué)事故，扣發(fā)責(zé)任人本學(xué)期崗位津貼20%，相關(guān)責(zé)任人本年度考核不得為優(yōu)秀。處理結(jié)果在全校通報(bào)。2、二級(jí)教學(xué)事故,扣發(fā)責(zé)任人本學(xué)期崗位津貼30%，責(zé)任人本年度不能參加評(píng)優(yōu)，一年內(nèi)不得晉升職務(wù)、職稱(chēng)。3、一級(jí)教學(xué)事故，扣發(fā)責(zé)任人本學(xué)期崗位津貼50%，責(zé)任人本年度考核為不合格，兩年內(nèi)不得晉升職務(wù)、職稱(chēng)。4、一級(jí)教學(xué)事故中情節(jié)嚴(yán)重或觸犯刑律的，給予行政紀(jì)律處分或移交司法機(jī)關(guān)依法追究其法律責(zé)任。5、對(duì)事故故意隱瞞拖延不報(bào)的相關(guān)人員及部、處、室負(fù)責(zé)人，扣發(fā)其本學(xué)期崗位津貼10％，并在全校范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)。6、事故責(zé)任人有陳述和申辯權(quán)。對(duì)事故的認(rèn)定與處理有異議，可在接到“教學(xué)事故通知書(shū)”之日起五個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校提出申訴，學(xué)校在接到申訴后的十個(gè)工作日內(nèi)組織成員或?qū)＜疫M(jìn)行重新認(rèn)定，并作出答復(fù)。本辦法解釋權(quán)在教學(xué)工作委員會(huì)，自公布之日起實(shí)施。

十、關(guān)于實(shí)施教材建設(shè)過(guò)程管理的規(guī)定教材建設(shè)是示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)，也是人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)改革的落腳點(diǎn)。為了促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，鼓勵(lì)教師編寫(xiě)出版高水平、高質(zhì)量、有特色、符合中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)實(shí)際的優(yōu)秀教材，決定對(duì)學(xué)校教材建設(shè)實(shí)施過(guò)程管理，具體規(guī)定如下。一、教材管理范疇界定1、凡由我校教師根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和教材建設(shè)需要，經(jīng)過(guò)申報(bào)、審批等程序，主編、參編或自編用于教學(xué)過(guò)程的文字教材和電子教材（包括學(xué)生使用的正式出版教材、校本教材、習(xí)題集、試題庫(kù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)參考書(shū)等）均納入教材管理范疇，教師個(gè)人自行撰寫(xiě)的非教材（專(zhuān)著、論文等）以及未經(jīng)批準(zhǔn)編寫(xiě)的教材不屬此列。具體內(nèi)容為：①教師參與編寫(xiě)的我校教學(xué)計(jì)劃內(nèi)開(kāi)設(shè)課程的教材。②反映我校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、特色建設(shè)專(zhuān)業(yè)、核心課程建設(shè)、教學(xué)改革成就的新教材或補(bǔ)充教材。③納入國(guó)家、教育部、農(nóng)業(yè)部等規(guī)劃的教材。④由國(guó)家正規(guī)出版社組織、經(jīng)學(xué)校審批同意教師主編、參編或自編的教材。二、編寫(xiě)過(guò)程管理1、教材編寫(xiě)立項(xiàng)審批①擔(dān)任主編或副主編的教師須為我校在崗在編教師，具備5年以上教齡、講師及以上職稱(chēng)，從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，講授該課程兩輪以上且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)效果優(yōu)秀，在本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）內(nèi)有較高的學(xué)術(shù)水平、較強(qiáng)實(shí)踐能力以及文字表達(dá)能力，對(duì)課程內(nèi)容及所編教材有全面把握和獨(dú)到見(jiàn)解。參編教師須為我校在崗在編教師，具備3年以上教齡、講授該課程一輪以上的教學(xué)經(jīng)歷。②凡有意參加教材編寫(xiě)工作的集體和個(gè)人，可向教學(xué)部提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《XXXX職業(yè)學(xué)校教材編寫(xiě)申請(qǐng)表》（見(jiàn)附件，一式兩份），教學(xué)部審查確定編寫(xiě)人員名單，報(bào)分管校長(zhǎng)審批后，由教務(wù)處備案；校本教材的編寫(xiě)人員由教學(xué)部確定后，教務(wù)處備案。2、教材編寫(xiě)過(guò)程管理①教材編寫(xiě)人員一經(jīng)確定，要盡快成立編寫(xiě)組，撰寫(xiě)編寫(xiě)大綱、確定編寫(xiě)體例和樣章。②主編要定期召集編寫(xiě)組成員會(huì)議，進(jìn)行教材編寫(xiě)研究，督促編寫(xiě)進(jìn)度、審查編寫(xiě)內(nèi)容，力爭(zhēng)編出反映我校專(zhuān)業(yè)建設(shè)特色的創(chuàng)新教材。