幼兒園教師期末個人工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁幼兒園教?師期末個?人工作總?結(jié)模板?望著漸漸?長大的孩?子們，看?到他們的?進(jìn)步，讓?我感受到?一種自豪?感，一個?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?過去，耳?邊仿佛還?是孩子們?的嬉笑聲?。我也要?整理一下?我的思緒?，總結(jié)過?去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，?以便更好?地提高自?己的各項(xiàng)?工作水平?。一、?思想政治?方面教?師被喻為?人類靈魂?的工程師?，教師的?政治思想?會直接影?響到孩子?。我在思?想上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)格?要求自己?。積極參?加園內(nèi)各?項(xiàng)活動，?并認(rèn)真做?記錄。做?到不遲到?.不早退?，樹立為?人師表的?形象。?二、教育?教學(xué)方面?從本班?幼兒的實(shí)?際情況出?發(fā)，設(shè)計(jì)?好主題活?動，精心?安排好每?周計(jì)劃活?動內(nèi)容，?認(rèn)真組織?好每節(jié)活?動。在活?動中，讓?幼兒在實(shí)?際操作中?學(xué)習(xí)，使?幼兒真正?成為學(xué)習(xí)?的主人，?在獲得全?面.和諧?發(fā)展的同?時也得到?個性的發(fā)?展。1?.從生活?抓起，培?養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)?習(xí)慣。本?學(xué)期，根?據(jù)班級計(jì)?劃中我班?的幾個弱?點(diǎn)，著重?開展以下?活動來促?使班級常?規(guī)良好風(fēng)?氣的形成?：對進(jìn)步?的幼兒及?時表揚(yáng)，?對落后的?幼兒給予?鼓勵;在?活動中，?我有針對?性對個別?幼兒進(jìn)行?教育，做?到“三輕?”即：說?話輕.拿?玩具輕.?玩玩具輕?。2.?每天保持?幼兒戶外?體育活動?時間，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)?真開展各?項(xiàng)體育活?動.鍛煉?身體。在?每周計(jì)劃?活動中，?根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀情?況，合理?設(shè)計(jì)好每?日的戶外?體育活動?內(nèi)容和運(yùn)?動量。一?個學(xué)年以?來，孩子?們的身體?素質(zhì)逐步?上升。?3.為幼?兒創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。小?班幼兒的?學(xué)習(xí)途徑?是游戲，?我注意到?發(fā)掘每一?個活動的?游戲價值?讓幼兒在?有準(zhǔn)備的?游戲活動?中得到自?我發(fā)展。?通過改變?傳統(tǒng)的方?法，在每?次活動中?，我先在?教室里布?置一些與?主題活動?有關(guān)的知?識內(nèi)容圖?片或其他?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)。讓幼?兒在環(huán)境?中學(xué)習(xí)，?通過與環(huán)?境.與材?料的互動?中，使幼?兒得到發(fā)?展。三?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?我深刻地?認(rèn)識到，?時代在發(fā)?展，社會?在進(jìn)步，?教育教學(xué)?觀念也在?不斷更新?和變革，?我十分注?重業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不斷?充實(shí)自己?，解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?不斷為自?己充電，?提高自身?素質(zhì)，提?高文化專?業(yè)知識水?平。園里?組織的聽?課.外出?學(xué)習(xí)等活?動讓我在?工作思想?和教育行?為上得到?了很多的?啟示，而?且我也體?會到在幼?兒園這個?團(tuán)結(jié).向?上的群體?中，進(jìn)步?是一種需?要和必然?;我利用?空余的時?間翻閱一?些有關(guān)幼?教方面的?書籍，從?中了解最?新的幼教?動態(tài)，學(xué)?習(xí)幼教雜?志上的文?章，了解?幼教改革?的新動向?，看到優(yōu)?秀教師的?先進(jìn)教育?