(no.1)從模仿中學(xué)習英語寫作

知識改變命運百度提升自我PAGE1本文為自本人珍藏版權(quán)所有僅供參考從模仿中學(xué)習英語寫作紹興一中葉建引［概要］現(xiàn)行人教版教材的綜合編排讓高中英語教師在教學(xué)上更有的放矢，尤其是在英語寫作教學(xué)方面給我們提供了一個行之有效的方法――模仿。［關(guān)鍵詞］模仿寫作一.引言2004年高考第一次模擬考試結(jié)束了。回想2003年高考，快是一年前的事了，但還很清晰地記得高考改卷老師回來后的反映和感受。高考過后，不論是教師還是學(xué)生，都深切地感到：英文寫作是一種綜合能力訓(xùn)練，臨陣磨槍是不能取得好成績的，也是不可取的，應(yīng)該重視平時的英語作文訓(xùn)練。高考英語作文占25分，有著不可忽視的比重，它足可以說明寫作教學(xué)在高中英語教學(xué)中占有相當重要的位置。然而高考現(xiàn)狀卻不容樂觀，部分學(xué)生由于平時缺乏足夠的訓(xùn)練，所以對英語寫作要么感到無從下手，充滿畏難情緒，胡亂寫些英語單詞或不著邊際的句子充當字數(shù)，權(quán)作心理慰藉；要么用詞不當，構(gòu)句無章，錯誤頻出，行文不流暢，表達不地道，無寫作質(zhì)量可言。如何提高學(xué)生的寫作水平和促進寫作教學(xué)呢？在總結(jié)、分析三年來的各種寫作教學(xué)方法長與短的同時，苦苦思索尋求更好更有效更適合學(xué)生學(xué)習規(guī)律的方法卻不得時，新拿到手的人教版新教材給了我一個意外的驚喜：每一單元的intergratingskills提供了與本單元內(nèi)容相關(guān)的綜合運用語言的練習和寫作范例,要求學(xué)生模仿它進行英文寫作。新教材的編排體系是按照新課程標準的要求對學(xué)生的聽說讀寫能力進行系統(tǒng)訓(xùn)練，這樣的設(shè)置讓教師更有的放矢。二.新教材的寫作教學(xué)指導(dǎo)新教材以單元為單位，以話題為主線，所涉及的話題貼近生活實際，緊跟時代的步伐，如旅游、體育、高科技、環(huán)境保護、交友、文學(xué)藝術(shù)、音樂、飲食文化、幽默、語言、文明禮貌、名人、影視等，這些話題很容易激起青年學(xué)生學(xué)習的興趣，教材中的許多鮮活的人與事能夠引起學(xué)生思想情感的共鳴。新教材所選課文體裁也相當豐富，從應(yīng)用文到記敘文到說明文到戲劇到議論文不等,包括了信件、游記、影評、書評、人物傳記等等，并且教材每一單元Intergatingskills所提供的寫作范文也極具模仿性。茅盾先生曾說過：“模仿可以說是創(chuàng)造的第一步，模仿又是學(xué)習的最初形式?！睂W(xué)生在學(xué)習語言和各種技能的最初階段，都要以模仿為階梯。學(xué)生學(xué)習寫作應(yīng)為其提供適當?shù)姆段倪M行模仿。在模仿過程中，學(xué)生有意識地把作者謀篇布局、譴詞造句的方法和技巧遷移，運用感悟并掌握其表情達意的技能，從而提高作文能力。因此,模仿是學(xué)習“怎樣寫”的重要手段,是訓(xùn)練作文基本功的有效措施。模仿是人的天性和本能，沒有今日的模仿，就沒有明天的創(chuàng)新。當然，要特別指出的是，學(xué)生應(yīng)善于在模仿中創(chuàng)新，在借鑒中求異，模仿范文寫作是通向創(chuàng)造的階梯。例如第一冊Unit1Speaking部分是談?wù)撟约旱南埠?文中用了比較多的表示喜好的usefulexpressions,比如Ilovefootball.Ialsolikereading.Idon’tenjoysinging,nordoIlikecomputers.Ithinkthatrockmusicisterrible.IhatehikingandI’mnotintoclassicalmusic.Otherfavoritehobbiesarereadingandsinging.Iamfondofsinging.Theoutlineofmodernagriculture:Para1:RaisingtheagriculturalproblemsinChina—littlearableland,lowagriculturalproduction.Para2:Modernisedfarmingimprovesagriculturalproduction.Para3:Disadvantageofmodernizedfarming—doharmtotheenvironment.Para4:Uselatesttechnologiestosolvetheproblemsraisedintheparagraphsaboveandprotecttheenvironment—usinggreenhousestosolvetheproblemoflittlearableland.Para5-6:Useanothertechniquetoincreaseagriculturalproduction—usingthetechniqueGM.乍一看來一段落一中心，并沒什么特別之處，但仔細分析可以看出，文章在結(jié)構(gòu)上從開頭提出問題到最后解決問題是層層深入，環(huán)環(huán)相扣。所以在教學(xué)中提醒學(xué)生在寫作時一要注意內(nèi)容的選擇，二要注意句型的應(yīng)用，三要注意結(jié)構(gòu)的編排。象這樣或是話題新穎貼近生活，或是句型優(yōu)美講求多變，或是結(jié)構(gòu)清晰緊湊的文章在人教版教材中隨處可見，處處都是我們可以學(xué)習可以借鑒的地方。三.寫作教學(xué)實施――模仿新教材的綜合技能訓(xùn)練部分的目的是使學(xué)生能綜合運用所學(xué)語法、詞匯、功能等，并通過說、寫活動達到有效的“輸出”。高一上冊Unit5SilverScreen是學(xué)生很感興趣的電影話題，這一單元的IntergratingSkills是一篇影評NOTONELESS(一個不能少)。當時我的英語研究性課程恰在學(xué)習如何欣賞經(jīng)典的英語影視作品，所以在欣賞了學(xué)生感興趣的動畫片KingLion之后，我要求學(xué)生寫一篇影評。正當他們疑惑英語影評的格式無從下手的時候，NOTONELESS給他們提供了很好的范文。學(xué)生透過觀察和模仿所形成的無意識學(xué)習（incidentallearning），和課堂中的特意教學(xué)（intentionallearning）相結(jié)合，在寫作教學(xué)中產(chǎn)生了良好的效果。初嘗在模仿中學(xué)習英語寫作的甜頭之后，我屢試不止，并把它作為一種英語寫作教學(xué)模式固定下來。一段時間之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不再象以前那樣一到寫作課就愁眉苦臉，唉聲嘆氣，而總是能夠在課文中找到他們可以模仿的范文。而我也頻繁地從他們的習作中發(fā)現(xiàn)好的文章。以下是我在教授下冊Unit18NewZealand時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生習作中模仿較好但又有創(chuàng)新的文章。