（新人教版）福建省廈門市2018屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考試題（語文）

世紀(jì)金榜圓您夢想第10頁（共11頁）山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司一、積累與運用（20分）1．補寫出下列句子中的空缺部分。（12分）（1），載不動許多愁。（李清照《武陵春》）（2），一任群芳妒。，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）過盡千帆皆不是，，。（溫庭筠《望江南》）（4）晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。，。（溫庭筠《商山早行》）（5）了卻君王天下事，。?。ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》）（6）今夜偏知春氣暖，。（劉方平《月夜》）

（7）《江城子·密州出獵》中借用典故，表達(dá)希望朝廷能夠重用蘇軾，給他建功立業(yè)的兩句是，。（蘇軾《江城子·密州出獵》）2．閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）古人云：“上善若水?！笔郎现?，沒有誰不甲（A.感慨B.感嘆）水中蘊藉①（A.jíB.jiè）著的無窮力量；有誰能說清水包含著怎樣的處世智慧？水很剛勁，遇到巖石，它能努力地將其洞穿；水很懂迂回，遇到高山，它能巧妙地繞過去；水很識乙（A.形勢B.時務(wù)），遇到堤②（A.dīB.tī）壩，它能理智地止步。止步不是不前，也是蓄勢。當(dāng)蓄勢到一定高度，它就會氣勢洶涌、無法阻擋地傾瀉而下。人，要學(xué)會像水一樣蓄勢。（1）為文中①②處加點字選擇正確的讀音，只填序號。（2分）

①______②______

（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。（2分）甲______乙______

（3）請用一個成語替換句中畫線部分。（2分）

（4）文中有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（2分）

原句：止步不是不前，也是蓄勢。

修改句：。二、閱讀與理解（70分）（一）閱讀下面這首詞，完成3～4題。（5分）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。3．詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫________________，下闋寫________________，筆力雄健，感情沉郁。（2分）4．對這首詞的理解不正確的一項是（）（3分）A．“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指的是崇山峻嶺，“長煙落日孤城閉”點明了戰(zhàn)爭吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（二）閱讀下面的文言文，完成5～9題。（5分）【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！疽摇堪?，字希仁，廬州合肥人也。始舉進士，徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢①率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)②，歲滿不持一硯歸。舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直③，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！薄咀⑨尅竣倬壺暎撼弥M項的機會。②才足貢數(shù)：僅僅滿足進項數(shù)量。③峭直：嚴(yán)厲剛直。5．解釋加點詞的意思。（4分）（1）此悉貞良死節(jié)之臣（2）先帝不以臣卑鄙（3）率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴（4）平居無私書6．下列各組句子中加點詞的意義和用法都不相同的一項是（）（3分）A．此先漢所以興隆也所以然者何？水土異也（《晏子使楚》）B．而未嘗不推以忠恕也而能以天下事為己任（《趙普》）C．故人、親黨皆絕之當(dāng)余之從師也（《送東陽馬生序》）D．奉命于危難之間謹(jǐn)刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）7．翻譯句子。（4分）（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2分）（2）拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。（2分）8．【甲】文第二段主要追敘了什么內(nèi)容？請簡要概括。（2分）9.兩文同述為政與做人之道，諸葛亮建議后主要；包拯告誡后世子孫要。（各用一個四字短語回答）（2分）（三）閱讀下文，完成10～14題。（22分）想起那年讀書時谷煜真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動而來，真好。當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學(xué)路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風(fēng)，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜?？床煌甑臅r候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認(rèn)識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？（原文有刪改）10.下列對文章的理解和概括，正確的一項是（）（3分）A.我之所以會讀“報紙墻”，是因為我小時候沒有書可讀，比較愛“串門”。B.文章按照時間順序回憶了我讀書時候好玩的事情，寫出了我對讀書的熱愛。C.當(dāng)讀書的種類、讀書的桌子、讀書的茶臺、讀書的座椅、讀書的場地慢慢豐富起來的時候，我就沒有小時候那么愛讀書了。D.多年以后，當(dāng)我回憶起小時候讀書的事情，雖然書鮮亮了我的人生，但是我覺得自己很辛苦。11.作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。（4分）12.下面兩個句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。（6分）A.抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。B.鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。13.作者回味一路走來的讀書時光，寫到“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）14.結(jié)合全文，寫出你對文末畫線句子的理解。（5分）這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？（四）閱讀下面文字，完成15～18題。（13分）生命是棵長滿可能的樹劉根生①研究者觀察花樣滑冰運動員訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)，相同情況下，普通運動員喜歡練習(xí)已掌握動作，頂尖運動員更喜歡練習(xí)未掌握動作。是停留在“舒適區(qū)”鞏固技能，還是在困難中超越自我？選擇，影響著結(jié)局。生命猶如一棵長滿可能的樹——走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不可能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。

