平明中學(xué)2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考試卷

平明中學(xué)2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考試卷八年級(jí)語(yǔ)文命題人：王春楊一、積累與運(yùn)用（28分）1、閱讀下列這段話，給漢字加上拼音，給拼音補(bǔ)上漢字。（4分）好一派生機(jī)àng然的蓬萊仙境??！這里有身材秀頎（）的毛白楊，伸著綠如fěi翠的葉子向你致意；這里有軀干枯jí的古松，展著如虬（）龍般的枝丫向你問(wèn)好；這里有爭(zhēng)yán斗艷的奇花異草，揮著花骨（）朵向你歡呼，讓人不能不zhù立流連！2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1）淮南秋雨夜，。（《聞雁》）2），泥香帶落花。（《迎燕》）3）如果美是專指婆娑或旁逸斜出之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子，但是它，，，，也不，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫。（《白楊禮贊》）4）我們大家要學(xué)習(xí)他的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榈娜恕＃ā都o(jì)念白求恩》）3、下列句子中沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭方法的是（）（３分）Ａ.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。Ｂ.每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。Ｃ.秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好象忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。Ｄ.狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。4、仿照畫(huà)線句的句式，在橫線上再寫(xiě)兩個(gè)與前面意思連貫的句子。（2分）讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_____________________________，_________________________,能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。5、下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（只說(shuō)明怎么改便可）（3分）①5月17日是“世界電信和信息社會(huì)日”，各地電信運(yùn)營(yíng)商紛紛舉行慶祝。②許多電信企業(yè)還組織經(jīng)理們接待顧客的投訴和建議，場(chǎng)面熱鬧。③然而，熱鬧的場(chǎng)面過(guò)后，呼吁良久的消費(fèi)者老問(wèn)題仍未解決。6、1982年，國(guó)務(wù)院決定，每年四月底五月初在全國(guó)開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)，請(qǐng)你擬一條呼吁人們愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的標(biāo)語(yǔ)。（3分）7、《水滸傳》中有許多故事可以說(shuō)是家喻戶曉，如武松——景陽(yáng)岡打虎，魯智深——倒拔垂楊柳等等。你還知道《水滸傳》中哪些人物的故事，請(qǐng)仿照上面的例子也舉兩個(gè)：（4分）(1)——(2)——二、理解與感悟（62分）（一）古詩(shī)鑒賞。（4分）8、閱讀《池鶴》回答下列問(wèn)題池鶴【唐】白居易高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。（1）這首詩(shī)既然是寫(xiě)“池鶴”為什么還要寫(xiě)“鸕鶿”、“鸚鵡”？（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情？（二）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。（24分）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不馬也。9、解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）（1）一食或盡粟一石（）（2）是馬也，雖有千里之能（）（3）且欲與常馬等不可得（）（4）安求其能千里也（）10、下列句子中加點(diǎn)字的用法不同的一項(xiàng)是（）（3分）A．不知其能千里而食也B．策之不以其道C．安求其能千里也D．其真無(wú)馬邪11、指出下列句中的通假字，并解釋其在句中的意思。（6分）（1）其真無(wú)馬邪。______通______解釋為：_______________（2）食馬者不知其能千里而食也。______通______解釋為：_______________（3）才美不外見(jiàn)。______通______解釋為：_______________12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）（1）故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（2）策之不以其道，食之不能盡其材。13、文中千里馬是指：______________________。伯樂(lè)是指：_______________________。食馬者是指：_____________________________。（共3分）14、揭示千里馬悲慘命運(yùn)的一句是：___________________________________（2分）15、“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”一句意在強(qiáng)調(diào)：（限15字以內(nèi)回答）（2分）（三）閱讀下面短文，完成問(wèn)題（9分）唐初名相魏征說(shuō)過(guò)四句很有見(jiàn)地的話：“傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿。”