方法及時?摘錄下來?，并同時?向有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?請教，干?中學(xué)、學(xué)?中干，不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)，使自?己的業(yè)務(wù)?水平有所?提高。?以上就這?個學(xué)期我?對工作的?總結(jié)，在?今后的教?學(xué)工作中?，我會嚴(yán)?格要求自?己，多向?其他優(yōu)秀?的老師學(xué)?習(xí)，爭取?讓自己做?得更好!?幼兒園?教師期末?個人工作?總結(jié)模板?（二）?轉(zhuǎn)眼間一?個學(xué)期的?工作又結(jié)?束了，回?顧這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，真是?有喜有憂?。孩子們?的每一點(diǎn)?進(jìn)步都傾?注了我們?每位老師?的心血，?當(dāng)然更離?不開家長?對我們工?作的支持?和配合。?看著孩子?們一張張?活潑，可?愛的笑臉?我覺得自?己的付出?并沒有白?費(fèi)?，F(xiàn)將?這學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、思想?方面作?為一名優(yōu)?秀的幼兒?園教師，?只有反復(fù)?的，不斷?地學(xué)習(xí)進(jìn)?取，才能?更加進(jìn)步?。在這一?個學(xué)期里?，為了讓?自己的思?想更上了?一個新的?臺階，我?們老師一?起學(xué)習(xí)了?《綱要》?。并在生?活中實(shí)踐?：根據(jù)幼?兒不同年?齡階段的?興趣.愛?好.以及?個性特征?來采用不?同的教育?方法，堅(jiān)?持正面教?育，提倡?以鼓勵表?揚(yáng)的方式?去引導(dǎo)幼?兒。提高?依法從教?的水平，?并認(rèn)真履?行崗位職?責(zé)，關(guān)心?.愛護(hù)每?一位幼兒?，嚴(yán)格遵?守幼兒園?的規(guī)章制?度。二?、保教工?作在工?作中虛心?向主班老?師和從事?幼兒教育?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師學(xué)?習(xí)，觀摩?其他教師?上課。以?新《綱要?》為指導(dǎo)?，貼近幼?兒的生活?和年齡特?征來選擇?幼兒感興?趣的事物?和問題和?他們一起?探討。?通過一學(xué)?期的活動?，許多小?朋友在上?課時都能?集中注意?力了，孩?子們也養(yǎng)?成了良好?的活動常?規(guī)與動手?能力，想?象力.創(chuàng)?造力也大?大提高了?。但在合?作.分享?的方面還?需加強(qiáng)。?，很多小?朋友剛開?始對老師?組織的活?動表現(xiàn)比?較被動，?而且人數(shù)?比較多，?在合作中?常常鬧矛?盾，出現(xiàn)?一些不和?諧的聲音?。因此，?在每一次?的活中，?我們都盡?量設(shè)計(jì)一?些活動讓?幼兒多操?作，增加?幼兒的實(shí)?踐操作活?動，并讓?幼兒知道?互相協(xié)作?的關(guān)系…?…讓他?們凡事自?己嘗試動?手，在行?動中體驗(yàn)?動手的快?樂，改變?他們的依?賴思想。?并給幼兒?安排一些?他們力所?能及的“?小任務(wù)”?讓他們?nèi)?完成，使?幼兒能夠?更有信心?，更積極?地做好事?情，完成?任務(wù)。?在學(xué)習(xí)方?面幼兒更?是在原來?的基礎(chǔ)上?有了不同?程度的提?高，特別?是念兒歌?，有了很?好的成績?。在上課?時能認(rèn)真?聽錄音并?跟隨著朗?讀，模仿?錄音中的?語氣有感?情的去朗?讀兒歌，?做到手劃?指到行。?幼兒在身?心愉快的?氣氛中，?生長也特?別好，出?勤率較高?。三、?家園工作?家長工?作也是我?們教育的?一個重要?部分。經(jīng)?過一個學(xué)?期的努力?，我們和?每個孩子?的家長由?陌生人成?為了朋友?，為了讓?家長更了?解我們的?工作，我?們還通過?多種形式?：家訪.?電訪.寫?成長檔案?.晨間午?間接待時?的談話等?。向家長?介紹幼兒?在園的生?活.學(xué)習(xí)?情況，主?動和家長?們溝通，?細(xì)心地回?答他們的?疑惑。并?結(jié)合孩子?存在的問?題，與家?長一道商?討符合幼?兒特點(diǎn)的?教育措施?，共同促?進(jìn)孩子的?成長。讓?家長更加?放心地把?他們的孩?子放在我?們幼兒園?，我們班?學(xué)習(xí)，生?活。當(dāng)?然在我們?的工作中?還存在著?不足，幼?兒在操作?活動中，?協(xié)調(diào)性和?合作性還?需要加強(qiáng)?。所以我?想在以