②走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”。時年花甲的王澤山院士放下過往成就的包袱，苦苦實驗二十載，解決了火炸藥領(lǐng)域世界性難題，第三次走上國家科技獎領(lǐng)獎臺；周有光50歲前是經(jīng)濟學(xué)教授，50歲后主持?jǐn)M定我國《漢語拼音方案》，100歲還不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不為已有功名所累，變頂點為新起點，生命之樹自然會掛滿累累果實。

③走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓(xùn)練，航天員若感到身體不適，可隨時按下警報器終止，但中國航天員從未發(fā)出過警報。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個小時，吃飯時連筷子都拿不動。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。使人痛苦者，往往蘊藏著促人強大的因子。

④走出舒適區(qū)，有時候需要“討苦吃”。楊善洲說，如果說共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個病就是自討苦吃。從云南保山地委書記位置上卸任后，他毅然扎進大亮山植樹造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，荷著鋤頭進山開荒，造福一方百姓。這般自討苦吃，體現(xiàn)了心念蒼生、以苦為樂，更以實績彰顯了行動的力量。

⑤哲人有言，有些人過了30歲就“死”了，因為之后的歲月里全在模仿自己，機械地重復(fù)習(xí)慣之事。模仿自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然。比如用新瓶裝舊酒，反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果，如同照了相洗了很多張照片，底片卻還是一張；比如習(xí)慣于守成、放棄了創(chuàng)新，在踟躕不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌裝樣子，有難度的不愿干，沒有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，難免會在舒適中“過早地死亡”。⑥非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。開始時，它會用舌尖輕輕地舔舐毛驢腳踝，接著再咬個小口吸血，毛驢渾然不覺；一只只蝙蝠接力，毛驢終于轟然倒地。安逸享樂，會讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱藏著致命的陷阱。摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬，一個人才能在進取中不斷贏得新優(yōu)勢，內(nèi)心也方有長久的安寧。

⑦一個人之所以偉大，首先是因為他的目標(biāo)偉大。高遠(yuǎn)的目標(biāo)，寄托著理想和信仰，能激勵精神、催人奮進。高原之上有高峰，目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿足于某個特定高度，他們常常自覺選擇離開舒適區(qū)，艱難踏上新征程。面對生命這顆長滿可能性的大樹，只要肯努力，向上向善總有無限的拓展空間。

（選自《人民日報》2017﹣04﹣18，有刪改）

15.下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）（3分）A.文中選取時年花甲的王澤山院士、周有光教授的例子是為了說明要走出舒適區(qū)必須要“求極限”。B.非洲的蝙蝠之所以能夠殺死毛驢，是因為毛驢被“舒適”吞噬，安逸享樂。C.題目用了擬人化的手法，賦予了樹以人的生命。D.有些人過了30歲就“死”了，是因為他們沒有生活下去的動力和活力。16.從全文來看，作者的主要觀點是什么？（3分）17.指出第④段運用的一種論證方法并分析其作用。（3分）18.結(jié)合文本，聯(lián)系實際請談?wù)勀銓ξ闹袆澗€句子“面對生命這顆長滿可能性的大樹，只要肯努力，向上向善總有無限的拓展空間?！钡睦斫?。（4分）（五）閱讀下面材料，完成19~22題。（10分）【材料一】①現(xiàn)如今，城市人在選擇出行工具時頗費思量，私家車自由但相對價格高，公交巴士便宜但自由度低，還有從地鐵站到家或公司“最后一公里”的麻煩，而共享單車有其優(yōu)勢。近來，一款頗具設(shè)計感的小橙車共享“摩拜單車”出現(xiàn)在上海、北京的街頭，成為朋友圈里熱刷的對象。

②單車共享作為分享經(jīng)濟的一種模式，其實在國內(nèi)并不是新鮮事。成立于2014年，覆蓋全國眾多高校的ofo單車共享平臺瞄準(zhǔn)了閑置單車資源，將校園內(nèi)廢棄的單車與學(xué)生捐贈的單車經(jīng)過改裝機器鎖、號碼牌、涂裝顏色后投放市場。這種不賣產(chǎn)品而是賣產(chǎn)品“使用”的經(jīng)營模式，國際上對此有個專用名詞，叫“產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)”或者叫做服務(wù)型制造業(yè)，即充分利用資源，分時段供需要的人使用。美國房屋租賃網(wǎng)站“空中食宿”首席執(zhí)行官布萊恩切斯基認(rèn)為，分享經(jīng)濟的核心是“使用而不占有”。

③與ofo單車?yán)瞄e置資源不同，摩拜單車用自行設(shè)計、生產(chǎn)取代回收舊車的模式。據(jù)摩拜單車創(chuàng)始人胡瑋煒介紹，因為希望打造4年免修的特殊自行車，摩拜走了一條自行設(shè)計、生產(chǎn)單車的路線，增強了產(chǎn)品的自主性，也提高了經(jīng)營成本。為了避免“掉鏈子”，摩拜單車采用車軸轉(zhuǎn)動、實心車胎、五輻輪轂、座椅高度固定的設(shè)計，單車重達(dá)25公斤，但這樣一來，4年免修的愿景與上佳的騎行體驗難以兩全。