這里的“欲不可縱”意為：對(duì)一切欲望不可不加節(jié)制。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，我們有些干部經(jīng)受不住金錢(qián)、色情的引誘，面對(duì)五光十色的誘惑，萌生出權(quán)欲、錢(qián)欲、色欲、賭欲、舞欲、酒欲，世界觀、人生觀、價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲。近幾年來(lái)，要員落馬的報(bào)道屢見(jiàn)報(bào)端。王寶森、胡長(zhǎng)清、成克杰等人，無(wú)一不是毀在貪欲上。他們忘記了手中的權(quán)力，是用來(lái)為人民服務(wù)的，貪來(lái)貪去，貪進(jìn)了班房，這也是放縱私欲的必然結(jié)果。古人尚明白“欲不可縱”的道理，何況我們今天的共產(chǎn)黨人。問(wèn)題的關(guān)鍵是，我們各級(jí)干部怎樣從腐敗分子的墮落中引起反思和警惕，怎樣做到端正“官念”，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的誘惑。古人日：“欲不除，如蛾撲燈，焚身乃止?！彼枷胧切袨榈南葘?dǎo)，心不貪，手才不會(huì)亂伸。黨的好干部孔繁森，殉職時(shí)身上僅有8元7角錢(qián)，這8元7角錢(qián)是孔繁森無(wú)貪心的真實(shí)寫(xiě)照，映照出一個(gè)共產(chǎn)黨人光明磊落的一生。人不可有貪欲，貪欲一旦萌生將日益膨脹，最終滑向罪惡的深淵。戒欲是每個(gè)共產(chǎn)黨人終生面臨的課題。據(jù)說(shuō)古人在銅錢(qián)上打一個(gè)方孔，預(yù)示著錢(qián)眼如井，一旦掉進(jìn)“錢(qián)眼”發(fā)橫財(cái)者，必有橫禍。貪欲就像一口無(wú)底之井，掉進(jìn)去焉有不溺水之理?黨紀(jì)國(guó)法告訴我們：欲不可縱!16、本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）17、本文主要使用了哪些論證方法？（3分）18、本文的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？（3分）（四）閱讀下面短文，完成問(wèn)題（7分）人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”。大風(fēng)的直接后果是導(dǎo)致了極度的寒冷。1960年8月24日，前蘇聯(lián)人在他們?cè)O(shè)在南極中心地區(qū)的東方站里，觀測(cè)到了-88.3℃的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了-89.6℃的低溫；同年7月，新西蘭人在他們的萬(wàn)達(dá)站也記錄到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據(jù)說(shuō)，1967年初，挪威人在極點(diǎn)站曾經(jīng)記錄到-94.5℃的最低溫度。在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上就會(huì)摔得粉碎，一杯熱水潑到空中落下來(lái)就變成了冰雹。在這種條件之下，人類(lèi)的生存將會(huì)受到多大的威脅和考驗(yàn)就可想而知了。南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測(cè)上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國(guó)海軍的運(yùn)輸機(jī)，滿載著準(zhǔn)備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機(jī)都平安地抵達(dá)機(jī)場(chǎng)。而當(dāng)?shù)诹茱w機(jī)只剩下最后40分鐘的航程時(shí)，突然刮起了特大的暴風(fēng)，駕駛員被迫緊急著陸。結(jié)果，巨大的C—130運(yùn)輸機(jī)被狂風(fēng)吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個(gè)翅膀，撞壞了著陸架，值得慶幸的是，八名人員全部脫險(xiǎn)。在南極的活動(dòng)中，像這樣的例子是很多的。對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，南極的氣候確實(shí)令人談虎色變。然而氣象學(xué)家們卻是喜出望外。因?yàn)樗麄兘K于找到了一個(gè)最理想的實(shí)驗(yàn)室，并且希望能從這里找出一把解開(kāi)全球性氣候變化之謎的鑰匙。（選自位夢(mèng)華《氣候的威力》）19、從選段看，南極氣候的特點(diǎn)是。（2分）20、選段中運(yùn)用的說(shuō)明方法主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（2分）21、選段說(shuō)明的中心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）（五）閱讀《金色花》一文，完成習(xí)題（18分）金色花①偶爾看到人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致，我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠，月季，文竹……開(kāi)始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。②只有仙人掌活下來(lái)了。③不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是毅然挺拔，每一個(gè)毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣。④可這并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。