③經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)且擔(dān)任主編、副主編的教師可參加國(guó)家正規(guī)出版社組織的編寫(xiě)會(huì)議兩次，參加教材編審會(huì)的一切事項(xiàng)按學(xué)校《教職工外出參加會(huì)議的管理規(guī)定》執(zhí)行。④同一課程教材原則上只參與一家出版社組織的編寫(xiě)。3、教材評(píng)審選用①成立學(xué)校教材建設(shè)委員會(huì)。學(xué)校教材建設(shè)委員會(huì)由分管校長(zhǎng)、教務(wù)處、科研處、各部（處）主任和專(zhuān)業(yè)帶頭人組成。分管校長(zhǎng)任教材建設(shè)委員會(huì)主任，辦公室設(shè)在教務(wù)處。②學(xué)校根據(jù)編寫(xiě)質(zhì)量擇優(yōu)使用我校教師編寫(xiě)的教材，使用數(shù)量根據(jù)當(dāng)學(xué)期學(xué)生人數(shù)確定。教材使用后，教材建設(shè)委員會(huì)還將采用調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)師生座談會(huì)等形式對(duì)教材進(jìn)行考核調(diào)研，對(duì)有問(wèn)題的教材，不再繼續(xù)使用。③經(jīng)學(xué)校審批立項(xiàng)的校本教材完稿后，撰稿人或主編應(yīng)及時(shí)向?qū)W校教材建設(shè)委員會(huì)提出評(píng)審申請(qǐng)。經(jīng)學(xué)校教材建設(shè)委員會(huì)評(píng)審后，提出審定意見(jiàn)或修改意見(jiàn)，必要時(shí)組織撰稿人或主編答辯。④通過(guò)評(píng)審定稿后的校本教材由教務(wù)處安排印刷。未經(jīng)批準(zhǔn)的校本教材一律不準(zhǔn)印刷，更不準(zhǔn)在教學(xué)中使用。⑤所有教材均由教務(wù)處統(tǒng)一向?qū)W生發(fā)放，教師不得私自向?qū)W生發(fā)放教材。未經(jīng)學(xué)校同意，擅自使用自編教材或教學(xué)參考書(shū)，擅自向?qū)W生發(fā)售教材所造成的經(jīng)濟(jì)損失由教師個(gè)人承擔(dān)。XXXX職業(yè)學(xué)校二〇一三年十一月十三日附件1：XXXX職業(yè)學(xué)校教師參加教材編寫(xiě)申請(qǐng)表教材名稱(chēng)主編姓名職稱(chēng)學(xué)歷年齡承擔(dān)課程聯(lián)系電話副主編參編課程學(xué)時(shí)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃完成時(shí)間計(jì)劃字?jǐn)?shù)新編/修訂必修/選修年月～年月出版社（請(qǐng)附出版社出版證明或協(xié)議）個(gè)人業(yè)務(wù)經(jīng)歷一、主要教學(xué)經(jīng)歷二、主要教科研、實(shí)踐經(jīng)歷三、曾經(jīng)編寫(xiě)過(guò)的教材教材內(nèi)容簡(jiǎn)介及主要特點(diǎn)教學(xué)部意見(jiàn)：負(fù)責(zé)人簽字：年月日學(xué)校意見(jiàn)：分管校長(zhǎng)：年月日教務(wù)處備案：教務(wù)處章：年月日十一、職業(yè)技能競(jìng)賽管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法組織參加各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽（也稱(chēng)技能大賽，以下同）既是培養(yǎng)提高我校師生職業(yè)能力，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和“雙師”素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，也是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力、擴(kuò)大影響力、提升知名度的重要途徑。為鼓勵(lì)廣大師生積極參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，特制訂本辦法。第一章競(jìng)賽管理第一條本辦法適用于校級(jí)以上的職業(yè)技能競(jìng)賽。第二條各類(lèi)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別界定：本辦法所指的職業(yè)技能競(jìng)賽是指由國(guó)家、省、市各級(jí)教育行政主管部門(mén)舉辦的、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加的中職學(xué)校技能競(jìng)賽活動(dòng)。（一）國(guó)家級(jí)由教育部、人力資源與社會(huì)保障部組織，以及由包括教育部、人力資源與社會(huì)保障部在內(nèi)的多部委共同組織的全國(guó)性大賽決賽階段所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。（二）省級(jí)由省教育廳、省人力資源與社會(huì)保障廳組織，以及由包括省教育廳、省人力資源與社會(huì)保障廳在內(nèi)的多廳共同組織的全省大賽決賽階段所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。（三）市級(jí)由濟(jì)寧市教育局、濟(jì)寧市人力資源與社會(huì)保障局組織，以及由包括市教育局、市人力資源與社會(huì)保障局在內(nèi)的多局共同的職業(yè)技能競(jìng)賽所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。