China高一(3)班陳菁菁Outline: Para1.Geography Para2.Population Para3.Environment Para4.FestivalChinaliesintheeastofAsia.Itismadeupoftwoparts:themainlandandtheisland.ChinaissurroundedbythePacificOceantothenorth,eastandsouth.Beijing,thecapitalcity,liesinthenorthofthemainland.Chinahasalargerpopulationthananyothercountryintheworld.Itisamemberofthe“billionclub”,becauseitisacountrywithapopulationofmorethanonebillion.Atthemoment,China’spopulationisabout1,328,000,000.InChinathepopulationisgrowingmoreandmoreslowly.Forestshelptostopdroughtsandfloods,soChinahasbuiltanewGreatWallacrossthenorthernpartofthecountry.TheGreatGreenWallis7,000kilometreslong,andbetween400and1,700kilometerswide.Itwillstopthewindfromblowingtheearthaway.ItwillstopthesandfrommovingtowardstherichfarmlandintheSouth.Mid-autumnDayisatraditionalfestivalinChina.ItusuallycomesinSeptemberorOctober.Onthatdayfamilieseatabigdinner.Theyalsoeatmooncakes.Thesearesmallroundcakes.Manyfamilieseattheirdinneroutsideintheopenair.Themoonlooksbrighterandrounderonthisday.ChinesepeopleoftentalkabouttheirfamiliesandtellthestoryofChang’e.不僅在課堂規(guī)定時間的寫作訓(xùn)練中頻繁地出現(xiàn)佳作,就是在每周一篇的自由話題寫作中,學(xué)生也開始應(yīng)用這種從模仿中創(chuàng)新的寫作方法。學(xué)生劉超在課外書上看到以下例文，創(chuàng)作出Wheretolive—inthecityorinthecountry的比較文章。原文如下：CompareUrbanAreaswithRuralAreasUrbanpeoplecanenjoyamorecomfortablelifethanruralpeople.Urbantrafficissowell-developedthaturbanitesoftenvisitexhibitionsandparks,whichareonlyashortbusrideaway.Forcountrymenthisisamajoroperationwhichinvolvesconsiderableplanning.Shopping,too,isalwaysapleasure.Urbanpeoplecanbuywhattheywantatanytime.Butcountrymen,aftershopping,alwaysstaggerhomeloadedwithheavypurchases.Itisforthisreasonthatgreatnumberofpeoplegatherinurbanareas,causingalotoftroubles.Airpollution,noise,andcrowdsareproblemsofurbanlifenow.Accordingtoamedicalstudycountrymencanlivelongerthanurbanitesbecausethefarmersarefreefromcontaminatedenvironments.Inaddition,thecrimerateinthecityismuchhigherthaninthecountryside.Sothesafeandquietlifeinthecountryappealstomanycity-dwellers.Eitheranurbanorruralareahasitsownadvantagesanddisadvantages.Infact,thesuburbanareaissuperiortobothofthem:ithastheexcellenciesofboth.Happysuburbanitescanenjoynotonlytheconvenienceofdailylifebutalsopeaceandquietness.學(xué)生習作如下：Wheretoliveinthecityorinthecountry高一(4)班劉超Manypeopleappreciatetheconveniencesofthecity.Theythinkthatinthecity,peoplecanseefilms,visitexhibitionsandwatchgameseverydayiftheyliketo.Besides,peopleinthecitycaneasilygoanywhereeitherbybusorbytaxi,whilepeopleinthecountryhavetogoonfoot.Furthermore,therearemanyparks,librariesandmuseums,wherepeoplecanspendtheirweekends.Inaword,lifeinthecityisfullofexcitement.Butsomeotherpeoplethinkthatthenaturalsceneryinthecountryismuchmoreattractive.Smallstreamsandhighmountains,freshairandgreengrassmakepeoplehappyandstiruptheirlovetolife.Ontheotherhand,peopleseemtohavemorefreedom.Theycansingloudlyinthefield,ridehorsesalongastreamanddosomeinterestingfarmwork.Ofcourse,livingeitherinthecityorinthecountryhasitsadvantagesanddisadvantages.Althoughlifeinthecityismoreexcitingandconvenientthanthatinthecountry,yetinthecountry,you’llneverbedisturbedbynoiseandpollutedairwhichthecitydwellershavetosuffer.SoIprefertoliveinthecity,withvisitstothecountryfromtimetotimetoenjoythebeautifulnature.這篇習作的內(nèi)空是源于原文所激發(fā)的靈感，再應(yīng)用了高一下冊教材Unit16Scientistatwork這一單元綜合技能之