⑤許久以后的黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我卻忍不住大笑起來(lái)。⑥不是么，且不說(shuō)他的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟周皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得丑……⑦我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西?、辔业酿B(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。⑨久雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一團(tuán)很耀眼的東西，是霞光嗎？是雨水折射的陽(yáng)光嗎？我定睛一看，什么，是花？⑩是的，是一朵花，并且是一朵漂亮的花。金黃色，十二片花瓣綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……⑾這是我看過(guò)的最美的花?、写丝?，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花，他不能不傾注全部的心血。⒀我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。⒁可以想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬了無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。⒂它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。⒃美一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。22、根據(jù)（4）-（7）段內(nèi)容，分別概括出開(kāi)花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”雷花草的特點(diǎn)。（４分）（1）開(kāi)花前仙人掌的特點(diǎn)。（2）海棠、月季、文竹一類(lèi)花草的特點(diǎn)。23、根據(jù)（3）-（13）段的內(nèi)容，概括出作者對(duì)仙人掌的感情所經(jīng)歷的四種變化。（４分）、、、。24、在第（13）段寫(xiě)道：“我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧?！闭?qǐng)根據(jù)（3）-（13）段內(nèi)容回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚”？（2分）（2）作者為什么說(shuō)自己“淺薄庸俗”？（2分）25、文章采用了縱橫對(duì)比的手法，分別概括出縱向和橫向?qū)Ρ鹊膬?nèi)容。（4分）（1）縱向?qū)Ρ葹楹偷膶?duì)比。（2）橫向?qū)Ρ葹楹偷膶?duì)比。26、本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過(guò)對(duì)金色花的描寫(xiě)，要揭示怎樣的一個(gè)道理？（用文中語(yǔ)句回答）（2分）三、表達(dá)與交流（60分）本學(xué)期一開(kāi)始，我們就學(xué)習(xí)了不少詠物抒懷的文章，如《白楊禮贊》中作者借白楊樹(shù)來(lái)贊美北方的抗日軍民，《紫藤蘿瀑布》中作者從紫藤花的興衰中悟出了關(guān)于人生的哲理……從生活中選擇一個(gè)你熟悉的事物（如樹(shù)根、小草、橡皮、黑板、泥士、石子……），展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇600字左右的詠物抒懷的作文。要求：要把事物的形象描繪具體，要寄寓自己的感情，題目自擬。

平明中學(xué)2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考試卷八年級(jí)語(yǔ)文答題紙得分：一、積累與運(yùn)用（28分）1、（4分）拼音àngfěijíyánzhù漢字頎虬骨2、（9分）1）、淮南秋雨夜，。2），泥香帶落花。3），，，，也不，4）3、（３分）（）4、（2分），5、（3分）第①句，改法為：第②句，改法為：第③句，改法為：6、（3分）7、（4分）(1)——(2)——二、理解與感悟（62分）（一）（4分）8、（1）（2）（二）（24分）9、（4分）（1）或（）（2）是（）（3）等（）（4）安（）10、（3分）（）11、（6分）（1）______同______解釋為：_______________（2）______同______解釋為：_______________（3）______同______解釋為：_______________12、（4分）（1）（2）13、（3分）千里馬是指：___________________。伯樂(lè)是指：____________________。食馬者是指：___________________________。14、（2分）15、（2分）（三）（9分）16、（3分）17、（3分）18、（3分）（四）（7分）19、（2分）20、（2分）、21、（3分）（五）（18分）22、（４分）（1）（2）23、（４分）、、、。24、（1）（2分）（2）（2分）25、（4分）（1）和。（2）和。26、（2分）三、表達(dá)與交流（60分）

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平明中學(xué)2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考試卷八年級(jí)語(yǔ)文答案一、積累與運(yùn)用1、盎qí翡瘠qiú妍gū佇2、1）高齋聞雁來(lái)2）翅濕沾微雨3）偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，缺乏溫和4）毫無(wú)自私自利之心大有利于人民3、B4、例：一次親切的看望是一朵花，一次及時(shí)的電話是一朵花，一個(gè)甜蜜微笑是一朵花，一次真誠(chéng)的安慰是一多花（意思對(duì)即得分）5、①“慶?！鼻盎蚝蠹印盎顒?dòng)”（或刪去“舉行”）②“接待”改為“接受”（或