④摩拜單車成了共享單車的“新寵”，但在迅速擴張中也面臨諸多問題。今年9月摩拜進入北京后，北京的五環(huán)內(nèi)都能見到摩拜單車的身影，但因人流運動帶來的“潮汐效應(yīng)”’導(dǎo)致上班時大量車輛集中在寫字樓附近，下班需要用車時，大量單車又集中在地鐵口附近，想騎車的人吐槽“無車可用”，用戶的流失在所難免。

⑤如今上海地區(qū)摩拜單車的投放已超過1萬輛。據(jù)不完全統(tǒng)計，從7月初到現(xiàn)在，遭到人為破壞的單車超過了10%．有的車上的二維碼被損壞，有的車身被貼了小廣告。有用戶為獨占資源給車再加鎖，有的甚至圖自己方便將單車搬進了辦公室或家里。

⑥從目前的情況看，摩拜單車想跑贏“最后一公里”要走的路還很長?！静牧隙恐饕蚕韱诬噾?yīng)用側(cè)重分析指標(biāo)摩拜單車ofo單車永安行押金299元99元200元計費分段計費，每半小時1元，一天內(nèi)不封頂（距離費0．04元+時長費0.01元）×用車密度，校園內(nèi)2元封頂，校外不封頂1小時內(nèi)免費，超出1

小時每小時1元，一

天內(nèi)5元封頂車輛停放無樁無樁固定車樁取車APP預(yù)約附近單車碼開鎖輸入車牌號，獲得解鎖碼支付寶、微信、APP均可掃碼租車還車無固定樁限制，停放在路邊白色區(qū)域內(nèi)放回學(xué)校停車點放回任意空樁內(nèi)19．材料一第⑤段運用了______、______等說明方法。（2分）

20．下列對材料一、材料二的信息分析正確的是哪一項？（3分）A．價廉與停車方便是ofo單車被大學(xué)生青睞的原因。

B．三家共享單車都采用了計費的運營模式和閑置資源。

C．“摩拜”能設(shè)計并生產(chǎn)單車所以比其他共享單車有優(yōu)勢。

D．摩拜單車的創(chuàng)新性表現(xiàn)在存取車輛不受任何的限制。21．結(jié)合材料一回答，為什么“摩拜單車”會出現(xiàn)在上海、北京街頭？（2分）

22．依據(jù)材料一、材料二回答，摩拜單車想跑贏“最后一公里”還要做出怎樣的努力和改進？（3分）（六）名著導(dǎo)讀（5分）23．判斷題(正確的打“√”，錯誤的打“×”)。（3分）⑴《繁星》、《春水》中的詩大多短小精煉，自然含蓄，又富有哲理，令人回味。如：“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了”。（）⑵在去南美洲做生意的途中，魯濱遜流落到荒島上，為了獲得穩(wěn)定的食物，他和星期五一起試種大麥、水稻，最終成功。（）⑶約翰·愛叔叔去世前將財產(chǎn)留給簡·愛，圣·約翰收到律師的來信確認(rèn)簡·愛身份，辦理遺產(chǎn)，與表兄妹平均分配財產(chǎn)。（）24．在現(xiàn)代漢語中“逼上梁山”已經(jīng)成為一個常用成語。請根據(jù)《水滸》內(nèi)容，用簡潔的語言說說林沖是怎樣被逼上梁山的。（2分）（七）作文（60分）25.走進初三，我們也就走進了十六歲的花季。不知不覺中，我們發(fā)現(xiàn)自己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫；多了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責(zé)任，少了一分盲從，······十六歲，我們看到了自己的成長足跡。請以“十六歲，我多了一分________________”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體符合要求；書寫規(guī)范工整。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不得抄襲或套作；（4）作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案一、積累與運用1、補寫出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）只恐雙溪舴艋舟（2）無意苦爭春零落成泥碾作塵（3）斜暉脈脈水悠悠腸斷白蘋洲（4）雞聲茅店月人跡板橋霜（5）贏得生前身后名可憐白發(fā)生（6）蟲聲新透綠窗紗（7）持節(jié)云中，何日遣馮唐2、閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）（1）①B②A（2）AB（3）勢不可擋（其它符合語境的成語也可）（4）止步不是不前，而是蓄勢。二、閱讀與理解（一）閱讀下面這首詞，完成3~4題。（5分）3、邊塞秋色思鄉(xiāng)之情4、D（二）閱讀下面的文言文，完成5~9（15分）5、（1）全部都（2）身份地位，出身低下（3）給予，送給（4）書信6、C7、（1）（只希望）在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。（2）包拯打開正門，使（告狀的人）能夠直接到他面前陳述是非曲直，辦事小吏（因此）不敢欺騙。8、先帝知遇之恩（或三顧茅廬；諸葛亮以身許國（或臨危受命）9、親賢遠(yuǎn)佞；廉潔自律（三）閱讀下文，完成10～14題。