第三條獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)劃分：大賽分等級(jí)設(shè)獎(jiǎng)的，學(xué)校按對(duì)應(yīng)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。第二章團(tuán)隊(duì)管理第四條組隊(duì)辦法1.市級(jí)比賽，參加同一項(xiàng)目必須組建兩支參賽訓(xùn)練隊(duì)伍，增加教練和學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性，以利于提高學(xué)校整體成績(jī)。2.每一競(jìng)賽項(xiàng)目組建都要組建教練團(tuán)隊(duì)，教練團(tuán)隊(duì)有一名主教練和1-2名教練組成，實(shí)行主教練負(fù)責(zé)制。3.組建管理督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。管理督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)分校級(jí)和部級(jí)兩級(jí)。校級(jí)管理督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)技能競(jìng)賽的統(tǒng)籌、規(guī)劃、管理、組織、督促及后勤保障工作，確保各項(xiàng)工作及時(shí)、到位。部級(jí)管理督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)具體實(shí)施、落實(shí)技能競(jìng)賽工作，督促檢查并指導(dǎo)教練和選手做好訓(xùn)練，提供后勤保障。4.建立學(xué)校、教學(xué)部及指導(dǎo)教師三級(jí)監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)技能競(jìng)賽的規(guī)劃及實(shí)施細(xì)則定期做好自評(píng)工作，確保訓(xùn)練質(zhì)量。第三章職責(zé)第五條教務(wù)處職責(zé)：（一）負(fù)責(zé)制定學(xué)校師生職業(yè)技能競(jìng)賽工作的規(guī)章制度。（二）負(fù)責(zé)師生參賽項(xiàng)目審批，審核各部（處）申報(bào)的師生職業(yè)技能競(jìng)賽實(shí)施方案。（三）負(fù)責(zé)師生職業(yè)技能競(jìng)賽有關(guān)獎(jiǎng)金補(bǔ)助等的制表、管理。（四）負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)師生職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。（五）負(fù)責(zé)師生競(jìng)賽工作的檔案整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作。第六條部（處）職責(zé)：（一）各部（處）根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)需要，結(jié)合國(guó)家及省市年度大賽計(jì)劃，制定部（處）年度師生職業(yè)技能競(jìng)賽工作方案。（二）各部（處）根據(jù)國(guó)家及省市職業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目，籌備并安排參加國(guó)家及省市職業(yè)技能大賽選手的選拔與訓(xùn)練工作。訓(xùn)練期間應(yīng)按照教務(wù)處要求提交訓(xùn)練指導(dǎo)計(jì)劃。訓(xùn)練指導(dǎo)計(jì)劃必須做到“五落實(shí)”：落實(shí)指導(dǎo)教師、指導(dǎo)時(shí)間、指導(dǎo)地點(diǎn)、指導(dǎo)內(nèi)容和指導(dǎo)要求。督促和指導(dǎo)教師開(kāi)展賽前培訓(xùn)工作，嚴(yán)禁無(wú)組織、無(wú)計(jì)劃的指導(dǎo)。未提交正式訓(xùn)練指導(dǎo)計(jì)劃的賽項(xiàng)，不按本辦法實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。（三）各部（處）以職業(yè)技能競(jìng)賽為平臺(tái)，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能人才培養(yǎng)的需要，將技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求融入課程體系和課程教學(xué)內(nèi)容，加大專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式的改革。（四）負(fù)責(zé)本部門(mén)競(jìng)賽檔案管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及上報(bào)工作。第四章補(bǔ)助與獎(jiǎng)勵(lì)第七條職業(yè)技能競(jìng)賽實(shí)行日常訓(xùn)練和集訓(xùn)（參賽前兩周開(kāi)始集訓(xùn)）兩種訓(xùn)練形式，日常訓(xùn)練期間指導(dǎo)教師指導(dǎo)課時(shí)據(jù)實(shí)計(jì)入教學(xué)工作量。部級(jí)團(tuán)隊(duì)享受本部指導(dǎo)教師平均工作量的50%，校級(jí)團(tuán)隊(duì)享受全校指導(dǎo)教師工作量的40%；集訓(xùn)期間的輔導(dǎo)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)等工作量實(shí)行項(xiàng)目管理，納入獎(jiǎng)金體系，不再計(jì)算集訓(xùn)期間的工作量酬金（但不影響職稱(chēng)評(píng)定時(shí)統(tǒng)計(jì)工作量）。