冀教版第十二冊(cè)《綜合練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版第十二冊(cè)《綜合練習(xí) 4》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、積累關(guān)于“感悟父母之愛(ài)”的文章或詩(shī)篇。2、在鍛煉孩子們口語(yǔ)交際的同時(shí)，使孩子們真正學(xué)會(huì)辯論，培養(yǎng)正確的人生觀。3、打開(kāi)學(xué)生思路寫(xiě)好半命題作文，寫(xiě)心里話表達(dá)真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高孩子的感悟能力、交際能力、想象能力、寫(xiě)作能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：相關(guān)的名人名言或名人故事、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作方面的材料。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)1、師：誰(shuí)能舉出幾個(gè)關(guān)于父母之愛(ài)或人生感悟的名言？生開(kāi)始舉例，交流。師：書(shū)上也給我們列舉了例子，看看那個(gè)是你熟悉的，有哪個(gè)你又不知道？生：交流感悟。設(shè)計(jì)意圖：交流名言，提高學(xué)生的積累過(guò)程，為學(xué)生的寫(xiě)作、語(yǔ)文知識(shí)的積累準(zhǔn)備素材， 提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。2、學(xué)習(xí)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5師：誰(shuí)讀過(guò)泰戈?duì)柕脑?shī)歌？生交流自己積累的有關(guān)泰戈?duì)柕脑?shī)，在交流時(shí)，暢談自己的感受。師出示書(shū)上的，引導(dǎo)學(xué)生讀。生：在讀中感悟作者對(duì)真摯的母愛(ài)，和純潔的童心向往之情。師生配樂(lè)朗讀，使詩(shī)的主題升華，激發(fā)學(xué)生的共鳴。設(shè)計(jì)意圖：在交流泰戈?duì)柕脑?shī)中讀、感悟，反復(fù)這樣，激發(fā)對(duì)人生的歡愛(ài)之情的追求。二、作業(yè)讀、背“我的采蜜集”“這首詩(shī)?！钡诙n時(shí) 口語(yǔ)交際教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、同學(xué)們?cè)谀愕难劾?，你的爸爸是什么？用你認(rèn)為最合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。全班交流本次活動(dòng)帶來(lái)的思考。板書(shū)課題：爸爸是什么設(shè)計(jì)意圖：在談話中導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的話題，不僅提高孩子的表達(dá)能力，還理解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可謂教育和鍛煉并進(jìn)。2、討論交流。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5師生共交流本次活動(dòng)帶來(lái)的思考。提出交流的主題：爸爸是什么？爸爸們這樣說(shuō)：爸爸是孩子們的“泉水”“大?！薄案蹫场?，爸爸是孩子的“銀行”“旅行社”“律師事務(wù)所”，爸爸是孩子們的朋友、老是、 “哥們兒”3、總結(jié)方法。讓學(xué)生到談自己和爸爸之間的事例，并談出自己的理由。（設(shè)計(jì)意圖：在交流中總結(jié)出好的、合適的方法解決本次交流的問(wèn)題，達(dá)到本次交流的教學(xué)目的及重點(diǎn)。 ）二、總結(jié)。第三、四課時(shí) 我的小筆頭教學(xué)設(shè)計(jì)一、聽(tīng)我說(shuō)內(nèi)容。我們?cè)谏?，在于親朋好友的接觸中，也許有許許多多的感動(dòng)，有許許多多的話語(yǔ)需要傾訴。請(qǐng)以為題，完成一篇習(xí)作。師：同學(xué)們從這個(gè)題目的已有文字可以看出，本文應(yīng)寫(xiě)事，而且是以向別人敘說(shuō)的口吻，敘說(shuō)的對(duì)象是“爸爸、媽媽、老師、同學(xué)中的一員。（設(shè)計(jì)意圖：先出示寫(xiě)作要求，讓學(xué)生對(duì)本次習(xí)作目的有一個(gè)全面了解，為打草稿做到心中有數(shù)。）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5二、幫你快構(gòu)思。1、弄清題意。2、補(bǔ)好文體。1）要易寫(xiě)作。要充分利用半命題材料作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易的內(nèi)容。2）要確定體裁。要根據(jù)自己的特長(zhǎng)是寫(xiě)記敘文，還是寫(xiě)說(shuō)明文、議論文 ;是寫(xiě)記人記事，還是寫(xiě)景狀物，或闡述某個(gè)道理。3）、內(nèi)容健康3、要選好材料。要將選好的材料進(jìn)行認(rèn)真的篩選，選出最有代表性的材料，用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法和生動(dòng)的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)文章的主題。三、學(xué)生選材，互說(shuō)。四、打稿。第二課時(shí)一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。二、文后指導(dǎo)。1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/52、范讀兩篇作文：一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。一篇帶