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五年級下冊美術教案-第3課線條的魅力-《丹巴古碉藏寨》|蘇少版一、教學目標知道線條在畫中的重要作用,明白線條可以描繪出物體的形狀、結構、紋理和空間關系。能夠觀察出畫中的線條的形狀、長度、寬度、粗細、彎曲程度、問題的方向等特點,善于用線條表現(xiàn)物體的外形、結構、紋理和空間關系。進一步發(fā)展學生審美意識和創(chuàng)造力,培養(yǎng)良好的繪畫習慣,創(chuàng)作出美術作品。二、教學重難點重點:培養(yǎng)學生觀察、感受線條,用線條描繪畫面中的物體,發(fā)揮想象創(chuàng)作。難點:用線條表現(xiàn)空間關系,掌握色彩和線條的相互作用。三、教學內(nèi)容和過程1.教學內(nèi)容本節(jié)課要學習蘇少的作品《丹巴古碉藏寨》,了解線條的作用,學會用線條表現(xiàn)物體的外形、結構、紋理和空間關系,培養(yǎng)學生的藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。2.教學過程2.1引入教師可以通過展示幾張畫面,引導學生認識線條進行表述,將學生的注意力集中到線條上。例如:《宋飛燕夜赴漢宮》、《賣草鞋的老人》等。2.2學習蘇少的作品《丹巴古碉藏寨》1.通過觀察《丹巴古碉藏寨》和教師的講解,了解畫中的線條的形狀、長度、寬度、粗細、彎曲程度等特點,體會線條的表現(xiàn)力和魅力。2.分析畫面的空間構成和線條的運用,了解線條表現(xiàn)出的空間關系,幫助學生掌握線條的表現(xiàn)方法和構圖技巧。3.安排學生手工制作《丹巴古碉藏寨》的草稿,鍛煉學生的手工能力和對構圖的理解和掌握。2.3創(chuàng)作1.讓學生分組進行構圖設計。每組從學生手工制作的草稿中選擇一個角度,以一幅藝術畫作來表現(xiàn),注重線條運用,體現(xiàn)畫面的空間關系。2.通過講解、引導,老師幫助學生掌握用線條表現(xiàn)物體的技巧,強化學生對構圖設計的理解和把握,注重在綜合思考和想象的基礎上進行表達。3.在學生進行創(chuàng)作過程中,教師可分時段進行點評,激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。2.4展示與評價1.學生完成藝術作品后進行展示,每組介紹自己的作品,說明自己的構圖思路和創(chuàng)作特點。2.教師帶領學生對作品進行欣賞和評價,通過評價激發(fā)學生對美術的學習興趣和創(chuàng)造力,提高學生藝術鑒賞能力。四、教學策略本節(jié)課采用觀察實物、感受線條、手工制作、創(chuàng)作和欣賞評價等策略,增強課堂互動,鼓勵學生的創(chuàng)造性思維和表達能力。五、教學評估1.教師對學生的觀察和檢查(包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況)。2.教師對學生作品的點評及學生自主評價,測評學生的審美能力和創(chuàng)造能力。六、教學資源1.蘇少的作品《丹巴古碉藏寨》的圖片。2.學生手工制作的草稿。七、教學反思1.本節(jié)課采用多種教學策略,通過觀察實物、感受線條、手工制作、創(chuàng)作和欣賞評價等方式,充分調(diào)動學生的積極性,創(chuàng)造出了活躍而有趣的藝術課堂。2.課程重點難點明確,對學生的線條觀察能力和線條表現(xiàn)能力進行了有針對性的提高。3.通過欣賞和評價學生創(chuàng)
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