第八條節(jié)假日、集訓(xùn)期間給予學(xué)生生活補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)酌情確定。第九條技能競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)包括指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)、管理督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和獲獎(jiǎng)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。沒(méi)有獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生按同級(jí)比賽三等獎(jiǎng)金額的50%獎(jiǎng)勵(lì)。上級(jí)部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)給指導(dǎo)教師個(gè)人和學(xué)生個(gè)人的獎(jiǎng)金，全額支付給指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生，不包含在學(xué)校發(fā)放的獎(jiǎng)金內(nèi)。第十條部級(jí)、校級(jí)管理督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)分別按同級(jí)同類(lèi)獎(jiǎng)金的60%和50%給與獎(jiǎng)勵(lì)，只算一項(xiàng)最高獎(jiǎng)，不累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)等次及獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額見(jiàn)附表：第十一條其他榮譽(yù)參加大賽的指導(dǎo)教師給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。獲得國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)和省級(jí)一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師授予學(xué)校教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)；獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)和市級(jí)一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師授予校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)和市級(jí)二等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師授予校級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。國(guó)家、省、市的獎(jiǎng)勵(lì)稱(chēng)號(hào)以國(guó)家、省、市文件為準(zhǔn)。第十二條原競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)規(guī)定不再執(zhí)行，本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。第十三條本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。附件1職業(yè)技能競(jìng)賽參賽學(xué)生獎(jiǎng)金計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)金數(shù)（單位：元）級(jí)別團(tuán)體獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)一等二等三等一等二等三等國(guó)家X*20000X*10000X*500020000100005000省級(jí)X*5000X*2500X*1500500025001500市級(jí)X*2000X*1000X*50020001000500備注：表中的X為參賽學(xué)生人數(shù)。附件2職業(yè)技能競(jìng)賽指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)金計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)金（單位：元）團(tuán)體獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)一等二等三等一等二等三等國(guó)家500003000020000300002000010000省級(jí)2000016000120001000080006000市級(jí)40002000100020001000500

十二、兼職教師管理辦法兼職教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，堅(jiān)強(qiáng)對(duì)兼職教師管理，增強(qiáng)兼職教師的責(zé)任意識(shí)，對(duì)于維護(hù)我校正常教學(xué)秩序，深化校企合作、強(qiáng)化技能教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用社會(huì)力量和各種資源辦好中職教育，特制定兼職教師管理辦法。一、兼職教師聘用條件本辦法所